생각이 분명하고, 관리를 강화하기 위해 일류 학교를 운영하기 위해 비양일중은' 학교 경영 이념 선진, 경영 과학 질서, 교원 우량, 하드웨어 시설 일류, 특색이 뚜렷한 시범 현대화 학교' 라는 학교 운영 목표를 세우고' 개혁으로 발전을 구하다' 는 의식을 세우고' 규제학교, 규정에 따라 일을 처리하다' 는 의식을 세웠다.
관리체제에서는 교장 책임제를 주체로 하고, 당 조직의 감독과 보장, 교직원의 민주적 참여를 위한 새로운 관리 모델을 실시한다. 교장은 매년 상급 부서와 업무 목표 책임서를 체결하여 전교 교직원의 민주적 감독과 평의를 받는다. 학교 내 부처는 전원임용제, 구조임금제, 펀드계약제를 실시해 교장책임제를 영혼으로, 전원임용제를 기초로, 구조임금을 동력으로, 펀드계약제를 보장하는 유연한 메커니즘을 형성했다. 네 사람은 서로 보완하여 전교의 적극성, 개척성, 지속 가능한 발전을 동원하는 데 유리하다.
제도 건설 방면에서 학교는 과학, 실용, 효율적인 원칙에 따라 교장의 의사 결정 지휘 체계를 건전하게 건립하였다. 교장은 학교 전반에서 출발하여 충분한 조사 연구를 기초로 민주적 집중제의 원칙에 따라 학교의 전체 업무에 대해 결정을 내렸다. 여기서 중간 계층 실행 시스템 및 정보 피드백 시스템을 구축합니다. 이 관리 운영 체계는 린 (Lean) 조직 설정, 표준화된 작업 방법, 단기 리더십 관계, 간결한 책임 권한, 양적 유효성 평가 등 다섯 가지 원칙을 따릅니다. 이러한 관행은 학교의 다양한 업무 전개를 위한 토대를 마련했다.
사덕교육을 중시하고, 교학의 질을 높이고, 사덕수준과 전반적인 자질을 향상시키고, 교사 자체의 이미지를 개선하기 위해, 학교는 사덕건설을 강화하는 8 가지 규정을 제정하고, 교사가 학력과 전공학습을 더욱 향상시키도록 독려하는 서류를 전문적으로 내놓았다. 교사를 조직하여 성, 시, 현 3 급 연구부서가 조직한 업무 훈련과 지속적인 교육에 적극적으로 참가하다. 그들은 또한' 명사공사' 를 추진하여 교직원 건설을 부단히 늘렸다. 기존 특급교사 4 명, 고급교사 76 명, 1 급 교사 100 여 명, 대학원 15 명. 학교 전체 교직원은 모두 본과 이상의 학력을 가지고 있다.
교육은 학교의 중심 작업이며, 교실 수업은 자질교육을 전면적으로 실시하는 주요 수단이다. 비양현 일중은 시종 교학센터 업무를 견지하여, 교학의 질이 끊임없이 향상되었다. 그들은 과학, 연구성 학습, 과외 실천 활동의 결합을 견지하고, 학교 기반 과정의 연구 개발을 적극 전개하며, 학습 방법 과정, 심리적 자질 과정, 법제 교육 과정을 연이어 개설하여 일정한 특색을 지닌 학교 교과 과정 체계를 형성하였다. 그들은 또한 엄격한' 교학실천' 과' 교사교실 행동규범' 을 제정하고, 신구 결합의 원칙을 고수하고, 새로 졸업한 교사에 대해' 멘토제' 와 합격반' 을 실시하고, 새로 전입한 교사에 대해 연구반을 개설하고, 각 전문 시범반에 우수한 교사를 추천했다.
우수한 인재를 대대적으로 양성하는 실험 목표를 달성하기 위해 교육의 예견성과 적응성을 강화하기 위해 학교는' 자주학교' 개혁 모델을 돌파구로 학년 준비반 2 급 교육 발전을 실시하여 2 급 교수 책임을 명확히 하고 있다. 전체 교사의 노력으로 비양 일중의 과학 연구 분위기가 더욱 짙어지고 과학 연구 실력이 강화되었다. 교사가 성급 이상 간행물에 발표하고 성급 이상 학술회의에서 교류한 논문 64 편, 성급 이상 상을 받은 논문 108 편, 전문 저서 12 편. 각급 대회에서 학교는 국가급 조직상 1 항목, 성시급조직상 3 개 항목, 국가급 상담사상 5 개 항목, 성시급' 우수 상담사' 30 명을 수상했다.
비양일중은 수십 년간의 교육교학 실천을 거쳐' 덕육을 비롯한 육인을 위주로, 교학을 중심으로 교육의 질을 제고하는 취지' 라는 학교 운영 이념을 확립했다. 자질교육정신과 미래 사회발전의 인재에 대한 요구에 따라 학생의 기본 자질 양성 기준을 제시하고 인재 양성 목표를 확립하여 학생이 강한 지식욕, 올바른 학습 목표, 올바른 학습 태도, 좋은 학습 습관, 과학적 학습 방법을 갖추게 하여 긍정적인 생활 태도와 건강한 생활 흥미를 가지게 하고, 삶을 사랑하고, 삶을 잘하는 사람이 되고, 사회 공익 노동에 적극적으로 참여하게 한다. 학생들의' 주인' 의식과' 학교 사랑' 의식을 강화하는 교육 과정에서 학교는 항상 모든 학생들을 대상으로 하며, 사람과 성재, 지능과 비지능을 모두 중시하고, 지식과 능력을 병행하고, 전승과 혁신을 병행하며, 학생의 기본 자질을 전면적으로 제고하고, 현재 교육 형세에서 쉽게 간과하기 쉬운 인격, 도덕, 법제, 법제를 중시하고 있다. 비양 일중은 줄곧 학교 덕육을 강화하는 일을 중시해 왔다. 학교는 덕육 업무 지도팀을 설립하여 중학교 덕육 대강에 근거하여 실제와 결합해 생명교육 애국주의 교육 성재를 기초로 덕육 사업을 전면적으로 전개하도록 제의하였다. 고등학생의 심신 특징에 대해 행동습관 교육, 이상적인 미래교육, 사회실천 시리즈 교육, 직업교육 등을 펼쳤다. 학교는 매일 20 분씩' 덕육 수업' 을 배정하고 담임 선생님이 덕육을 진행한다. 각 과 선생님은 교수 과정에서 의식적으로 덕육에 침투한다. 자질교육을 전면적으로 추진하기 위해 학교는 심도 있는 학습을 취하고, 적극적으로' 전문가로부터 배우다', 제때에' 충전' 하고, 교육 이념을 새롭게 한다. 학생의 유사점과 차이점에 대해' 분류 교수, 계층 승진' 등의 조치를 실시하여 각 학생의 잠재력과 특기를 충분히 발휘하고, 각종 유형, 각종 수준의 학생을 성인재능으로 양성하려고 노력하다. 동시에 학교는 다양한 형태로 과외 도덕 교육을 실시한다. 노력을 통해 비양일중의 덕육 업무와 교풍 건설이 만족스러운 성적을 거두었다. 750 여 명의 학생이 성 시 현 3 급' 3 좋은 학생',' 우수한 학생 간부' 로 평가됐고, 87 명의 우수 단원이 당 지부에 추천돼 검사를 받았고, 16 명의 학생이 당원이 되었다. 한 학교가 유명 학교로 발전하려면, 풍부한 내포를 가지고 지탱해야 할 뿐만 아니라, 아름다운 환경을 부각시켜 학교 안팎을 매력적으로 만들어야 한다. 이것은 왕위 교장과 학교 지도자들의 인식이다. 최근 몇 년 동안, 학교는 학교 내부 관리를 잘하면서, 끊임없이 투자를 늘리고, 캠퍼스 환경과 교육 시설이 끊임없이 개선되었다.
1998 년 학교는 300 여만원을 투자하여1500m2 의 면적을 건설하고, 전용 교실, 스튜디오, 멀티미디어 교실을 하나로 통합한 전교종합건물, 투자 100 여만원을 건설했다. 현재, 학교의 각종 실험기기 설비는 교육부 교육기기 설비 카탈로그 제 1 장비 방안에 도달하여 실험과 조작실험 가동률이 100% 에 달한다는 것을 시연하고 있다. 교육의 질이 향상되어 학교의 학생 수가 크게 증가하여 그들은 새 캠퍼스를 지었다. 새 캠퍼스에는 사무실 건물, 교수 건물, 도서관, 실험건물, 종합 건물 등 9 개의 건물이 있다. 저기 1 스포츠 아트 이벤트 센터, 2 경기장, 1 트랙 400m 활주로, 1 더블 레스토랑, 4 학생 레스토랑. 각종 실험실 12 개, 기기, 의약품, 표본이 지방 요구 사항을 충족하거나 초과합니다. 3 개의 다기능 보고실, 1200 석. 기계실 3 개, 언어실험실 3 개, 전자준비실 3 개, 교사 열람실 3 개가 있습니다. 스튜디오 1 개, CCTV 수신 스케쥴링 시스템 1 개, 도서관 장서 20 만권, 각종 신문, 정기 간행물, 자료, 오디오 자료 1 여종, 전자열람실/KK
60 년의 비바람과 여정, 60 년의 춘추. 비양 일중 교수의 질과 학교 운영 효율이 해마다 높아지면서 최근 몇 년 동안 수능 성적이 새로운 단계에 올랐다. 2002 년 중점선에 197 명이 있어 시 전체 수능 중 1 위를 차지했다. 2003 년 중점 라인 229 명, 전년보다 32 명 증가, 본과 라인 736 명, 전년보다 순 증가 1 13 명. 2004 년과 2005 년은 더욱 큰 성공을 거두어 사회에 강한 반향을 일으켰다.