대회 관계자는 또 올해 개최된 20 18 봄 학생학사종합능력진단이' 학사컵' 과는 무관하다고 밝혔다. 진단은 내부 학습사고만 하는 학우를 겨냥하고, 상을 세우지 않고, 증명서를 발급하지 않고, 시상식을 거행하지 않는다. 목적은 학생들이 지난 한 해 동안의 학습 내용을 단계적으로 맥맥하여 학습 효과를 제때에 검증하고 부족한 부분을 보충하도록 하는 것이다.
교외 훈련 기관의 장기적 존재에 대해, 시 청소년 법률 및 심리상담센터 주임 종춘산 주임은 응시교육이 한 사람의 진학, 취업 등 발전을 결정짓는 것일 뿐, 근본적 지휘봉으로 교실 수업의 지향과도 불가분의 관계에 있기 때문이라고 생각한다.
오늘의 교육은 적성에 따라 가르치지 않았다. 교실 수업이 모든 학생을 고려하지 않는다면, 순위가 뒤처진 학생은 보충 수업만 선택할 수 있다. 학교는 교실의 질을 효과적으로 높여 교실 수업을 다양화할 수 있다. 또한 여러 부서에서 교육 기관의 통치를 강화하는 동시에 학교 교육 관리의 원천을 조사해야만 진정한 결과를 얻을 수 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 학교명언)