취푸 이공대학교소개취푸 이공대학교는 2005년에 설립되었으며, 이전에는 취푸 사범대학 싱탄 대학(독립 대학)으로 알려졌으며, 2014년 5월 교육부의 승인을 받아 일반 학부 대학으로 전환되었습니다. 설립 이래 "학생 중심, 품질 중심, 특성 중심, 인재 강화"의 신조를 고수하고 "지식, 선의 지식, 아름다움의 지식"의 교훈을 고수하고 "미덕 존중, 예의, 근면, 새로움"의 학교 정신을 적극적으로 홍보했습니다.
학교에는 지난과 취푸 두 개의 캠퍼스가 있습니다. 지난 캠퍼스는 산둥성의 성도인 지난의 동부 대학 도시에, 취푸 캠퍼스는 공자의 고향인 취푸에 위치하고 있으며 기계전기공학대학, 토목공학대학, 간호대학, 화공생명공학대학, 컴퓨터과학정보공학대학, 경영대학, 교양대학, 교육대학, 미술대학, 마르크스주의대학, 기초학과 등 10개 단과대학과 1개 학부로 구성되어 있습니다. 학부 전공은 42개입니다. 교원은 855명이며, 이 중 42.92%가 정교수, 70.87%가 석-박사 학위 소지자입니다. 그중에는 국제 나이팅게일상 수상자 1명, 청년 1명, 국무원 특별 수당을 받는 3명, 전국 우수 교사 4명, 전국 홍기장 1명, 성 홍기장 2명, 공로가 뛰어난 성 청장년 전문가 3명, 성 석사 및 대학 우수 교사 10명 등이 있습니다. 이들은 중국 국가자연과학재단의 6개 프로젝트를 포함해 부서급 이상 과학 연구 프로젝트 812개를 주재하고 참여했으며, 국가과학기술발전상 3등상 1개, 1등상 15개, 2등상 26개, 성 및 장관 과학기술발전 및 사회과학상 3등상 36개를 수상하고 62건의 특허를 허가받았으며 1,621건의 논문과 논문을 발표하고 그 중 580건이 SCI, EI, CSSCI, ISTP에서 검색됐으며 논문 및 교재를 출간했다. 214권의 저서와 교재를 출판했으며, 국가교육공로상 1편, 지방교육공로상 1편, 특별상 4편을 수상했습니다.
학교 설립 이후 학교는 적극적으로 운영 조건을 개선하여 캠퍼스 총 면적은 1327.25 에이커, 실험 교육 센터 16 개, 교육 및 연구 도구 및 장비 총 자산은 908.79 만 위안입니다. 또한 192개의 교외 실습 교육 기지가 있습니다. 1,282,200권의 종이책, 1,218권의 중국어 및 외국어 정기간행물, 60권의 신문이 있습니다. 전자책은 1,462,500종, 전자저널은 1,460종이며, 중국 지식 네트워크, 완팡 정기 간행물 데이터베이스, 주피터 전자책 데이터베이스, 보전 전자저널 데이터베이스, VIP 시험 자원 시스템, 독서 쇼 학술 검색 등 23개의 데이터베이스가 있습니다. 교육 의미의 건설을 강화하고, 2 개의 지방 전문 그룹, 4 개의 전문 그룹, 8 개의 지방 품질 과정이 있습니다. 지능형 캠퍼스 건설을 적극적으로 추진하여 커리큘럼, 관리, 서비스 네트워킹, 현대 지능형 명령 및 스케줄링 센터 건설, 산동성, 교육 정보화 및 교사 평가의 시범 단위에서 교수 및 교수 관리를 달성하기 위해 지능형 캠퍼스 건설을 적극적으로 추진합니다.
학교는 인재 육성 방식을 지속적으로 혁신하여 '학생 중심, 학생 주도, 학생 학습 성과'의 '3S(학생)' 인재 육성 방식을 구축합니다. 인재 양성의 특성을 부각하는 데 중점을 두고, 두 캠퍼스가 치우 문화의 중심에 위치한 장점을 최대한 발휘하여 치우 문화의 본질을 끌어내고, '인의, 의리, 신뢰'의 유교 문화를 몸으로 삼고 '혁신, 실용주의, 지혜'의 기 문화를 용으로 삼아 치우 문화를 기반으로 한 캠퍼스 문화를 구축합니다. 캠퍼스 문화는 치우 문화를 기반으로 하며, 치우 문화의 의미를 담은 교육을 적극적으로 추진하여 치우의 스타일과 루의 리듬을 가진 과학 기술 인재를 양성하고 있습니다.
이 대학은 산업과 교육의 통합, 학교와 기업의 협력을 조정하고 촉진하며 12 개 지방 정부, 42 개 산업 기관 또는 기업, 15 개 학술 기관과 산학 연구 협력 교육 협약을 체결했으며 장기적이고 안정적이며 상호 이익이되는 협력 교육, 협력 학교 교육, 협력 취업 및 협력 개발 관계를 구축했습니다. 왕시 그룹, 오라클(산둥성) OAEC 인재 산업 기지, 절강 오렌지 과일 기업 경영 컨설팅 유한공사와 협력하여 17개의 주문 수업이 개설되었습니다. 주문 수업에서 학교와 기업은 교육 계획 개발, * * * 혁신적인 교육 방식, * * * 실험실 건설, * * * 인재 자원 활용, 교재 준비 협력, 연구 개발 협력, 산업과 교육의 통합, 학교 운영 협력을 달성하기 위해 협력합니다.
학교는 혁신 및 기업가 정신 교육을 인재 양성의 전 과정에 통합하고 학생들의 혁신 및 기업가 정신 능력을 향상 시키며 고품질 응용 인재를 양성하기 위해 노력합니다. 다양한 분야, 전문 기술, 혁신 및 기업가 정신 대회에서 학생들은 전국 수준에서 1등 14개, 2등 58개, 3등 93개, 성 수준에서 특별상 2개, 1등 39개, 2등 52개 등 성 및 장관급 이상 406개의 상을 수상했습니다.
우리대학은 개방교육 이념을 견지하고 학교 운영 협력, 공동 연수, 공동 연구, 교사 및 학생의 상호 방문 등을 통해 외국 유명 대학과의 협력과 교류를 지속적으로 강화하며 선진 외국 교육 이념과 양질의 교육 자원을 적극적으로 도입하고 국제 교육 수준 향상을 위해 노력하고 있습니다. 현재 노스 앨라배마 대학교, 디킨 대학교, 와이카토 공과 대학교, 켄튼 응용 과학 기술 대학교, 중국 대만 이쇼우 대학교 등 국가 및 지역의 28개 대학과 협력 관계를 구축했습니다.
대학은 사회에 대한 봉사를 대학 고유의 책임으로 여기고 있습니다. 학문 수준과 과학 연구 역량을 지속적으로 향상시켜 지방 공학 연구 센터, 기술 연구 센터 및 두 개의 교육 연구 기지로 승인되었습니다. 국가, 성 및시 수준에서 열정적 인 사회 훈련, "모바일 스파크"라고 불리는 대중에 의해 총 13,693 명의 직업 기술 기지 및 시험장 16 개를 설립했습니다 .2065438 + 2004 년 6 월부터 학교는 교육부의 칭하이 성 황난 티베트 자치구 직업 기술 학교의 종합 건설 요청에 적극적으로 대응하여 학교에 5 백만 위안 이상을 투자했습니다. 학교 내 실험실과 도서관을 짓는 데 500만 위안 이상을 투자했습니다. 동시에 학교가 전문 과정 건설을 강화하고 교육 관리를 표준화 할 수 있도록 교사를 선발하여 파견했습니다.2016 12 17, CCTV "뉴스 방송"은 학교의 대응 재건 작업의 뛰어난 성과를 보도했습니다.