팬: 초등학교 도서관 업무 요약
우리 학교는 예로부터 도서관 건설을 중시해 왔으며, 이를 학생의 종합적인 자질과 학교 운영 품위를 높이는 중요한 전달체로 삼았다. 학생들이 도서를 빌려 보는 수가 해마다 증가하면서 도서관의 교육 작용이 갈수록 두드러지고 있다. 우리 학교 도서관의 건설과 관리 상황은 아래와 같이 간략하게 요약된다.
첫째, 학교 지도자들은 규제 관리 조치를 중시한다
한 학교의 진정한 매력은 인류의 우수한 문화에 대한 추구에서 비롯되어야 하며, 모든 교사와 학생들이 이런 꾸준한 추구에서 정신수양을 향상시키고, 문명행동거지를 규범하고, 기술과 기교를 얻고, 박애, 박학, 인격 건전, 적극적 발전을 하는 사람이 되어야 한다. 이런 추구를 이루기 위해서는 "좋은 책을 읽고 좋은 책을 읽어라" 는 것이 효과적인 방법이다. 이에 따라 학교 지도자들은 도서관의 건설과 관리를 매우 중시하며 매 학기의 학교 업무계획에서 도서관 관리와 운영에 대한 요구를 분명히 제시했다. 도서 업무를 총결하고, 조목별로 건설 관리 목표를 상세히 조정하고, 도서관 검사 업무를 토론하다. 과외 독서의 전개를 더욱 추진하기 위해 지도처는 각 학년에 추천서를 발표하고, 독서량과 독서 요구 사항을 명확히 하고, 각종 경기, 각종 독서 징문, 전시 활동을 벌였다. 세밀한 관리를 위해 우리는 각 반의 대출 상황을 학생의 학기 종합 자질을 평가하는 근거로 도서의 회전 효율을 보장하고 좋은 독서 분위기를 조성했다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 우리의 목적은 책을 잘 관리하고 잘 쓰는 것이다. 사서로서, 우리는 훈련을 중시하고, 관련 훈련과 검사에 자주 참가하며, 규범화, 과학화 관리의 의식과 기술을 제고하고, 도서관의 일상 업무를 강력하게 보장한다.
둘째, 독서 활동을 적극 전개하다
1, 명확한 읽기 목적, 관리 조치 실행.
우리의 취지는 책으로 사람을 교육하여 학생의 전면적인 자질 발전과 교사의 전공 성장을 위해 완전히 개방된 도서 대출 서비스를 제공하는 것이다. 우리는 점심과 오후의 시간을 이용하여 학생들이 매일 1 시간 이상을 빌릴 수 있도록 하루 종일 선생님께 빌려줄 수 있도록 보장합니다. 동시에, 우리는 학생들에게 오전과 정오에 독서를 조직할 것을 요구하며, 선생님은 교재 내용에 근거하여 학생들에게 관련 서적을 추천할 것을 요구한다. 학교 지도자들은 종종 국기 게양식과 관련 회의에서 총결산 피드백을 점검한다. 모든 국어 선생님은 과외 독서 지도를 강화하는 것을 자신의 임무로 삼고, 학생들을 적극적으로 조직하여 학습 노트를 만들고, 독후감을 쓸 수 있다. 강한 독서 분위기를 조성하기 위해, 우리는 각 반마다 반 도서각을 세우라고 분명히 요구했다. 서원은 주로 국어 선생님이 도서관에 가서 책과 학생 자신의 책을 골라서 구성하는데, 반 사서가 대출을 담당하고 있다.
교사 학습을위한 좋은 조건을 만드십시오.
교사용 책의 관리는 교사를 이용해 도서관에서 책을 빌려 빌릴 때 사서가 등록을 담당하고, 회수할 때 점검과 취소에 대한 책임을 진다. 평소 모든 선생님들은 글쓰기를 통해 독서의 적극성을 높인다. 도서의 풍부함으로 각 과제팀은 관련 저작의 학습을 이용하여 연구 업무를 지도할 수 있으며, 도서관은 교사의 전공 성장을 위한 중요한 지지점이 되었다.
독서에 대한 관심을 자극하기 위해 독서지도 방법을 업데이트하십시오.
학생들은 일단 독서에 흥미를 갖게 되면, 독서하는 과정에서 고도의 자각 상태에 있게 되고, 놀라운 끈기로 배우게 된다. 따라서 우리는 교사들에게 독서 지도 방법을 업데이트함으로써 학생들의 독서 흥미를 자극할 것을 요구한다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서)
4. 과제 중심의 학생들의 독서 열정을 불러일으키다.
(1)' 독서절' 활동을 정성껏 조직한다
독서절' 활동의 경우, 우리는 사전에 주도면밀한 안배를 할 수 있으며, 학교는 매년 총계획과 분책을 마련할 것이다. 매년' 동화, 근학 이야기, 효도 이야기, 애국 이야기' 등 관련 요구 사항을 단계적으로 읽는 책. 전시활동에는 스토리텔링 대회, 독후감 대회, 백과사전 지식대회, 시 낭송 대회 등이 포함된다. 독서 활동의 질서 정연한 전개는 학생이 자율적으로 읽고, 독서를 추천하고, 전시 독서의 네트워크 구조를 개선하는 것이다.
(2) 학생들이 지식을 축적하고 보여주는 플랫폼을 구축한다.
과외 독서에서 우리는 지식의 축적을 매우 중시한다. 우리는 각 학급마다 학생들에게 매주 독서 노트를 만들거나, 좋은 단어와 문장을 발췌하고, 그들의 생각과 평론을 써줄 것을 요구한다. 교사는 채점 및 추천 작업을 잘 하고, 제때에 학교 방송소, 반 게시판, 흑판보에 관련 문장 추천을 한다. 매년 우리 간행물의 구독은 한 사람당 한 권 이상을 보증할 수 있으며, 이는 우리 학교의 과외 독서의 보급이 학부모와 학생들의 환영을 받는 것이 탁월하다는 것을 증명한다. 이 간행물들은 학생들의 독서 시야를 넓힐 뿐만 아니라 학생들에게 독서 성과를 더 많이 보여줄 수 있는 기회를 제공한다. 학생들의 연습은 관련 신문에서 자주 볼 수 있다. 각종 독서 활동은 과외 독서 활동의 심도 있는 전개를 생동감 있게 촉진시켰다.
최근 몇 년 동안 학교에서는 학생들의 독서 방법을 지도하고 학생들의 독서 흥미를 자극하는 독서 강의도 개최했다. 책은 인간 진보의 사다리이다. 새로운 교과 과정 아래 학교로서, 우리는 계속 세밀하게 운영하고, 과정관리를 실시하고, 우리 학교에서' 현급 명교' 를 창조하는 도서관의 역할을 적극 발휘하여, 모든 교사와 학생들이 서향 캠퍼스에서 끊임없이 탁월함을 추구하게 하고,' 진실 추구, 선추구, 아름다움 추구' 의 인격력을 형성할 것이다!
팬: 초등학교 도서관 업무 요약
세월이 흘러 이번 학기에 모두의 공동 노력을 통해 학교 도서관의 관리가 눈에 띄게 개선되었다. 지난 한 학기의 일에 대해 간단한 요약을 해 주세요.
첫째, 각종 규칙과 제도를 엄격히 집행하고 도서관 업무를 규범화하다.
1, 제도는 모든 일을 잘 하기 위한 전제조건이며, 생산성 향상을 위한 믿을 수 있는 보증이며, 도서관 업무도 예외는 아니다. 개학할 때 도서관은 각 반의 학생들을 교대로 벽위의 규칙과 제도를 배우고 엄격하게 집행한다.
2. 이번 학기에는 6 개 반, 200 명의 학생이 있습니다. 도서관은 하루 종일 문을 연다. 학생이 책을 빌릴 때는 반 간부와 소관원의 역할을 충분히 발휘해야 한다. 동시에, 도서관원은 각 학생에게 독서 노트를 준비할 것을 건의했다. 좋은 단어와 문장 또는 영감을 볼 때, 독서 카드에서 자유롭게 발췌하고, 기말에 총결산을 하고, 어느 학생이 더 잘 쓰는지 볼 수 있다.
3. 평소에 학생들에게 자주 홍보교육을 실시해 책을 아끼라고 요구하며 손상과 분실을 해서는 안 된다.
4. 정기적으로 학생사서 회의를 열고, 이전 단계의 일을 총결하고, 다음 단계의 일을 안배하고, 제때에 일의 부족함을 발견하여 앞으로의 중시를 불러일으킨다.
5, 각종 대장부가 완비되어 있고, 장부는 기본적으로 일치하며, 장부 전용은 따로 있습니다. 올해 이 새 책들은 선생님과 학생들에게 적합하다. 선반 후, 학생들은 각 책이 학생들의 학습, 품성, 취미에 긍정적인 촉진 역할을 할 수 있도록 앞을 다투어 빌려본다. 도서관에는 현재 4000 여 권의 책이 있는데, 학생당 평균 20 권 정도이다.
6. 가능한 학생들에게 좋은 독서 환경과 분위기를 조성하고, 칠판을 출판하고, 새 책을 소개한다. 도서관의 환경위생을 잘 하기 위해 노력하여 창문이 맑고 책상과 의자가 깔끔하며 바닥이 깔끔하며 책꽂이 신문이 가지런히 놓여 있다.
둘째, 책, 신문, 각종 자료의 분류, 목록 작성, 유통, 관리 업무를 열심히 한다.
1. 모든 종이 신간 서적은 분류해서 등록하고 가능한 한 빨리 선반에 유통해야 한다.
2. 전체 사제의 신문 구독을 잘하다. 주요 정기 간행물과 신문은 연말에 책으로 제본될 것이다.
3. 학교 도서관은 교육과 교수를 위해 봉사하고, 교사와 학생을 위해 봉사한다.
유통은 도서관 도서의 역할을 충분히 발휘하는 관건이다. "독자 1 위, 서비스 우선" 이라는 새로운 개념을 확고히 세워야 진정으로 "책 찾기", "책 찾기", "책 찾기", "책 찾기", "책 찾기", "책 찾기", "책 찾기" 를 할 수 있다 사제의 요구에 따라 도서의 추천, 소개 및 대출 업무를 잘 한다. 교사와 학생이 책을 빌릴 수 있도록, 도서 유통 범위를 넓히고, 도서관 개관 시간을 최대한 늘리고, 학생들에게 책을 빌려 반납하도록 독촉하는 경우가 많다. 동시에, 제때에 도서를 정리하고, 수리하고, 선반에 올려 교사와 학생이 빌릴 수 있도록 한다. 올해 3 ~ 6 학년 학생의 대출 범위는 100% 로 이번 학기당 평균 4 권 이상의 책을 빌렸다.
셋째, 자질교육을 밀접하게 둘러싸고, 학교와 적극적으로 협력하여 시리즈 활동을 전개하다.
새로운 교과 과정 개혁에서 도서관은 자질교육을 밀접하게 둘러싸고 도서관 자원을 최대한 활용하며 안내처와 소선대 대대에 적극 협조해 각종 독서 활동과 효과적인 독서 지도를 전개하고 있다. 애국주의 독서 교육 활동, 초등학생' 독서의 별' 작문 평가, 학교와 합작하여 수필심사 등 일련의 독서 활동을 전개하다. 도서관은 동화, 아동시, 우화, 성어 이야기, 당시시, 송사, 명작, 유명 인사 전기, 애국 이야기, 발명가, 운동선수에 관한 이야기 등을 포함한 독서 내용을 제공할 것을 제안한다. 또한 지도처와 대대대 조직각 학년생들이 독서 활동 주제와 관련된 책을 읽으며 모든 학생들이 열심히 읽을 수 있도록 했다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 읽은 후 발췌, 평론, 자편독서 타블로이드 신문을 써서 지도처 평가를 제출하다. 일련의 독서 활동을 통해 학생들의 학습 열정을 자극하면서 학생의 종합적인 자질을 높이다.
학교 도서관은 캠퍼스 문화생활을 번영시키고 학생의 자질을 전면적으로 높이는 데 중요한 역할을 하며, 시종 사상교육을 선전하는 역할을 하고 있음을 실증했다. 도서 관리는 섬세하고 번거로운 일이다. 나는 계속 노력하여 도서 관리 수준을 더욱 높여 도서관을 사제가 얻을 수 없는 지식의 원천으로 삼기로 결심했다.
팬 wensan: 초등학교 도서관 업무 요약
세월이 흘러 세월이 흘러 한 학년이 끝났다. 이번 학년도에는 모두의 공동 노력을 통해 학교 도서관 관리가 눈에 띄게 개선되었다. 이제 저는 지난 한 학년의 일에 대해 간단한 결론을 내릴 것입니다.
첫째, 관리를 표준화하고 관리 수준을 향상시킵니다.
1. 각 관리 제도를 개선하고, 도서 대출 활동을 정상적으로 전개하며, 과학적 방법으로 새 책을 분류, 목록 작성, 정리하고, 각 책에 카드를 등록하고, 각 교사와 학생을 위해 대출 카드를 처리하고, 도서 자료 대출 작업을 잘 한다.
2. 초중고등학교 도서관 규칙을 열심히 공부하고, 서비스 의식을 강화하고, 일을 규범화하고 제도화하며, 전교 교사와 학생을 위해 전심전력으로 봉사한다. 우리 학교의 도서관 관리는 전체 사제들의 호평을 받았다.
3. 제때에 교사를 위해 각종 도서 자료 색인을 작성하는데, 새 책이 있으면 새로운 정보를 제공하여 교사가 찾아 열람할 수 있도록 하고, 학교 도서관 자료의 유통률과 이용률을 전면적으로 높여 학교 도서관의 역할을 충분히 발휘한다.
4. 반 사서를 양성하고, 도서 애호교육을 강화하고, 학생들이 합리적으로 도서를 보관하도록 지도한다: 습기 방지, 접힘 방지, 밑줄 안 긋기, 오손 안 함. 한 학기 동안 도서관의 책들은 모두 온전하다.
둘째, 활동을 전개하여 교육 기능을 충분히 발휘하다
독서하는 것을 좋아하는 학생들의 목표를 만족시키기 위해 도서관원은 목적지를 가지고 학생들에게 새 책을 추천할 수 있다. 올해 우리 학교는 2000 여 권의 책을 추가하여 학생들의 독서 범위를 크게 넓혔다. 이번 학년은 초등학생을 대상으로' 코프혁신' 공모전과' 애국주의 교육' 독서대회,' 예절교육' 지식경쟁을 벌여 학생들의 독서흥미를 자극하고 좋은 독서방법을 길렀다.
1 학년 동안 활동은 학생들의 사고력, 구어능력, 글쓰기능력, 감별능력, 감상능력을 단련시켰다. 앞으로의 업무에서 우리는 교사와 학생의 요구와 학교의 실제 상황에 따라 다양한 도서를 늘리고, 관리를 강화하고, 교사와 학생에게 더 잘 봉사하고, 도서관을 잘 운영하여 교육 교육에서 더 큰 역할을 할 것이다.
이번 학기에 우리 학교 도서관은 서비스 교육 사업의 목표를 중심으로 학생들을 위한 편안한 독서 분위기를 조성하고, 더 많은 학생들을 도서관으로 안내하고, 도서관을 사랑하고, 도서관을 잘 이용하고, 다음과 같은 일을 했다.
1, 도서관 도서 관리를 점진적으로 개선하다. 학생 사서는 학생을 조직하여 책을 빌리고, 학생이 스스로 책을 고르고, 그런 다음 학생 사서는 관리 선생님과 협력하여 대출 날짜, 책 제목, 가격을 등록할 책임이 있다. 대부분의 학생들은 빌린 책을 열심히 읽고 잘 보관할 수 있다. 학생 학기 평균 도서 대출은 약 10 으로 도서 유통률이 이상적이다.
2. 매년 도서의 수량과 품질이 학교의 발전 요구를 충족시킬 수 있도록 도서 구매 업무를 잘 한다. 구매한 새 책은 편집 시스템에 따라 검수, 분류, 선반에 놓아야 한다.
3, 적극적으로 독서 지도를 전개하고, 계속해서 새 책 보도를 잘 하고, 정기 간행물 보급 서비스를 전개하고, 학생들을 지도하고, 현간 역할을 발휘한다.
4. 관리, 자질 향상을 아는 사서팀을 양성한다. 모든 반의 학생 사서에 대해 재직 훈련을 실시하다. 주요 내용은 업무 임무와 책임 분담을 명확히 하고, 소장 구조와 도서 발행 제도를 소개하고, 서보를 개방하고, 유통중 등록 청구, 검사 등을 포함한다.
도서관 웹 사이트의 일상적인 관리를 잘 수행하십시오. 인터넷 사이트 관련 칼럼 내용을 제때 업데이트하고, 학교가 펼치는 독서 활동을 제때 보도하다.
도서관의 이번 학기의 일을 돌이켜 보면 개선해야 할 점이 많다.
1, 업데이트된 도서는 수량과 내용 모두에서 학생의 요구를 충족시키지 못하고 학생들의 독서 열정을 효과적으로 동원할 수 없다.
주요 서지 및 신간 서적 추천은시기 적절하고 효과적이지 않습니다. 참고 문헌의 이름만 알려드릴 때가 많아요. 관련 내용 소개도 없고, 마땅히 추천해야 할 역할도 없어요. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 참고서, 참고서, 참고서, 참고서, 참고서)
3. 일부 도서는 파손된 후 제때에 수리하지 않고, 수량이 너무 많은 도서는 제때에 로그아웃하지 않고, 책꽂이에 도서가 엉망으로 진열되어 있어 공간 활용이 합리적이지 못하다.
4. 학생들의 독서 열정이 높지 않아 책을 빌린 횟수는 반 간 차이가 크다. 매일 정오는 책을 빌릴 시간이어야 하는데, 어떤 반은 숙제를 하느라 바빠서 책을 빌릴 시간이 없다. 일부 담임 선생님은 이에 대해 무관심하다.
책은 인간의 지혜의 결정체이다. 책이 없는 생활은 햇빛이 없는 생활과 같다. 풍부한 서적과 편안한 독서 환경이 교사와 학생의 발전에 넓은 지식 공간을 제공할 수 있기 때문이다. 새로운 과정이 깊어지면서 학교 도서관의 역할이 점점 더 중요해지고 있다. 이에 따라 올해 학교 도서관은' 모든 것이 스승을 위해 봉사한다' 는 취지에 따라 관념을 계속 바꾸고, 건설의식을 강화하고, 서비스의식을 확립하고, 지도의식을 강화하고, 학생들을 위해 강한 과외독서 분위기를 조성하기 위해 노력하며, 더 많은 학생들을 도서관으로 인도하고, 도서관을 사랑하게 하고, 도서관을 잘 활용할 것이다. 동시에 각종 독서 활동을 적극적으로 전개하여 학생들이 독서의 즐거움을 얻도록 지도하고, 독서의 가치를 체험하고, 도서관의 역할을 충분히 발휘하며, 도서관을 이용하여 사람을 교육하고, 학생의 종합적인 자질을 높이다. 이러한 목표를 중심으로 학교 도서관은 다음과 같은 방면에서 열심히 일한다.
첫째, 목표 임무를 명확히 하고 단계적으로 실시한다
이번 학기에 학교는 학교 도서 관리를 대대적으로 강화하여 컴퓨터 관리를 효과적으로 실시한다. 사서는 컴퓨터와 도서 소프트웨어 시스템을 능숙하게 활용하고 교사와 학생을 열정적으로 서비스하여 도서관 사무 관리 자동화를 실현하고 업무 효율을 더욱 높인다. 학교의 도서 자원을 최대한 활용하고, 작은 사서들을 양성하고, 그들의 관리 기능을 충분히 발휘하고, 도서의 대출과 유통을 늘리고, 학교의 기존 도서 자원을 충분히 이용하다. 동시에 상급 관련 규정에 따라 제때에 업데이트 도서를 보충하여 도서관이 진정으로 학교 교수, 과학 연구, 학생들의 과외 독서의 중요한 기지가 되게 하였다.
각 반도 반의 실제 상황에 따라 각종 의미 있는 교육 독서 활동을 전개한다. 반에서 도서 코너를 만들 수 있고, 도서관에서 책을 빌릴 수도 있고, 학생이 기부할 수도 있다. 레드 스카프 독서 관심팀을 조직하여 도서 표류, 이야기, 신문, 지식경쟁 등의 활동을 전개하다. 명작 감상, 이슈토론, 서평 등 한 권의 책의 가치와 역할을 충분히 반영하다. 고학년 학생들은' 명언',' 지식원지',' 천하' 등 다양한 형식으로 벽보를 할 수 있다. 또한 학교 쇼윈도에 지식성, 재미, 창의력이 강한 신문을 전시해 학생들이 훑어보고 독서 열정을 불러일으킬 수 있도록 할 수 있다. 기말에 총결산평가를 실시하고, 독서 활동가와 선진반을 표창하며, 모두가 과외 독서를 하도록 독려합니다.
둘째, 리더십 케어, 구체적인 조치
우리 학교는 일류 조치를 취했는데, 우선 조직 지도자를 강화하고 분업을 명확히 하는 것이다. 학교는 부총장인 육을 지명하여 도서관 업무를 담당하고, 관리를 규범화하고, 관리 수준을 높였다.
1, 도서관의 일상 업무를 잘 하고, 도서를 잘 관리하고, 모든 도서에 기록이 있는지 확인하고, 대출 절차가 있다. 도서관의 관리 규칙과 제도를 규범화하고, 도서관의 특성과' 중국 도서관 분류법' 제 4 판에 따라 선반을 정확하게 분류하여 규범적이고 정확하며 질서 있는 관리 작업을 잘 한다.
2. 도서관과 열람실의 도서 대출 업무를 열심히 잘 합니다. 개인 대출, 단체 대출, 정기 회전 읽기 등을 통해 다양한 독서 대회를 열고 학생들의 다양한 독서 흥미와 읽기 능력을 지도하고 배양하여 학생들이 읽기, 읽기, 읽기 등을 즐길 수 있도록 합니다.
3. 학생들의 절친한 친구가 되어 자신이 좋아하는 책과 새 책을 적극적으로 추천하고, 학생들이 독서과정에서 겪는 지식장애나 사상장애에 대한 열정적인 지도와 도움을 주고, 학생들의 요구를 충족시키고, 학생들의 독서열정을 자극한다.
4. 도서관은 소장품 수량과 품종을 끊임없이 늘리고, 구매 문헌의 종류, 비율, 수량, 목적, 목적, 목적지 구매, 중복 구매를 피하고, 학교 도서관의 소장 품질을 보장해야 한다. 도서 이용률을 크게 높여 도서의' 교육용광로' 역할을 충분히 발휘하다. 고품질의 문헌 자료를 제공하여 독서 지도를 할 수 있도록 보장하다.
5, 기말 총결산 평가, 독서 활동가와 선진반을 표창하고, 모두가 과외 독서를 하도록 독려합니다.
셋째, 표준 관리, 기본 서비스 최적화
1, 도서관 관리를 한 단계 끌어올리려고 노력하고, 도서 관리 현대화를 위해 노력하고, 각종 관리 제도를 개선하여 독자도 편리하고 조작성도 갖추고 있다.
2. 전교생 전교생에 대해 전방위적으로 열독한다. 각 학년별로 질서 있게 책을 빌려 반납하는 것을 용이하게 하기 위해' 반 도서 반납 시간표' 를 제정하여 각 반에 보냈다. 도서관은 월요일부터 금요일까지 사제 전천후 대출제도를 실시하여 사제가 충분한 대출시간을 가질 수 있도록 보장한다.
3. 각 새 선생님과 신입생에게 도서 대출증을 한 장 개설하고 분실된 도서 대출증을 분실신고 재발급해 중고학년 카드 발급률이 100% 에 달하게 한다.
4. 선반을 완성하고 가이드 마크를 업데이트합니다. 서비스 작업을 독자에게 더욱 가깝게 하기 위해 우리 관은 도서 분류 선반 규칙을 따르고, 철저히 거꾸로 뒤집고, 엄격한 규범 선반을 실현하였다. 독자들이 도서 자원을 더 쉽게 사용할 수 있도록 우리 관은 전관의 책꽂이를 다시 표기하여 도서 색인이 더욱 규범화되도록 했다.
5. 도서 대출과 반납 작업을 잘 하고 파손된 도서를 정리하고 복구합니다. 모든 교사와 학생들에게 가장 편리한 서비스를 열정적으로 제공한다. 이번 학기에 선생님과 학생들의 시간을 절약하기 위해 우리는 일의 효율을 높이기 위해 노력한다. 첫째, 교사와 학생이 반납 한 책을 매일 선반에 정리하십시오. 둘째, 부지런히 조사하여 교사와 학생이 빌릴 때 함부로 꽂고 잘못 꽂은 책을 찾아내다. 세 번째는 자주 보러 가는 것이다. 책꽂이에 자주 가 보면 책의 위치를 잘 알 수 있다. 교사와 학생이 자료를 찾는 시간을 절약하고 효율성을 높였다. 올해 학생 한 명당 평균 10 권 이상의 책을 빌렸다.
6. 3 학년부터 6 학년까지 각 반 학생 중 2 명의 학생사원을 선택하여 도서관의 서비스 업무를 지원함으로써 도서관은 하루 종일 개방되고 항상 질서 있게 운영된다.
7. 신문의 징정과 분류 작업을 열심히 잘 하고, 교사와 학생에게 좋은 출판물을 추천하며, 독자들이 각종 정보 동태와 지식의 최전선을 이해하도록 돕는다.
8, 도서관 네트워크 관리가 더욱 완벽해지고, 학교 캠퍼스 네트워크에 의지하여 도서관 홈페이지를 건립한다.
넷째, 존재하는 문제
학교 도서관은 응용 기능을 발휘했지만, 학급 독서량이 고르지 않고 담임 선생님의 중시가 부족하며, 학생이 책을 빌리는데 적극성이 높지 않고, 학생이 책을 빌리지 않는 등 몇 가지 부족함이 있다. 일부 학생들은 제때에 책을 반납할 수 없다. 담임 선생님이 앞으로 학생들의 책을 빌려 책을 반납하는 일을 중시해 주시기를 바랍니다. 우리 함께 일을 더 잘 하겠습니다. 소수의 학생들이 도서를 아끼기에 부족해서 도서가 파손될 때 발생한다. 나는 앞으로의 일에서 부족함을 극복하고 도서관의 교육 기능을 더욱 발휘하여 도서관 일을 더 잘할 것이다.
나는 모두의 공동 노력으로 도서관의 일이 한 단계 더 나아갈 것이라고 생각한다.
팬: 초등학교 도서관 업무 요약
이번 학기에' 초중고등학교 도서관 (실) 규정' 에 따르면 학교 업무의 요구에 따라 학교의 도서관 업무에 대한 새로운 요구 사항을 더 잘 이해하고 학교 도서관의 중요성에 대한 인식을 더욱 높이고, 교육 과학 연구 자질 교육에서 도서관의 역할을 충분히 발휘하며 도서 자원의 활용 가치를 높여 도서관 관리를 더욱 과학적으로 규범화할 수 있게 한다. 이번 학기에 도서관은 학교 업무계획과 도서관 기준을 중심으로 탄탄한 업무를 벌여 도서관의 교육 기능을 지속적으로 보완했다.
구체적 업무:
하나는 적극적으로 탐구하고, 과학적 규범 관리를 견지하고, 각종 제도를 엄격히 집행하는 것이다.
과학규범의 도서 관리와 건전한 규제는 양질의 서비스를 전개하는 기초이다. 직장에서, 나는 대출, 읽기, 시청각, 보상 등과 같은 도서관의 각종 규칙과 제도를 엄격히 집행한다. , 도서를 빠르게 유통으로 옮기고, 제때에 교사와 학생들에게 각종 독서지도와 홍보를 제공하고, 정기적으로 교육교수에 정보를 제공하고, 도서가 초등학교 자질교육에서 작용하는 역할을 보장할 수 있도록 한다.
둘째, 일상 업무는 전적으로 관리 기준에 따라 진행된다.
우리 관은 교육 교수, 홍보 업무에 적극 협조하고, 사제에게 추천하고, 좋은 책, 새 책을 소개하고, 업무 효율을 높이기 위해 노력한다. 첫째, 부지런히 정리하고, 매일 제때에 정리하고, 반납한 책을 선반에 올려놓는다. 둘째, 부지런히 조사하여 교사와 학생이 빌릴 때 함부로 꽂고 잘못 꽂은 책을 찾아내다. 셋째, 부지런히 보고, 부지런히 책꽂이를 읽고, 책의 위치를 잘 알고 있다. 교사와 학생이 자료를 찾기 위해 시간을 절약하고 효율성을 높이며 교사와 학생의 칭찬과 호평을 받았다. 학생들은 한 달에 두 번 책을 빌리고, 매 학기마다 8 권 이상 책을 빌려 학생들의 과외 독서를 풍성하게 한다.
셋째, 학생 도서관을 개방하고, 개틀 대출을 조직하다.
관리를 규범화하고, 진지하게 봉사하다. 다양한 형식으로 사제 대출, 홍보, 추천 업무를 전개하고, 학생 대출 상환 주기를 조정하고, 대출량을 늘리고, 학생이 책을 읽고 읽을 수 있도록 해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 사서원 4 명이 3 ~ 6 학년 각 반 학생들의 책을 빌리는 일을 담당한다. 학생들은 스스로 책을 고른 다음 사서가 날짜, 책 제목, 가격을 등록한다. 대부분의 학생들은 빌린 책을 열심히 읽고 잘 보관할 수 있다. 책의 유통률이 매우 이상적이다.
넷째, 전교 교사와 학생에게 독서를 개방하여 교육 교수 제 2 교실의 역할을 충분히 발휘하다.
학교 교육, 교수, 과학 연구 업무의 필요에 따라 도서관 경영진은 국내외 관련 자료를 광범위하게 수집했다. 변화하는 지식에 적응하기 위해 학교는 올해 일부 자금을 투입해 시대 발전에 부합하고 초등학생의 입맛에 맞고 교육적 의의가 있는 새 책을 사들여 도서관을 풍요롭게 했다.
스승과 학생을 위해 열심히 봉사하고, 독자가 급급하고, 독자가 생각하는 바를 생각하고, 전심전력으로 교사와 학생을 위해 봉사하고, 그들이 가르치는 조수와 고문을 최선을 다하다. 교사와 학생이 책을 빌려, 우리는 "아무리 가져도 싫증이 나지 않고, 물어도 싫증이 나지 않는다" 고 했다. 우리는 매일 전교의 교사와 학생을 접대한다. 비록 업무량이 많고 임무가 중하지만, 우리가 충분히 준비하고, 관리가 잘 되고, 책임감이 강하기 때문에, 학우들이 와서 기뻐하고 만족했다.
다섯째, 도서관의 교육 및 교수 서비스 기능을 충분히 발휘하다.
과학관리는 도서관 업무의 수단이고, 서비스는 도서관의 최종 목적이다. 도서관 서비스의 본질은' 다른 사람을 위해 책을 찾다',' 책을 위해 사람을 찾다' 이다. 소장된 각종 출판물을 가장 필요한 교사와 학생에게 추천하고 도서관의 정보 기능을 충분히 발휘하기 위해 도서관은 교사와 학생들에게 공개 서비스를 제공하고 점점 더 많은 자유 선택 기회를 제공한다. 나는 평소에 선생님과 학생들의 의견에 관심을 가지고 있으며, 조사를 기초로 다른 학년, 학과, 취미가 다른 선생님과 학생들이 가장 관심 있는 출판물을 자발적으로 추천하고 제공한다.
여섯째, 여가 시간을 이용하여 업무 지식을 배우고 서비스 태도를 바로잡다.
나는 일하면서 공부하고, 자신의 전공 이론 수준과 업무 실천 능력을 끊임없이 향상시키고, 일요일 시간을 이용하여 다른 형제학교 (센터 3 소) 에 가서 훈련을 공부한다. 도서 관리에서는' 관' 을 중시할 뿐만 아니라' 리' 도 잊지 않고, 학생들을 지도하는 방법을 진지하게 탐구하고 있다. 학생들이 읽는 과정에서, 우리는 적극적으로 학생들이 읽도록 지도한다. 이 임무들은 간단해 보이고, 하는 것은 매우 번거롭지만, 나는 한번도 불평한 적이 없다. 도서관은 정말 교사와 학생들이 가장 가고 싶은 곳이 되었다.
도서 관리는 매우 복잡하고 신성하다. 우리는 책을 관리하고 문화와 사상을 전파한다. 따라서 앞으로의 업무에서, 우리는 충만한 열정으로 더욱 노력해야 하며, 시종일관 효율적이고 포괄적이며 정확하며 효과적으로 교육 교육에 봉사하고, 교사와 학생의 취지에 봉사해야 한다. 모든 일은' 엄하고, 섬세하고, 실속' 을 해야 하며, 관리가 질서 정연하여 도서관의 모든 도서 자료를 최대한 활용하고, 도서관을 우리 학교의 문명 창구 단위로 만들어 우리가 응당한 공헌을 해야 한다.
앞으로의 일에서, 나는 더욱 분발하여, 가능한 한 빨리 일의 부족함을 바로잡고, 덕지체 미노가 전면적으로 발전하는 학생을 양성하려고 노력할 것이다.
팬: 초등학교 도서관 학기 요약
이번 학기에 우리 학교 도서관은 서비스 교육 사업의 목표를 중심으로 학생들을 위한 편안한 독서 분위기를 조성하고, 더 많은 학생들을 도서관으로 안내하고, 도서관을 사랑하고, 도서관을 잘 이용하고, 다음과 같은 일을 했다.
1, 도서관 도서 관리를 점진적으로 개선하다. 학생 사서는 학생을 조직하여 책을 빌리고, 학생이 스스로 책을 고르고, 그런 다음 학생 사서는 관리 선생님과 협력하여 대출 날짜, 책 제목, 가격을 등록할 책임이 있다. 대부분의 학생들은 빌린 책을 열심히 읽고 잘 보관할 수 있다. 학생 학기 평균 도서 대출은 약 10 으로 도서 유통률이 이상적이다.
2. 매년 도서의 수량과 품질이 학교의 발전 요구를 충족시킬 수 있도록 도서 구매 업무를 잘 한다. 구매한 새 책은 편집 시스템에 따라 검수, 분류, 선반에 놓아야 한다.
3, 적극적으로 독서 지도를 전개하고, 계속해서 새 책 보도를 잘 하고, 정기 간행물 보급 서비스를 전개하고, 학생들을 지도하고, 현간 역할을 발휘한다.
4. 관리, 자질 향상을 아는 사서팀을 양성한다. 모든 반의 학생 사서에 대해 재직 훈련을 실시하다. 주요 내용은 업무 임무와 책임 분담을 명확히 하고, 소장 구조와 도서 발행 제도를 소개하고, 서보를 개방하고, 유통중 등록 청구, 검사 등을 포함한다.
도서관 웹 사이트의 일상적인 관리를 잘 수행하십시오. 인터넷 사이트 관련 칼럼 내용을 제때 업데이트하고, 학교가 펼치는 독서 활동을 제때 보도하다.
도서관의 이번 학기의 일을 돌이켜 보면 개선해야 할 점이 많다.
1, 업데이트된 도서는 수량과 내용 모두에서 학생의 요구를 충족시키지 못하고 학생들의 독서 열정을 효과적으로 동원할 수 없다.
주요 서지 및 신간 서적 추천은시기 적절하고 효과적이지 않습니다. 참고 문헌의 이름만 알려드릴 때가 많아요. 관련 내용 소개도 없고, 마땅히 추천해야 할 역할도 없어요. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 참고서, 참고서, 참고서, 참고서, 참고서)
3. 일부 도서는 파손된 후 제때에 수리하지 않고, 수량이 너무 많은 도서는 제때에 로그아웃하지 않고, 책꽂이에 도서가 엉망으로 진열되어 있어 공간 활용이 합리적이지 못하다.
4. 학생들의 독서 열정이 높지 않아 책을 빌린 횟수는 반 간 차이가 크다. 매일 정오는 책을 빌릴 시간이어야 하는데, 어떤 반은 숙제를 하느라 바빠서 책을 빌릴 시간이 없다. 일부 담임 선생님은 이에 대해 무관심하다.