평가 업무 총결산을 어떻게 쓰는지, 한 시기, 1 년, 한 단계의 학습, 일, 생활을 회고하고 분석하는 서면 자료는 자신의 재능을 키우는 좋은 방법이므로 총결산을 잘 준비해야 한다. 평가 요약과 관련 자료가 어떻게 쓰여졌는지 살펴보겠습니다.
1 교수 평가 요약을 어떻게 작성합니까?
1 년 동안, 우리는 학교 업무 안배를 진지하게 실천하고, 실제를 중시하고, 사실을 파악하고, 실효를 교학 업무의 기본 원칙으로 삼고, 학생들의 혁신 정신과 실천 능력을 양성하는 데 중점을 두고, 새로운 교과 과정 개혁을 계기로 교실 교육 개혁을 심화시키고, 수업 계획을 진지하게 이행하고, 교학 실천을 실천하고, 교학 개혁 조치를 실시하며, 자질교육을 대대적으로 추진하였다. 지난 1 년간의 작업은 다음과 같이 요약됩니다.
첫째, 열심히 공부하고, 사상인식을 제고하고, 새로운 관념을 세우다.
1. 매주 정치 학습과 전공 학습을 견지하고, 새로운 교과 과정 학습, 새로운 교과 과정 구축, 새로운 교수법을 시도하는 목표를 중심으로 교육 이념을 지속적으로 갱신하다. 새로운 교과 과정 표준을 배우는 것과 새로운 이념을 구축하는 유기적 결합을 중시하다. 새로운 교과 과정 기준을 공부함으로써, 나는 새로운 과정 개혁이 도전이자 기회라는 것을 깨달았다.
이론과 실제 교학 업무를 결합하고, 사상을 해방시키고, 관념을 새롭게 하고, 지식을 풍부하게 하고, 능력을 향상시키고, 참신한 자질 구조로 새로운 교과 개편의 물결을 받아들이는' 세례' 를 받아들이다.
2. 새로운 표준을 공부함으로써, 나는 점차' 인간의 발전을 위한 모든 것' 이라는 교학 이념을 이해하게 되었다. 우리는 학생 중심의 관점을 확립하고 민주 교육의 이념을 관철하고 민주적이고 조화롭고 평등한 새로운 사제 관계를 구축하여 학생의 개성을 존중하고 학생의 관점을 존중하며 학생의 개성차이를 인정하고, 적극적으로 조건을 만들어 다른 학생들의 학습 성장을 만족시키는 이념을 현실화할 수 있게 하였다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 공부명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 공부명언)
학생들의 발전을 교육 활동의 출발점이자 귀착점으로 삼다. 학생의 독립성과 자주성의 배양과 발전에 치중하여 좋은 효과를 거두었다.
둘째, 교육 작업
교육은 학교의 모든 업무의 중심이자 교사 업무의 성패를 검증하는 관건이다. 1 년 동안 나는 4 학년과 5 학년 때 과학 교사로 일했다. 나는 새로운 교과 과정 이념을 꾸준히 배우고 운용하는 동시에, 교육 교수 법칙을 적극적으로 탐구하고, 학교의 기존 교육 교수 자원을 충분히 활용하고, 교실 수업을 과감하게 개혁하고, 새로운 교수 방법의 운용을 확대하여, 뚜렷한 효과를 거두어, 구체적으로 다음과 같은 몇 가지 방면에 나타난다.
(a) 교사의 주도적 역할을 충분히 발휘하다
1, 깊고 세밀한 준비. 평소에 교재를 열심히 연구하고, 여러 방면에서 각종 자료를 검토하고, 교재를 깊이 이해하고, 어려운 점을 정확하게 파악하다. 교수 목표를 세울 때, 학생의 실제 상황을 매우 중시한다. 교안을 매우 진지하게 써서, 끊임없이 경험과 교훈을 총결하였다.
교실 수업 효과에주의를 기울이십시오. 중학교 학생들의 특징에 따르면 유쾌한 교학을 위주로 전일제 관개를 하지 않고 학생을 주체로, 교사를 주도하고, 교수를 주선으로 삼는 원칙을 고수하고, 교수와 실천의 결합을 중시한다. 교학에서 중점에 주의를 기울여 난점을 돌파하다.
3. 학교 안팎의 교학 토론에 꾸준히 참가하여, 타인의 귀중한 경험을 끊임없이 참고하여, 자신의 교학 수준을 높이다. 경험 많은 선생님께 자주 가르침을 청하고, 자주 함께 교학 문제를 토론한다. 공개 수업을 여러 번 듣고 앞으로의 강의 방향을 분명히 하고 앞으로 중국어를 어떻게 가르칠 것인지, 중국어를 어떻게 할 것인지를 분명히 했다.
(b) 학생들의 적극성을 동원하다.
가르치는 동안 아이들의 서로 다른 취미, 다른 생활 감정, 다른 표현 형식을 존중하고, 천편일률적인 것을 요구하지 않고, 그들로 하여금 서로 다른 스타일을 형성하게 한다. (존 F. 케네디, 공부명언) 의식적으로 학생을 주체로 하고, 교사를 주도하며, 게임, 경쟁 등 다양한 교육 방식을 통해 학생들의 학습 흥미와 적극성을 충분히 동원한다.
그들의 천성과 개성을 자유롭고 건강하게 발휘하게 하다. 학생들이 시각, 청각, 촉각에서 창의적 사고 패턴을 키우고,' 배우고 싶다' 를' 배우고 싶다' 로 바꿔 교실 분위기를 크게 활성화시켜 그에 따라 교실 수업의 효율을 높인다.
(c) 후진생의 전환을 잘 한다
교사로서, 우리는 모든 학생이 장점과 단점을 동시에 가질 수 있다는 것을 이해해야 한다. 사생생의 우세는 분명하지만, 후진생의 열세는 쉽게 발견할 수 있다. 특히 학습상의 후진생, 후진생 전환의 성공 여부는 전체 반의 전반적인 성과에 직접적인 영향을 미친다. 그래서, 1 년 동안, 저는 다음과 같은 측면에서 후진생의 변화에 관심을 가지고 있습니다.
1. 발전적인 시각으로 학생들을 바라보다.
우리는 후진생의 오늘이 그의 어제보다 낫다는 것을 세로로 봐야지, 아니더라도 그의 내일이 오늘보다 낫다고 믿어야 한다.
2. 동종 요법, 부정적인 요소를 긍정적인 요소로 바꾸다.
우선 후진생이 자신의 장점과 단점을 찾아 장점을 살리고 단점을 극복하도록 돕는다. 둘째, 평상심으로 그들을 대하라: 후진생도 아이이고, 혐오와 꾸짖음은 역효과를 낼 수밖에 없다. 그들은 다른 학생들과 마찬가지로 평등과 민주주의를 누려야 하며, 약간의 진전을 이룰 때 선생님의 인정을 받아야 한다.
3, 진정으로 이치에 맞게 사람을 설득하고, 사랑으로 사람을 감동시킨다.
우선' 성실' 이라는 글자를 해야 한다. 즉, 교사는 조금도 위선과 속임수를 가져서는 안 된다는 것이다. 일단 학생이' 거짓' 을 발견하면 선생님이 하는 모든 것은' 연기' 로 간주된다. 둘째,' 수락' 은 후진생들이 학습 과정에서 두려움, 망설임, 만족, 냉막, 잘못된 생각, 비난과 같은 다양한 심리적 표현과 견해를 느낄 수 있고, 그들을 신뢰하고, 자유롭게 토론하도록 독려한다는 것이다. 마지막으로' 이해' 라는 단어에 도달한다. 즉 학생의 눈을 통해 사물을 보는 것이다.
결론적으로, 지난 한 해 동안, 나는 약간의 일을 했지만, 결과는 만족스럽지 못했다. 제 직업에도 몇 가지 단점이 있습니다. 예를 들어, 학생들의 학습 양극화가 심하고, 행동 습관이 불규칙합니다. 앞으로의 일에서, 나는 반드시 장점을 발양하고, 단점을 바로잡고, 장점을 살리고, 단점을 피하고, 더 큰 성적을 쟁취할 것이다.
평가 업무 총결산은 어떻게 쓰나요? 2 우리는' 의무교육 단계 교학평가 성급 실시 방안' 과 결합해' 우리 학교 교사 교수 평가 세칙' 을 내놓았다. 교사 평가는 자평을 위주로 학교 지도자, 동료, 학생, 학부모가 함께 참여한다.
평가 결과는 연간 교사 평가의 주요 기준 근거로 삼는다. 학교는 각종 교수 규범과 교수 및 연구 제도를 제정하였다. 교사는 반드시 학교의 요구에 따라 각종 교육 활동에 참가해야 하며, 매번 활동마다 기록이 있고, 이유 없이 행사에 참가해야 한다. 교사의 양적심사에는 상응하는 시스템 감점이 있으며, 총 성적은 교사 심사의 주요 근거가 될 것이다.
평가를 통해 우리는 많은 것을 얻었습니다.
첫째, 교육 관리
1, 교사는 교학 활동 전에 반드시 수업을 열심히 준비해야 하고, 수업 전에 반드시 교안을 잘 써야 한다. 수업을 준비하지 않으면 수업을 할 수 없다. 교안은 상세하게 쓰고, 과제와 교수 목적을 진술하고, 내용을 복습하고, 새로운 수업의 도입을 소개하고, 지식의 중점, 어려움, 주요 교학 고리, 설계 계발성과 전체성의 문제, 교실 연습의 주요 내용과 형식, 판서 디자인과 방과후 숙제를 소개해야 한다. 교안을 깔끔하고, 명확하고, 일관성 있게 썼다.
교사는 제 시간에 수업을 듣고 교실 규칙을 엄격히 준수해야합니다. 교사가 잡담하고, 담배를 피우고, 핸드폰을 받고, 말하는 것을 엄금한다. 교사는 교실 수업을 잘 조직하고 좋은 교실 규율을 유지해야 한다. 학생에게 엄격하게 요구하여 좋은 학습 습관을 기르다.
교수 효율을 높이려면 40 분 동안 품질에 중점을 두어야 한다. 교사는 학생들에게 가능한 한 많은 독립적인 사고, 자율탐구, 협동교류의 공간을 제공하고, 학생의 주체 역할을 충분히 발휘하고, 교구를 최대한 활용하고, 직관적인 교육을 하고, 전기교육 설비를 적극적으로 사용하고, 전기화 교육을 실시하고, 현대 멀티미디어 기술을 열심히 공부하고 활용하고, 학생들의 학습 흥미를 동원하고, 학생들의 적극적인 참여를 유도하고, 학생들이 말하고, 하고, 뇌를 움직이도록 장려해야 한다
3. 학습 장애 학생은 교육 성과의 향상을 가로막는 가장 중요한 요소이다. 우리는 학습 장애 학생의 교사-학생 쌍 활동을 전개하여 학습 장애 학생에 대한 이해를 강화하고, 발전 목표를 세우고, 수업을 보완하고, 학습 기초를 확고히 하고, 그들과 이야기를 나누며, 교사와 학생 간의 관계를 더욱 밀접하게 하고, 학생들의 자신감을 강화하고, 좋은 학풍을 형성하며, 교육 교수의 질을 더욱 향상시키기 위한 조건을 만들었다.
둘째, 교수 연구
1, 조직 리더:
새로운 커리큘럼이 시행 된 이래로 교사들은 종종 교재의 변화와 교수법의 해당 변화와 같은 많은 실제 문제를 접하고 발견합니다. 학생들은 수동적으로 지식을 받아들이고, 전체 교육 과정, 자율 학습, 협동 학습에 적극적으로 참여한다. 학생들의 학습 습관 배양 교재 처리, 숙제 선택 등.
따라서 새로운 교재에 적응하고, 새로운 방법을 선택하고, 새로운 수단을 채택하는 것은 교사가 직면한 새로운 임무이다. 이를 위해, 우리 학교는 교장을 비롯한 지도팀을 설립하여, 학교급 지도자가 학교 기반 교수 연구에 참여하고 지도하는 제도와 요구를 제정하였다.
학과 연구팀과 학년 예비시험팀을 설립하다. 양성 백본 교사를 선발하여 교수팀장을 맡고, 수업을 준비하여 팀장을 맡고, 교사를 조직하여 새로운 교과 과정 표준을 깊이 연구하고, 새로운 교과 과정 표준의 내포와 요구 사항을 적시에 파악하고, 각 학년, 각 학과의 새로운 교재의 교육 목표와 요구 사항을 명확히 하고, 교사의 새로운 교재 설계 의도에 대한 이해를 강화하고, 교재 내용을 파악하고, 교재를 사용하는 것을 목표로 한다.
우리는 학교 기반의 교수 및 연구 활동을 최대한 활용하여 교사의 교실 수업 문제를 해결합니다. 문제를 교실에서 교실로 오게 하고, 학교 기반의 교수 및 연구가 교실 수업에 봉사하도록 하고, 교실의 실제 문제를 해결하게 하다.
2. 교육 프로그램:
우리 학교 교사의 현재 상황과 새로운 교과 과정 실시의 요구에 따라 우리 학교는 교덕수양을 강화하고 전문적인 자질을 높이는 데 중점을 두고, 새로운 과정 개혁의 학습, 연구, 실험에 중점을 두고 교사 발전의 실제 수요를 결합하여 교사가 교학의 실제 문제를 해결하고 연구의 질을 높일 수 있도록 돕는 계획을 세웠다.
학교의 실제 요구에 따라 다양한 형태의 연구활동을 전개하고, 교사의 자질을 높이기 위해 노력하며, 학습형 학교의 학교 기반 연구학 프로그램을 구축하기 위해 노력한다.
"개인훈련과 집단훈련의 결합, 개인훈련 위주의" 를 형성했습니다. 개인 자습과 집중 과외를 결합하여 개인 자습을 위주로 한다. 강의 과외와 연구 실천을 결합하여 연구와 실천에 중점을 두다.
3. 교육 시스템:
우리는 학교를 진지로, 교사 교수 실천의 현실 문제를 연구 내용으로, 교사를 연구 주체로 삼아 교사와 학생의 공동 발전을 연구 목적으로 교학 연구 활동을 전개한다. 주요 목적은 교학 중의 실제 문제를 개선하고 해결하여 교학 효율을 높이는 것이다.
이론적 학습, 사례 분석, 교육 반영, 경험 교류, 조사 연구, 문제 해결, 협력 해결, 강의, 강의, 평가, 평가 등' 자기반성, 동료 상호 지원, 전문 지도' 를 핵심 요소로 삼는 학교 기반 교육 시스템입니다.
개방적인 연구활동, 촉진성 연구활동, 목표성 연구활동, 통합성 연구활동 등 다양한 연구형태를 유연하게 활용해' 문제-계획-행동-반성' 운영 모드로 학교 기반 연구연구의 타당성과 실효성을 높이기 위해 노력한다.
주정부 검사는 성격을 테스트하고 영역을 보여줍니다. 주정부 검사는 팀을 훈련시키고 능력을 향상시킵니다. 지방 순찰 작업은 생각을 날카롭게 하고 힘을 결집시켰다. 성급 순시 작업은 이미 전형이 되어 부를 축적했다.
결론적으로, 이번 성급 교학평가는 우리 학교의 교학 행동을 규범화하고, 교학관리 개혁 혁신을 장려하고, 새로운 교과 과정의 효과적인 시행을 보장하고, 우리 학교의 관리 수준과 교학의 질을 향상시키는 데 중대한 영향을 미칠 것이다.
우리 학교는 이번 평가를 계기로 전문가의 의견과 건의를 진지하게 듣고, 작업 사고를 조정하고, 교육 이념을 쇄신하며, 학교의 비약 발전과 우교 교육의 진흥에 새로운 공헌을 할 것이다.
평가 업무 요약 3 을 어떻게 작성합니까? 도서관에 대한 평가 등급을 매기면 도서관의 규범화와 표준화를 더 빨리 촉진하고 도서관 사업의 발전을 촉진하며 도서관의 서비스 효율성과 관리 효율을 높이고 독자의 기본 문화적 권익을 보장할 수 있다.
따라서 최근 몇 년 동안 우리 관은 문화부가 제정한 현급 도서관 평가 기준에 따라 항목별로 일을 전개하여, 각 일을 사람에게 이행하고, 평가 기준에 따라 일을 처리한다. 일부 프로젝트는 원래 완성하기 어렵다. 평가를 계기로 우리 관은 전자책 대출을 실현하고 모바일 도서관 등 현대화 설비를 늘려 우리 관의 서비스 수준을 크게 높였다.
심사 과정, 모든 일의 고된 노력, 직원들의 땀과 심혈, 상급 지도자의 관심과 지원, 우리 관직의 팀워크, 사심 없는 헌신의 정신이 결집되어 있다. 자평을 거쳐 우리 관은 총점 947 점, 총점 246 점입니다. 이제 우리 박물관 평가 작업은 다음과 같이 요약됩니다.
첫째, 서비스 효율성
도서관의 모든 업무의 목적은 독자를 위해 봉사하는 것이다. 독자의 편의를 위해 우리 관은 주말, 공휴일, 밤에는 평소대로 출근하고 점심에는 휴관하지 않는다. 그것은 일주일에 74 시간 일한다. 20xx 년부터 20xx 년 6 월 30 일까지 도서 56566 권을 추가하여 * * * 프로젝트 분점 센터를 설립하고 설비 가치가 90 여만원이다. 전자열람실은 독자에게 132 컴퓨터를 제공하여 독자를 크게 편리하게 한다. 그래서 우리 관자평점수는 비교적 높고 기초점 383 점, 가산점 97 점입니다.
5 점. 그 중 전통서비스는 우리 관의 강점으로, 기초서비스 득점 107 점, 가산점 38 점 등 점수가 적다. 미성년자 등 특수단체의 서비스는 기본적으로 40 점, 가산점은 10 점을 받는다. 독서 보급 및 사회교육은 기본적으로 7 1 점, 부가항목은 6.5 점을 받는다. 정보 컨설팅 서비스는 기본적으로 20 점, 가산점은 10 점을 받습니다.
네트워크 자원 서비스는 기본적으로 30 점을 받고 가산점은 1 점을 얻습니다. 뉴미디어 서비스는 기본적으로 5 점, 가산점은 14 점을 받습니다. 서비스 관리 및 혁신은 기본적으로 30 점, 8 점을 더합니다. 독자평가는 기본 80 점, 가산점 10 점입니다.
둘째, 사업 건설
효율적인 서비스와 우수한 서비스 기술을 갖추려면 강력한 하드웨어와 소프트웨어, 풍부한 문헌 자원 및 장비, 즉 자신의 업무 건설을 잘 해야 합니다.
이를 위해, 우리 관은 시종 업무 건설을 중시하며, 업무 건설을 잘해야 독자에게 더 잘 서비스할 수 있다. 바로 우리 관이 평소 효과적인 업무건설 수단과 조치를 취했기 때문에 우리 관은 이번 평가에서 업무건설이 비교적 높고, 업무건설은 287 점, 가산점 76 점입니다.
수집 개발 정책 및 수집 구조 기본 포인트 10, 추가 항목 5 점 목록 작성 및 수집 조직 관리는 기본적으로 35 점, 6 점을 더한 것이다. 디지털 자원 건설은 기본적으로 0 점, 가산점은 5 점으로 나뉜다. 지역 문헌 작업은 기본적으로 23 점, 5 점을 더했다.
본 지역 공공도서관 서비스 체계 건설은 기본적으로 50 점, 부가항목은 5 점을 받았다. 도서관 업계 협력과 조정 및 사회협력은 기본적으로 15 점, 가산점 0 점을 받았다. 중점 문화 프로젝트는 기본적으로 7 점, 0 점을 더했다. 기층 과외와 학습 업무는 기본적으로 20 점, 0 점을 더한다.
행정과 인적자원 관리는 기본적으로 30 점, 가산점은 0 점을 받는다. 재무, 자산, 파일 관리는 기본적으로 30 점, 0 점을 더합니다. 안전과 환경관리는 기본적으로 20 점, 가산점은 0 점으로 나뉜다. 경영학 기초는 27 점, 0 점으로 나뉜다. 상과의 기초점 10, 가산점 5; 조직 문화 및 표창 보상은 기본적으로 5 점, 플러스 10 점 사회화와 경영 혁신은 기본적으로 5 점, 45 점을 더했다.
셋째, 보증 조건
도서관의 발전은 정부의 지원과 불가분의 관계에 있다. 이를 위해 우리 관은 매달 지구 지도자와 구 재정국 지도자에게 업무를 보고하고 그들의 지지와 더 많은 재정 지출금을 쟁취한다.
구청과 재정국 지도자의 중시로 우리 관은 재정자금의 보장을 받았고, 일하는 과정에서 물고기처럼 물을 얻어 우리 관에 많은 설비를 추가했다. 20xx 년에 6396.03m2 의 도서관을 신설했는데, 이것은 우리 관 발전사의 아름다운 추억이다.
그래서' 보장조건' 은 우리 관에서 자평에서 높은 점수를 받았다. 보장 조건은 기본적으로 277 점, 가산점은 73 점을 받았다. 정책법 보호는 기본적으로 20 점, 플러스 10 점을 받는다. 정관 및 계획 기본 득점 10 점, 부가항목 2 점 자금 보장 기초는 90 점, 가산점 18 점으로 나뉜다.
문헌 자원 보장의 기초는 37 점, 가산점 0 점으로 나뉜다. 도서관 건축시설 보장은 기본적으로 60 점, 25.5 점을 더한 것이다. 정보 인프라 보장은 기본적으로 30 점, 플러스 10 점 인사 지원 기본은 30 점, 가산점 7.5 점으로 나뉜다.
이러한 화려한 업적을 달성하는 주된 이유는 다음과 같습니다.
첫째, 지도자는 도서관 업무를 중시하고 그것을 중요한 의사일정에 언급한다.
"13차 5개년 계획" 이후 구위원회와 구정부는 도서관 사업을 매우 중시하고, 도서관 건설을 전 지역 문화사업 발전의 중요한 내용으로 전 지역 사회경제 발전의 총체적 계획에 포함시켜 우리 구 도서관 업무에 장족의 발전을 이루었다.
특히 최근 2 년 동안 구정부는 도서관을 위해 많은 어려움과 문제를 해결했다. 동시에 각 향진은 농가, 농가 건설을 중요한 의사일정에 올려놓고, 책임자가 직접 배치를 배정하고, 분관 책임자가 직접 잡아 농가 네트워크의 정상적인 운영과 업무 업무의 정상적인 전개를 보장했다.
둘째, 투자를 늘리고 점차 사무실 운영 조건을 개선하십시오.
우리 시는 현재 국가 공공문화 서비스 시범 지역을 공고히 하고 있으며, 이는 도서관 사업의 발전에 기회를 주고 투자를 늘렸다. 20xx—20xx 년 재정 지출금 9696598.6 원.
셋째, 도서관의 기본 업무를 공고히 한다
도서관 업무는 범위가 넓고 업무량이 크다. 다양한 수준의 독자들의 정신문화적 요구를 충족시키기 위해, 우리는 도서 자료의 수집, 정리, 수집, 유통을 최우선 순위에 두고, 일을 관통한다. 첫째, 도서관 장서 증가에 중점을 둔다.
20xx 년부터 20xx 년까지 우리 관은 매년 신문 26 1 종, 도서 56566 권을 구독한다. 서적이 관내에 들어온 후, 우리는' 중국 도서관 분류법' 관련 장의 내용에 따라 분류 색인을 하고, 일반 도서의 저서 규칙을 이용하여 기록, 등록, 건립, 카드를 만들고, 기한 초과 서보를 제때에 정리하고, 장부, 카드, 보관장을 건립한다. 자체 조사를 통해 도서관 도서 색인과 도서 기재 오류율은 2% 이내로 통제되고, 카탈로그 조직 오류율, 선반없는 도서 오류율, 개장도서 오류율은 각각 2%, 0.5%, 0.2% 이내로 통제된다.
둘째, 지역 문학의 수집, 보호 및 대출에 중점을 둡니다. 우리는 8 10 종의 지방문헌과 546 1 권을 수집했다. 수집한 자료를 색인, 기록, 등록, 건설카드, 선반 정리, 요청 시 공개 대출합니다. 셋째, 문혁, 그림책 등 도서의 보호를 중시하고, 전문 카운터를 설립하여 도서를 수집하고, 전담카드를 등록하고, 전담자를 보관하는 것이다.
넷째, 서비스를 강화하고 독자의 업무를 심화시킨다.
20xx-20xx 년 이후 우리는 독자 서비스, 독자 활동, 대외 홍보, 업무조사, 기층지도를 우선 순위로 삼아 실행에 집중해 좋은 효과를 거두었다. 첫째, 도서관 홍보주, 4.23 전민 독서일, 전민 독서월 행사 * * * 248 1 독자 행사 개최.
두 번째는 라디오, 신문 등 매체를 통해 광범위하게 선전하는 것이다. 20xx-20 16 * * * 기간 동안 뉴스 37 편 작성, 1 1 편 발표 및 재생. 셋째, 도서관의 사회교육 기능을 충분히 발휘하고, 지역급 부서와 향촌에서 지식강좌와 교육강좌 72 회, 참석자 수 1 1504 명을 개최하는 것이다.
한편, * * * 프로젝트 기층점 기술 훈련 38 회, 기층점 정보원 훈련 93 회, 기층문화역 지도 훈련 98 회, 기층 사이트 도서 분류 편성 작업 지도, 도서 1700 권 개최, 농가 관리 훈련/KLOC-0 넷째, 연구 작업은 착실하고 진지하다.
20xx—20xx 년, 도서관 팀 구성원은 새로운 상황에서 도서관의 발전과 기층 업무에 대한 지침을 결합하여 광범위한 조사를 실시했다. 조사에서 시골 도서관, 도서관, 업무 간부를 훈련시켜 기층도서관 (실) 명부를 세우고 기층도서관 (실) 의 기초를 파악하였다. 지금까지 이 지역에는 향진도서관 17 개, 마을, 지역사회, 농가 20 1 개, 장서 5 만 9000 권, 건축면적이 1.992 평방미터에 달한다.
다섯째, 전달체를 부각시켜 문화 정보 자원의 공유를 실현하다.
20xx 년 상급자 * * * 68 만원 공사 설비, 위성 지상 접수 설비, 현재 건설중인 전자열람실 120 개.
여섯째, 표준 관리, 조정 및 효율적인 작업 메커니즘을 향상시킵니다.
XX 구 도서관은 본업을 잘 하고 사업 발전을 촉진하며 대중에게 봉사하는 것을 중요한 임무로 삼고 규범 관리, 분위기의 조화, 작풍표율, 서비스 실효를 추구한다. 전관은 위아래로 단결하여 싸우고, 자기압박을 하고, 개척 혁신하며, 실사와 실효를 도모하는 작업 국면이 나타났다.
첫째, 인사관리에서 직능 조사를 통해 도서 관리 채용 실시 방안을 마련했다. 직장 내 일자리 수요에 따라 공개 채용 및 경쟁 유도, 각 직원과의 고용 계약 체결, 업무 성과, 책임, 장려에 연계돼 전체 직원의 적극성을 크게 움직였습니다. 두 번째는 건전한 학습제도, 근무제도, 출석제도, 서비스기준, 성과평가제도를 세우는 것이다. 셋째, 작업 행동을 표준화하고 작업 환경을 최적화하십시오.
관내에서 미소가 많고, 행동이 빠르며, 일을 일찍 하고, 말이 가볍고, 이유가 적고, 성질이 적고, 담력이 크고, 자질이 좋고, 효율이 높은 10 시 근무법을 대대적으로 제창하여 서비스 의식을 더욱 강화하였다.
전반적으로, XX 구 도서관은 구위원회 구청의 지도하에, 성 () 구 관련 부서의 지도 아래 꾸준한 노력을 거쳐 장족의 발전을 이루었다. 그러나, 현급 도서관의 표준 요구 사항과 비교해 볼 때, 우리의 일은 여전히 약간의 격차와 부족함이 있다. 첫째, 도서관 소장품이 부족하고, 신문 정기 간행물의 연간 소장품량이 증가되어야 하며, 전자 문헌과 음상 문헌의 연간 소장품량이 미흡하다. 둘째, 중국 도서 및 서지 수집의 디지털화 속도가 빠르지 않다.
셋째, 도서관 자동화 관리가 완벽하지 않습니다. 상급자의 관련 요구에 따라, 우리는 격차를 더 찾고, 조치를 강화하고, 조건을 만들고, 상술한 문제의 실행에 세심한주의를 기울일 것이다. 이와 함께 이번 평가 등급을 계기로, 어려움을 알고 나아가며, 우리 관을 일류 도서관으로 만들려고 노력한다. 일류 도서관의 칭호는 우리 관의 업무 방향이자 우리 관의 평가 등급을 정하는 목표이다.