세부 사항을 함께 살펴 보겠습니다.
취학 전 준비
1. 실제 상황을 파악하고 전염병을 예방한다. 비상 대응 수준이 다소 떨어졌지만, 현재 전염병 상황은 여전히 심각하고 복잡하며, 학교는 전염병 예방·통제 가장 중요한 단계에 있다. 각지의 학교는 마비, 거전, 요행, 릴랙스를 경계해야 하며, 더욱 엄격한 요구, 더 세밀한 조치, 더 실속 있는 일, 전염병 예방·통제 및 개학 작업에 세심한주의를 기울이고,' 양손 잡기',' 양손 모두 강경해야 한다' 는 등 전염병 예방·통제 및 개학 사업이 두 가지 승리를 거둘 수 있도록 최선을 다해야 한다.
2. 건강 모니터링 메커니즘을 수립한다. 건강코드 등 디지털 능력 부여 수단에 의지하여 과학적으로 정확하게 건강 모니터링과 서비스를 전개하다. 시 위생' 그린 코드' 를 소지한 사람만 학교에 들어갈 수 있고, 위생코드와 레드코드를 받지 않은 사람은 학교에 들어갈 수 없다. 학교는 개학 전 14 일 전 전체 교직원과 학생의 행방과 건강 상태를 점검해야 하며, 호북 등 전염병 심각한 지역인과의 접촉 상황, 확진환자, 의사환자, 공동 생활인과의 건강 상태를 중점적으로 점검해야 하며,' 1 인 1 표' 전자등록대장을 건립해야 하며, 어떤 사제도 병으로 귀교하거나 복하는 것을 절대 허용하지 않는다.
3. 전체 사원에 대한 방역 훈련을 실시합니다. 각지의 학교는 정보기술을 이용하여 국무부가 발표한' 초중고등학교 코로나 예방기술방안' 과 우리 성에서 발표한' 코로나 전염병 예방·통제 기술가이드' 및 관련 예안의 요구에 따라 전체 교사와 학생들에게 전염병 예방·통제 지식 보급교육과 적절한 심리유도를 전개해야 한다. 담임교사와 의료, 식당, 숙박, 청소, 보안 등의 인원에 대해 사제 체온검사, 발열 증상, 식당 식사 등에 관한 응급처치 훈련을 실시하여 모든 주요 직급인원이 응급처치 작업 과정을 숙지할 수 있도록 합니다.
캠퍼스 환경 관리를 구체화하십시오. 캠퍼스 폐쇄 관리를 엄격히 실시하여, 예방 방지 업무가 확실히 캠퍼스에 들어가야 하기 때문에 실명등록, 체온검사 및 승인 수속을 밟아야 합니다. 캠퍼스 및 주변 환경 위생 조건을 전면적으로 개선하고 교실 기숙사 사무실 식당 운동장 도서관 화장실 등 중점 지역 및 장소에 대한 환경 위생 전면 소독 및 청소를 실시합니다. 교학 구역, 생활구역, 공공장소 등 여러 지역을 합리적으로 구분하고 분류하다. 각 학교는 규정에 따라 별도의 격리 구역 (상대적으로 독립된 위치) 을 설치해 기침, 발열인의 격리 관찰을 잘 해야 한다.
5. 물자 비축량을 잘 하다. 각지의 학교는 속지 관리 원칙에 따라 마스크, 장갑, 체온계, 소독제, 손 세정제 등 개학 후 전염병 예방·통제 응급물자를 비축해 채소, 쌀국수 등 식품과 생활용품의 수요를 정확히 파악해야 한다. 지방 배치, 학교 구매, 사회기부, 사제 소유 물자를 장려하고, 준비, 공급 질서, 가격 안정을 확보하고, 캠퍼스 생활과 전염병 예방·통제 보호에 최선을 다해야 한다.
6. 연방 통제 메커니즘을 수립한다. 학교와 현지 읍 (거리), 학교와 부서, 학교와 학부모 간의 소통 통로를 세우고, 각종 역량을 동원하여 연방연합 통제, 군방군치를 실시하다. 학교 돌발 공중위생사건 비상계획과 개학계획을 지속적으로 보완하고, 학교 전염병 예방·통제 각종 제도를 제정하고, 학교 연합방위통제 업무 요구를 각 교육교학 과정으로 구체화하고, 모든 사제 직원으로 이행하고, 전염병이 캠퍼스로 퍼지는 것을 단호히 막아야 한다.
7. 등급 분류를 실시합니다. 전성에서 초중고등학교, 유치원은 개학할 수 있고, 사제는 귀교할 수 있으며, 각 구현은 현지 전염병 예방·통제 지휘부의 요구에 따라' 일지일책' 을 견지하고, 본 지역 학교의 구체적인 개학 시간과 사제 귀교 시간을 확정해야 한다. 각 구현은 다른 반, 학년, 분할, 배치, 착오에 따라 학교에 보고해야 한다.
8. 교사와 학생이 안전하게 귀교하도록 지도하다. 전국 각지의 학교는 각종 경로를 통해 모든 사제 직원과 학부모에게 통지하고, 학교가 통지한 시간에 맞춰 귀교하고, 귀교하는 도중에 보호 조치를 실시한다. 교급 지도자, 중급 간부 및 관련 직원들은 앞당겨 학교에 도착해야 하며, 교사와 학생이 귀교할 준비와 보장 업무를 잘 해야 한다. 잘못을 저질렀을 때 분할 학교 (보통 30 분/배치) 를 실시해 학부모가 동시에 아이를 등교시켜 인파가 모이는 것을 방지한다. 숙박을 제공하는 초등학교와 중학교는 학생과 귀교의 거리에 따라' 일명 사건' 을 실시해야 한다.
개학 후 예방 및 통제 작업
9. 정기 모니터링 시스템을 실시하다. 전염병 예방·통제' 일보고, 제로보고' 제도를 엄격히 집행하다. 학교는 매일 반별로 오전과 오후의 검사를 진행하여 학생의 출석과 건강 상태를 점검해야 한다. 매일 학교를 드나들기 전 (주민들이 아침에 일어나 낮잠을 자고 늦게 자는 것) 선생님은 사람을 보내 학생의 건강 상태를 점검하고 기록을 작성하며 학교는 매일 16:00 전에 현지 교육부서에 보고한다. 조기 증상 (예: 발열, 무기력, 마른기침, 설사 등) 이 있는 경우 ) 및 의심 코로나 이상 발견, 즉시 비상 계획을 시작하여 의사, 보고 및 격리를 처음으로 받아야 합니다.
10. 교문을 굳게 지키다. 교사와 학생이 학교에 입학할 때 신분을 검사하고 체온을 검사하도록 요구하며, 발열자는 학교에 들어갈 수 없다. "불필요하고 외출하지 않는다" 고 견지하다. 공무, 병 등 특수한 사정으로 외출할 필요가 있을 때는 반드시 마스크를 착용하고 보호를 해야 한다. 교외와 무관한 인원은 안으로 들어갈 수 없다. 학생이 병으로 결석한 등록과 추적제도를 엄격히 집행하여 상급 교육 부서에 관련 정보를 제때 보고하다. 복과 엄격한 심사 제도. 병에 걸리거나 격리가 만료된 후, 교사와 학생은 의료기관에서 발급한 귀교증명서를 가지고 학교 의무실 (보건실) 에 가서 등록을 확인해야 하며, 교의사 (보건교사) 가 발급한 복과증명서에 의거해야 수업을 재개할 수 있다.
1 1. 교사와 학생의 안전을 강화하다. 직원과 학생은 출퇴근할 때 필요한 인신안전조치를 취하고 대중교통을 이용하지 않고 도중에 다른 곳을 우회하지 않도록 해야 한다. 스쿨버스 등 대중교통을 이용하거나 병원에 갈 때는 항상 마스크를 쓰고 맨손으로 고리 등을 만지지 않도록 해야 한다. 교직원과 학생은 손 소독제로 손을 씻고 학교에 도착하자마자 교실이나 식당에 들어가야 한다.
12. 과학 조직 교육 활동. 모든 학교는 개학할 때 집회 개막식을 거행하지 않을 것이다. 방과 후 전염병이 발표되기 전에 학교 안팎에서 각종 대형 보고회, 문체대회, 유학 등 인원이 모이는 것을 금지했다. 초등, 유치원은 교차 학년 반을 위한 방과후 호스팅 서비스를 마련해서는 안 된다. 학생들의 온라인 학습의 질에 대한 조기 진단과 평가가 필요하다. 모든 학생이 배운 지식을 잘 습득할 수 있도록 하는 기초 위에서, 새로운 교과 과정 교육을 실시하여 한 학생이 낙오되지 않도록 노력하다.
13. 중점 장소를 엄격하게 관리하다. 캠퍼스 구역 관리, 학교 지도자 및 중급 간부 책임제 실시. 식당, 기숙사, 교실, 도서관, 실험실 등의 장소에 대해서는 정기적으로 창문을 열어 통풍을 하고 실내 공기 순환 상태를 유지해야 한다. 바닥, 벽, 책상, 문 손잡이, 수도꼭지, 엘리베이터, 스쿨버스 등 중요한 부위를 정기적으로 소독한다. 학교 환경은 청결을 위주로 과도한 소독을 피한다. 화상을 잘못 먹거나 다른 안전사고를 일으키지 않도록 소독제를 잘 보관하고 사용하세요. 화학소독제를 구성하여 소독할 때 운영자에게 84 소독액 및 화장실 세제를 혼합하지 말라고 경고한다.
14. 교사와 학생의 숙박 관리를 강화하다. 학교 식당과 사회외식업체 관계자에 대한 건강감시를 강화해 열이나 호흡기 증상을 발견하자마자 일을 중단했다. 점심은 식당 밖에서 배달하고, 통일된 조식, 예약 식사, 러시아워가 아닌 식사, 집중 식사는 가급적 피해야 합니다. 교사와 학생이 식사 전에 손을 씻고 식기를 가지고 오는 것을 제창하다. 전염병이 끝나기 전에, 조건적인 학생들이 가능한 학교에 다니도록 독려하고 기숙사 인원이 모이는 것을 줄이기 위해 노력한다. 유치원은 점심 휴식 전후에 침대 소독을 강화해야 한다. 학생 아파트는 폐쇄되고, 학교 지도자는 24 시간 당직을 서며, 매일 밤 기숙사마다 1 교의와 1 직원이 당직을 서도록 보장한다.
안전조치
15. 조직 리더십을 효과적으로 강화한다. 학교 개학 및 전염병 예방·통제' 성 조정, 시 조정, 구 현 시행' 의 작업 메커니즘을 확립하다. 각 구 현 교육국은 개학 전문 업무 지도팀을 설립하고, 지도지휘를 강화하고, 독촉지도를 강화하고, 각 학교가 전염병 예방·통제 및 개학 업무를 잘 할 수 있도록 해야 한다.
16. 학교의 주체적 책임을 압축한다. 학교는 학교 지도자, 학년 지도자, 담임 선생님의 3 급 책임제를 세워야 한다. 교장은 제 1 책임자이고, 분관 교장은 직접책임자이다. 책임층이 단단하고, 전염병 예방·통제 및 안전 안정 주체의 책임을 이행하며, 임무가 직장에 도착하고, 책임이 사람에게 전달되도록 보장하며, 고리에 사각지대와 인원이 누락되지 않도록 해야 한다.
17. 심각한 학교 업무 규율. 전염병 예방·통제 및 개학 준비 작업이 불충분하고, 견고하지 못하며, 조치가 제대로 이루어지지 않는 구현 교육국과 학교는 법에 따라 관련 책임자의 책임을 엄숙히 따져야 한다. 줄거리가 심하면 당정 주요 책임자의 책임을 추궁해야 한다. 개인 건강 상태를 은폐, 거짓말 또는 숨기고, 나쁜 영향과 결과를 초래한 사제 직원들은 법에 따라 엄숙하게 처리될 것이다.
18. 정책 해석과 지침을 강화한다. 각지의 학교는' 전염병 예방법' 등 법규에 대한 홍보를 실질적으로 강화하고 각종 예방조치를 전면적으로 추진해 법치궤도에서 운행해야 한다. 전염병에 대한 여론 모니터링, 조기 경보 및 판단을 강화하고, 각종 전염병에 대한 여론을 제때 제출하고 적절히 처분하며, 홍보 교육과 여론지도를 효과적으로 전개해야 한다. 정책의 전면적인 해석을 잘 하고, 많은 교육자와 전체 사제, 학부모가 제때에 정책을 파악하고, 정확하게 이해하고, 준수하며, 학교 전염병 예방·통제 및 개학 업무의 요구를 지지한다.