2. 두보는 가랑비를 묘사한 시입니다
선생님에 관한 말을 설명해 주세요. 시 1. 선생님의 시사 가부를 찬양하다.
1, 북쪽 기슭 썩은 정자 장벽, 윈툰사.
-두목' 눈 속의 책' 2. 동궁 백잡종, 남사 선사. 백거이' 백원석' 3. 학은 은사로 해와 달을 비추고, 마음은 뜨거운 피로 가득 차서 새 꽃을 피운다.
-이름없는 \ "커플 \" 4, 3 일, 교사와 교사. --루 "9 장 중립성과 음악".
송공경 여덟 번째 \ "5, 군복은 작은 머리를 띠고, 스승은 봄을 기다린다. 스시' 풍학생 왕지흥 두춘 공송방 대학사' 6. 공자운: 무슨 일이시죠? 。
유우석' 누추한 실명' 7. 영사는 파이프를 통하지 않고, 길을 택하여 연연하다. -한유 \ "기령사 \" 8. 혼사 황보의 성, 한본의 재선.
-한유 \ "기령사 \" 9. 대중의 복숭아와 매화를 천하에 가득 채우게 하니, 왜 당 앞에 꽃을 많이 심지 않느냐. 백거이' 봉하궁 벨 녹야당 꽃 심기' 10, 오화당 오화당, 행인이 궁종을 가리키고 있다.
백거이' 봉하궁 벨 녹야당 꽃 심기' 1 1. 내년 신입생, 십룡손이 봉지를 돌다. 정섭' 신죽' 12, 나는 조웅이 아니어야 한다. 나는 황제판 교사로 존경받는다.
유기' 제목 태공 낚시 위도' 짱 선생님 성어 교무상사: 장점이 있는 사람은 누구나 스승이 될 수 있다. 멘토: 수업과 도움을 줄 수 있는 훌륭한 스승과 좋은 친구.
비춘: 학생이 선생님을 능가하거나 후세 사람들이 선배를 능가하는 것을 비유한다. 교사의 존엄성: 권리는 교사가 존중을 받고 그들이 전수한 지식, 기술 또는 원칙을 존중받을 수 있다는 것을 의미합니다.
나중에 종종 스승의 존엄과 엄숙함을 가리키는 데 사용되었다. 일명 "자기를 엄하게 다스리고 스승을 존경하며 중도를 중히 여긴다" 고 한다.
2. 선생님에 관한 시
선생님을 찬양하는 시: 봄의 누에는 죽을 때까지 계속 짜고, 매일 밤 촛불은 울며 촛불을 말린다.
-(당나라) 리 shangyin \ "제목 없음 \" 은 무정한 것이 아니라 봄진흙 보호화로 변했다. 공자진' 일해잡일' 은 선생님의 명언을 찬양한다. 선생님은 인간 영혼의 엔지니어다.
스탈린은 키가 크고 힘이 세다. -\ "논어 아들 한 \" 봄누에는 죽을 때까지 짜고, 밤마다 촛불눈물도 다 짜고-이상은은 낡은 대나무 가지보다 높고, 모두 베테랑 간부의 지지에 의지한다.
내년 신입생, 십만 용손이 봉지를 돌다. 정섭 혼자 아무리 자랑스러운 성과를 거두었더라도 물을 마시고 근원을 생각해야 하며, 그의 선생님이 그의 성장을 위해 첫 번째 씨앗을 뿌렸다는 것을 기억해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)
퀴리 부인 교사는 지식의 전파자일 뿐만 아니라 본보기이기도 하다. -[아름다움] 브루너는 정직하고 명령을 내리지 않는다. 그의 몸은 바르지 않지만, 그는 복종하지 않는다.
공자는 다른 사람을 위해 길을 밝히고 자신도 빛을 내야 한다. 이것은 인류의 가장 큰 행복이다. -[구 소련] 제르진스키는 선생님을 존중하는 것보다 학습을 중시한다.
--탄 시통 고대 학자, 엄격한 교사, 그리고 존경 합니다. -Ouyang xiu, 고대 거룩한 왕, 결코 선생님을 존중하지 않는다.
-루 푸 웨이 는 하루 부문, 평생 의 아버지 입니다. 관한경은 선생님보다 못하다.
-양웅 성인 무상사. -한유 선생님 좋은 만남, 선생님 어려운 만남.
-시마 광은 세계 부문 이 아니기 때문에 이 덕분에. 류종원 학자는 반드시 스승을 구하고, 반드시 스승을 구한다.
-쳉 이순신 학습 비싼, 친구 도 비싸다. --당나라 젠 교사, 그래서 전파, 교육, 해혹.
--당나라 한유 교사 이론.
3. 선생님에 관한 시
선생님을 찬양하는 시:
1, 봄누에는 죽을 때까지 짜고, 매일 밤 촛불은 심지를 떨어뜨린다. 이상은의' 무제' 시간은 내가 그녀를 만나기 오래 전이었지만, 우리가 헤어진 후 더 길었다
2.' 쇠퇴': 송옥의 비애, 풍류, 유아를 잘 알고 있습니다. 그도 제 선생님입니다. --두보 "명승고적 5 기 2"
3, 북한 크룹 나쁜 파빌리온 장벽, wentun 교사. -두목 《눈 속의 책》
4. 저는 조웅이 아닌 황제의 선생님으로 존경해야 합니다. --리우 지 "제목 태공 낚시 웨이 지도"
5, 당신의 남편 복숭아 이만천하, 왜 교회 앞에 꽃을 심지 않습니까? --바이 주이 (Bai Juyi) "fenghe 궁전 벨 그린 우드 홀 꽃 심기"
선생님의 명언을 찬미하다.
1. 선생님은 인간의 영혼의 엔지니어입니다. -스탈린
2. 교육자의 관심과 사랑은 학생들의 머릿속에 지울 수 없는 인상을 남깁니다. -소홀린스키
3, 진 심장 감기 여부, 복숭아 요리 및 흐름, 리 요리 및 잔류 물. 꽃을 심는 것은 쉬워도 사람을 키우기는 어렵다. 유곡의 향기는 비범하고, 시는 세상에 가득하고, 그림은 세상에 가득하고, 재자는 웃음을 머금고 있다.
4. 일언일행은 인격매력을 드러내고, 일거수일투족이 사은을 드러내며, 한 마디로 간곡한 가르침을 담고 있으며, 매 분마다 자신의 청춘을 위해 사심 없이 헌신한다.
5, 연단, 분필 흰색 머리 염색; 책상 앞에서 책임은 두 어깨를 눌렀다. 꽃에 물을 주고 복숭아를 키우고, 천하를 두루 돌아다니다. 고공을 뿌리기 위해 머리를 쥐어짜고, 학생은 청출어람 () 이다. (서양속담, 공부속담) 촛불이 누에처럼 진실하게 바치다.
4. 선생님에 관한 시
1. 선생님, 당신은 마치 붉은 촛불처럼 자신을 태우고 다른 사람을 비추고 있습니다.
2. 선생님, 당신은 봄누에처럼 지혜의 실을 토하며 지식을 짜고 있습니다. 3. 하루는 스승이고, 평생은 아버지다.
선생님, 당신은 정원사처럼 조국의 꽃을 키우고 있습니다. 만약 네가 물이라면, 우리는 물고기다. 우리는 너를 떠날 수 없다.
봄날의 실크는 죽을 때까지 짜여져 있고, 매일 밤 촛불은 심지를 말리고, 존경받는 선생님, 평생 헌신, 적성에 따라 가르치고, 10 년 동안 말과 행동으로 가르치고, 백년 동안 나무를 수리하고, 부지런히 가르치고, 곳곳에서 선생님을 가르치고, 선생님을 찬양하는 시는 그들의 헌신이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 나는 네가 파우더를 던지는 손, 자선의 가르침, 네가 새로 자란 은발도 기억한다. 너 때문에 학생이 인재가 될 수 있다. 너 때문에 세상이 이렇게 문명화될 거야. 너는 등불이다.
5. 선생님에 관한 말은 급하다
구사회 당대의 춘잠 대시인 이상은의' 춘잠은 죽을 때까지, 밤촛불은 심지를 다한다' 는 시는 춘잠의 오래 참음, 충성, 헌신을 극치로 발휘하여 천고의 전창 명문이 되었다.
사람들은 교사를' 춘잠' 에 비유하는데, 이는 교사의 사심없는 헌신과 고상한 자질에 대한 높은 평가이다. 교사들은 봄누에처럼 "마음속의 모든 실을 뱉고, 생명에 무한한 사랑을 쏟고, 아무것도 모르는 채 찬란하고 따뜻한 세상을 짜낸다" 고 칭찬했다.
춘잠' 은 선생님들이 더할 나위 없이 영광스럽게 여기는 칭호이다. 저명한 교육자 주광잠은 이렇게 말한다. "내가 살아 있는 한, 하루 실을 잣아야 한다. 내가 침을 뱉은 실크가 이 세상에 약간의 따뜻함을 더해 봄을 더욱 짙게 해 주길 바란다. "
봄누에는 순결하고 흠이 없고 기질이 고귀하다. 봄에 푸른 잎 몇 조각을 먹고 찬란한 두루마리를 뱉었다. 영광스런 인민 교사만이 이 칭호를 받을 자격이 있다. 봄누에의 우수한 자질이 끊이지 않고, 실크가 그치지 않기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 명예명언) 양초-가장 따스하고 감동적인 명칭 촛불은 당대의 시인 이상은의 명구' 밤마다 촛불이 다 떨어진다' 에서 유래한 것이다.
사람들이 촛불을 찬양하는 것은 촛불이 묵묵히 자신을 태우고, 자신의 빛으로 다른 사람을 비추고, 자신을 태울 때까지. 촛불의 질에 대해 말하자면, 사람들은 그들의 경애하는 선생님을 연상하게 된다. 선생님은 학생들에게 지식을 전수하고, 지혜와 품격의 빛으로 그들의 항로를 밝게 비춘다. 이렇게' 다른 사람을 위해 길을 밝히고, 다른 사람에게 빛을 보여 주고, 자신을 태워 버리게 한다' 는 사심없는 헌신이 인민 교사에 대한 가장 생생한 비유가 아닌가? "붉은 촛불이 빛나고 열이 나면, 나라의 우수한 물자를 정성껏 키우는 것은 마치 봄누에는 원망도 후회도 없이 교육에 헌신하는 것과 같다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)." 선생님이 격려하신 이 대련은' 촛불' 이라는 칭호에 대한 인정과 자랑이다.
현대 대작가 노신은' 머리를 숙여 유자우로 삼다' 라는 명언을 가지고 있어 소의 정신을 승화하고 발양하였다. 나중에 사람들은 "소" 라는 단어를 사용하여 국민을 위해 봉사하고 비이기적인 봉사를 하고자 하는 사람들을 비유했다. 사람들이 선생님을 간우라고 부르는 이유는 부끄럽지 않은 가장 적절한 비유이기 때문이다.
우리나라는 예로부터 스승과 학생이' 아버지와 아들처럼 친하다' 는 전통적 미덕을 가지고 있다. 선생님은 자신의 아이를 사랑하는 것처럼 자신의 학생을 사랑하며, 기꺼이 원하는 소처럼 열심히 일하며, 헌신을 하고, 모든 노력을 기울여 기꺼이 아이를 키우고, 아무런 보답도 바라지 않는다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 유자우상' 을 수상한 중국 우수 교사 유장현은 수십 년 동안 하루처럼 청해고원 농촌에 뿌리를 내리고 소처럼 성실하고 헌신적으로 아이들에게 자신의 사랑을 바쳤다. 유장현은 많은 교사의 걸출한 대표이며,' 유자소' 정신의 생동감 있는 표현이다.
유자우' 정신의 특징은' 사랑, 묵묵히 경작하고, 고된 분투, 사심없는 헌신' 과' 풀을 뜯어 젖을 짜는 것' 이다. 이런 우수한 자질들은 모두 우리나라의 많은 교사들에게 나타난다.
그래서 선생님을' 유우' 라고 부르는 것은 중국에서 가장 특색 있는 칭찬이다. 10 년 나무 백년 나무인은 봄바람과 같고 스승은 바다와 같다.
6. 선생님에 관한 시
태양 아래에서 가장 영광스러운 직업, 인간의 영혼의 엔지니어; 3 피트 강단, 3 인치 혀, 3 인치 펜, 3 천 복숭아, 10 년 나무, 10 년 바람, 10 년 비, 10 만 개의 기둥
우리는 조국의 꽃이고, 우리 선생님은 근면한 정원사이다. 선생님은 지식해안으로 통하는 긴 다리와 같다.
선생님은 촛불처럼 자신을 태우고 우리를 비추셨다. 선생님은 큰 나무와 같아서 우리를 위해 바람과 비를 막아 주셨다.
선생님, 모두들 당신이 조국의 기둥을 키우고 있다고 말합니다. 나는 너희들이 조국의 기둥이라고 말하고 싶다. 당신들이 우리 세대의 등뼈를 지탱하고 있습니다! 너는 마치 붉은 촛불처럼 후배들을 위해 모든 열과 빛을 바칩니다! 당신의 성격과 정신은 두 글자로 요약할 수 있습니다-불타는! 계속 타! 아, 네가 있으면 화원이 이렇게 현란하고 대지의 봄기운이 완연하구나! 선생님, 창문을 열어 보세요. 이 모든 사랑과 이 정원 복숭아리가 모두 당신에게 경의를 표하고 있습니다! 네 생각의 자양분이 없으면 어떻게 이렇게 아름다운 영혼의 꽃이 피어날 수 있겠니? 선생님, 인간 영혼의 엔지니어, 누가 당신을 칭찬하지 않을 것입니다! 선생님, 당신은 아름다운 경작자이자 아름다운 파종자입니다.
너희야, 아름다운 햇살을 반짝이고, 아름다운 이슬을 적시고, 우리의 마음을 푸르게 하고, 꽃이 만발해! 선생님, 만약 당신을 한 마리와 비교한다면, 학생은 바로 홍합의 모래입니다. 핥고, 갈고, 담그고, 사랑으로 씻고. 오랜 세월 동안 모래가 진주로 변해 반짝 빛났다. 너는 촛불과도 같다. 가늘지만, 약간의 열과 약간의 빛을 띠고, 다른 사람을 비추고, 자신을 다 써버렸다.
이런 사심없는 헌신은 잊을 수 없다. 너의 사랑은 태양처럼 따뜻하고 봄바람처럼 따뜻하며 맑은 샘처럼 달콤하다.
너의 사랑은 부성애보다 더 엄하고, 모성애보다 더 섬세하며, 우애보다 더 순수하다. 당신, 선생님의 사랑은 세상에서 가장 위대하고 깨끗합니다! 만약 우리가 배라면, 선생님은 우리를 지식의 바다로 인도하는 돛입니다. 만약 우리가 여행에 착수해야 한다면, 선생님은 우리 손에 있는 촛불처럼 우리 공부의 험난한 길을 비추셨다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
당신은 우리에게 마음의 창문을 열어 주었고, 당신은 우리에게 정신적 버팀목을 주었고, 당신은 우리를 배움의 길로 데려다 주었고, 우리에게 끝없는 격려를 주었습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 선생님, 우리는 항상 당신을 기억합니다.
선생님, 당신은 아름다운 경작자이자 아름다운 파종자입니다. 그대가 아름다운 햇살을 반짝이고, 아름다운 이슬을 적시고, 우리의 마음을 푸르게 하고, 꽃이 만발합니다! 너는 꽃의 만개, 열매의 성숙함, 묵묵히 나뭇잎이 걸려 있는 그늘로 바쁘다! 아, 선생님, 당신의 정신은 항상 내 마음을 기억합니다! 당신은 우리에게 생활의 자를 주셨으니, 우리가 매일 재어 봅시다. 너는 우리에게 모범적인 행동의 거울을 주어 우리가 곳곳에서 공부하게 했다.
당신은 우리를 위해 절단된 산들을 연결해 주는 다리입니다. 우리를 수확의 절정으로 인도합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 성공명언) 너는 덩굴이고, 강인하고 섬세하며, 우리를 벼랑 꼭대기에서 영지와 인삼을 채집하도록 인도한다. 미아오 는 물 한 잔 이 필요할 때, 물 한 통 을 보내지 마십시오; 물 한 통이 필요할 때는 물 한 잔도 주지 마세요.
적시에 적절하게 주는 것은 좋은 정원사의 기술이다. 나의 선생님, 이것이 바로 당신의 교육 예술입니다.
진심의 냉연, 복숭아는 물방울이 익었고 자두가 익어 무능하다. 꽃을 심는 것은 쉬워도 사람을 키우기는 어렵다. 유곡의 향기는 비범하고, 시는 세상에 가득하고, 그림은 세상에 가득하고, 재자는 웃음을 머금고 있다.
선생님, 당신은 인류의 가장 고귀한 감정인 사랑, 봄 파종, 이상 파종, 힘 파종 ... 글자로 파종하고, 채필로 경작하고, 땀으로 물을 주고, 심혈으로 자양한다. 이것은 우리가 존경하는 선생님의 숭고한 일이다. 너는 지금 일하고 있지만, 너는 조국의 내일을 건설하고 있다. 너는 교실에서 가르치지만, 너의 성과는 조국의 사방팔방에 있다.
선생님, 만약 당신을 한 마리와 비교한다면, 학생은 바로 홍합의 모래입니다. 핥고, 갈고, 담그고, 사랑으로 씻고. 오랜 세월 동안 모래가 진주로 변해 반짝 빛났다. 당신의 교육 경력에는 수많은 자부심과 행복한 추억이 있지만, 당신은 마음속에 소중히 간직하고 있습니다. 단지 탐구해야 할 화원을 바라보고 있을 뿐입니다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
내가 시인이라면 열정적으로 시를 쓰고 바다의 광대함과 깊이를 찬양할 것이다. 그리고 당신에게 바칩니다. 저는 넓고 학식이 많은 선생님을 품고 있습니다.
선생님은 불씨로 학생들의 마음속에 불을 붙였다. 선생님은 돌계단으로, 학생들을 한 걸음 한 걸음 차근차근 등반하고 있다. 너는 촛불과도 같다. 가늘지만, 약간의 열과 약간의 빛을 띠고, 다른 사람을 비추고, 자신을 다 써버렸다.
이런 사심없는 헌신은 잊을 수 없다. 네가 강의하는 언어는 딩딩당탕의 샘처럼 달콤하고 졸졸 흐르는 개울처럼 친절하고 급한 강처럼 세차다. 봄누에는 평생 자화자찬하는 말을 한 적이 없다. 뱉은 은사는 생명의 가치를 측정하는 잣이다.
친애 하는 선생님, 당신은 다른 사람 앞에서 과시 적이 있지만, 활짝 핀 복숭아는 당신에 대한 가장 높은 평가입니다. 너의 사랑은 태양처럼 따뜻하고 봄바람처럼 따뜻하며 맑은 샘처럼 달콤하다.
너의 사랑은 부성애보다 더 엄하고, 모성애보다 더 섬세하며, 우애보다 더 순수하다. 너의 선생님의 사랑은 세상에서 가장 위대하고 깨끗하다.
반딧불이의 가치는 백엔드에 매달린 등불로 다른 사람을 비추는 데 있다. 너의 존중은 항상 다른 사람에게 편의를 제공하는 데 있다. 누가 비 이슬을 대지에 가득 뿌렸습니까? 누가 모종을 고생스럽게 먹였는가? 너야, 선생님, 너는 위대한 정원사야! 온 땅에 활짝 핀 꽃을 보면 어느 한 송이가 너의 수고가 없고 어느 한 송이도 너의 미소가 없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)
7. 선생님을 찬양하는 시
★★★★★★★★★선생님의 시1:★★★★★★★★ 4 도 봄바람이 미리 대비하고 몇 차례 가을비가 틈을 씻는다.
검은 머리 서리가 일월을 짜고 분필은 봄과 가을을 쓸 말이 없다. 봄에는 낡은 전사가 토하고 촛불의 눈물은 잿더미로 변해 가을이 더욱 짙게 된다.
삼천원은 봄에 복숭아를 뿌리고 가을에는 중국 과일이 많이 난다. 나는 나의 선생님을 사랑한다. 선생님은 마치 붉은 촛불처럼 학생들의 가슴에 불을 붙였지만, 붉은 촛불이 잿더미로 변할 때까지 자신을 태웠다.
선생님은 정원사처럼 우리의 꽃을 키우셨지만 체력이 다 소모될 때까지 또 자신을 위해 열심히 일하셨다. 우리가 자라면 반드시 나라의 기둥이 되어야 한다! 선생님은 너무 사심이 없다! 아! 선생님, 우리는 당신을 사랑합니다! ★★★★★★★ ★ ★ 선생님을 찬양하는 시 3: ★★★★-선생님, 수고하셨습니다-우리를 넓은 교실로 안내하고 풍부한 지식을 가르쳐 주시겠습니까? 너야! 선생님! 너희는 근면한 땀으로 봄이 막 파낸 어린 묘목을 키웠다.
누가-장난 꾸러기 사람들을 다른 사람들을 도울 수있는 사람으로 교육합니까? 너야! 선생님! 당신의 배려는 따뜻한 봄바람과 같고, 우리의 마음을 따뜻하게 합니다. 누가-젊은 우리를 성숙하고 철이 든 소년으로 키웠는가? 너야! 선생님! 너의 보호는 우리를 건강하게 자라게 한다.
가을철에는 열매가 주렁주렁하다. 수고하셨습니다! 선생님! 무더위 추위 속에서 열심히 일하는 사람.
수고하셨습니다! 선생님! 청춘을 허무한 사람에게 바치다. 우리는 너에게 숭고한 경의를 표한다! -수고하셨습니다, 선생님! 나는 너를 여기까지 도울 수 밖에 없다, 늙은 선생님-너는 봄날의 가랑비와 같고, 꽃을 적시고, 땅을 관개하고, 우리도 가랑비를 빨고, 성장하고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)
선생님-가을의 미풍처럼 노란 땅을 스치고 벼를 부르고 계시니 풍작이 생겼습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 계절명언) 선생님-제 어두운 인생길에서, 당신은 저를 위해 가장 밝은 불을 켰습니다. 선생님-당신은 나의 미혹된 인생의 길잡이입니다. 선생님-당신은 나의 거친 인생에서 나에게 방향을 가리켰다. 선생님-당신은 나에게 지식의 세계를 여행할 수 있는 강력한 날개를 주셨습니다! ★★★★★★★★★ 짱 선생님 시 4: ★★★★★★★ 김풍이 웃음을 보내고 계꽃이 흩날린다.
오늘 선생님의 휴가가 또 왔다. 선생님들은 우리의 성장을 위해 고생을 했다.
우리는 선생님의 우리에 대한 사랑을 영원히 잊지 못할 것이다. 선생님 안녕하세요! 사람들은 선생님을 붉은 촛불에 비유하고, 다른 사람을 비추고, 자신을 태운다.
사람들은 선생님을 정원사에 비유하여 복숭아와 리를 재배하여 천하를 활짝 열었다. 선생님은 천하에서 가장 숭고한 사업이다.
선생님은 우리에게 이상적인 햇빛과 지혜의 햇빛을 주셨다. 선생님은 우리를 햇빛 생활의 길로 인도하셨다.
선생님은 우리가 새로운 세기의 태양이 되기를 기대한다. 선생님의 말씀이 봄비처럼 내 마음을 적시고 있다.
선생님은 지식의 이슬로 우리의 성장에 물을 주었다. 부드러운 봄비는 우리에 대한 선생님의 사랑이다.
선생님의 말과 행동으로 가르치는 것은 봄비와 같다. 선생님은 푸른 잎을 만들어 우리를 붉은 꽃으로 치켜세우려고 한다.
선생님은 푸른 잎이라 묵묵히 바치기를 원한다. 푸른 잎의 녹색은 선생님이 영원히 젊다는 것을 상징한다.
우리가 꽃처럼 활짝 피었을 때, 우리는 영원히 푸른 잎의 은혜를 잊지 못할 것이다. 선생님은 나무와 같고, 푸른 하늘을 머리에 이고, 땅을 밟고, 묵묵히 사회를 축복한다.
선생님은 큰 나무로서 세상에 봄빛을 가져다 준다. 선생님은 희망의 씨앗을 뿌리고 우리를 숲으로 키웠다.
작은 나무가 기둥으로 자라서 정원사의 재배를 잊지 않는다. 네, 선생님의 열정은 태양과 같고, 선생님의 가르침은 봄비와 같고, 선생님의 태도는 푸른 잎과 같고, 선생님의 사업은 큰 나무와 같고, 우리 선생님은 좋습니다. ★★★★★★★★★★★★★★★★★★ ★ 당신은 꽃을 제공하고, 나는 꽃을 바칩니다, 우리는 사랑하는 선생님과 어머니에게 큰 화환을 만들 것입니다.
당신은 씨앗, 햇빛 같은 따뜻함을 주었습니다. 네가 땀으로 어린 모종에 물을 주었구나. 너의 눈은 밝은 별처럼 매혹적인 광채를 반짝이고 있다. 너의 노랫소리는 마치 맑은 샘처럼 모두에게 즐거움을 가져다 준다.
우리가 어디를 가든, 항상 당신의 감정을 기억하십시오. 우리가 어디로 가든? 너의 말을 영원히 기억해라.
우리가 어디를 가든 항상 당신의 사랑을 기억하십시오. 우리가 어디를 가든 그것은 너의 꽃이 될 것이다. ★★★★★★★★★ ★ 선생님을 찬양하는 시 6: ★★★★★ 9 월, 예정대로 도착한다.
그래서 세상은 휘황찬란하다. 우리는 9 월을 노래한다. 왜냐하면 그것은 너의 영원한 명절이기 때문이다.
우리는 9 월을 기억한다. 왜냐하면 그것은 우리의 진실한 고백이기 때문이다. 9 월은 감정적인 컵이다. 우리는 두 손으로 진실한 축복을 높이 들었다. 건배, 제발.
9 월의 음악은 이미 연주되었습니다. 우리의 9 월 선물, 교육전선에서 분투하는 모든 선생님들을 받아주십시오. 나는 너의 손에 가루가 묻은 것을 기억한다. 나는 너의 인자한 가르침을 기억한다. 나는 너의 새 은발을 기억한다. 너 때문에 학생이 인재가 될 수 있다. 너 때문에 세상이 이렇게 문명화되었다. 너는 길을 잃은 아이를 위해 너의 가정교사를 찾는 등불이다. 당신은 천사입니다. 선생님을 표창하다. 시 8: 선생님을 찬양하여 다른 사람을 위해 생활에서 금을 얻는다. 너는 생화만 얻을 수 있다. 너의 금은 아침의 태양이다. 너의 은은 너의 것이다. 당신은 정원사입니다. 근면한 땀을 흘리며 반짝입니다. 아! 선생님-저를 어른으로 키워 조국을 위해 빛을 발합니다. 아! 선생님-당신은 나에게 어떻게 사람이 되는지 가르쳐 주셨고, 당신의 수고는 내 피 속에 흐르고 있습니다! 선생님, 누가 어렵게 우리를 넓은 교실로 안내하여 우리에게 풍부한 지식을 가르쳐 주셨습니까? 너야! 선생님! 너희는 근면한 땀으로 봄이 막 파낸 어린 묘목을 키웠다.
누가-누가 장난꾸러기 우리 교육을 이해심 있고 남을 잘 돕는 사람으로 만들었습니까? 너야! 선생님! 당신의 배려는 따뜻한 봄바람과 같고, 우리의 마음을 따뜻하게 합니다. 누가-젊은 우리를 성숙하고 철이 든 소년으로 키웠는가? 너야! 선생님! 너의 보호는 우리를 건강하게 자라게 한다.
가을철에는 열매가 주렁주렁하다. 수고하셨습니다! 선생님! 무더위 추위 속에서 열심히 일하는 사람.
수고하셨습니다! 선생님! 청춘을 허무한 사람에게 바치다. 우리는 너에게 숭고한 경의를 표한다! -수고하셨습니다, 선생님! 정원사가 그립다. 이미 지나간 모든 것이 친절한 그리움으로 변할 것입니다. 선생님, 저는 제 중학교 시절이 그리워요. 저의 모교가 그리워요. 당신을 그리워합니다. 만약 시간이 거꾸로 흐를 수 있다면, 학창시절로 돌아가겠습니다.-친애하는 선생님, 제가 얼마나 당신의 간곡한 가르침을 다시 한 번 듣고 싶습니까. 시간이 오래되면, 당신의 목소리는 항상 있습니다. 너의 그림자가 늘 내 눈앞에 나타난다. 너의 가르침은 영원히 내 마음 속에 있다 ... 인생은 끝이 없는 길이다. 나는 가고 있다.
두보가 가랑비를 묘사한 시는 1 입니다. 두보가 봄이슬비를 묘사한 시는 없나요?
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곡강 대 물고기
춘운은 성상원벽을 덮고, 정모유향은 그윽하다. 숲은 제비가 젖고, 물은 바람과 녹색이 길다.
용무신군은 병거에 깊이 주둔하고, 부용은 성전에 있지 않고 향을 피운다. 너는 언제 이 돈을 불러서 미녀 옆에서 술에 취하게 했니?
2
백수명 외삼촌 댁의 희우, 나는 글자를 얻었다.
외삼촌의 정부는 이렇다. 고대인들은 한번도 회답한 적이 없다. 블루산은 맑고 습하여 백수 비가 많이 온다.
기도가 심오하지도 심오하지도 않다면 행복은 무엇을 의미할까요? 탕은 해마다 가뭄이 심하여, 꽤 심하여, 지금은 현가를 취하고 있다.
셋；삼；3
소단우
닭이 울면 비바람이 오고, 오랜 가뭄은 구름이 좋다. 나뭇가지와 퀴노밀이 봄진흙에 빠졌을 때, 나는 일찍 일어나서 음식이 없었다.
집집마다 달력을 외우면 밥 한 끼만 먹으면 다 사라진다. 소후는 어쩔 수 없이 숫자를 세고, 매번 기뻐하면 쓰러진다.
가난한 사람도 마찬가지다. 호아는 배와 대추가 있다. 탁한 매쉬가 반드시 너의 눈에 있을 것이다, 너는 취하게 될 것이다.
붉은 두꺼운 뿔꽃, 녹색 담장 잔디. 친구와 손님은 농담에 대해 이야기하고 소음은 노인을 위로한다.
형세가 참담하여 오곡이나 자신을 보호하다. 아내와 아이들은 군 기지에 의해 분리되어 버려졌다.
사
장마
난징 코뿔소포로, 4 월 익은 황매. Zhan Zhan 은 양쯔강 가장자리에 도착했고 이슬비가 왔습니다.
털은 듬성듬성하고 젖기 쉬우며, 구름은 빽빽하게 열리기 어렵다. 뜻밖에 용희가 소용돌이 해안으로 돌아왔다.
다섯；오；5
봄밤에 비가 온다
좋은 비는 계절을 알고, 봄이 오면. 바람결에 밤으로 잠입하여 윤물이 가늘고 조용하다.
들길은 어둡고 강선은 밝다. 붉은 젖은 곳을 보니 금관성의 꽃이 무겁다.
6 조
비
한기가 소슬하고 강운의 눈이 움직이고 있다. 바람 티베트 주홍 근처, 제비가 깊은 막대기를 모았다.
황기는 마침내 한에서 사직했지만, 야오는 보금자리에 없었다. 청나라에 감사드립니다. 초당에는 술 한 병이 있습니다.
2. 가랑비시
두보 "봄밤 희비"
한중천가의 비는 바삭바삭하고, 초색은 멀리서 가까이서 보았지만, 자취를 감추었다. 가장 중요한 장점은 1 년 봄이며, 제두의 연류보다 낫다.
"물 문지방 관측 난방" 두 곡 (제 1 부)
왕부
바람이 불자 장군은 웨이성을 사냥했다. 곽순에 가면 신용대출을 기대할 수 있는 마을이 하나도 없다.
풀마름독수리 눈병, 눈이 싱겁다.
갑자기 신풍성을 지나 서유영으로 돌아갔다. 가랑비 속에서 물고기가 헤엄쳐 나왔고 제비가 미풍 속에서 기울어졌다.
조각처를 돌이켜보면 구름이 천리나 된다. 시내 10 만 가구, 이쪽 두세 가구.
검문길의 가랑비 작가: 육유시대: 송대
옷의 먼지와 술 얼룩이 너를 여기저기 사라지게 한다.
이 몸은 시인이다. 가랑비 속에서 당나귀를 타고 검문에 들어간다.
당나라 리우 Changqing "학자 위안 보내기"
봄바람이 강 녹색성에 기대고, 수향은 봄추위가 음산하고, 또 태양이 높이 비치고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 봄바람, 봄바람, 봄바람, 봄바람, 봄바람) 비는 젖었고, 옷은 보이지 않았고, 한가한 꽃은 침묵했다. 석양강의 고독한 돛은 녹색이고, 호남 만리의 사랑은 녹색이다. 만나 즉, zhichun 가운 은 유교 로 착각 했다 알고있다.
횡탕
범성대
남포춘은 벽강에 왔고, 석교 주탑은 여전히 있다.
매년 횡당길에서 손님을 배웅하고, 가랑비가 나무를 걸어 배를 그린다.
。 목소리가 느린 노래. 이청조
찾아오니 외롭고 슬프다.
처음 따뜻해져서 아직 추울 때 호흡을 멈추는 것이 가장 어렵다.
담주 세 잔, 네가 어떻게 그가 늦게 오는 것을 반대할 수 있니, 서둘러!
곽염 슬픈, 하지만 이것은 오래 된 지 인입니다.
노란 꽃이 온 땅에 쌓여 있고, 시든 것이 파손되었다. 지금 누가 그들을 고를 수 있습니까?
창밖을 바라보니, 어떻게 혼자 어두울 수 있단 말인가! 인더스 강은 더욱 가랑비가 내리고,
황혼이 되자 조금씩 조금씩. 이번에, 얼마나 슬픈 말인가!
3. 가랑비시
1. 시인인가요? 가랑비 속에서 당나귀를 타고 검문에 들어갔다. --송: 육유' 칼길의 비'
나는 평생 시인이 되어야 하는가? 왜 마른 당나귀를 타고 가랑비 속에서 검문으로 가는가?
2. 초까지 비가 오나요? 저녁 종소리가 남경에서 우리에게 전해졌다. --당나라: 웨이 "리주/푸덕유 송송"
초강이 가랑비에 휩싸여 건설업성이 황혼종을 울렸다.
연못 전체가 비가 내리고 있습니다. 평평한 얼굴을 자세히 살펴보다. 1 .. 쌍제비가 주문을 지키다. 평소보다 황혼이 더 쉽다. --노래: 저우 bangyan "아름다움 연맹 Xiaoyu 연못"
가랑비가 연못을 가득 뿌리고 부평초가 가득한 수면에 무수한 점이 튀었다. 주사처마 밑에 제비 한 마리가 둥지에 남아 더 이상 날지 않는다. 아, 오늘 밤은 평소보다 일찍 오는 것 같아요.
4. 산에서 나오기 전에 구름은 짐승 같고, 가랑비와 바람은 위천을 가득 채웠다. --당나라: 웨이 주앙 "셴양 카운티 건물 왕 유"
구름은 야수처럼 산을 뛰쳐나가고, 가랑비와 바람은 위하 전역에 퍼졌다.
5. 꽃이 비를 사이에 두고 손가락을 한 번 휘두르며 어이가 없다. 얀 리앙 (Yan Liang) 은 쌍에서 돌아와 긴 펄스를 가지고 있습니다. 청대: 나란성드' 보살만아, 꽃이 피면 비가 그치네'
파도는 끝이 없고, 유이는 아쉬워한다. 나비 자수 치마를 입은 여자, 너는 행복에서 꽃 한 송이밖에 없다. 그러나 봄이 가져온 것은 보슬비로, 네가 규방에 오래 앉아 아름다운 방춘을 저버리게 했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 계절명언) 날이 개었을 때, 쌍제비는 이미 돌아왔고, 버드나무 가지는 낮게 늘어졌다.
황혼은 여전히 비입니다. 새벽녘에 커튼을 열고 처마를 평평하게 하려고 한다. 강 중천이 낮아 청렴을 알아볼 곳이 없다. 내가 혼자 앉아서 얼린 노래를 부를 때 누가 나와 함께 할 것인가? 병든 눈을 닦아서 수염을 비틀어 제거하다. --송: 수시 "강신자, 황혼은 여전히 비"
어제 저녁, 하늘에는 아직도 보슬비가 내리고 있었다. 다음날 아침에 일어나 커튼을 열어서야 큰 눈이 처마와 거의 맞닿아 있는 것을 발견했다. 강은 넓고 하늘은 낮으며, 긴 흰 눈은 강변 술집의 술기를 덮었다. 나는 혼자 추위 속에 앉아 시를 읊었다. 누가 나와 함께 있어? 너의 암담한 눈을 닦고, 너의 노쇠한 수염을 쓰다듬어라.
7. 청명절에는 비가 분분히 내리고, 길에는 행인들이 넋을 잃고 싶어 한다. --당나라: 두목 "청명"
강남 청명절에 가랑비가 잇달아 흩날리며, 길의 여행객들은 모두 초라했다.
8. 바람결에 밤으로 잠입하여 윤물이 가늘고 조용하다. --당나라: 두보 "봄밤 희비".
미풍에 따라 살금살금 밤으로 들어갔다. 가늘고 촘촘하여 대지의 만물을 자양한다.
9. Weicheng 비가 많이 오고 먼지가 많고 객사 청류색. 당나라: 왕위' 위안 20 안의 노래'/성위.
이른 아침의 가랑비가 위성 땅의 먼지를 적시고, 여관 정자의 버드나무 가지와 잎이 연하다.
10. 옷으로 젖고 싶지만 류암화명 또 다른 마을이 느껴지지 않는다. -송: 지남' 자택, 고목 그늘 중 짧은 처마'
가랑비가 내 옷을 적시지 않을 것이다. 그것은 화사한 살구꽃 위에 떠 있어 꽃을 더욱 찬란하게 한다. 얼굴에 부는 미풍은 더 이상 추위를 느끼지 않는다. 가느다란 녹색 버들가지를 춤추고 있어 특히 어색하다.
4. 가랑비를 묘사한 시
봄밤 희우' 1
돈 두보
좋은 비는 계절을 알고, 봄이 오면.
바람결에 밤으로 잠입하여 윤물이 가늘고 조용하다.
들길은 어둡고 강선은 밝다.
붉은 젖은 곳을 보니 금관성의 꽃이 무겁다.
2. 어가
돈 장 호지.
서새산 앞에는 백로가 자유롭게 날고, 강 위에는 풍만한 고등어가 즐겁게 헤엄치고 있고, 물 위에 떠 있는 복숭아는 그렇게 산뜻하고 충만하다.
은행의 한 노인은 녹색 대나무 모자 비옷을 입고 녹색 비옷을 입고 비바람을 무릅쓰고 한가롭게 낚시를 했다. 그는 아름다운 봄빛에 매료되어 비도 오지 않았다.
3. 청명절
돈 두목
청명절에 비가 분분히 내리니, 길에서 행인들이 넋을 잃고 싶어 한다.
실례 합니다, 어디 레스토랑 입니까? 목동이 살구꽃마을을 가리키고 있다.
4. 이른 봄의 가랑비
당한여
큰길 위의 하늘에는 많은 실이 있는데, 그것은 버터처럼 섬세하고 촉촉하며, 멀리 바라보는 잔디밭은 희미하게 연결되어 있지만, 가까이서 보면 희소해 보인다.
1 년 중 가장 아름다운 계절로 푸른 버드나무의 늦봄보다 훨씬 낫다.
5. 빗소리를 듣다
송 팡 왕위
주택은 비 소리를 듣고, 이끼는 꿈속에서 자란다.
문고산 맞은편, 한가한 새는 알아맞히지 않는다.