작업 계획 1 은 이번 학기의 교육 임무를 원만하게 완수하고 이번 학기의 교육 질을 높이기 위한 것이다. 4 학년 학생들의 실제 상황에 따라 교육 목표를 중심으로 수업 준비, 수업, 수업 수정, 숙제 수정, 정기적으로 학생 성적 검사, 고품질로 각 수업의 수업을 마치는 것 외에 우수한 학생을 양성하고, 수업 안팎의 차이를 보완하고, 본 계획을 세우고, 고도의 책임감으로 긴장된 교육과 교학 업무에 투입하여 더 좋은 성적을 얻기 위해 노력한다. 전체 학생을 대상으로 학생의 전면적인 발전을 촉진하고, 뛰어난 학생을 양성하다. 영재 학생의 우세를 발휘하여 빈곤 구제 활동을 전개하여 그들이 다시 사람이 되도록 격려하다. 학습 장애 학생의 경우, 주로 그들이 끊임없이 공부하는 기초 위에서 많이 배우고 능력을 향상시키도록 지도하는 것이다. 특히 학습 태도의 변화와 학습 적극성의 향상은 더욱 힘을 내야 한다.
첫째, 학생 상태 분석
4 학년 * * 학생 162 명. 학습 상황과 지식기술로 볼 때, 대부분의 학생들은 학습 열정이 높고, 학습 목표가 명확하고, 수업이 진지하며, 숙제는 제때에 양대로 완성할 수 있다. 그러나,,, 엄봉기, 윤거호, 윤, 원, 기초지식이 약하고 학습 태도가 단정하지 못한 학생들도 몇 명 있다. 그래서 이번 학기는 교학 과정에서 학생들의 개인차를 주목하는 것 외에도, 나는 학생들의 학습 흥미를 높이기 위해 노력하고, 우수한 학생을 양성하고, 가난한 학생을 돕고, 우수한 학생을 더 잘 발전시켜, 잠재력이 있는 학생이 더 큰 진보 공간을 얻을 수 있도록 노력할 것이다. 실생활 정경의 창설을 통해 학생들은 영어를 배우는 것이 사실 간단한 일이라는 것을 느낄 수 있다.
둘째, 주요 목적:
1, 학생의 적극성과 적극성을 전면적으로 높이다.
2. 학생들이 관념을 바꾸고, 열심히 공부하고, 지능을 개발하고, 정서를 키우게 한다.
3. 학생들에게 학습의 자신감과 용기를 확립하고 열등감을 극복하게 한다.
4. 학생들 사이에서 강한 학습 분위기를 형성하여 모든 학생이 잘 배울 수 있도록 배우고 응용할 수 있도록 한다.
셋째, 주요 조치:
가난한 학생들의 경우, 주로 더 많은 것을 배우고 더 많이 읽도록 유도하고, 숙련의 기초 위에서 끊임없이 능력을 향상시키는데, 특히 학습 태도의 변화와 학습 적극성의 향상에 있다. 우생학은 그들이 혁신적인 일을 많이 하도록 장려하고 학교에서 조직한 정보기술 취미 활동 팀에 적극적으로 참여하도록 격려해야 한다.
1, 학생의 학습 기초를 정확히 파악하여 학생의 작문 습관에 초점을 맞추다.
2. 우수 학생과 미성년 학생을 양성하는 모든 교안을 정성껏 준비하고, 학습 과정에서 즐거움을 가르치려고 노력한다.
3, 의사 소통을 강화하고 잠재 학생, 우수한 학생의 가족, 학습의 구체적인 상황을 이해하고, 학습에서 겪는 어려움을 최대한 없애도록 노력하겠습니다.
4. 사상을 교류하고 잠재 학생의 학습난을 효과적으로 해결한다.
5, 보조 다이빙 작업을 준수, 일주일에 한 번 이상.
6. 반에서 뛰어난 학생과 후진생의 인정은 신중해야 한다. 특히 잠재력이 큰 학생은 중점 과외를 준비해야 한다.
7. 과외대상을 꼼꼼히 확정하고 일주일에 적어도 두 번은 과외를 견지하며 과외는 타깃과 타당성을 갖추어야 하며, 매번 과외하는 내용은 기록해야 한다.
8. 뛰어난 학생들에게 학습 경험을 소개하고, 가난한 학생들에게 공부하도록 요청하십시오.
9. 수업시간에 기회를 만들어 우등생의 사고와 방법으로 차생에게 영향을 미친다. 가난한 학생을 위해 많은 연습 조치를 하다. 우생학은 제목의 난이도를 적당히 증가시킨다.
10, 숙제 연습은 전체 학생을 대상으로 해야 하며, 품질 향상과 차이 보완을 병행해야 한다.
넷째, 예상되는 효과
우수 학생을 양성하는 기대효과는 지식면을 확대하고, 읽기와 쓰기 능력을 향상시키고, 언어의 종합 운용 능력과 응시 능력을 높이는 것이다. 미미한 차이의 기대효과는 학생들이 영어 공부에 대한 태도를 단정하게 하고 영어 공부에 대한 흥미를 높여 더 많은 지식을 배울 수 있게 해 줄 것이며, 기존의 기초 위에서 다른 정도의 개선을 쟁취하는 데 도움이 될 것이다. 이번 학기에 우리는 자신의 잠재력을 더욱 발전시키고, 끊임없는 실천과 학습을 통해 자신의 수준을 향상시키고, 학생들의 영어 학습 의식을 강화할 것이다.
교육 및 보충 작업 계획 2 1, 지도 계획
자생생의 자주자각 학습능력을 제고하고, 중전문생의 학습성적을 더욱 공고히 하고 제고하며, 차생들이 적당히 진보할 수 있도록 돕고, 차생들이 선생님과 사생생의 도움으로 점차 학습성적을 올리고, 더 좋은 학습습관을 키우고, 기본적인 국어 능력을 형성하게 한다. 우수 양성 프로그램을 실시하여 중국 최고의 학생들을 발굴하여 그들의 잠재력을 발굴하다. 국어능력 배양부터 시작하여 좋은 학습습관을 길러 탄탄한 기초와 읽기와 쓰기 능력을 형성하고, 보조 교사가 부차적인 활동에서 반 전체의 국어 소양과 국어 성적을 향상시키도록 돕는다.
둘째, 목표를 설정합니다.
이번 학기의 훈련 행사에서 학생들은 계획대로 읽기, 말하기, 쓰기의 종합 언어 능력을 향상시킬 수 있어 성적이 96 점 안팎으로 안정되었다. 그들은 또한 교사들이 훈련 활동을 전개하여 가난한 학생들이 진보할 수 있도록 도왔다. 부전공은 선생님의 요구에 따라 잘 할 수 있고 성적도 어느 정도 향상되었다. 특히 국어 시험의 기초능력.
셋째, 내용:
훈련은 주로 학생들의 읽기 및 쓰기 능력을 지속적으로 향상시키는 것입니다. 적당량의 과외 도서를 도입하거나 추천하여 영우 학생들이 독서 범위를 넓히고 더 많은 과외 지식을 흡수할 수 있도록, 특히 산문 문화 방면에서 그들에게 더 많은 지도를 주어 글쓰기에 융통성 있게 운용할 수 있도록, 작문 수준을 높이고, 일정한 고난도 연습 임무를 정기적으로 배정하여 그들이 완성하고, 국어 능력을 전면적으로 향상시킬 수 있도록 한다.
부수의 내용은 학생들에게 감히 문제를 풀고, 문제를 풀 줄 알고, 기본적인 내용을 많이 안배하여 익히게 하고, 적어도 단어를 쓸 줄 알지만, 먼저 발췌를 안배하는 것이다. 글쓰기를 흉내낸 다음 독자적으로 완성하여 모든 차생들이 할 말이 있고 쓸 말이 있는지 확인하다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언) 가난한 학생들의 말하기 능력을 훈련시키고, 교실에서 상황을 만들고, 가난한 학생들이 감히 말하고, 말하고, 잘하기 위해 열심히 노력하도록 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 언어명언)
넷째, 훈련 대상:
유검봉 진후 장국빈 광지 하택국화 장옥정 왕홍봉
다섯째, 도우미:
진서 왕택홍황한장 이전붕위성 양안기로간 양점휘옹산
자동사의 주요 조치:
1. 과외, 여가 시간 활용.
2. 우수한 학생 한 명의 차생의' 일대일' 행동을 취한다.
교육 및 보충 작업 계획 3 1, 작업 목표
1, 훈련 차액의 통상적인 관리를 강화하다.
2. 관련 학우를 열심히 조직하여 활동에 참여시키고, 50% 의 학우를 페이우보열 활동에 참여시킨다.
학생의 3.90% 가 학습의 중요성을 인식하고 우수한 학생을 양성하여 차액을 메울 수 있다.
4. 학생들의 과외와 사상교육 업무를 열심히 잘하며, 훈련과 보충 작업은 일주일에 세 번 이상 한다.
5. 우수한 학생을 양성하여 차액을 보충하고, 20xx 시험에 응시하는 모든 학생의 점수를 높여, 우리 20xx 시험의 전체 점수를 높였다.
둘째, 구체적인 조치
1, 교무처는 먼저 교사 훈련과 보충 목표 책임서를 제정해 강사가 훈련과 보충 목표를 통해 자신의 목표를 명확히 할 수 있도록 했다. 특히 9 학년 교사는 반 학생들을 하청해야 한다. 우수한 학생 성적이 꾸준히 상승하고, 차생 성적이 향상되도록 해야 한다.
멘토는 신중하게 개발해야합니다. 강사, 교육 내용 및 교육 시간을 결정합니다.
3. 매 과외마다 상세한 과외기록이 있고, 매주 과외내용은 과외하기 전에 교무처에 제출해야 한다.
언어, 수학 및 영어 교육에 중점을 둡니다.
5. 정기적으로 연수생에 대한 시험과 테스트를 실시하여 교육 상황을 파악합니다.
교무처는 정기적으로 과외 상황을 감독한다.
셋째, 평가 방법
1. 교무처는 이번 행사, 특히 9 학년 교사의 복습 준비작업을 정량화해 임무 완수자를 평가에 반영했다. 성과가 뛰어난 사람에게는 학교에서 공개 칭찬과 물질적 장려를 할 것이다.
2. 이번 행사에서 대강대강 얼버무리고 진지하지 않은 선생님에 대해서는 학교 회의에서 공개적으로 비판하고 기한을 바로잡을 것이다.
우수 학생 보차 업무 프로그램 4 일, 지도 사상 육성:
각 학생의 개인차는 다르다. 차이를 보완하는 것은 교학 업무의 중요한 구성 요소이다. 각 학생이 원래의 기초 위에서 향상과 발전을 이루고, 학습과 진보의 즐거움을 체험하고, 학생의 자질을 전면적으로 향상시키는 목적을 달성하고, 적성에 따라 가르치는 원칙을 반영하고, 학급에서 학생들의 개인차이를 발굴하고, 첨단보상을 잘하며, 우수한 학생을 더 좋게 하고, 가난한 학생을 나쁘지 않게 하기 위해서다. * * * 함께 성장하고 즐거움을 누리다.
둘째, 학생들의 상황을 파악하십시오.
중점적으로 강조해야 하고, 어떤 것은 화살을 놓아야 한다. 이번 학기에 나는 XX 반의 미술 수업을 들었다. 학생의 얼마 전 학습 상황에 따라 학생의 학습 기초를 명확히 하고, 마음속에 수를 세고, 우수한 학생의 양성과 보차 업무를 잘 해야 한다.
셋째, 우수한 학생 양성 업무를 착실하게 잘 한다.
1, 과외 관심팀을 구성해 활동을 통해 우수한 학생을 양성한다. 우수한 학생의 경우, 시간을 잘 조절한 다음 다양한 형태의 활동을 통해 그들의 학습 열정을 높여 점차 학습 성적을 높여야 한다.
2. 학생들의' 화장' 을 잘 한다. 어떤 학생들은 천성적으로 물리적 모델링 능력이 약하다. 그들의 흥미를 키우고 미술 수업을 좋아하게 해야 그들의 공부가 점진적이고, 끊임없이 향상되어' 불량' 에서' 우수' 로 갈 수 있다.
넷. 취해진 조치:
1, 학생들이 자신감을 쌓도록 돕는다. 잠재생의 형성에는 여러 가지 이유가 있다. 어떤 것은 잠시 놀거나 흥미가 없거나, 어떤 것은 가정곤란학습 도구가 미비하다. 그래서 선생님으로서 먼저 분석을 돕고 낙후된 원인을 찾아내고, 증상에 약을 투여하고, 극복할 수 있도록 도와주고, 어려움을 극복할 자신감을 세우고, 구체적인 상황에 따라 형편없는 약점을 보완해야 한다.
2, 그들에게 정확한 학습방법을 가르쳐 학습이 수동적으로 주동적이 되도록 하고, 아이들에게 학습 기회를 많이 보여주면 더 좋을 것이다.
3. 특별 훈련. 훈련에서 잠재적 학생의 공통된 약점을 골라 특별 훈련을 한다. 훈련에서 우수한 학생들이 도움 역할을 하도록 하고, 학생들이 교실에서 숙제를 완성하고, 제때에 평론을 하도록 요구하다.
잠재 학생에 대한 관심을 고수하십시오. 많이 격려하고 적게 비판하다. 잠재 학생은 보편적으로 자신감이 높지 않고, 학습 생활 습관이 불규칙하며, 교학에서 반드시 많은 관심을 갖고, 격려하고, 마음을 많이 이야기해야 한다. 그들이 진보한 것을 발견하면, 비록 아주 작은 진보라도 제때에 칭찬하고, 그들이 더욱 분발하도록 격려해야 한다. 주관적인 적극성을 동원해야만 그들은 자신의 잠재력을 더 잘 발휘하여 자신이 중등생, 심지어 우등생 대열에 빠르게 발을 들여놓을 수 있다. 서로 돕는 팀을 조직하여 돕다. 서로 돕는 팀을 조직하고 일대일 행사를 열어 생활학습에 어려움을 겪고 있는 학생들을 돕는다.
우수 학생 보차 업무 프로그램 5 일, 지도 사상 육성:
당의 교육 방침을 전면적으로 관철하고, 전체에게, 재목으로 가르치고, 자질교육을 실시하기 위해, 이번 학기에 우리는 심리건강교육을 출발점으로 삼아 우수한 학생을 촉진하고 후진생의 전환을 강화하며, 새로운 형세의 교육 방법을 탐구하고, 전면적으로 교육 교수의 질을 향상시키고, 학생을 생동감 있고 활기차고 건강하게 발전시킬 것이다.
둘째, 학생 상황:
이번 학기에 저는 4 학년 3 반의 국어 수업과 수학 수업입니다. 우리 반 64 명 중 20 명은 학습 기초가 부족하고 학습 열정이 낮다. 두 사람의 정신에 문제가 있다. 30 명이 있는데 기초가 좋아서 열심히 공부할 수 있지만 방법이 서툴고 성적이 보통입니다. 예 14 명이 총명하고 배우기를 좋아하고, 학습 목표가 명확하고, 근로를 견디며, 학습 성적이 우수하다.
셋째, 지도 사상:
차생들이 적절히 진보할 수 있도록 도와주고, 차생들이 선생님과 재우생의 도움으로 점차 학업 성적을 올리고, 더 좋은 학습 습관을 길러 기본 능력을 출발점으로 삼고, 좋은 학습 습관을 길러 탄탄한 수학 기초와 기본 능력을 형성하고, 부차적인 활동에서 교사를 보조하고, 반 전체의 수학 성적을 향상시키고, 학생들의 수업 학습 적극성을 자극할 수 있도록 도와준다. 모든 학생에게 자아를 충분히 보여줄 수 있는 기회를 제공하고, 자율탐사, 협동교류 과정에서 수학 기초지식과 기술을 진정으로 이해하고 습득할 수 있도록 도와주며, 각 학생이 서로 다른 발전을 이룰 수 있도록 도와준다. (존 F. 케네디, 공부명언)
지능화 후진생은 생리적인 이유로 지식 접수 능력 부족, 사유품질 저하, 인지 구조에서 지식 조각화, 기초지식 부족, 기본기술 부족, 기본방법 부족, 사유훈련 부족, 사유품질 훈련 부족 등을 말한다.
후진생은 학생들의 지식이 부족하고, 내부 인센티브가 형성되지 않고, 학습동력이 너무 약하고, 지식구조가 깨지고, 학습난과 좌절이 장기적으로 반복되어 자신감이 부족하고, 흥미가 떨어지고, 태도가 소극적이라는 뜻이다.
중전생에게 교사는 자신감을 키우고, 학습 동기를 유도하고 강화하고, 기억 훈련을 강화하고, 각종 기억 방법을 익히고, 개성과 개성에 맞는 학습 방법을 선택하고, 반복적인 사고 훈련을 하고, 기본적인 사고 방법을 익히고, 사고능력을 키울 수 있도록 도와야 한다. 선생님은' 뜻이 있는 자는 일이 이루어진다' 는 이치를 이해하게 하기 위해 더 많은 시간을 그들과 개별적으로 이야기해야 한다. 수업이 끝난 후 그들에게 더 많은 관심을 기울이고, 자신의 기회를 많이 보여 주고, 실천에서 성공의 기쁨을 경험하게 함으로써 자신감을 쌓고, 학습 동력을 북돋우고 강화시킨다. (존 F. 케네디, 자신감명언)
넷째, 목표 설정:
차생이 진보하도록 도와주고, 보조생은 선생님의 요구에 따라 잘 한다. 성적은 이미 어느 정도 진전을 이루었으니 기초지식훈련을 중시하고 기초를 다지고 기초계산부터 시작하여 다양한 형식으로 차생을 안내하여 기초훈련을 하고 수학 기초지식과 기술을 습득해야 한다.
동사 (verb 의 약어) 는 관련 내용을 개발합니다.
작은 실수의 내용은 학생들에게 교재의 기초지식을 가르치고, 학생들이 감히 문제를 풀고, 문제를 풀게 하고, 몇 가지 기초내용을 많이 안배하여 그들이 파악할 수 있도록 하는 것이다. 예를 들면, 입산문제가 옳거나, 세로계산문제나 이탈계산문제는 가능한 한 오류를 피할 수 있지만, 먼저 적을수록 많고, 선후난하고, 점차 심화하고, 각 차생들이 서로 다른 진보를 보장할 수 있도록 하는 것이다. 차생 숙제 설계는 균일성, 개방성, 적합성, 차이 등의 특징을 가져야 한다.
자동사의 주요 개조 조치:
1, 방과후 과외, 방과후 시간 활용,
2. 학생들을 지도하고-차생을 돕다-일련의 활동을 돕는 활동 행위.
3. 뛰어난 학생에게 학습 경험을 소개하고, 가난한 학생에게 공부하도록 요청하십시오.
4. 교실에서 기회를 만들고, 우생학의 사고방식으로 차생에게 영향을 미친다.
5. 차생에 대해 많이 연습하는 조치를 취하고, 우수생에 대한 독촉 지도를 하고, 잘못을 발견하면 제때에 지도와 시정을 해준다.
6. 동기 부여 메커니즘을 채택하면 차생의 진보를 긍정하고, 그들이 계속 분진하도록 격려하며, 생활에서 모범을 보이고, 그들에게 열정과 운동감을 배울 수 있는 기회를 보여 준다.
7. 차생의 현재 학습방법을 충분히 이해하고, 정확한 지도를 하고, 올바른 방향으로 발전하며, 차생이 현재의 학습상황을 개선하고, 학습성적을 향상시킬 수 있도록 보장한다. 학곤생의 전환은 장기전이다. 변환 과정에서 차생의 학습 태도와 행동은 수시로 반복된다. 교사는 차생의 친구가 되어 차생의 학습 흥미를 키우고 진정으로 전면적인 발전의 교육 목표를 달성해야 한다.
일곱째, 주요 조치:
1. 최고의 훈련이 가장 중요하고, 작은 훈련이 가장 중요하다.
2. 수업시간에 의식적으로 그들에게 기회를 만들어, 뛰어난 학생들이 잘 먹고, 가난한 학생들이 잘 먹을 수 있도록 한다.
3. 과외, 저녁 자습 수업과 문체수업 시간을 이용하여 학생들을 조직하여 과외와 훈련을 한다.
4. 사우생의 장점을 발휘하고, 출석을 부르고, 차생을 소개하고, 방법을 소개하여, 차생들에게 어떻게 공부하는지 알려주고, 학습에 흥미를 불러일으킨다.
가난한 학생들의 경우, 주로 더 많은 것을 배우고 더 많이 읽도록 유도하고, 숙련된 기초 위에서 언어 능력, 특히 학습 태도의 변화와 학습 적극성의 향상을 지속적으로 향상시키는 것이다.
6. 우생학은 그들에게 혁신적인 일을 많이 하도록 격려하고 독서와 글쓰기에 더 많은 노력을 기울여야 한다.
우수한 학생을 양성하고, 격차를 메우고, 작업 방안 6 일, 지도 사상을 보완하다.
대규모로 교육과 교수의 질을 향상시키고 학생들의 발전을 촉진하는 것은 이미 세계 교육 발전의 대세가 되었다. 이러한 발전 추세에 적응하고' 과학교흥국' 국책을 실현하기 위해서는, 우리는 이론과 실천에서 뛰어난 학생을 양성하고, 학곤생을 지도하는 연구와 실험을 전개해야 한다. 우리 학교 학생들의 각 과목 성적을 전면적으로 향상시키기 위해, "뛰어난 학생들이 잘 먹고, 중등생으로 잘 먹고, 학곤생이 잘 먹는다" 는 것을 반영하여 대규모 수확을 얻어 본 계획을 특별히 제정하였다.
둘째, 목표 요구 사항
1. 학교는 매 학기마다 두 차례의 우생학 테스트를 실시하여 각 반의 기본 상황을 더욱 파악하고 각 과목 교사의 우생학 강화를 촉진한다.
2. 각 반 교사들에게 학급 규모 15‰ 에 따라 자본우생학과 학난생을 선발하고 제정하도록 요구한다
구체적인 조치를 취하고, 우중선우를 내세우며, 사무실 문화 자질 테스트와 기말고사에서 1 위를 차지하려고 노력하다.
셋째, 구체적인 조치
교육 분야:
1, 교사들이 교안을 세심하게 설계하고, 일정한 그라데이션이 있는 연습문제를 설계하고, 훈련 작업을 교실 수업에 실시할 것을 요구한다.
학생들의 혁신 정신 육성에 중점을 둡니다. 예를 들어, 학생들이 시험지를 보내고, 학생들을 교문 밖으로 나가게 하고, 사회 실천 활동을 전개하고, 배운 지식과 현실 생활을 결합하여, 학생들이 심층적으로 공부하도록 자극하고, 배운 지식을 융통성 있게 운용하여 실제 문제를 해결하게 한다.
메이크업:
1. 모든 교사는 학습 장애 학생의 학습난의 원인을 찾아내고, 지식을 보완하고, 학습 동기를 자극하고, 자신감을 높이고, 학습 방법을 전수해야 한다.
2. 반에서' 한 무리의 붉은' 활동을 펼칠 수 있어 후진생들에게 반의 따뜻함을 느끼게 한다.
3. 후진생에게 성공의 기쁨을 맛보게 하다. 예를 들어, 기쁜 소식을 나누어 학부모에게 학생의 학교 진행 상황을 보고하다.
결론적으로, 꾸준히 우수를 배양하여 불량을 보완해야 한다. 땀을 흘리기만 하면 반드시 풍성한 성과를 거둘 것이라고 믿는다.