4 23' 은 세계 독서의 날이다. 이 날, 사랑하는 책을 들고 따뜻한 환경에서 독서를 즐기세요. 서로 좋아하는 책 한 권을 소개하고 호감을 전해 주세요. 모두 함께 아름다운 문장, 마음과 마음의 교감을 읽어 보세요. 세계 독서의 날, 책으로 문화 만리장성을 건설하고 지식으로 지혜의 봄을 자극합시다.
둘째, 사회자:
리그 지부, 도서관, 소선대, 노동조합
셋. 활동:
교사 활동
1, "읽고, 더 나은 삶을 만들어라" 블로그 대회 읽기
(1) 참가자: 35 세 이하의 청년 교사.
(b) 행사 시간: 징문 단계: 본 통지 발행일로부터 20xx 년 4 월 30 일까지.
선정 단계: 20xx 년 5 월 초 전문가를 조직하여 심사 초평을 진행하다.
공시 단계: 20xx 년 5 월 중순.
(c) 등록 방법 및 요구 사항
① 참가자는 가선신문망의 시민 블로그에 등록해야 하며, 등록할 때' 등록 이유' 를' 블로그 대회 참가' 로 명시해 주세요. 등록 후 개인 블로그를 열고 블로그를 게시할 수 있습니다. ② 블로그 이름과 닉네임은 사용자 정의되지만 이름이 문명화되지 않은 블로그는 실격된다.
(3) 블로그가 발표한 참가 작품은 적극적이고 건강해야 하며, 중국어 오리지널, 표절은 엄격히 금지해야 한다. 작가는 참가작품의 저작권, 저작권, 초상권에 대한 모든 법적 책임을 진다.
④ 블로그 내용은 독서와 관련이 있어야 한다 (종이, 디지털, 인터넷 매체의 책, 신문, 잡지 등 간행물의 독서를 가리킨다).
⑤ 문장 형식은 제한이 없고 산문, 수필, 논평, 대화, 인터뷰, 채팅, 수필, 독서가 될 수 있다.
이야기, 산문 등. , 제목은 자제입니다;
⑥ 블로그 포스트를 쓰는 데는 시간 제한이 없다. 각 참가자는 1 편 참가작품으로 3,000 자 이내로 제출할 수 있습니다. 발표할 때 제목 앞에 블로그 대회를 표시해 주세요.
⑦ 참가자는 경기 기간 중 지정된 참가 페이지에 참가 작품을 제출할 예정이다. 블로그 제목, 직장 주소, 블로그 이름, 연락처 등을 기재합니다.
2, "읽기, 인생을 더 좋게 만들기" 독서 에세이 활동
(1) 참가 대상: 35 세 이하의 청년 교사는 반드시 써야 한다.
(2) 작품 제출 시간: 오늘부터 4 월 30 일까지입니다.
(3) 작품 형식: 산문, 수필, 평론, 대화, 인터뷰, 채팅, 수필, 독서 이야기, 수필 등이 될 수 있다. 가독성, 사상성, 계발성을 가지고 고전 독서를 제창하다.
(4) 수상 방식: 공모 행사에 참가한 선생님은 문장 FTP—- 단 지부-징문 폴더를 읽어 주시기 바랍니다. 징문은 1, 2, 3 등상 몇 명을 평가하고 정교한 기념품 한 부를 보낼 것이다.
학생 활동
1, "책" 독서 에세이 활동:
(1) 기고 시간: 오늘부터 4 월 23 일까지.
(2) 작품 형식: 체험읽기, 좋은 책 소개, 주제에 맞는 산문, 시, 이야기 읽기, 수필 읽기 등.
(3) 참여 수준: 무제한.
(4) 시상식 방식: 관심 있는 아이들에게 자신의 미문을 제출해 주세요.
전자원고 형식으로 담임 선생님께 제출하시고 담임 선생님을 a4 용지에 인쇄해 사서에게 제출하세요. (참고: 좋은 책 한 권의 소개는 좋은 책 추천 카드를 직접 제출할 수 있다. ) 이번 공모문은 독서의 별, 문예의 별 몇 명을 평가하고 정교한 기념품을 보낼 것이다. 우리와 함께 해주세요.
2.4 월 22 일 학급과 팀반.
(1) 조용한 독서를 조직하고 학생들이 조용히 책 한 권을 펼쳐 책의 세계에 빠져들도록 지도한다.
(2) 각 학생에게 4 월 23 일 세계 독서일에 가능한 다음 사항을 하도록 요청하십시오.
이날 친지들에게 "오늘은 세계 독서의 날이다. 함께 독서의 즐거움을 만끽하자" 고 말했다.
이날 집에서 한 시간 동안 텔레비전을 끄고 따뜻하고 조용한 환경에서 독서를 즐겼다.
이 날,' 학습과 독서를 습관과 패션으로 만들어라' 는 신념이 확립되었다.
I. 활동 주제:
독서를 습관으로 만들고 사고를 생활에 동반하게 하다.
둘째, 이벤트 소개:
4 월 23 일은 세계 독서의 날이다. 이 장엄하고 신성한 날을 축하하기 위해서도 대학생들이 독서에 대한 중시를 높이기 위해 더 많은 사람들이 현관을 거닐고, 서해에서 수영을 하며 많이 배울 수 있도록 하기 위해서다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 성인 독서회는 본회의 취지인' 박학, 슬림함, 야망, 친구, 항심' 에 따라 단위, 장강대 도서관과 함께 이 행사를 개최한다.
셋째, 활동의 목적:
더 많은 사람들에게 세계 독서의 날을 알리고 그들의 독서 흥미를 키워라. 독서 학습의 교류를 강화하다.
넷째, 활동 주최자:
창장대학교 단위와 도서관.
동사 (verb 의 약어) 이벤트 기획자:
성장독서회
자동사 활동 시간 미만:
XX 년 3 월 10 일-xx 년 5 월 7 일
일곱. 위치:
구체적인 활동은 별도로 안배한다.
여덟, 활동 책임자:
노정
아홉. 활동 프로세스
(1) 서평 (책임자: 동로란조; 나지붕)
첫째, 공시: 3 월 10-3 월 20 일
B. 문장 수집 정리: 3 월 10-4 월 15, 독서회 사서함 (책임자: XX) 으로 전자 파일 전송, 동학으로 종이 파일 전송: 도서관 보관처, (책임자
C 서평 정선: (도서관 담당) 4 월 15-4 월 20 일.
D. 서평 발표 및 발표: 수상 성과와 우수 서평은 BBS, 도서관 뉴스, 성장하는 젊은이, 장강대학보, 경주일보 등에서 발표된다.
E. 표창: 4 월 23 일 표창대회가 열린다. 우수한 서평인에게 단위와 도서관은 영예증서를 수여하고 일정한 물질적 상을 줄 것이다. (도서관 옆)
(2) 독서 노트 전시회 (책임자: 왕건, 유백군)
첫째, 공시: 3 월 10-3 월 20 일
B 독서 노트 수집: 3 월 10-4 월 10, 논문 수집 방식은 서평과 같다.
C. 전시회: 4 월 1 1-4 월13; 4 월 14-4 월 16, 각각 동, 서캠퍼스 도서관 로비에서 전시되어 있는 학생들은 자신이 좋아하는 노트를 읽고 논평할 수 있다.
D. 선정: 4 월 17-4 월 20 일 독서회 일부 회원들이 우수 독서노트 일부를 선정한다.
E. 표창: 4 월 23 일 오전 9 시에 표창 대회가 열립니다. 필기가 우수한 동창회는 단체위와 도서관에 영예증서를 수여하고 일정한 물질적 상을 준다. (도서관 옆)
(3) 세계 독서일 강의 (책임자: 류펭)
A. 공시: 4 월 1-4 월 9 일
B, 화자는 도서관을 통해 연락한다
C. 연설의 시간과 장소
동학구: XX 년 4 월 7 일 오후 3 시 ~ 5 시 (구체적인 장소는 미정).
서캠퍼스: XX 년 4 월 9 일 오전 9 시 30 분-11:00 (도서관 5 층 1 산업부 보고청).
D. 강의 전 준비, 회의장 배치, 차 준비 등. (책임자: 후, 리)
(4) 세계 독서일 멋진 영화 (감독: 왕,) 시간 장소: 서캠퍼스 2 교부 T 1, 4 월 23 일 오후 6 시 30 분-9 시 00 분; 4 월 24 일 오후 6 시 30 분-9 시 00 분, t 1 (동학구 미정), 서학구 제 2 교부.
(5) 표창회 (책임자: 도로 징징)
A: 도서관 주최 b: 시간: 4 월 23 일 오전 9 시 00 분-11:00 (구체적인 장소는 미정).
C: 표창 내용: 우수 서평인, 독서 노트 우수 학생 우수한 독자 표창회 전 준비: 수상자 명단을 게시하고 해당 책임자가 수상학생에게 연락한다.
(6) 회의 요약 (책임자: 도로 징징)
시간과 장소는 미정입니다
X. 총 이벤트 홍보 (책임자: Lu,)
A: 홍보 방법
1, 연대위가 각 부서에 직접 통지를 보냅니다.
2, 도서관 사이트, 협회 사이트, 독서회 블로그, 그룹
3, 배너, 광고판, 컬러 스프레이
게시판의 내용
1, 독서일 소개 및 홍보
2, 서평
3. 노트 전시회
4. 연설
5. 표창자 명단
XI. 직원 배치:
열두. 예상되는 효과:
연대위와 도서관의 대대적인 지지로 지도 선생님의 지도하에 우리 협회 전체 구성원의 공동 노력으로, 나는 이것이 매우 성공적이고 잊을 수 없는 행사가 될 것이라고 믿습니다. 지난 행사의 경험을 쌓은 후, 작년의 활동보다 더 영향력이 있고 흥미진진할 것입니다! 참고: 보다 자세한 인원 배치와 일부 인원의 배치 (책임 있는 내용을 조정해야 하는 경우 가능한 한 빨리 이번 행사 총기획에 연락해 주십시오) 는 회원대회 당일 통일될 예정입니다.
세계 독서일 셋째 날 계획 1, 지도 사상:
"독서를 습관으로 만든다" 는 것은 학습형 사회를 건설하는 시대적 요구 사항이다. 독서는 자질교육을 전면적으로 실시하고, 초중고생 사상 도덕 건설을 강화하고, 교육과 교수의 질을 향상시키고, 학생들의 혁신 정신과 실천 능력을 키우는 데 중요한 의의가 있다. 우리 학교 학생들이 독서, 독서, 독서, 독서, 독서를 좋아하는 좋은 습관을 형성하도록 지도하기 위해, 초등 및 중등 학교 캠퍼스 문화의 인문적 내면을 지속적으로 강화하고, 학생들의 사상적, 도덕적 자질을 향상시키기 위해 노력하고, 서예의 향기, 격조, 우아함, 문명진보한 서향 캠퍼스를 적극적으로 조성하고, 우리 학교에서 첫 초중고등학생' 독서절' 을 전개하기로 했다.
이번 독서절은' 예의는 난징 녹색청오' 를 주제로' 전원 참여, 학교 위주, 방사선 학부모' 의 이념과' 내용이 풍부하고, 형식이 다양하며, 적극적인 혁신, 끈기' 의 요구에 따라 캠퍼스 독서 활동을 대대적으로 전개하였다. 학생들을 지도하여 읽기 계획을 세우고, 학생들의 읽기 습관을 키우고, 읽기 능력을 향상시킨다. 교사와 학부모의 참여를 유도하고, 캠퍼스 문화 환경을 최적화하고, 학생의 자질이 조화롭게 발전하도록 촉진하다. 독서 활동을 통해 학습형 캠퍼스, 학습형 가정, 학습형 공동체를 열심히 건설하여 조화로운 문화 분위기를 조성한다.
둘째, 활동 시간:
20xx 년 4 월-10 월.
셋째, 활동 주제:
에티켓 난징 그린 청소년 올림픽
넷. 이벤트 일정:
1 단계: 이벤트 기획 및 조직 (4 월)
1. 독서절 전체 행사 방안을 제정하여 모든 학생에게 용두중학교 세계 독서일 제안서를 발부하다.
2. 독서절 현수막을 걸어 관련 홍보와 전시카드를 잘 만든다.
3. 독서절 행사 제안서를 발표하고 4 월 1 1 일 월요일 오전 국기 아래 발언하여 서향 캠퍼스의 짙은 분위기를 조성하고 독서절의 서막을 열었다.
4. 용두중학교 독서절 공모 활동을 조직하고, 각 반 학생들을 동원하여 기고하고, 우수한 원고를 선발하여 전교 평가를 진행한다.
5. 모든 학부모는 용두중학교 세계독서일에 학부모에게 편지를 보내 학부모를 지도하고 학교 독서절에 참여하도록 초청한다.
6. 게시판을 상점 쇼윈도로 바꿔 새 책과 독서에 관한 지식을 소개한다.
7. 국어교무팀과 도서관의 의견을 구하여 이번 독서절의 추천독서 목록을 열거합니다.
8. 각 반은' 서향인생' 흑판보를 완성했다.
2 단계: 구현 (5 월 ~ 9 월)
1.5 1 이전에 부모님께 편지를 한 통 보냈어요.
2. 각 반은 독서절 계획을 스스로 설계하여 특색 있는 독서활동을 전개하고, 행사가 끝날 때 총결산한다.
3. 각 반은 조독과 과외시간을 최대한 활용해' 미국문학감상',' 고시감상',' 독서평론' 등의 특집 활동을 전개해야 한다.
4.' 좋은 책이 나와 함께 성장한다' 는 학생 징문, 학부모가 체험징문 등을 읽고 전교 평가에 참가한다고 보고한다.
5.' 좋은 책 한 권 찾기' 를 주제로 한 반회를 열어 일부 학생들에게 자신에게 큰 영향을 미치는 책 한 권을 소개하도록 했다. 학급의 다양한 독서 활동에 대한 주제 활동 설계 방안 및 관련 사진이나 동영상 자료를 제출하다.
6. 학생들이 여름방학 동안 공부할 수 있도록 준비한다.
3 단계: 요약 표창 (6 월 ~ 6 월 10)
1.' 좋은 책이 나와 함께 성장한다' 공모전에서 몇몇 학생들이 전교 1 등상, 2 등상, 3 등상을 받았다. 학부모가 경험 문선을 읽다.
2. 반별 검수 평가 (참조 평가 기준: 각 반이 제출한 독서절 활동의 총체적 방안 및 총결산,' 읽기' 를 주제로 한 흑판보 평가 결과, 학생이 참여하는 징문 수 및 품질).
동사 (verb 의 약어) 관련 요구 사항
1. 인식 제고 및 홍보 강화. 학교는 이번 독서절 활동의 의미에 대한 인식을 높이고 본진 역할을 충분히 발휘해 반회, 팀회, 학교회, 아침회 등을 통해 전체 교직원, 학생, 학부모에 대한 홍보교육을 실시해야 한다. ,' 독서절' 홍보표어, 캠퍼스 방송, 흑판보, 홍보쇼윈도, 캠퍼스 네트워크, 국기 아래 연설, 학부모학교 등 다양한 진지와 형식을 매달아 서향 캠퍼스의 좋은 분위기를 적극 조성한다.
2, 주체를 강조하고, 먼저 모범을 보이다. 항상 학생의 실제 필요, 자기발전, 자기완벽을 출발점과 귀착점으로 삼아 평소, 생활에 입각하고, 학생에게 유익한 덕육, 계발, 교화를 견지하고, 학생들의 혁신정신과 실천능력의 향상을 촉진해야 한다. "읽기 (읽기), 쓰기 (수필 읽기), 말하기 (독서 연설), 경기 (독서 지식 경연 대회), 투투 (독서와 교실 학습의 상호 침투)" 다섯 가지 부분을 중점적으로 파악하여 읽기 활동이 기본 내용과 기본 방법에 규범과 특색을 형성하도록 해야 한다. 학교 지도자는 교육 교수의 주최자이자 관리자이며, 솔선수범하고, 정독, 연구, 교육 명작을 하여 스승과 학생을 표율해야 한다. 선생님은 좋은 독서 습관을 길러서 독서를 자신의 일로 만들려고 노력해야 한다.
전시 수요, 취미, 생활방식. 동시에 학부모를 적극적으로' 독서절' 활동에 참여시켜 독서를 통해 자신의 자질과 가정교육 수준과 능력을 향상시킨다.
3, 분류 지침, 분류 추진. 연령대가 다른 학생들의 심리적 생리적 특성과 인지 법칙을 따라 활동을 목표로 조직해야 한다. 1 학년은 학생들의 좋은 독서 습관을 키우고, 학생의 독서 범위를 넓히고, 학생들이 스스로 공부하도록 지도하는 데 주력해야 한다. 2, 3 학년은 학생의 자율 읽기 능력 향상, 지식면 확대, 독서 감상 능력 배양에 중점을 두어야 한다. 수업 내 및 과외 결합, 내외 결합, 보급과 향상의 결합, 독서와 학습의 결합, 교사 추천과 학생 자율 독서의 결합, 단일 독서와 다양한 형태의 독서의 결합, 지도, 지도, 과외력을 증가시켜 교내 및 교실 환경을 지속적으로 최적화하고, 학생들의 독서 흥미를 높이고, 독서 활동을 지속하고 꾸준히 유지해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서)
4. 자원을 통합하여 심도 있는 개발을 수행합니다. 교무실, 전교, 도서관 등 부서의 역할을 충분히 동원하고 발휘하여 독서절 활동에 좋은 조건과 환경을 적극적으로 조성해야 한다. 책은 학교 도서관에서 제공되거나 사제, 학부모가 신화서점에 자원하여 구매하도록 호소한다. 조건적인 학교는' 캠퍼스 중고서 거래절' 을 개최할 수 있다. 휴가를 잘 이용하고 세심한 안배를 해야 한다. 제때에 총결하고, 끊임없이 새로운 경험을 쌓고, 책임자를 명확히 하고, 분업을 잘 하고, 책임을 사람에게 이행하고, 조치가 제자리에 마련되어 이번 도서절이 장렬하고 착실하게 진행되도록 해야 한다.