한편으로는 교육기관을 단속하고, 다른 한편으로는 학부모에게 휴가가 아이가 쉬고 다시 시작하는 시간이라는 것을 알려야 한다. 너무 많은 휴가 교과 과정은 아이들이 원하는 것이 아니며 실질적인 교과 과정의 질이 급상승하지 않을 것이다. 많은 아이들이 일주일에 7 일 동안 3 ~ 5 가지 취미반을 수강해야 하는데, 이것은 학교 수업에 없는 것이다. 유치원부터 악성 경쟁이 시작되었다. 학부모의 이유와 출발점은 모두 진실하고, 배운 것과 배우지 못한 것을 한눈에 알 수 있다! 아이들이 출발선에 지지 않도록, 그들은 아이에게 관심반을 제공하려는 원래의 의도를 실질적으로 바꾸었다.
부담을 줄이는 것은 수사학이지만, 실제로 부담을 줄이는 방법은 학교의 학습 내용, 아이들이 받아들일 수 있는 지식의 범위를 포함하여 갈 길이 멀다. 자녀에 대한 부모의 기대와 아이가 달성할 수 있는 기대도 포함된다. 사회적 요인, 외부 인정 요인, 교육기관 설립 이유 등도 포함돼 있다. 교육 훈련 기관을 단속하는 것은 부담을 줄이기가 어렵다.
교육훈련기관의 방학 휴업을 단속하면 정말 부담을 줄일 수 있을까?
해마다 외치고, 해마다 금지하고, 여러 해 동안, 해마다 이렇게 한다.
교외 교육훈련은 이렇다. 그래서 이런 현상은 시장에 수요가 있고 학부모가 필요하고 교육행정부가 할 수 없다는 것을 알고 있기 때문이다.
교육행정부는 학교를 서너 등급으로 나누고, 우세한 교사 자원을 소수의 학교에 집중시켜 학생들이 학교 분반할 때 좋은 반과 차반이 있게 한다고 생각해 보세요. 그들이 좋은 중학교, 좋은 고등학교에 갈 수 있을지는 전적으로 성적에 달려 있다. 학부모가 걱정하지 않을 수 없다. 학부모가 조급해하면 자연히 훈련 기관에 가서 훈련 선생님을 찾는다. 그럼, 교외 훈련 기관은 어떻게 금지합니까? 누가 금지합니까? 어떻게 금지합니까?
따라서, 학교 밖 훈련 기관을 금지하는 것은, 가장 많이 볼 수 있는 것은 국물 끓는을 올리는 것이지, 부저 추출 조치를 취하는 것이 아니다. 근치법은 기존의 교육자원을 합리적으로 배분해 학부모가 좋은 학교와 불량 학교의 심리적 스트레스를 받지 않도록 하고, 학생들이 성적의 높고 낮음을 구분하지 못하게 하는 것이다. 모두들 대학입시까지 동등하게 경쟁할 수 있다. 그렇지 않으면 모든 것이 헛수고이다.
첫 번째는 지금까지 정규규정 준수 기관인 한 여름방학에 근무를 하는 것이 금지되어 있지 않다는 것이다.
두 번째는 정말 금지된다면, 정말 외치는 사람들의 부담을 덜어줄 수 있다는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 그 이유는 간단합니다. 눈은 깨끗하지 않습니다.
다른 사람이 배우는 것을 볼 수 없다면, 다른 사람이 배울 수 없다고 생각할 것이고, 심리는 "착실하다" 고 생각할 것이다.
물론 더 열심히 공부하는 사람도 있을 것이다. 왜냐하면 그들이 따라잡을 수 있는 좋은 기회라고 생각하기 때문이다. [웃음과 울음] [웃음과 울음]
사실, 진정으로 열심히 공부하는 사람들은 부담을 줄이는 것에 거의 신경을 쓰지 않는다. 이 사람들은 소위 부담을 줄이는 것이 결국 다른 형식으로 보완될 것이라는 것을 진작부터 알고 있었다.
학교에서는 부담이 줄고 교외에서는 자연히 가중된다. 유일한 차이점은, 어떤 사람은 독학을 하고, 어떤 사람은 도움을 청하고, 어떤 사람은 단지 반에 지원했다는 것이다.
모든 기관을 끌 수 있다 해도, 다른 사람의 부모를 통제해서 아이들이 책을 읽지 못하게 할 수 있습니까?
항상 아이에게 반을 보고하는 학부모가 수동적이라고 생각하지 마라, 맹목적으로 따라다닐까, 아니면 홀랑거릴 것인가. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)
그 부모들과 더 많이 이야기하면, 그들이 어떻게 생각하는지, 이 부모들이 보반 외에 무엇을 했는지, 너에게 알려 줄 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 사실 그들에게는 신고반이 다른 사람의 유일한 선택은 아니지만, 지금은 비교적 효율적일 것이다.
학생이 부담을 줄일 수 있을지 모르겠다. 어차피 부모의 경제적 압박은 경감해야 한다!
우리 언니의 아이로서는 한 학기의 학비가 학교 등록금보다 몇 배나 높다. 이것은 여전히 작은 카운티의 학원이며, 학원의 환경 교사 조건도 비교적 일반적입니다.
그녀의 아이는 겨우 초등학교 1 학년이다. 오! 그리고 그녀 자신은 아직 유교이고, 우리 아버지도 은퇴 교사일 때, 그들은 차라리 학원을 보낼 것이다!
왜요 돈이 많습니까? 물론 그렇지 않습니다. 단지 부모가 독학을 해서 시대교육의 발걸음을 따라가지 못하기 때문입니다! 또 아이가 독학해도 열심히 공부하고 싶지 않고, 학부모도 선생님의 존엄이 없다. 일곱 살 된 아이에게 it 를 배우는 것은 선생님으로부터 배우는 것이다. 나를 반박하지 마라. 나는 언니가 스스로 몇 번 해봤다가 또 지는 것을 본 적이 있다. 그녀 자신도 남의 아이를 가르치는 것이 자기 아이를 가르치는 것보다 쉽다는 것을 인정했다 ...
내가 학교에서 무엇을 배워야 할지 모르겠지만, 나는 어떤 학원을 배우는데 더 많은 돈을 써야 한다 ... 만약 내가 이 원인을 찾아내지 않고 해결하지 못한다면, 나는 정말 줄일 수 없을 것 같다. -응?
벨을 풀려면 또 종을 매야 한다고 한다. 그들은 병을 잘못 보고, 처방을 잘못 틀면 완화될 수 있지만, 뿌리를 치료할 수는 없다.
교육훈련기관의 공휴일 개최를 금지하는 것은 적당히 완화될 수 있지만 학생 부담 문제를 철저히 해결하기는 어렵다.
부담을 줄인 구호가 거의 30 년 동안 외쳤는데, 현실 문제는 학생들의 부담이 갈수록 무거워지고 있다는 것이다. 사실, 현재의 교육 부문은 더 이상 부담을 줄이는 것을 교육의 중점으로 삼지 않는다.
그렇다면 학생들의 부담은 어디에서 오는가?
교육의 치열한 경쟁, 즉 오늘날의 교육 내권화에서 기원했다.
이는 10 이전에 보충 수업을 금지한 뉴스로, 현지 교육국은 사실임을 분명히 밝혔다. 하지만 10 이후, 현재의 학생들의 과중한 과업 부담이 경감되었는지 다시 한 번 살펴보자.
교외 교육훈련기관의 휴가 보충 수업을 금지하는 것은 확실히 맹약이지만, 관건은 이런 조치가 실제로 착지할 수 있느냐에 있다. 일단 착지되면 대량의 교외 교육기관이 도산될 수 있기 때문이다. 여름방학 보충자금의 지원이 없기 때문에, 일반 교육기관은 전혀 지원할 수 없다.
정책이 실제로 시행된다면, 두 달 넘게 계속된 한여름방학이라면, 아이들은 어디로 갈 수 있을까? 이를 위해서는 캠퍼스 개방, 지역사회반 개설, 박물관 개설, 과학기술관 등을 총괄적으로 고려해야 한다. , 학생들이 갈 곳이 있고, 참여할 활동이 있습니다. 사회의 모든 방면을 포함하는 시스템 공사로서, 각 부분이 없어서는 안 된다.
폭력의학은 확실히 더 많은 과외 시간을 학생들에게 돌려줄 수 있다. 하지만 대학입시의 스트레스는 이런 식으로 완화될 수 없다. 더 많은 학부모들이 고용 1 부터 1 까지 과외를 선택하고, 은밀한 과외를 하고, 월요일부터 금요일 저녁까지 강화된 학원을 택하며, 아이들에게 초과근무를 해야 한다는 압력을 받고 있다. 기존의 교외 과외 모델은 큰 변화를 맞이할 것이다.
중간고사는 전환 시험이고, 수능시험은 경쟁 선발시험이다. 가장 좋은 후보자를 선택하는 것이 기본 원칙이다. 최종 해결책은 입시 입학 제도를 다양화하고 가정과 학부모의 교육 불안을 줄이는 것이다.
하지만 정말 이런 규정이 나오면 모든 학부모가 두 손으로 환영할 것이라고 믿는다. 무슨 소리야?
일부 스트레스를 완화할 수는 있지만, 본질적으로 큰 작용이 없을 것이다.
현재, 이번 정비의 힘은 전례가 없다. 교배기관이 여름방학에 수업을 시작할 수 없다는 소문이 돌고 있어 교배업계에 큰 영향을 미칠 수밖에 없다. 상당수의 아이들의 학업 스트레스는 단기간에 경감될 수 있지만, 장기적으로 보면 영향이 제한적이라고 생각한다.
나의 이유도 간단하다. 입시 진학지휘봉 아래 교육경쟁의 전체 국면은 본질적인 변화가 없다. 그래서 기관이 여름방학에 학원을 개설하는 것을 허락하지 않아도 교육훈련의 압력은 흔들릴 수 없다.
사실, 현재 입시 합격률은 여전히 절반밖에 되지 않는다. 이런 대국에서는 초등학교 단계가 전면적으로 시행되더라도 여름방학에 어떤 형태의 보충 수업도 허용되지 않으며, 학교 숙제를 허락하지 않아도 내 생각에는 입시시험지 문제를 근본적으로 바꿀 수 없다. 학부모들은 여전히 소규모 워크샵, 교사 스튜디오, 다양한 훈련을 모색하는 등 다른 방식을 취할 것입니다.
그러나, 영향이 얼마나 심대한 것인지는 아직 관찰할 필요가 있다.
네! 아주 분명하다. 1990 년대 전후엔 과외기관이 많지 않아 대학입시의 지휘봉에 이끌렸지만 사회는 잔잔했다. 학교에서는 가끔 방학 때 졸업반 보충 수업을 조직하는데, 학부모들은 그렇게 부담과 불평이 많지 않다. 하지만 최근 몇 년 동안 모든 것이 달라졌다. 왜요 과외 지도 기관이 일으킨 화입니다. 교육자원의 상업화, 특히 민영교육을 도입한 뒤 교육국면이 역전할 수 없는 불량 경쟁을 초래했다. 나는 반드시 민영교육의 양성발전을 통제하고 인도하고 교육환경의 상업화를 통제해야 한다고 생각한다. 현재 교육 간행물과 자료의 범람, 과외지도 기관의 범람, 온라인 상하지도 기관의 무분별한 발전은 모두 현재 문교전선에서 빠른 정비가 필요한 대상이다! 이런 난상을 대대적으로 바로잡지 않으면 현대 교육의 양성 발전이 없다!
현재 학생들의 과업 부담은 정말 무겁습니다. 주로 도시의 학생 과업 부담이 비교적 무겁습니다. 농촌 학생들은 일요일 한여름방학 과업 부담이 그리 무겁지 않습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)
내가 관찰한 바에 따르면, 일부 농촌 학생들은 여름방학에 기본적으로 게임을 하고 핸드폰을 하며 학생회가 공부하는 경우는 거의 없다. 개학할 때까지 그들은 미친 듯이 숙제를 쓰기 시작했다.
심지어 어떤 학생들은 한여름방학에 숙제를 전혀 하지 않고 학교에 도착하면 선생님도 그들을 데리고 어쩔 수 없다. 이 아이들의 부모는 모두 밖에서 아르바이트를 해서 선생님도 부모님께 전화를 걸 수 없다.
시내의 학생 숙제 부담이 무거운 것은 학교의 학습 임무가 무겁기 때문이 아니라, 현재 학부모들이 보편적으로 초조해 많은 학부모들이' 무형중에' 아이들에게 많은 압력을 가하고 있기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
그동안 과외기관의 규제 부족으로 과외기관이 만든 불안과 허위 홍보 현상이 확실히 존재했다. 하지만 전 국민이 학원에 다니는 진정한 인센티브는 학부모의 자녀에 대한 기대치가 너무 높다는 것이다.
언론이 조사한 적이 있다. 모든 과외과목에서 학부모들은 종종 수학, 과학, 영어를 선택하는데, 국어나 지리를 선택하는 사람은 거의 없다.
왜요 수학과 영어는 두 과목이기 때문에 잘 배우지 못하면 수능 성적에 영향을 미칠 수 있다. 입시든 수능이든 수리학을 잘 배우면 좋은 학교뿐만 아니라 수능에서도 좋은 전공을 뽑을 수 있다.
즉, 대부분의 학부모들이 아이들에게 과외학원을 보고하는 것은 주로 교육투자 수익률이 높기 때문이며, 특히 이공계에서는 더욱 그렇다. 아이들은 수학, 물리학, 화학, 영어 등의 과목을 잘 배우면 교육 투자를 개인 수익으로 쉽게 전환할 수 있다.
또 현재 교육훈련업계는 10 여 년 전과 비교했을 때 이미 큰 변화를 겪었다.
교육훈련업계가 처음 시작되었을 때 성적이 좋지 않은 학생회는 과외학원에 지원하기로 했다. 지금 성적이 좋은 학생도 대학원 학원에 지원하기로 한다. 즉, 현재 많은 과외 학원들이 모두 우수한 학생을 양성하고 있는 것이지 차액을 보충하는 것이 아니다.
많은 부모들이 주관적으로 자신의 아이가 시험을 더 잘 볼 수 있고, 자신의 아이가 다른 친구들보다 더 우수할 수 있다고 생각하기 때문이다. 학부모들이 아이들에 대한 기대가 너무 높아서 학원의 수요가 갈수록 강해지고 있기 때문이다.
모든 문제가 과외학원으로 인한 것이라면, 왜 사회에 공시험 고증 열풍이 발생했는지, 심지어 일부 지역에서는' 전민학금' 열풍이 일고 있는지 설명하기 어렵다.
피아노를 배우는 것을 예로 들어 봅시다. 어떤 부모들은 아이에게 취미반을 신청하고, 아이들에게 피아노를 배우고, 피아노를 배우고, 시험을 보고, 시험을 보고, 경기에 참가하게 한다. 이것은 취미반 홍보의 결과입니까?
유교 문화의 영향을 받은 한국에도 과외 학원을 알리는 열풍이 불고 있다. 1980 년 한국 정부는 어떤 형태의 과외도 금지하는 정책을 내놓았다. 그러나 이 정책들은 아무런 효과가 없었고, 과외학원은 여전히 여러 차례 금지되고 있다.
당시 과외기관이 금지되었고, 한여름방학 보충 수업이 끝난 후, 이 과외기관들은 땅에서' 지하' 로 향했다. 이전의 문제는 해결되지 않았지만, 또 몇 가지 새로운 문제가 발생했다. 이후 이 규정은 한국 법원에 의해' 위헌' 이라는 이유로 폐지되었다.
현재 한국에는 보충 수업을 금지하는 각종 규정이 있다. 예를 들어, 수업 후 보충 수업은 저녁 9 시보다 늦을 수 없습니다. 저녁 9 시에 학생이 과외학원에 있으면 엄중한 처벌을 받게 된다. 너는 심지어 너의 부모님께 보고할 수도 있다. 신고가 사실이라면 현지 교육관리부는 과외기관과 학부모에게 벌금을 물게 된다.
일부 은퇴한 노인들은 종종 과외학원의 거리를 돌아다니며 저녁 9 시가 넘었는지, 어느 집 아이가 아직 과외학원에 있는지 보고 신고를 했다고 한다. 신고에 보상이 있기 때문이다.
그럼에도 많은 문제가 해결되지 않아 한국 학생들의 스트레스가 커지고 학부모들이 점점 불안해지고 있다.
우리의 부담 경감 과정을 돌이켜 보면, 이전에 많은 부모들이 학교 수업의 부담이 크다고 불평하다가 나중에 교육관리부에서 강제로 부담을 줄이게 되었다는 것을 알 수 있을 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 학교의 숙제 부담이 확실히 경감되었다. 어떤 학교는 숙제를 배치하지도 않고, 학생은 5 시가 넘으면 하교한다.
하지만 학교가 끝난 후 학생들은 자주권이 없어 자신의 시간을 안배할 수 없었다. 학부모가 직접 아이를 데리고 과외학원에 가는데, 아이는 직접 과외학원에 가거나 과외학원으로 가는 길에 있다.
나는 가장 미친 부모님을 본 적이 있다. 아이가 5 시에 학교가 끝난 후, 부모는 아이에게 3 개의 과외 학원을 보고했다. 아이는 먼저 30 분, 두 시간 동안 영어학원을 다닌다. 영어 과외 학원을 마치고 30 분 더 태권도 취미반에 가서 저녁에 집에 돌아오고 외국인 교사를 따라 한 시간 동안 영어 구어 온라인 수업을 해야 한다.
이런 학습 강도는 대부분의 성인이 받아들일 수 없는 것으로 추정된다. 아이들은 학교에서 하루에 적어도 6 시간, 방과 후에 공부해야 한다. 또 4 시간 더 공부해서 매일 10 시간 공부해요. 아이의 스트레스가 작을 수 있습니까? 부담이 가벼워질 수 있나요?
따라서 문제의 관건은 학교나 과외기관이 아니라' 점수 위주의' 교육평가체계에 있다. 입시가 여전히 성적을 기준으로 하는 한, 학부모들은 반드시 아이가 좋은 성적을 낼 수 있기를 바라며, 결과는 90 점이다. 학부모는 자신이 95 점을 열심히 시험할 수 있기를 바라고, 아이는 이전에 99 점을 시험할 수 있기를 바란다. 부모는 여전히 아이가 열심히 100 점을 시험할 수 있기를 바란다.
-끝-
교육 기관의 존재는 각 아동의 교육 비용을 낮출 수 있기 때문에 교육 과정을 금지 하 고 싶지 않아, 교사는 또한 기관 관리 제약이 있습니다. 만약 조직이 없다면, 그 선생님들은 모두 단비여서, 비용이 단번에 올라왔다. 돈을 받은 사람이 가면 누구를 찾는지 모른다. 3 일 이틀 동안 오지 않으면 어떻게 해야 할지 모르겠는데, 계속 선생님을 바꿀 수는 없지?
기구를 닫은 후 책을 읽지 않으면 아이가 돈을 모으기 쉽다는 말이 있다. 너는 그' 두' 에 속하고, 나는 아니다. 나는 여전히 아이를 더 좋게 만들고 싶다.
아이에게 부담을 줄이라고 호소하는 많은 사람들은 아이에게 투자를 원하지 않는다. 어떤 사람들은 쓸모가 없다. 왜냐하면 아이가 투자할 수 없기 때문이다. 또 돈이 많고 영주권 단풍 카드 같은 것도 있어요. 나는 뒷길과 돈이 없다. 나는 우리 아이들에게 좋은 미래를 주고 싶다. 배우지 않는 것이 낫다. 우리는 더 열심히 공부하고, 우리는 커브길에서 추월할 수 있다!
현대 사회에서 부모는 차세대의 교육에 점점 더 많은 관심을 기울이고 있다. 과거에는 구세대의 부모들이 후대에 대한 교육을 중시하지 않아 많은 아이들이 중학교를 졸업하고 학교를 그만두었다.
시대가 발전하면서 아들이든 딸이든, 일반 부모들은 자녀의 교육을 매우 중요하게 여기며, 심지어 딸도 거액을 들여 양성할 것이다.
많은 교육기관들이 잇달아 교육훈련 기관을 설립하여 학부모의 성공에 대한 열망을 사로잡았다. 한동안 시중에 각종 교육 훈련 기관이 우후죽순처럼 생겨났다. 각종 교육 훈련 기관이 학부모를 눈멀게 했는데, 그들은 어느 것을 선택해야 할지 몰랐다.
좋은 경치는 길지 않다. 언제 시작했는지 모르겠다. 학부모를 미치게 했던 교육 훈련 기관이 점차 시장에서 간과되고 있으며, 많은 교육 훈련 기관들이 잇달아 교육 시장에서 탈퇴하고 있다.
교육 훈련 기관이 인기에서 냉문으로 바뀐 이유는 무엇입니까? 이것은 교육 및 훈련 기관 자체의 질과 관련이 있습니다.
관련 부서에서 현재 교육 훈련 기관에 대한 규제가 부족하여 많은 저질 교육 훈련 기관이 시장에 걸려 아이의 학력을 과장하여 학부모를 끌어들여 아이를 교육 기관에 보냈다.
많은 교육기관 교사들은 일반적으로 아이를 잘 교육할 능력이 전혀 없다. 그들은 돈을 벌기 위해 학부모를 홀랑거리며 아이를 학교에 보냈다.
이런 행위는 일시적으로 부모를 속일 수밖에 없다. 오랜 시간 동안, 부모는 자녀의 학업 성적이 향상되지 않은 것을 보고, 당연히 교육훈련 기관의 교원 역량이 안 된다는 것을 알고, 결국 등록금 환불을 요구했다.
많은 교육기관들이 빈칸을 채우는 것은 조국의 미래를 키우기 위해서가 아니라 돈을 벌기 위해서이다. 시간이 지남에 따라 학부모들은 애초처럼 눈을 감고 교육기관을 선택하는 대신 자신이 좋아하는 교육기관을 전방위적으로 이해하고 교육기관의 교원 역량을 다각도로 이해하고 있다.
현재 교육기관은 쉽게 입주하기 어렵다. 이 전제하에 많은 교육기관들은 감원을 통해 교육기관의 운영을 유지하기 위해 대량의 감원을 해야 한다.
밤새 비가 내리자 관련 부서는 교육기관에 대한 감독을 중시하기 시작했고, 이로 인해 교육기관이 실수를 저지르기가 더욱 어려워졌다.
관련 부서가 갑자기 교육기관을 감시하는 데는 이유가 있다. 지난 몇 년 동안 교육훈련업계가 미친 성장을 보이면서 대량의 자본 열풍이 교육훈련업으로 유입되었다.
어떤 업종의 자본이 과도하게 유입되는 것은 사실 모두 나쁜 일이다. 자본이 너무 많이 유입되고, 자본이 왕이며, 모든 것은 자본에 의해 결정된다.
현재 교육기관이라는 이 업종은 이미 전보다 훨씬 못하다. 왜 이전만큼 좋지 않은지 몇 가지 이유가 있다.
1, 허위 홍보, 가격 사기가 심하다.
2. 대규모 자본 개입
아기를 키우는 사회적 불안을 심화시키고 출산율을 억제하십시오.
초등 및 중등 학교의 정상적인 교육 질서에 영향을 미치고 교육 공정성에 도전하십시오.
국가가 오랫동안 학생들의 부담을 경감하는 것을 주창했지만, 학교와 학부모들은 귀머거리인 것 같다. 학교에서는 학생들에게 많은 숙제를 내주었고, 많은 학생들이 새벽까지 숙제를 자주 해 수면과 휴식에 좋지 않은 영향을 끼쳤다.
학부모가 아이를 교육기관에 보내서 공부해야 할 시간을 빼앗아서, 아이가 등교하는 것 외에 교육기관에 가서 공부하게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) (윌리엄 셰익스피어, 공부명언)
학부모가 앞으로 자녀의 성장시간을 합리적으로 안배할 것을 건의하고, 아이를 교육기관에 보내지 않고, 적절하게 교육기관에 가서 공부할 수 있도록 건의합니다.