타오는 성격이 매우 개방적인 어린 소녀이다. 2 년 반 유치원에 들어가면 다른 아이들은 울고, 소란을 피우고, 부모에게 달라붙고, 타오는 그렇지 않다. 그녀는 매우 총명하니, 선생님은 너무 신경 쓸 필요가 없다. 얼마 지나지 않아 타오는 탁아소에서 소반으로 올라갔다가 나중에는 중산층으로 올라갔다. 그동안 엄마와 아빠는 일이 바쁘기 때문에 도타오는 항상 할머니가 데리고 다닌다. 곧 일어난 일 중 하나가 타오 타오의 어머니를 걱정하게 했다. 어느 날 타오 타오를 유치원에 보낸 후, 그녀는 이미 대문을 나섰다. 갑자기, 그녀는 가방에 아이에게 외투를 가져왔다는 것을 떠올렸는데, 아마 아이를 위해 남겨준 것 같아서 외투를 접었다. 사람이 교실에 들어오기도 전에 울음소리가 들렸다. 그녀는 이것이 누구의 아이인지 알고 싶어, 출근할 때 여전히 울고 있다. 내가 교실에 들어갔을 때 도타오가 구석에서 울고 있을 줄은 생각지도 못했다. 재삼 캐묻자 딸은 선생님이 나를 좋아하지 않아서 늘 나를 꼬집는다고 엄마에게 말했다. 애초에 엄마는 아이를 정면에서 인도하려고 했는데, 꼭 장난이 심해야 한다고 해서 선생님이 화를 낼 수 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 하지만 딸은 고개를 숙이고 더 이상 말을 하지 않았고, 눈에는 억울함과 실망이 가득했다. 이런 눈빛이 우리 엄마를 다치게 했다. 우리 엄마는 곧 유치원 원장님을 찾아 문제를 반영하셨다. 그 후로 아이는 울지 않고 원망하지 않고 오히려 점점 침묵하고 있다. 한 달 뒤인 어느 날, 타오 타오의 어머니는 일찍 퇴근하고 일찍 아이를 데리러 갔다. 타오의 어머니는 그녀가 혼자 울고 있는 것을 발견했다. 원래 그녀는 낮잠을 자다가 바지에 오줌을 쌌는데, 선생님은 아이에게 옷을 갈아입지도 않았고, 학부모에게 옷을 가져오라고 통지하지도 않았다. 다른 아이들이 둘러앉아 선생님과 게임을 할 때 선생님은 복숭아를 한쪽에 두었다. 타오 타오의 어머니가 이런 장면을 보았을 때, 그녀는 매우 화가 났다. 그녀는 도타오가 왜 혼자 구석에 서 있는지 선생님께 물어보는 것을 참을 수 없었다. 선생님은 이렇게 말씀하셨습니다. "나는 너의 아이를 감히 돌보지 못한다. 네가 다시 감독에게 불만을 제기하면 나는 더 이상 참을 수 없다. 클릭합니다 타오 타오의 어머니가 원장에게 상황을 반영한 후, 아이는 선생님으로부터 체벌을 면했지만 냉폭력을 당했다. 원래 명랑했던 복숭아가 지금은 내성적이어서 공부와 성장에 자연스럽게 영향을 미쳤다. 타오의 어머니도 자신을 탓하여 매우 슬펐다. 그녀는 문제를 일찍 발견하고 아이를 일찍 인도해야 한다. 타오의 어머니는 즉시 아이를 위해 유치원을 바꾸었는데, 아이를 위해서 그녀의 어머니는 다른 선택의 여지가 없어서 사직하여 아이를 도와 마음가짐을 조정할 수밖에 없었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 유아 교육에 종사하는 모든 사람들에게 열심히 공부하는 것은 큰 책임이다. 유아 교육자로서, 일부 교사들은 제때에 감정을 조절하지 못하고, 아이를 동등하게 대하며, 곳곳에서 인내심과 세심함을 느낄 수 없다. 1% 의 소홀함이 아이에게 일어나는 한, 바로 아이 100% 에 대한 상처다. 유아기에는 성인으로부터 온 이런 상해는 상당히 조정하기 어렵기 때문에 학부모들은 더 많은 주의를 기울여야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) (윌리엄 셰익스피어, 어린왕자, 어린왕자, 가족명언) 그리고 그녀는 공원에 가는 경험에 대해 이야기했다. "작년에 아들이 두 살도 안 돼서 아이가 어려서 담임 선생님께 화살을 겨누었다. 나는 좀 더 돌볼 수 있었다. 이때 그녀는 나에게 아들을 보내라고 했다. " 그러나 현실은 그녀를 실망시켰다. 그녀의 아이는 어려서 자기 관리 능력이 부족하여 사물에 대한 인식이 제한되어 있다. 그녀는 말했다; "제 아들은 유치원에 처음 들어갔을 때 겨우 두 살이었습니다. 많은 유치원은 규칙을 모른다. 그는 늘 바지에 오줌을 싼다. 그가 바지에 오줌을 싸면 선생님은 그를 꾸짖을 것이다. 이렇게 어린 아이가 바지에 오줌을 싸는 것은 정상이다. 유치원이 처리할 수 없다면 너무 어린 아기를 모집하지 마세요. 만약 당신이 고백한다면, 정원사의 큰 사랑에 대해 이야기하는 것이 아니라, 적어도 아이를 꾸짖는 것이 아니라 차분하게 대해야 한다. (조지 버나드 쇼, 자기관리명언) 아이가 이렇게 어려서 욕을 하면 할수록 무섭고 무서워질수록 바지에 오줌을 싸기 쉽다. 아이는 원래 오줌을 싸려고 했다. 그에게 끌어당기는 것이 뭐가 나쁜가? 그는 원하지 않고 괴로웠다. 선생님은 아직도 그렇게 흉악하게 아이를 훈계한다. " 유치원에서의 아기 경험에 대해 친구들은 많이 불평했다. "어떻게 말해야 할지 모르겠어요. 중반과 큰 반의 다른 선생님들은 모두 내 아들을 매우 좋아해서, 늘 그를 업고 그들 반에 놀러 간다. 나중에 감독은 이것이 안 되고 더 안 된다고 말했다. 일 년이 넘도록 학우들은 내 앞에서 한 번만 그를 칭찬한 적이 있다. 다른 때, 그들은 모두 너의 아들이 이렇게 할 수 없고, 그렇게 할 수 없다고 말한다. 어쩌면 진실은 항상 불쾌하지만, 아이들은 항상 장점이 있다. 나는 왜 더 좋은 것을 들어 본 적이 없다! 선생님이 아이들에 대한 기대가 높기 때문에 요구가 엄격하지만, 모든 아이들은 장점이 있다. 그들이 날마다 자랄 때, 항상 좋은 곳이 있을 것이다. 다른 아이들보다 못하더라도 그들의 진보를 장려하고 칭찬해야 한다. 선생님은 학교에서 아이를 욕하는 것 외에 내 앞에서 아이가 나쁘다고 불평하며 집에서 아이를 교육하고 키우는 것이 좋지 않다고 말하지 않았다. " 이 선생님의 문제를 나는 말하지 않고 친구 자신의 측면에서 원인을 찾는다. 나는 그녀에게 옛 학우를 불쾌하게 한 곳이 있는지, 아니면 그녀가 아이에게 누설할 수 있도록 충분히 하지 않았느냐고 물었다. 친구가 말했다; "나와 그녀의 급우들은 이렇게 여러 해 동안, 나는 그녀에게 미안한 어떤 일도 하지 않았다고 생각한다. 작년에 그들 몇 명의 선생님을 청해서 함께 밥을 먹었는데, 올해도 초대했다.