1..1낮은 기술 보안.
고교 정보화 과학 관리 중, 종종 기술 보안이 낮은 현상이 존재한다. 이는 소프트웨어 갱신과 유지 관리 인원의 압력을 증가시킬뿐만 아니라 고교 정보화 관리 시스템의 bs 및 GS 아키텍처 모델이 운영 과정에서 바이러스와 성객의 침입과 공격에 취약하게 되어 정보화 관리 시스템이 마비되어 고교 과학 관리 발전에 심각한 영향을 미치고 있다. 또한 일부 대학에는 정보화 교육 관리 시스템 소프트웨어 버전이 너무 낮은 경우가 있어 고교 과학 교육 관리 시스템의 정상적인 업무뿐만 아니라 유지 관리에도 여러 가지 문제를 야기하고 있습니다. (윌리엄 셰익스피어, 「깨어링」, 「킹」, 「킹」, 「킹」, 「킹」, 「킹」, 「킹」)
1.2 시스템 호환성이 떨어집니다.
현재 일부 대학의 정보 과학 및 교육 관리 시스템에서는 정보 관리 시스템의 호환성이 좋지 않아 관리 시스템의 모든 시스템이 잘 호환되지 않아 부서 간 정보 자원이 형식과 내용의 제한으로 인해 효과적으로 전달 및 공유되지 못하고 있습니다. 대학 정보 과학 및 교육 관리의 건설과 발전을 심각하게 방해하고 과학 및 교육 관리의 효과를 저하시킵니다.
1.3 시스템이 실제 요구 사항을 충족하지 못합니다.
정보화 과학 관리 시스템은 고교 관리의 기본 요구 사항을 충족시킬 수 있지만, 현재 정보화 과학 관리 기술이 아직 성숙하지 않아 각종 기술 한계가 있어 고교 과학 관리의 각종 구체적인 요구 사항을 충족시킬 수 없다. 또한 대학마다 과학 관리 체제, 관리 방법, 운영 방식에 큰 차이가 있으며, 운영 체제와 관리 조건의 제한으로 인해 정보화된 과학 관리 시스템은 각 대학의 관리에 대해 서로 다른 구체적인 서비스를 제공할 수 없습니다.
2. 대학 및 대학의 과학 및 교육 정보 관리 문제를 해결하기위한 대책
2. 1 기술 자원 관리 강화
기술 자원 관리는 고교 정보화 교육 관리의 중요한 부분이며, (1) 정보화 과학 교육 관리 시스템의 합리적인 활용과 2 차 개발 동시에 외국의 선진 기술을 적극적으로 배우고 참고해 합리적으로 자신의 기술을 개발하고 계획한다. 이 기간 동안 불필요한 자원 낭비를 줄이거나 피하기 위해 기존 소프트웨어의 중복 도입을 피해야 합니다. 또한 기업 개발 조건과 교사의 기술 자원을 결합하여 자체 시스템을 기반으로 2 차 개발을 수행하고 다양한 대학의 구체적인 요구를 충족시킬 수 있는 관리 시스템을 개발할 수 있도록 해야 합니다. (2) 대학 정보화 과학 및 교육 관리 시스템을 구축할 때 각 부서 간의 긴밀한 협력을 통해 각 부서가 자체 시스템 계획 및 프로세스 리엔지니어링을 통합하여 각 부서의 실제 업무 요구를 충족시킬 수 있는 관리 소프트웨어 시스템을 개발할 수 있도록 해야 합니다. 그 중에서도 시스템을 계획할 때 각 부서의 정보를 전면적으로 통합하고, 각 부서의 기능을 중시하며, 각 부서의 업무 요구 사항을 충족하는 기본 데이터베이스를 구축하고, 데이터 유형을 통합하고, 최종 자원 공유를 달성해야 합니다. (3) 과학 및 교육 관리자를 선발하고 구성 할 때, 우리는 정보 기술의 응용 능력을 엄격하게 평가하고, 정보 기술 수준을 후보자와 고용인의 최종 기준으로 사용하고, 현대 대학의 과학 및 교육 관리 요구 사항을 충족시키는 정보 기술 인재를 선발하고 구성해야합니다. 정보화 건설이 발전함에 따라 과학 교육 임원의 관련 지식 수준과 기술 수준에 대해 더 높은 요구를 하였다. 가장 선진적인 정보기술 지식을 충분히 습득해야 각종 데이터와 정보를 적시에 효과적으로 처리할 수 있어야 고교 교학관리 정보화의 빠른 발전을 촉진할 수 있다 [3].
2.2 기술 조직 및 관리 강화
기술 조직 관리와 관련하여 다음 두 가지 문제, 즉 기술 부서 관리와 조직 관리에 주의해야 합니다. 고교 과학 교육 관리 업무가 복잡하고 업무량이 많기 때문에 기술 관리 및 조직 관리 운영이 어렵기 때문에 기술 관리 및 조직 관리를 엄격히 강화해야 합니다. 기술 관리 방면에서 기술 관리 부서를 설립할 수 있다. 현재, 대부분의 대학의 기존 과학 및 교육 관리 시스템은 확장 또는 업그레이드 할 수 없으며, 교체가 필요하거나 업그레이드 된 관리 시스템을 확장해서 실제 업무 요구를 충족시킬 수 없으며, 실제 효용과 장점을 발휘할 수 없습니다. 인력, 물력, 재력의 낭비를 초래할 뿐만 아니라, 교육 관리의 효율성과 품질에 악영향을 미친다. 따라서 고교가 자신의 정보기술 팀을 구성하고, 첨단 장비와 기술을 도입하고, 자신의 관리 요구 사항에 따라 적절한 관리 시스템을 개발하거나, 필요에 따라 시스템 기능을 업그레이드하고, 기술 관리 수준을 지속적으로 향상시킬 수 있다면, 변화하는 시스템에 따른 다양한 자원 소비를 크게 줄이고 교육 관리 수준을 높일 수 있다. 조직 관리에서는 데이터 처리에서 각 부서의 책임을 명확히 해야 하며, 데이터 흐름 링크의 "평평한" 관리를 실현할 수 있는 빠른 시스템을 구축해야 합니다. 이러한 관리 방식은 부서의 중복 설정이나 과도한 계층화로 인해 자원이 차단되고 정보 전달 속도가 느려지는 현상을 효과적으로 방지할 수 있습니다. 입력 상자에 텍스트를 처음 입력하기 전에