첫째, 교사 근무 연수 수당의 시행 범위
중등 전문학교, 교사 연수학교, 기술학교, 일반중학교, 직업중학교, 농업중학교, 공독학교, 맹인 귀머거리학교, 초등학교, 약지아동학교, 유치원의 공교사는 모두 교령수당을 실시할 수 있다.
교사 업무에 종사한 지 20 년이 넘었고, 지도력의 비준을 받아야 하기 때문에, 여전히 학교에서 교육업무에 종사하는 교사, 그리고 교육업무에 종사한 지 20 년이 채 안 되어, 이미 학교 행정으로 옮겨져 계속 겸업을 하는 교사도 교령수당을 실시할 수 있다.
둘째, 근무 연령 수당 기준
5 년 미만 10 년 미만, 월 3 원 교육; 10 년 미만 15 년의 월 5 위안; 만 15 년 미만 20 년, 월 7 위안; 20 년 이상 한 달에 10 위안.
셋째, 교령은 교사가 직접 학교 교육에 종사하는 연한이다.
자격 계산 방법:
1. 위 학교에서 교사로 일하거나 덕육, 지육, 스포츠, 미육에 직접 종사하는 초중고등학교 전임 소선대 상담원의 근무 연한을 교령으로 계산하였다.
2. 각급 학교에서 상술한 학교로 전입한 교사들은 전임 교사 근무의 연한을 전입한 근무 연한과 결합하여 교육 연한을 계산할 수 있다.
3. 민영교사나 장기 재직 대강교사는 상술한 학교에서 공교사로 전업한 후의 교령계산을 하여, 근로연수 계산에 관한 규정에 따라 처리한다.
4. 억울한 거짓 사건으로 교육업무를 중단하고 평반과 시정을 받아 계속 교육업무에 종사하는 교사는 교령으로 계산될 수 있다.
5. 이전의 정치운동에서는 재직 유급 하향교사가 교령으로 간주될 수 있다.
6. 6 개월 연속 병을 앓은 교사는 교령이 아니다.
넷째, 교령수당을 받는 교사가 상술한 학교에서 전입하면 교령수당은 즉시 취소된다.
5. 민영교사가 교령수당제도를 실시할지 여부는 실제 상황에 따라 결정된다.
6. 각 성, 자치구, 직할시 교육청 (국) 은 상술한 규정에 따라 현지 실태와 연계하여 시행 세칙을 제정하여 성, 자치구, 직할시 인민정부의 비준 후 실시를 보고하고 국무원 임금제도 개혁팀과 국가교육위원회에 보고하여 등록할 수 있다.
교사를 대신하여 임금을 지급하다
"관련 연구에 따르면 중서부 지역 농촌 교사의 67.34% 는 자신의 주택이 없는 것으로 나타났다." 이에 대해 건민 위원은 정부의 책임을 강화하는 동시에 다양한 농촌 교사 주택 공급 체계를 발전시켜 농촌 교사 주택 적립금 및 주택 보조금 제도를 완비하고 농촌 교사 주택 문제를 해결할 것을 제안했다.
"사람 중심적이고, 민영 교사와 대리 교사에 더 많은 관심을 기울이고, 그들이 직면한 실제 어려움과 문제를 해결하고, 교사 팀과 사회의 조화와 안정을 절실히 유지해야 한다." 니켈 Jianmin 위원회 는 말했다.
80 년대 중반 고등학교를 졸업한 후, 우리는 농촌 초등학교로 돌아와 민영 교사가 되었다. 우리는 가르치는 지 거의 30 년이 되었는데, 월급 10 원으로 우리 성의 농촌 교육에 큰 희생을 치렀다. 지금은 1 ,000 원만 내고 가족을 부양하기에 부족하다. 동시에 또는 나중에 농촌 농기역과 목축역에 계약한 고등학교 또는 중학교 졸업생은 얼마 지나지 않아 심사를 통과하지 못하고 란저우 농교와 성축학교에 직접 파견되어 3 년 동안 근무한 후에야 간부가 되었다. (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 농촌농기역명언) 현재 이 행운아는 대부분 현 농업국이나 축목국으로 전근되어 중급 직함으로 승진하여 한 달에 4,000 원에 육박한다. 그러나, 아무도 우리의 대리 선생님에 관심이 없다. 요 몇 년 동안 정부는 많은 대리 교사들에게 빚을 졌는데, 지금은 성 재정 수입이 좋다. 왕 서기, 류총독이 우리에게 관심을 갖고, 성인사회청이 매년 몇 가지 지표를 내놓고 농촌 초등학교에서 25 년 이상, 고등학교 문화 수준의 대강교사를 초등학교나 유치원의 공교사로 직접 전환하여 대리 교사 대우를 높이도록 건의하기를 바랍니다. 이것은 또한 중국 문명의 유산 지역 건설의 일부입니다.
민영교사는 국가 교육 사업을 위해 청춘을 바쳤지만 응당한 대우를 받지 못했다. 전 사회가 그들에게 더 많은 관심을 기울일 수 있기를 바랍니다. 광둥 () 의 전국인민대표인 조설방 () 이 올해 전국인민대회에서 선생님들을 응원할 준비를 하고 있다. 우연히 중화전국총노조 전 부주석인 건민 위원도 농촌 교사와 대리 교사를 포함한 교사에 대한 세 가지 제안을 제시했다.
조설방은 1987, 초등학교 음악 교사 출신이다. 인민 대표 대회 대표로 선출된 후, 많은 민영교사들이 그녀의 상황을 "탄복하다" 고 말했다.
많은 민영교사들이 신중국 설립 초기에 국민 문맹 퇴치에 큰 공헌을 하였다. 그러나 1982 년, 교육의 질을 높이기 위해 국가는 민영교사를 대규모로 정리했고, 당시 해고되지 않은 민영교사의 절대다수는 이미 점차 정정되었다. 하지만 상당수의 민영교사들이 해고됐다. 특히 각종 객관적인 이유로 교수팀을 떠난 이들은 민영교사의 역사에 남겨진 문제를 형성했다.
이 노민교사의 운명은 조설방 대표를 매우 걱정하게 했다. 그녀는 1983 이전에 사퇴하거나 교사를 떠난 민영교사에 대한 특집 조사를 해 양회에서' 1983 이전에 떠난 민영교사 양로문제 해결에 대한 건의' 를 할 예정이다.
"정부가 1983 이전에 이직한 민영교사의 상황을 심도 있게 조사하고 이직 사유별로 분류하여 구체적인 정책을 수립할 수 있기를 바랍니다. 예를 들어, 자격을 갖춘 원민교사의 교육 경력이 사회보장, 의료보험을 납부하는 근속연수로 사용될 수 있습니까, 아니면 경제적 보상을 줄 수 있습니까? 이렇게 해야만 이 부분의 특수인파의 연금 문제를 효과적으로 해결할 수 있다. " 조설방 대표가 말했다.
건민 위원의 제안은 대리 교사의 문제에 비교적 관심이 있다. 지금까지 전국의 거의 절반에 달하는 성 (구 시) 이 현지 실시 의견을 제정하지 않고 대리 교사와 민영교사의 유류 문제를 적절히 해결하지 않아 많은 문제가 장기적으로 해결되지 않는 것으로 알려졌다. 이미 내놓은 일부 정책에도 보상 기준이 낮고, 민영대강교사가 고액 연금보험을 내야 하고, 교령은 확정하기 어렵다는 등의 문제가 있다.
"지방 각급 정부는 개인 대리 교사의 문제를 해결해야 할 책임이 있다." 건민 위원은 각지에서 가능한 한 빨리 민영 대리 교사 문제를 해결하기 위한 정책 조치를 내놓을 것을 촉구하고, 국가 관련 정책 시행을 지방정부와 관련 부처에 대한' 제 1 책임자' 업무 심사의 중요한 내용으로 삼을 것을 권고했다. 동시에, 민영 대리 교사 문제를 해결하는 장효 메커니즘을 확립하고 건전하게 해결하다. 농촌 교사, 특히 근로 여건이 어려운 지역 농촌 교사의 정치경제적 대우를 대대적으로 제고하고,' 무상 대리 교사 채용' 현상을 단호히 제지하고, 임시교사가 새로운 대리 교사로 변하는 것을 막기 위한 효과적인 조치를 취한다.
독서 확장: 보험을 사는 방법, 어느 것이 좋은지, 보험의 이 구덩이들을 피하는 방법을 가르쳐 준다.