나는 항상 추교수가 40 대 중년이라고 생각했는데, 이런 생각은 그의 왕성한 교육 열정에서 비롯되었다. 6 개월 전, 통합 실천 활동 네트워크 교육 플랫폼의 요구 사항에 따라 마이크로클래스를 녹음했지만, 어떤 형식으로 변환해도 업로드할 수 없었고, 시스템은 항상' 오버런' 이라는 글자를 표시했습니다. (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언) 놀라서 나는 교수에게 도움을 청했다. 우리는 팀을 구성했고, 나는 혼자 그에게 말을 남겼다.
곧 그는 답장을 보내서 어떻게 된 일인지, 마이크로수업을 하는 데 어려움이 있는지 물었다. 마지막으로 그는 나에게 동영상을 보내 달라고 했다. 저녁 1 1 시 30 분에 조교수는 처리한 동영상을 나에게 보내 각각 wmv 와 flv 형식의 두 부를 보냈다. 그는 나에게 모두 시도해 보라고 했다. 가능한 한 큰 용량을 보내라고 했다. 왜냐하면 클수록 선명하기 때문이다. 그는 또한 마이크로 클래스 녹음이 요구 사항을 완전히 충족한다고 말했지만, 녹화할 때 소매머리를 가지고 있으면 보기 흉하다. 투영이 왼쪽으로 옮겨지면 더 좋을 것이다. 그는 나에게 다시 한 번 녹화할 것을 건의했다. 번거로웠지만, 나는 여전히 그의 의견을 존중하고, 옷을 갈아입고 다시 한 번 녹음했다. 이렇게 성실하고 성실한 선생님을 정말 존경한다!
나중에, Zou 교수는 나에게 좋은 점수를 주었다. 그는 틀림없이 40 대 중년인임에 틀림없다. 그렇지 않으면 그는 왜 이렇게 큰 열정과 왕성한 정력을 가졌을까?
만나는 곳에서 나는 키가 크지 않지만 정신이 맑은 50 대 남자를 만났다. 그는 똑바로 서서 휘파람을 불며 무대에서 조깅을 하고, 회의장을 정리하고, 코스웨어를 디버깅했다. 추교수님이십니까?
알고 보니 그는 정말 추교수였다. 그러나 그는 40 ~ 50 세가 아니다. 그는 올해 64 살이다! 은퇴했다. 지난해 학원에 초빙돼 종합실무활동을 실시한 국배계획, 8 개 성 교사 2,400 명이 동시에 진행됐다. 즉 8 개 교사 워크샵을 동시에 설립했고 8 개 워크샵의 총지배인이다! 평소에 그가 군내에서 선생님과 자주 상호 작용하고, 질문에 대답하고, 제때에 발표하는 것을 보고, 사람들에게 주의가 필요한 곳을 일깨워 주었다. 그의 업무량이 이렇게 클 줄은 생각지도 못했다! 이것은 나를 더욱 감동시켰다. 이렇게 바쁜 사람이 시간을 내서 나의 미과를 지도할 수 있다는 것은 너무 쉽지 않다!
교수는 교육부가 훈련만 요구하고 충분한 경비를 배정하지 않았다고 말했다. 그럼에도 불구하고, 그는 이 책임을 맡을 용기가 있다. 즉, 돈을 주는 훈련을 하고, 훈련은 돈을 주지 않는다. (알버트 아인슈타인, 공부명언) 그래서 우리의 교육은 온라인 교육과 오프라인 교육을 결합하는 방식을 채택하고 있다. 오프라인 교육조차도 다른 국배 프로그램처럼 국가가 부담하는 것이 아니라 모두 반씩 부담한다. 그는 또한 그의 학생과 팬들을 적극 후원해 훈련을 진행했다. 이 모든 것은 단지 종합적인 실천 활동에 대한 그의 사랑 때문일 뿐이다. 교수는 아들이 종합 실천 활동에서 많은 이익을 얻었다고 말했다. 이제 그는 성인이 되어 좋은 직장을 갖게 되었고, 그로부터 많은 유익을 얻었습니다. 그는 22 년 동안 화학 선생님이었지만 12 가 종합 실천 활동을 접한 이후, 그는 의연히 그것을 사랑하게 되었다. 현재 그는 이 과정의 개발에 힘쓰고 있으며, 종합 실천 활동의 핵심 교사 양성에 힘쓰고 있으며, 국가를 위한 종합 실천 활동 과정을 전면적으로 개설하기 위해 노력하고 있다.
추교수는 은퇴 후 목엽 연주 예술을 배우기 시작했다고 말했다. 이제 그는 아름다운 음악을 많이 연주할 수 있을 뿐만 아니라, 일엽편주가 CCTV 와 홍콩, 오스트레일리아 대만으로 들어갈 수 있게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 음악명언) 그러나 산 밖에는 산이 있고, 사람 밖에는 사람이 있고, 예술은 끝이 없다. 그는 계속 노력하여 목엽 연주 예술을 발양하고 종합 실천 활동 훈련을 더 잘할 것이다.
추교수도 사람들에게 깊은 인상을 남겼다. 그는 천 개의 상, 만 개의 상, 학생과 학부모의 상, 천 개의 비석, 학생과 학부모의 명예보다 못하다고 말했다. 가장에게 인정받는 것이 가장 행복한 선생님이다.
원래 강사가 있었는데 노비와 교과비가 조화되지 않아 이틀간의 수업은 전적으로 추교수가 맡았고, 8 일 오전 실제 기내 운영도 6 일 저녁으로 옮겨갔다. (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 강의명언) 60 대 중반의 교수인 추교수는 뜻밖에도 우리에게 이틀 반을 이야기해 주고 이틀 반을 서 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 시종일관 그는 착하고, 유순하며, 열정이 넘친다. 그는 우리를 위해 마술을 공연했고, 그는 반 전체를 박수와 웃음소리로 가득 채웠다. 나는 원래 책 한 권을 가지고 왔는데, 지루할 때 몇 페이지를 봐도 무방하지만, 사실 나는 이미 이틀 동안 한 페이지를 넘기지 않았다.
추교수는 용기가 있는 사람일 뿐만 아니라 매우 진지한 사람이다. 그 사이에 출석 지명에 관한 재미있는 일이 하나 있다. 6 일 오전, 추교수의 조수가 출석 명단을 배포하여 모두가 서로 서명할 수 있게 했다. 흥미롭게도 어느 선생님이 이날 오후와 다음날의 이름에 서명했는지 모르겠다. 나중에 그가 이렇게 하자 모두들 따라 했다. 저도요, 추교수님이 보고 울면 웃을 수가 없어요. 나중에 매번 수업 전후에 그는 조수에게 다시 출석을 부르라고 했다. 그는 그가 진지한 사람이라 출석을 불러도 대충대충 해서는 안 된다고 말했다.
기록 할 가치가있는 또 다른 점이 있습니다. 어제 오전, 추교수가 시범수업을 마친 후, 모두들 조를 나누어 교류를 토론한 후 팀장이 발언하여 교실을 평가했다. 각 그룹은 세 가지 장점과 한 가지 단점을 말해야 한다. 우리 팀장은 정주 김수구 모 명사 스튜디오 사회자입니다. 학교에서 종합 실천 활동을 벌인 지 10 여 년이 되었는데도 비교적 경험이 많고 반에 대한 평가도 비교적 명확하다. 수준이 높아지면 자연히 강세가 있다. 그녀는 추교수의 장점을 다 이야기한 후, 무심코 말했다. 우리 팀은 계속해서 너의 여섯 가지 결점을 발견했다. 결국 단 하나의 단점만 언급했지만, 추교수는 줄곧 마음속에 기억하고 있다. 다른 그룹들이 속속 평론을 마쳤을 때, 그는 또 우리 팀에 와서 마이크를 내 앞에 직접 올려놓고, 내가 세 팀의 일원으로서 여섯 가지 단점을 하나씩 지적하고, 이렇게 해야만 승진할 수 있다고 말했다.
나는 충격과 불안을 느꼈다. 추교수는 어떻게 내가 발언하게 할 생각을 했습니까? 이것은 정말 골치 아픈 문제이다: 다른 단체들은 이미 결점을 거의 말했다. 그 밖의 무엇을 말할 수 있습니까? 게다가 종합 실천 경험이 없는 일반 초등학교 선생님이 대학 교수의 수업을 평가해 달라고 했다. 언어를 어떻게 조직해야 합니까? 조금 심사숙고한 후, 나는 교수에게 그가 일부러 우리에게 오해를 하고 있는지 물었고, 우리가 결점을 찾게 했다. (그는 이전에 일부러 오해를 설치하여 우리를 시험했다고 말했다.) 부정적인 답을 얻은 후, 나는 이것이 정상 수업이기 때문에, 관람수업도 아니고, 경기 수업도 아니기 때문에, 방금 말한 많은 문제들이 문제가 아니라고 말했다. 그러나 추교수는 내가 반드시 교실의 결점에 대해 이야기해야 한다고 단호하게 요구했다. 어쩔 수 없이, 나는 한 초등학교 선생님의 관점에서 볼 때, 이 수업은 결국 초등학생을 위한 것이기 때문에 매번 질문에 대답한 후, 선생님은 제때에 평가해야 하며, 반드시 서술적인 언어를 사용해야 한다. 수업 전에 교류할 때, 추교수는 학생들에게 "누가 너의 선생님보다 잘 가르치는지 맞춰봐" 라고 묻지 마라. 명문대 선생님 앞에서 이런 질문을 하면 선생님께 스트레스를 줄 수 있기 때문이다. 흥미를 불러일으키기 위해 학생들 사이의 낯설음을 줄이기 위해서라면, 또 다른' 선생님이 잘 가르치셨는지 알아맞히는' 방식도 같은 효과를 낼 수 있다. 그래서 추교수는 나의 발언에 대해 부족한 점을 지적하고 합리적인 개선 조치를 제안하는 것이 수업을 평가하는 가장 효과적인 방법이라고 높이 평가했다. 그는 앞으로 반드시 이 점에 주의를 기울여야지, 다른 사람에게 폐를 끼쳐서는 안 된다고 말했다.
추교수는 바로 이렇게 자신을 엄하게 다스리고, 더 잘하려고 애쓰는 사람이다!
Zou 교수는 포괄적 인 실천 활동이 너무 매력적이라고 말했다. 종합실천활동이 이렇게 매력적일 뿐만 아니라 교수도 이렇게 매력적이라고 말하고 싶습니다. 그는 진지하고 발랄하고 로맨틱한 성격과 과감하게 열심히 공부하는 인격적인 매력으로 원래 매력적이었던 종합 실천 활동 과정을 더욱 매력적으로 만들었다!