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나는 (사랑 이야기) (사랑이 내 마음 속에 얼마나 무거운지) 를 보고 깊은 깨우침을 받았다. 나는 중년 여성이 200 근의 남편을 업고 병원 1 층에서 4 층까지 가는 이야기를 이해했고, 중년 남자 한 명이 100 근의 산소통을 선물한 것과 비교했다. 그녀는 중년 남자보다 더 빨리 걸었고, 피곤하지도 않고, 땀을 흘리지도 않았지만, 남편이 수술실에 들어가자 중년 여성은 갑자기 얼굴이 땀투성이가 되어 숨을 쉴 수가 없었다. 이것은 중년 여성의 마음속의 걱정거리를 충분히 반영한 것으로, 그녀의 등 위의 어떤 부하보다도 훨씬 무겁다. 나는 또한 우리 각자가 사랑하는 사람에 대한 묵직한 사랑으로 가득 차 있고, 사랑하는 사람의 사랑은 마음속 가장 깊은 곳에 가라앉으며, 언제나 우리에게 따뜻한 무게를 준다는 것을 알고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 바로 이 사랑이 있어야 우리는 길고 험난한 인생길을 더 안정되고 멀리 갈 수 있다! 나도 알아, 사랑에는 무게가 없지만, 가장 무겁고, 걱정될 때 숨을 쉴 수 없고, 괴로울 때 마음이 아픕니다.
나는 (사랑 이야기) 속의 (마지막 착함) 을 보고 깊은 깨우침을 받았다. 나는 사람이 그렇게 나쁘지 말고 착한 마음으로 남을 대해야 한다는 것을 알았다. 하지만 우리의 눈물은 인간성과 착한 눈물이다. 문장 (WHO) 는 한 소녀가 악당을 만나 자신이 생존할 가능성이 희박하다는 것을 알게 된 이야기를 담았다. 나중에 악당과의 대화를 통해 그녀는 형에게 대학에 가는 것이 얼마나 힘들었는지 알려주고 형과 통화를 했다. 나도 나쁜 사람의 마음 속의 선량함은 멸종되지 않고 무감각하다는 것을 안다. 진정한 사랑은 무감각한 영혼을 깨우는 약이다. 모든 사람이 좋은 면을 가지고 있다는 것을 말해준다. (조지 버나드 쇼, 사랑명언) 착함과 그릇된 생각은 다를 뿐이다. 올바른 시각으로 사물을 측정하고, 뜨거운 마음으로 다른 사람에게 관심을 갖는 한, 삶에서 하는 모든 것은 아름다운 것이다. (조지 버나드 쇼, 인생명언)
ⅱ 사랑 이야기 노트
조화석픽업' 은 노신이 * *,' 선비' 에 밀려 전란을 당한 후 쓴 추억이다. 저자에게 이런 혼란 속에서 약간의 여가를 찾는 것은 쉽지 않다. 지금은 그렇게 기괴하고, 그의 마음은 그렇게 잡다한다. 한 사람이 추억만 있을 때, 그의 인생은 결국 재미없을 수도 있지만, 때때로 그는 기억이 없다.
과거의 추억은 실생활에 대한 약간의 위로일 뿐, 모든 아름다운 추억에는 비참한 결말이 있다. 바닐라밭과 수국의 사본이 팔렸고, 노모는 황급히 세상을 떠났다. 사람들의 사랑을 불러일으켜야 할' 이십사효' 뒤에는 사람의 생명을 도모하고 사람들에게 간파하는 추악한 악의 마음이 숨어 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 사랑명언) 해외 유학을 가서 내가 숭배하는 선생님을 만났지만, 나는 떠났다. 사람을 치유하는 정신이 몸을 치유하는 질병보다 더 중요하다고 생각했기 때문이다. 범애농, 학교에서 일하고 가르치는 오랜 친구는 정말 부지런하지만 가난과 물에 빠진 운명에서 벗어날 수 없다.
이 일련의 고락이 반반한 사건의 서술에서 저자도 고양이를 미워하는 것과 같은 자신의 사상의 근원을 고찰했고, 숨겨진 쥐 한 마리가 실종되어 저자에게 가져온 상념은 상징적인 생각일 뿐이다. 내가 사랑을 잃고 마음이 공허할 때, 나는 복수의 악념으로 그것을 메울 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 사랑명언) 이것이 저자가 고양이를 싫어하는 동기이다: 그것은 사람들의 사랑을 훔치고 있다. 노신의 인생 경험으로 볼 때, 미움은 사랑이 부족하고, 사랑을 잃고, 사랑을 후회하는 자연스러운 반응일 뿐이다.
이 디테일에서 작가는 고양이에 대한 그의 증오는 이치에 맞지 않는다는 슬픈 농담을 했다. 고양이가 쥐를 먹지만, 그가 숨긴 쥐는 고양이에게 먹힌 것이 아니라 그의 큰엄마에게 밟혀 죽었다. 그래서 당신은 당신의 큰어머니를 미워해야 합니까? 다음 기억에서는, 큰 어머니는 진짜로 성가 시 고, 자는 동안 전체적인 침대를 점유 하 고, 두뇌는 나쁜 규칙 및 어리석은 신념으로 가득 차 있다. 바로 이런 긴 엄마가 작가의 동경을 다른 사람이 주목할 수 없는 현실로 바꾼 것이다. 큰어머니, 글을 몰라서 유명하지 않은' 산해경' 을 사서' 나' 에게 주었다. 옛 도덕에 꺼지지 않은 큰어머니에 대한 사랑 때문에 저자가 그녀를 기억하고 기억하게 한 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언)
꽃이 피는 기억 속에서 작가는 봉건교육의 실패와 편협함을 여러 차례 썼다.
어렸을 때 큰어머니의 이야기는 "낯선 목소리가 너의 이름을 부르면 절대 그에게 승낙하지 마라. 생명을 해치는 미녀뱀이고 낯선 사람을 경계하고 그가 나쁜 사람의 논리라고 가정하지 않도록." 라고 말했다. (윌리엄 셰익스피어, 어린왕자, 가족명언). "
아침저녁으로 저자와 함께 어린 시절로 돌아가 그 사람들과 일을 되새기다. 일본에서 유학하는 과정을 거쳐 지나간 옛 친구를 함께 추모한다. 이 단서를 따라 나는 20 세기 초' 나' 를 중심으로 한 인물 생활 장면과 심리 과정을 보았다. 모든 의미심장하고 뒷맛이 무궁무진한 결말구를 보고 나면, 내 마음도 작가와 함께 썰물이 되고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)
셋. 애정교육영화를 본 초등학생 작문' 무한한 사랑'.
사랑은 인류의 영원한 화제다. 사랑은 사람과 사람 사이의 다리이다. 최근' 사랑의 교육' 이라는 책을 읽고 마음이 오랫동안 감동되었다.
사랑의 교육은 영혼을 정화하는 책이다. 나를 매료시킨 것은 부모와 아이 사이의 사랑, 선생님과 학생 사이의 애정, 친구 사이의 우정, 평평하고 섬세한 붓놀림에 반영된 고향과 나라에 대한 사랑 ... 이 사랑 가득한 소설에 담긴 심오하고 풍부한 감정력이 정말 감동적이다. 인간성이 숭고하고 순결한 사랑은 가장 진실한 교육이며, 교육은 사랑을 승화시킨다.
사랑, 얼마나 따뜻한 단어인가, 사람의 일생은 무수한 사랑을 겪어야 한다: 친구의 사랑, 부모의 사랑, 부부의 사랑, 아이의 사랑 등. 물론 선생님으로서의 학생에 대한 사랑도 사랑의 장하 중의 한 물결이다. 수홀린스키는 "교육의 모든 신비는 아이를 사랑하는 방법에 있다" 고 말했다. 소련 교육자 마카리안 (Macalian) 은 한때 "사랑이 없으면 교육이 없다" 고 말했다. 사실 공자는 "자비" 라는 생각을 가지고 있습니다. 묵자는 "겸애" 라는 생각을 가지고 있다. 타오 싱지 (Tao Xingzhi) 는 "세상을 사랑하라" 는 생각을 가지고 있으며, 그들은 모두 위대한 교육자입니다. 교육의 사랑은 무엇입니까?
톨스토이는 교사가 교육만 사랑한다면 그는 좋은 선생님일 뿐이라고 생각한다. 만약 선생님이 사업에 대한 사랑과 학생에 대한 사랑을 결합한다면, 그는 완벽한 선생님이다. 따라서 스승의 사랑은 사덕의 중요한 표현 중 하나이다. 유네스코 총책임자인 마열한 씨가 말했듯이, "세상에는 오직 하나의 교육, 즉 사랑의 교육만 있다." 선생님으로서, 모든 아이는' 마음을 잡고, 풀 반을 가져가지 않는다' 는 위치에 있어야 한다. 선생님이 영원히 전파자가 될 수 있도록 하라. (조지 버나드 쇼, 공부명언) 그러면 평범한 스승의 사랑은 평범하지 않은 힘을 낳는다. 처음에는 이것에 대해 그다지 깊은 느낌이 들지 않았고,' 사랑의 교육' 이라는 책을 읽고 더 깊은 이해를 얻었다. 책은 "사애는 집착, 헌신, 매우 책임있는 태도, 거대한 힘이다" 고 말했다. 사랑은 교사와 학생 사이에 다리를 놓을 수 있습니다. 사랑은 봄바람을 빗물로 바꿔 모든 학생에게 물을 줄 수 있다. 사랑은 학생들의 마음을 키우고, 자신감과 호기심을 자극하고, 좋은 감정적 자질을 키우고, 공부에 전념할 수 있게 해준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 사랑명언) 네, 사제관계의 친밀함과 화합, 경애하는 선생님이 자신에게 미치는 영향은 종종 잊을 수 없습니다. 로젠탈 실험의 효과는 사랑의 결과라고 생각합니다. 사랑은 신성하고, 선생님은 위대함을 사랑한다! 사랑은 공기처럼 매일 우리를 떠날 수 없지만, 우리는 사랑을 빼놓을 수 없다. 사랑은 우리의 일생을 관통한다. (조지 버나드 쇼, 사랑명언) -응?
사랑의 교육' 이라는 책은 활기차고 적극적으로 진보를 요구하는 태양처럼 찬란한 젊은이들을 묘사한다. 그들 중 일부는 가난하다. 어떤 사람들은 신체 장애가 있습니다. 물론 그들 중 일부는 행복 속에 목욕한다. 이 아이들은 출신부터 성격까지 크게 다르지만, 조국 이탈리아에 대한 사랑, 친척과 친구들에 대한 진지한 애정이라는 공통점이 있다. 여기서 간과할 수 없는 것은 선생님이 매달 그 소년들에게 읽어주는' 영언' 이다. 이 단편 소설들은 책 속의 인물을 도야시켰을 뿐만 아니라, 외국 독자들이 반영한 강렬한 감정에 충격을 주었다. 사랑은 교육력의 원천이어야 하고, 교육 성공의 기초이어야 한다. 하거지 존선생은 그가 번역한' 사랑의 교육' 에서 "감정과 사랑이 없는 교육은 물이 없는 연못과 같다" 고 말했다. 물이 없으면 연못도 없고 사랑도 없으면 교육도 없다. " 사랑은 끝없는 여행이다. 길을 따라 걸으면서 보면 홀가분하고, 매일 새로운 것을 느낄 수 있고, 배울 수 있고, 충실할 수 있다. 그래서, 난 그냥 계속 하 고, 심지어 헌신, 아무리 오래 지속 되 고 싶어요. 이때 이런 느낌은 이미 일종의 사랑, 삶에 대한 사랑으로 승화되었다. "사랑의 교육" 을 읽고 엔리코의 삶으로 들어가 그들이 어떻게 공부하고, 살고, 연애를 하는지 보았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 사랑명언) 감동의 나머지, 나는 사랑이 생활에 대한 추구를 함축하고 있다는 것을 발견했다.
사랑은 종점이 없는 즐거운 여정으로, 길을 따라 많은 기쁨이나 슬픔, 또는 감동이나 기쁨이 있는 장면이다. (조지 버나드 쇼, 사랑명언) 그것은 당신이 풍부하고 다채로운 삶을 느낄 수 있게 해준다. 교육에 사랑이 있어야 아이와 선생님이 더 풍부한 마음을 가질 수 있다.
넷째, 사랑과 진실에 대한 생각
"넓고 진지한 사랑" 을 읽은 후 다정한 사랑이란 무엇인가? 나는 학우 간의 우정, 부모 간의 사랑, 다른 사람의 사랑을 도와야 한다고 생각한다. .....
토요일에' 넓고 진지한 사랑' 이라는 작문을 보았다.
이 작문의 주요 내용은 다음과 같다.
순례는 가난한 가정에서 태어난 아이이다. 어느 날 가난한 노부인이 구걸하러 왔을 때, 어린 순례의 어머니는 조금도 주저하지 않고 밥 먹는 펜스를 모두 그녀에게 주었다. 이때 하걸은 문 옆에 서서 중얼거렸다. "오늘 밤 우리는 무엇을 먹을까?" "
어머니는 작은 순례의 머리를 만지며 말했다. "얘야, 우리 하루 밥 안 먹어도 괜찮아. 하지만 이 불쌍한 할머니는 돈 한 푼도 못 받으면 이 춥고 배고픈 밤에 죽을지도 몰라." 착한 아이야, 너는 반드시 크고 진실한 사랑으로 남을 돕는 것을 기억해야 한다. 그래야 네가 기쁨과 마음의 평온을 얻을 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 사랑명언) ""
나중에, 작은 순례는 모든 사람에게 자신의 사랑을 바치기 시작했고, 때로는 다른 사람들의 의심을 받기도 했지만, 작은 순례는 전혀 개의치 않았다. 그는 항상 자신의 크고 진실한 사랑이 주변 사람들을 감염시킬 것이라고 믿었고, 그들이 더 많은 사람을 감염시킨다면 세상은 사랑으로 가득 차게 될 것이기 때문이다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 사랑명언)
생활에는 곳곳에 사랑이 있다: 학우 간의 우정, 가족 간의 사랑, 낯선 사람 간의 사랑. 사랑 때문에 우리의 생활은 더 좋다. 모든 사랑을 아껴주세요!
이런 식으로 사랑은 우리 세상에서 영원히 살 것입니다!
ⅳ 사랑 펭귄 100 자 보는 느낌.
"펭귄을 사랑하는 감정" 안녕하세요, 제가 읽은 책은 "펭귄을 사랑하는 것", "펭귄을 사랑하는 감정" 입니다. 이 책에는 귀여운 펭귄 한 마리가 적혀 있다. 이 작은 펭귄은 귀여울 뿐만 아니라 사랑도 많다. 예를 들어, 제국 왕의 딸은 큰 발괴에게 잡혀갔고, 새끼 펭귄 타미노는 그 소식을 듣고 바다를 건너고 싶어 했습니다. (윌리엄 셰익스피어, 펭귄, 펭귄, 펭귄, 펭귄, 펭귄) 무서운 큰 발짐승에게 잡혀간 펭귄 공주 나누마를 구조하러 가라! 고래 한 마리가 그에게 사랑을 찾으면 공주를 구할 수 있다고 말했다. 태평양을 가로질러 남미, 대서양을 가로질러? 나는 많은 동물을 만났고, 이 동물들은 모두 타미노에게 큰 도움을 주었다. 예를 들어 갈매기가 그를 도와 솥으로 날아갔다. 낙타는 그에게 문어 형제를 찾도록 영감을 주었다. 새끼 펭귄이 다시 바다를 건넜다. 달팽이는 병아리를 편안하게 해 줍니까? 타미노가 소원을 이루는 데 도움을 줄 수 있는 축음기, 그가 기뻐하고 싶은 슬픈 눈물, 그리고 물론 가장 무서운 발괴도 있을까? (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 마음속에 사랑이 있기 때문에, 타미노는 수많은 조난을 당해 탈출하여 마침내 찾았다. 타미노는 갇힌 아름다운 공주 나누마를 구해내고 그녀와 행복한 생활을 했다. 사랑 펭귄을 보고 나니 나는 생각한다. 이 문장 는 나 에게 이해 했 다. 마음 속 에 사랑 이 있다면 나 는 완강히 각종 어려움 을 극복할 수 있다. 노력 을 통해 나 는 반드시 목적 을 달성할 것 이다. 사랑 펭귄 리뷰: 이 세상의 모든 것은 성취를 희망하는 것이다. 만약 농민이 옥수수를 씨앗으로 자라게 하고 싶지 않다면, 그는 옥수수 껍질을 벗기지 않을 것이다. 학사는 아이를 원하지 않으면 결혼하지 않을 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 독신자, 독신자, 독신자, 독신자, 독신자) 한 상인도 일하러 가지 않을 것이다, 만약 그가 그로부터 이익을 얻고 싶지 않다면.
ⅵ 좋은 아이는 사랑의 느낌을 다 본다.
다 보고 나니 아이가 한 번만 자란 것 같아요. 그들과 함께 성장하는 것은 책임과 행복이자 예술이다. 두터운 책 한 권을 펼친다. 작가의 딸에 대한 사랑이 종이에 뛰어오른다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 행복명언) 이 책은 저자가 딸에게 준 생일 선물이자 자신이 아이를 키우는 전 과정에 대한 체계적인 총결산이다. 이진서 선생님은 학교 교육자이자 가정교육자로서 시야가 전면적이고 객관적이어서 편파가 없다. 작가는 일상생활의 조금씩 출발하여 교육이 깊지 않고 평범하고 진실하다는 것을 설명하였다. 이 책에서 이진서 선생님은 우리에게 "부모는 교육자", "교육" 과 "육성" 은 서로 보완한다고 말했다. 우리가 아이들을 교육하는 동안, 아이들도 우리를 교육하고 있다. 그리고 가정 교육과 학교 교육은 조화를 이루어야 한다. 부모로서, 그들은 마땅히 부끄럽지 않은 교육자여야 하고, 아이의 영원한 선생님이어야 한다. 학교 선생님이든 학부모든, 그들의 교육의 목적은 모두 아이를 우수한 인재로 양성하는 것이다. 나는 아이들을 교육하는 것이 단지 학교 선생님의 일이라고 생각하지도 않고, 아이를 학교에 보내는 것이 완전히 안전하다고 생각하지도 않는다. 모든 것이 다 좋다. (알버트 아인슈타인, 공부명언) 하지만 사실 저는 그렇게 했습니다. 이 책을 다 보니 부끄럽습니다. 이진서 선생님은 딸의 인생 성장 과정을 열심히 기록하셨다. 한 딸의 미소부터 수많은 딸들의 첫 번째에 이르기까지 위대한 아버지의 딸에 대한 기억과 사랑을 반영하는 것은 하나도 없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 처음으로 부모님과 버스를 타고, 처음으로 미소를 짓고, 혼자 앉아, 처음으로 춤을 추는데. 모두 큰 사랑을 나타냈다. 18 년, 아버지는 젊었을 때부터 중년, 딸부터 유치원, 초등학교, 중학교, 고등학교, 날씬한 대학생까지, 실패할 때 격려하고, 막막할 때 깨우치고, 막막할 때 해결하고, 항상 기대와 미소가 충만했다. 이 선생님은 책에서 이렇게 강조했다. "많은 젊은 부모들처럼, 나는 내 딸을 매우 사랑하지만, 나는 과학자나 예술가가 되고 싶은 꿈을 그녀에게 강요하지 않는다. 나는 한 가지 신념을 가지고 있다: 나는 그녀가 행복한 사람이 되기를 바란다! 행복이란 무엇인가? 이진시는 딸에게 "행복은 선함에서 온다. 사람들이 나의 존재로 인해 행복을 느끼게 하는 것이 가장 큰 행복이다!" 라고 말했다. 기쁨은 지식에서 비롯된다: 지식의 끝없는 바다에서 헤엄치는 것이 가장 큰 기쁨이다! 기쁨은 동심에서 나온다: 영원히 순결을 유지하는 것이 가장 큰 행복이다! 기쁨은 초월에서 온다: 가장 큰 기쁨은 자신을 이기고 최선을 다하는 것이다. (조지 버나드 쇼, 행복명언) 원래 행복은 이렇게 간단한 개념이었다. 예, 세계의 아이들은 매우 다릅니다. 가족마다, 환경마다, 자연히 다른 아이들이 있다. 이 아이들은 매우 총명하고 재능이 있는 사람이 아닐 수도 있고, 모두 유명해지거나, 결혼하거나, 성공하지는 못할 수도 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 그들은 매사에 출중하여 곳곳에서 다른 사람을 능가할 수 없다. 하지만 어떤 아이든 착하고 행복한 사람으로 키워야 하고, 완전한 인격을 형성하고, 행복한 삶을 살 수 있도록 해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 그래서, "당신의 딸을 행복한 사람으로 만들어라! 딸과 함께 즐겁게 자라! " 이것은 이진서의 확고부동한 가정교육 이념이며, 또한 우리가 확고부동하게 아이들을 교육하는 이념이어야 한다. 여러 번 뒤져서야' 최고' 가 무엇인지 알게 되었다. 비교만이 좋고 나쁘다. 그중' 최고' 는 부모가 서로 비교하는' 최고' 가 아니라 부모와 자신이 비교하는' 최고' 다! 이 "최고" 에는 고정 된 판단 기준이 없습니다. 일의 성격, 빈부, 지역적 차이, 이' 최고' 는 부모의 마음에만 있다. 부모로서 아이를 대할 때 양심에 거리낌이 없고, 전심전력으로 책임을 다할 수 있다 (자신의 인생에서 가장 위대한 작품과 예술품이라고 할 수 있다). 소홀린스키가 말했듯이, 우리 교육의 중점은 아이들에게 언어, 기하학, 물리학, 화학 등의 지식을 가르치는 것이 아니다. 아마도 대부분의 사람들은 평생 그 기하학화학 같은 것을 쓸 수 없을 것이다. 우리 교육의 중점은 아이들에게 사람이 되는 법을 가르치는 것이다! 최고의 부모가 되는 것은 아이를 훌륭한 사람으로 만드는 것이다! 모든 아이들은 자신의 특기, 자신감, 도전에 용감하게 직면한다. 간단히 말해서, 이진서 선생의 책을 읽고, 책 속의 모든 짧은 글, 모든 이야기, 작은 생활 조각, 매 두 마디 교육 깨달음을 모두 따뜻하고 건강하고 위로 올라가는 느낌, 사랑의 느낌을 준다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 건강명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 건강명언) 마지막으로, 이진서 선생님의 말을 다시 한 번 빌리겠습니다. "아이 (딸) 와 함께 성장하는 것은 책임이고 행복이자 예술입니다."
ⅶ' 사랑의 교육' 약 100 자를 다 읽었다.
사랑 교육에 대한 고찰
"사랑의 교육" 이라는 제목은 나로 하여금 이 다원적인 세상에서 사랑이 무엇인지 생각하게 한다. 이런 생각을 가지고, 나는 이태리 초등학생과 함께 미지의 답을 찾기 위해 트레킹했다.
사랑은 공기와 같다. 보이지 않기 때문에 항상 우리에게 매일 무시당한다. (조지 버나드 쇼, 사랑명언) 사실 그 의미는 이미 생활에 녹아들었다. 부모의 사랑처럼, 우리는 단지 아이가 즐겨 읽는 새 책 한 권을 책꽂이에 올려놓았을 뿐이다. 우리가 기침을 할 때 알약이 우리 앞에 놓여 있다. 우리는 자기 전에 아이를 보는 것을 잊지 않는다. 그것은 우리가 두 팔을 벌리고 포옹해야 하는 진한 사랑이다. 우리에게 어려움이 있을 때, 아무도 지지하지 않지만, 부모는 여전히 우리 곁에 있다. 밤에 너에게 알려주는 것을 잊지 마라: 일찍 자라. 안리의 이야기를 보고 나서야 세상의 모든 부모들이 아이들에 대한 사랑이 깊다는 것을 알게 되었다. 앤리는 부모와 함께 읽고 쓴 일기를 한 권 썼는데, 지금도 많은 학우들이 그 위에 작은 자물쇠를 달고 있다. 가장 간단한 것도 간과하기 가장 쉬운 것이다. 이런 넓은 사랑에서 부모와 아이 사이의 깊은 사랑처럼 많은 사람들이 느끼지 못한다. (조지 버나드 쇼, 가족명언)
사랑이 여행이라면, 어떤 사람들은 동의하지 않을 수도 있다. 그러나 사랑은 끝이 없는 즐거운 여행이다. 인생처럼 인생을 감옥으로 삼아 복역하면, 사람들은 어느 날 출소하고, 초탈하고, 중노동을 하게 된다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 그러면 이런 생활은 필연적으로 고통스럽고 피곤할 것이다. 반대로, 삶을 여행으로 본다면, 새로운 것에 대한 이해와 공부로 매일 풍요로워질 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 그래서, 얼마나 오래 지속되든 간에, 당신은 단지 걸어가고 싶고, 심지어 열정에 몰두하고 싶을 뿐이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 열정명언) 이때 이런 느낌은 이미 일종의 사랑, 삶에 대한 사랑으로 승화되었다. "사랑의 교육" 을 읽고 안리에 들어갔다.
사랑이 솟구치는 뜨거운 피, 뛰는 영혼이라면 국가에 대한 숭고한 사랑이라고 생각한다. 이것은 구호처럼 들릴지 모르지만, 양심이 있는 사람으로서, 이런 사랑은 우리의 내면에 단단히 심어져야 한다. (존 F. 케네디, 사랑명언) 이탈리아 국민들이 나라를 위해 다리를 부러뜨리고 고향을 흠뻑 적시는 감동적인 장면을 읽었을 때, 나는 우리 조국도 중화자녀들의 피에 흠뻑 젖었다는 생각을 금할 수 없었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 이것은 또한 우리나라를 위한 것이다. 나도 모든 것을 버리고 함께 싸울 수 있다. 이런 지고무상한 사랑의 경지가 나를 감동시켰다. 나는 나의 조국을 위해 머리를 던질 필요는 없지만, 우리 조국에 필요한 것은 여전히 많다. 사랑이 위대한 이유는 개인뿐만 아니라 민족 전체의 존엄과 감정을 위한 것이기 때문이다.
사랑의 교육에서 사랑은 많은 것에 비유된다. 이것은 사실이며, 그것만은 아니다. (알버트 아인슈타인, 사랑명언) 사랑이란 무엇인가' 나는 명확한 답이 없을 것이라고 생각하지만, 나는 이미 사랑에 대해 생각했다. 사랑은 넓고, 무한하며, 위대하다. (마하트마 간디, 사랑명언)
초등학생이 보도를 다 보고 난 후의 느낌을 도울 수 있도록 사랑 기부금이 필요합니다. 감사합니다.
초등학생의 자발적인 기부는 수혜자를 딜레마에 빠뜨렸다. 아이들은 돈을 벌 능력이 없다. 받아들이지 않고, 사랑을 거부하고, 아이가 상심하는 것을 두려워한다.-165438+10 월 13 일, 본보는 산둥 현향 농민장이 청도에서 아르바이트를 했다고 보도했다. 위장출혈로 치료를 중단해야 한다. 보도가 신문을 본 후 사회 각계에서 잇달아 장 부자를 도왔다. 어제 정주시 해방로 초등학교의 두 아이가 자발적으로 도움의 손길을 내밀었을 때 제 1 막이 나타났다.
초등학생들은 용돈을 기부하기로 마음먹었다.
그저께 오후 정주시 해방로 초등학교 6 (2) 반의 두 젊은 학생인 호신과 왕옥찌가 본보 수석기자 유충의 전화를 걸었다. "우리는 6 학년 학생으로 용돈을 모았다. 이 돈으로 졸업회식을 하려고 했는데 기사를 보고 마음이 바뀌어 효심이 가득한 장강형에게 기부하여 학업을 마칠 수 있도록 도와주고 싶었다. " 유충이 감동한 나머지 두 아이에게 말했다. "당신들의 사랑은 소중하지만 기부를 하지 않는 것이 좋습니다. 왜냐하면 당신들은 아직 어려서 독립된 경제원이 없기 때문입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 사랑명언) 현재 삼촌은 네가 할 수 있는 공익활동을 하도록 격려했다. "
어제 오후, 호신과 왕옥기는 다시 유충에게 전화를 걸어 400 위안을 기부할 것을 요구했다. "우리 다른 친구들도 듣고 기부할 거예요!" 아이들의 견지로 유충은 장강의 전화와 은행 카드 번호를 그들에게 알릴 수밖에 없었다.
초등학생들은 용돈을 기부하기로 마음먹었다.
어젯밤 기자가 장강의 전화를 걸었다. 장강은 기자에게 두 아이가 연락했다고 말했다. 그는 감동하여 눈물을 흘렸지만, 호신과 왕옥지에게 말했다. "형제, 당신들의 호의에 감사드립니다. 우리 가족은 자금이 필요하지만, 너는 돈을 벌 수 없는데, 우리 큰형이 어떻게 차분하게 너의 기부를 받아들일 수 있겠니? " 장강은 또한 칭다오와 이자현의 당위 상황, * * * * * 그들을 돕는 수만 원, 그리고 사회 각계의 기부 상황을 소개했다. 그 두 아이는 두 청장년처럼 그에게 말했다. "장강오빠, 보고서에서도 전에도 다른 사람에게 기부를 했다고 했는데, 생각해 본 적이 있나요? 당신의 사랑이 거절당하면 어떻게 생각하겠습니까? 클릭합니다
장강은 듣고 말문이 막혔다. 그는 기자들에게 자신이 딜레마에 처해 있다고 말했다. 아이들은 돈을 벌 능력이 없다. 받아들이지 않고, 아이가 상심할까 봐 사랑을 거절하다. 그는 돈을 받았는지 아니면 돌려줄지 모른다고 말했다.
사람들은' 수락' 과' 받아들이지 않음' 에 대해 다른 견해를 가지고 있다
그렇다면 학교, 교사, 학부모 등 아이들은 이 문제를 어떻게 생각합니까?
한 초등학교 교장은 학교가 일반적으로 기부 활동을 조직하지 않는다고 말했다. 학생들이 돈을 벌 능력이 없기 때문에 이런 활동을 조직하면 부모의 반감을 불러일으킬 수 있기 때문이다. 한편 기부활동도 사랑의 표현이다. 어린 시절부터 사회적 약자를 배려하고 아끼게 하는 것도 사랑의 교육이다.
일부 초등학생들은 자신의 용돈과 세뱃돈을 도움이 필요한 사람에게 기부하는 것이 간식을 사거나 게임을 하는 것보다 더 의미가 있다고 생각한다.
그러나 아이의 사랑 기부 행위가 인정받아야 한다고 생각하는 학부모도 있다. 그들은 다른 사람을 돕고, 그 속에서 행복과 행복을 느낄 수 있다. 초등학생의 기부금이 거절당하면 또 다른 부정적인 효과가 생길 수 있다. 아이는 다른 사람을 도울 필요가 없다고 생각하고 어릴 때부터 이기적인 냉막 성격을 길렀을 가능성이 높다. 반면에, 어떤 아이들은 맹종하고, 집안 조건이 좋지 않고, 기부도 해야 하는데, 적합하지 않다. (참조)
ⅸ 가장 아름다운 사랑 동화.
최근' 최고의 사랑 동화' 라는 제목의 멋진 책을 한 권 읽었다. 이것은 매우 흥미로운 책입니다. 재미있는 동화가 많이 들어 있습니다. 돼지 세 마리, 확고한 석병, 성냥을 파는 소녀, 행복한 왕자 등 매우 유명한 이야기들이 많이 들어 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 남녀명언) "여우가 찻주전자가 되었다" 와 "허풍쟁이 왕의 모험" 과 같은 재미있는 것들이 많이 있습니다. 그 이야기 중 하나는 처음에는 나를 웃기게 만들었지만, 자세히 생각해 보면 많은 깨우침을 받았다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 이야기명언) 이것은' 보아스트 모험기' 의 이야기이다.
허풍쟁이 왕의 모험' 이라는 이야기의 주인공은 남작이다. 그는 행복한 모험가이자 유명한 허풍쟁이이다. 그의 이야기는 짜릿하고 우스꽝스럽지만, 너는 어쩔 수 없이 매우 재미있고 불가사의하다는 것을 인정해야 한다. 구사일생이라도 주인공은 결국 살아남을 수 있다. 그가 이런 문제들을 해결하는 방법은 우스꽝스러워 보이지만, 이야기에서 위기의 순간에 주인공을 위태롭게 하는 재치 있는 결정이었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 이것은 나에게 어떤 어려움이 닥쳐도 가볍게 포기하고 움츠러들 수 없다는 것을 깨우쳐 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 희망명언) 자신의 능력을 믿고 자신의 잠재력을 자극해야 한다. 그래야 성공할 기회가 있고, 역전승할 가능성이 있다.
사실 사랑이 가장 좋은 동화 속의 다른 이야기들도 나에게 많은 것을 가르쳐 주었다. 돼지 세 마리가 나에게 단결의 중요성을 깨닫게 해 주었고, 확고한 석병은 나에게 확고한 의미를 이해하게 해 주었고, 행복한 왕자는 나에게 선함과 사랑을 읽어 주었고, 성냥을 파는 어린 소녀는 나로 하여금 지금의 생활을 더욱 소중히 여기게 했다. 모든 이야기는 사람들로 하여금 깊이 생각하게 할 수 있고, 뒷맛이 무궁무진하다.
가장 아름다운 사랑 동화는 정말 의미 있는 책이다.
1 학년 학생들이' 사랑의 나무' 를 읽은 후의 느낌,
오늘' 사랑의 나무' 라는 책을 다 읽고 나서, 나는 어린 소년에게 "너는 욕심을 부리면 안 된다." 라고 말하고 싶다. 다른 사람의 도움을 받으려면 먼저 다른 사람을 도와야 한다. " 나도 나무에 이렇게 말하고 싶다. "너의 사심없는 헌신이 나를 감동시켰다."