주요 사항:
첫째, 정신 건강 교육을 적극적으로 홍보하십시오.
1. 우리 정원은 생리학, 심리, 가정 상호 작용, 교사와 학생이 긴밀하게 결합된 다단계, 다방면 심리건강교육체계를 지속적으로 보완하고 심리건강을 유지하는 2 급 심리위기 개입 네트워크를 구축하여 사제의 심리건강을 보호하는 작업 메커니즘을 만들 것이다.
2. 교사와 학생의 양호한 인격과 심리적 자질 형성에 유리한 조화로운 분위기를 조성하고, 교사와 학생의 심리적 스트레스를 효과적으로 예방하고 완화하며, 우리 정원 교사와 학생의 사회 적응력과 심리적 조절 능력을 향상시킨다.
둘째, 심리교실 수업을 위주로 교사와 학생의 심리적 잠재력을 충분히 개발하다.
1, 아이의 나이 특성에 따라 대 중 소반에 심리과정을 개설한다.
2. 선생님은 평소에 서로 경청하고 서로에게서 배워야 한다. * * * 향상.
3. 심리 강의를 통하여 선생님께 심리적 장애를 없애줍니다.
셋째, 교사의 심리상담을 실시하고, 방문한 각 교사에 대해 진심으로 경청하고, 상세히 기록하고, 열심히 분석하고, 남을 돕고, 과정을 비밀로 하는 등의 요구를 한다. 공부와 생활에 문제가 있는 아이들은 선생님이 직접 지도해 주시기를 바랍니다.
1. 다양한 채널을 통해 정신 건강 지식을 홍보합니다.
2. 학부모 학교를 잘 꾸려 학부모에게 정신건강 지식을 홍보해 학부모가 아이의 심리건강 문제를 중시할 수 있도록 한다.
3. 홍보란을 잘 활용해 학부모와 교사를 위한 심리건강 상식을 홍보한다. 심리건강과학교육을 보급하고, 일반 심리건강지식을 익히고, 양호한 심리자질을 기르도록 돕기 위한 것이다.
유치원위생학교 창설 실시 방안 2 시, 구 교육국이' 건강한 당산, 행복인' 건강교육을 실시해 캠퍼스 활동에 들어가는 관련 규정에 따라 학교 건강교육을 잘 하고 유아의 심신 건강을 증진한다. 우리 정원의 실제 상황과 결합해서, 우리는 20xx 년 제 2 유치원 건강교육 실시 방안을 제정하였다.
첫째, 지도 사상
아이들을 더욱 건강하게 만드는 전반적인 목표를 중심으로 우리 정원의 실제와 결합해 여러 채널, 다형식, 전방위적인 교육 활동을 통해 우리 정원의 건강교육 사업을 전면적으로 추진한다. 적극적으로 건강 환경을 조성하고, 건강 정보를 전파하고, 교사와 학생의 건강 의식과 자기보건 능력을 강화하고, 조화롭고 문명적이고 건강한 교육 환경을 구축하다.
둘째, 전반적인 목표와 작업 원칙
(a) 전반적인 목표
건강 지식을 전파하고, 아이들의 좋은 위생 습관과 생활 방식을 배양하고, 학교 위생 환경과 의료 조건을 개선하고, 어린이의 흔한 질병 예방 치료를 강화하고, 아동의 건강 자질을 높이다. 건강 지식을 보급하여 교사, 자녀, 학부모의 건강 의식을 높이다.
(2) 작동 원리
1. 모두를 위해. 교육 대상의 전체 교사와 학생을 대상으로 하다.
2. 몸과 마음을 모두 고려하다. 내용상 생리건강 지식과 심리건강 지식을 병행하다.
3. 전반적인 계획 및 통합. 방법상 건강교육, 안전교육 등 학교 업무를 총괄하고, 건강교육을 각종 교육교육 활동에 침투해 교대교육을 견지하고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 건강교육, 안전교육, 안전교육, 안전교육, 안전교육, 안전교육, 안전교육 등)
4. 지행전환. 효과면에서, 그것은 건강 지식을 아이의 건강 습관과 문명 생활 방식으로 내부화하는 것을 중시한다.
셋째, 구체적인 조치
1. 조직 리더십을 강화하고 네트워크 건설을 개선하다.
건강교육 지도팀을 구성해 학교 책임자가 건강교육, 건강교사의 구체적 책임, 각 반 교사, 학부모위원회 위원들이 함께 노력하는 건강교육네트워크를 구축했다. 리더십의 중시, 1 급 중시, 모두가 참여하는 국면을 형성하다. 열심히 연구하고, 총괄적으로 안배하고, 구체적인 작업 계획과 방안을 마련하고, 각종 활동 자료의 수집과 기록을 잘 하여 건강교육의 원활한 발전을 보장해야 한다.
작업 목표를 명확히하고 작업 책임 시스템을 구현하십시오.
건강교육 목표 요구 사항에 따라 목표책임제를 세우고, 층층이 책임을 이행하며, 건강교육을 각급 업무목표평가에 포함시킨다. 학교 아침 오검 제도와 질병보고 제도를 엄격히 집행하다. 학교에서 집단성 전염병이 발생할 경우 교육국과 방역소에 제때에 서면으로 보고해야 한다.
3. 업무 강도를 높이고 건강교육을 착실하게 추진한다.
규정에 따라 파트타임 위생 교사를 갖추기 위해 노력해야 하며, 교사들에게 유아를 가르치는 계획, 교안, 교구, 기록, 총결산을 요구해야 한다. 다채로운 캠퍼스 문화 생활을 통해 학생들의 습관을 개선하고, 학생들의 정서를 도야시키고, 학생들의 마음을 즐겁게 하며, 학생들의 건강한 생활 방식을 조성해야 한다. 가정교육 활동을 통해 건강교육의 홍보력을 높이고 학부모의 건강의식을 높이며 학교 교육으로 가정교육을 촉진한다.
팀 구성을 강화하고 보건 교사의 질을 향상시킵니다.
유아에 대한 건강교육 외에도 유치원은 다양한 형식으로 간호원과 건강교사를 훈련시켜 건강교육의 중요성을 인식하고 필요한 보건지식을 습득하며 건강교육의 전문성을 높이고 유치원 건강교육의 발전을 촉진해야 한다.
유치원 보건 학교 설립 실시 계획 3 1, 지도 사상
유아 건강 교육은 유아 교육의 전체 구조의 중요한 구성 요소이며, 건강 교육의 기초이다. 이번 학기는' 유치원교육대강' 에 따라 유치원실제와 결합해 유아의 나이 특성에 따라 신체보건과 체육단련활동을 적극 전개하고 좋은 개인생활과 위생습관을 길러 초보적인 건강의식을 형성한다.
둘째, 목표
우리 정원의 주요 목표는 아이들의 활발하고 건강한 성격을 키우고, 아이들이 유치원의 학습생활에서 필요한 위생건강 지식을 배우고, 점차 자신을 보호하는 법을 배우게 하는 것이다.
1, 생활습관: 손씻기 순서를 알고, 처음에 정확한 손씻기 세안 방법을 익히다. 손수건과 휴지로 눈물 콧물을 닦는다. 유치원 생활 휴식 제도를 준수하다. 개인 위생과 생활 환경 위생에 대한 초보적인 인식이 있다.
2. 음식 영양: 나는 작은 숟가락으로 밥을 먹고, 책상과 바닥을 깨끗하게 유지할 것이다. 식사 전에 손을 씻는 것을 알고 있습니다. 유치원 밥을 즐겨 먹고, 편식을 하지 않고, 천천히 씹고 삼키는 것을 좋아한다. 주동적으로 물을 마시고, 요구에 따라 찻잔을 넣는다.
3. 인체에 대한 이해와 보호: 신체의 주요 외부 기관을 더 잘 이해하고 이름을 알다. 질병 예방과 치료를 기꺼이 받다. 4. 자신을 잘 보호한다: 대형 장난감을 가지고 놀고, 자전거를 타려면 안전상식을 알아야 한다. 이물질을 귀, 코, 입에 넣지 않는 법을 안다.
5, 체력과 활동 기술: 걷기, 달리기, 점프 등의 기본 동작을 연습한다. 간단한 스포츠 장비를 사용하는 방법을 배웁니다. 활발하고 명랑한 성격을 형성하다.
6. 기본 체조 연습: 앉아, 서, 걷는 올바른 자세를 유지한다. 하나씩 따라가는 법을 배우다. 모방 연습을 연습하다. 스포츠 게임을 즐기고 게임 규칙을 준수하십시오. 체육 활동의 즐거움을 느끼다.
셋째, 구체적인 조치
(a) 올바른 지침 이데올로기를 수립한다.
1. 교사는 올바른 관념을 확립하고 건강한 아이를 키워야 한다. 아이도' 행복',' 적극적',' 대담',' 자신감',' 의사 소통을 원하는 것',' 어려움을 두려워하지 않는 것' 이다.
2. 일상생활에서 아이들의 적극성과 적극성을 충분히 발휘하고, 아이의 흥미와 필요한 규칙을 결합하여, 아이들이 편안한 환경에서 가능한 한 빨리 각종 좋은 건강 행위를 세울 수 있도록 노력하겠습니다.
(2) 다양한 건강 교육의 형태와 방법을 설계하십시오.
1. 유치원의 건강교육은 일상생활의 건강교육과 결합해야 하며, 집단교육, 집단활동, 개인담화를 결합해야 한다.
2. 교사는 가능한 한 가정과 지역사회와 긴밀하게 협력하여 각종 교육 자원을 종합적으로 활용해 아이의 발전에 유리한 조건을 만들어야 한다. 존중, 평등, 협력의 원칙에 따라 학부모의 이해, 지원, 적극적인 참여를 쟁취하고, 학부모가 교육능력을 향상시킬 수 있도록 적극 지원하고 돕는다.
유치원 커리큘럼의 잠재적 영향에 중점을 둡니다. 환경은 중요한 교육 자원이며, 환경의 창조와 활용을 통해 아동의 발전을 효과적으로 촉진해야 한다.
4. 유치원은 아동건강교육을 실시할 때 물리환경 창설뿐만 아니라 심리환경 창설도 중시해야 한다. 아이의 생리적, 심리적 요구를 이해하고, 많은 아이들이 선택할 수 있는 운동기구를 구입하고, 아이들이 대담하고 적극적으로 활동에 참여하도록 유도하고 격려하며, 아이의 대범하고 우호적인 교제 능력을 키우도록 독려한다.
(c) 적절한 교육 방법의 실행
1. 아이들에게 자유롭게 선택, 토론, 협력할 수 있는 공간을 주어 아이들이 즐거운 게임 활동에서 몸과 의지를 단련할 수 있도록 합니다.
2. 아동체육활동을 강화하고 아동체질을 강화하는 동시에 아동에게 건강한 심리를 갖도록 한다. 예를 들어,' 나는 작은 당직생이다' 활동을 전개하여 아이들이 주동적으로 당직생을 잘 하고, 아이의 좋은 생활 습관과 위생 습관을 기르게 한다. 나는 교통경찰이다' 활동을 전개하여 아동의 자기보호의식과 안전교육을 강화하여 아동 안전사고의 발생을 피하다.
(4) 구체적인 활동은 다음과 같이 조직된다.
1, 좋은 건강 교육 수업:
초중고등학교 건강교육지도 개요' 요구 사항을 엄격히 이행하여' 5 요구 사항' (교재, 계획, 교안, 교사, 연말 심사) 에 따라 건강교육 수업을 완전하게 한다. 위생 선생님은 수업 준비를 열심히 해서 수업 계획을 잘 썼다.
학년별 건강교육활동은 주제와 연령대가 다른 아이들의 특징에 따라 다음을 실시해야 한다.
2, 건강 지식 홍보 활동 수행:
가족연락란, 유치원 게시판, 건강교육 브리핑 등을 최대한 활용해 학부모와 어린이에게 건강지식과 질병예방지식을 홍보하고 건강과 질병예방의식을 높인다. 전 정원 교사를 조직하여 유치원 보건관례, 전염병 예방법, 식품안전법 등 관련 법규를 배우다. , 유치원 보건 및 건강 교육을 규제한다. 3.3 귀일',' 5.20 영양일',' 9.20 애치일',' 12. 1' 에이즈 예방 홍보일 등 각종 명절을 최대한 활용해 특집 홍보행사를 진행한다.
3, 야외 활동 및 신체 운동 관리를 규제합니다.
체육 단련은 아동의 체질을 강화하고 성장 발육을 촉진하는 가장 효과적인 방법이다. 우리는 유치원 교육 개요의 요구 사항을 엄격히 준수하여 유아가 하루에 두 시간씩 야외 체육 활동 시간을 가질 수 있도록 하고, 운동 시간과 일상적인 탈출 훈련을 결합하여 각 반의 운동 노선과 단련 시간을 규정하고, 각 반이 정해진 시간 내에 규정에 따라 집합장소에 도착하도록 요구하고, 대피 노선을 적극적으로 숙지할 것을 요구할 것이다.
야외 활동은 조직된 체육 단련이나 스포츠 게임으로 정의되며 교안, 계획 및 활동 효과 기록이 있다. 각 학년 그룹은 매달 체육 운동 프로그램을 확정하고 학기말에 등급을 매긴다. 학기가 끝날 때' 국가체질측정기준수첩 (아동용)' 에 따라 아동의 체질 측정을 실시한 결과 아동 성장서류에 기재됐다.
유치원 보건 학교 설립 실시 계획 4 1, 지도 사상
우리는' 세 가지 대표' 의 중요한 사상을 지도로, 안전법규를 기준으로 유치원 안전관리책임제를 지속적으로 보완하고,' 안전 1 위, 예방 위주' 의 원칙을 고수하고,' 학교 일은 사소한 일이 없고, 안전일은 하늘보다 크다' 는 고도의 책임감과 책임감을 근본적 출발점으로 삼아' 생명' 을 관철할 것이다
둘째, 교육의 목적
유치원안전교육주' 활동을 통해 유치원안전교육을 더욱 강화하고, 유치원어린이들이 안전의식을 확립하고, 안전지식을 습득하고, 자기보호와 자구력을 높이고, 일상생활과 돌발 안전사건을 올바르게 처리하는 습관을 기르도록 돕는다. 전 사회를 동원하여 유치원 안전 업무에 관심을 기울이고, 안전사고를 최소화하고, 안전사고로 인한 유아의 피해를 줄이며, 유아의 건강한 성장과 유치원 교육의 건강하고 질서 있는 발전을 보장한다.
셋째, 기본 원칙
유치원 안전 교육은 유아의 심신 발전 법칙에 따라 유아인지 특징을 파악하고 실용성, 실천성, 유효성에 중점을 두어야 한다. 아이의 나이 특성에 따라, 깊이가 적당하고, 점진적이고, 부단히 강화되어 습관을 형성한다. 집중 교육과 일상생활 침투의 결합을 견지하다. 이론 교육과 실천 활동의 결합; 지식 교육과 경영 강화, 훈련 습관의 결합; 학교 교육과 가족, 사회 교육의 결합 자조와 자기보호는 가능한 다른 사람을 돕는 것과 결합한다.
넷째, 교육의 내용
(a) 주요 교육 내용
1, 캠퍼스 안전 교육. 유치원은 아이들이 공부하고 활동하는 주요 장소이다.
(1), 어린이가 행사실과 유치원을 무단으로 떠나는 것을 금지한다.
(2) 재래식 교육을 강화하다. 복도 안에서 붐비고 소란을 피우며 충돌을 피하고 장난으로 아이들이 부딪치고 넘어지는 것을 경계하는 것은 금지되어 있다.
(3) 야외 스포츠 안전 교육을 강화하고, 중대형 운동기구를 올바르게 사용하는 방법을 아이들에게 가르치고, 위험한 게임을 하지 말라고 경고하고, 장난감으로 인한 피해를 없애도록 가르친다.
(4) 야외활동의 안전교육을 강화하고, 야외활동이 주의해야 할 안전사항을 아이들에게 알리고, 질서 정연하게 집합하여 활동 중 사고가 발생하지 않도록 한다.
(5) 아동 심리건강교육과 심리장애 상담을 중시하고 아동 심리질환으로 인한 기타 상해, 자상, 자상사고를 예방하고 줄인다. 2. 교통 안전 교육. 유아의 나이 특성과 공원 현실을 결합해 유아의 걷기, 자동차 타기, 도로 교통 표지판 상식 교육을 강화해 교통사고 발생을 피해야 한다.
3. 소방안전교육. 유아에게 불장난하지 말고 위험물을 하지 말라고 교육하고, 유아에게 간단한 소방지식을 알리고, 화재 경보 전화와 경보 방법을 알고, 자구탈출, 화재 식별 등 교육을 강화하고, 모든 교사와 학생들이 소방지식을 알게 하고, 소방의식을 갖추고, 유치원, 사제가 화재로부터 해를 입지 않도록 한다.
4, 건강 및 질병 예방 및 식품 안전 교육. 부정한 음식을 먹지 않고 생수를 마시는 등 위생 상식을 알고 식사 전에 손을 씻고 식후에 양치질을 하는 등 좋은 위생 습관을 길렀다.
5, 자연 재해 예방 교육. 아이의 폭풍우, 홍수, 산사태류, 번개, 익사, 자조 등에 대한 교육을 강화하여 자연재해 손실을 최소화해야 한다.
(2), 안전 지식 홍보 및 교육 활동:
1, 방화, 전기, 가스 안전 지식 홍보 교육.
(1), 어린이들이 불꽃놀이 폭죽, 성냥, 라이터 등 인화성 폭발성 물질을 가지고 정원에 들어가는 것을 금지한다. 아이들에게 장난감과 무기를 가지고 공원에 가지 말고 입, 코, 귀에 두지 않도록 교육하여 부상을 방지하십시오.
(2) 아이들에게 집에서 스스로 문을 잠그지 말고 가스, 불, 라이터, 주전자, 정수기, 의약품 등 위험물을 놀지 말라고 교육한다.
(3) 공공 장소에서 화재 표지판과 대피 지침을 준수하는 습관을 기르도록 아이들을 교육한다. 각종 신고 전화를 알고, 경찰에 신고하는 법을 안다. 1 10, 1 19, 120 전화 통화 방법 및 경보 방법, 어른에게 도움을 청하는 방법 포함.
(4) 어린이들에게 소화전, 소화기의 용도를 이해하고 유치원의 안전통로 출구를 이해하도록 지도한다.
(5), 감전 사고를 방지하다. 아이들에게 젖은 손이나 젖은 천으로 전기 껍데기를 만지지 말고 안전하게 전기를 사용하도록 교육한다. 아이들은 배전실과 변압기 주변에서 놀 수 없습니다.
2. 식품위생 식중독 등 안전지식의 홍보교육.
(1), 아이들에게 간식, 전용 컵을 먹지 말라고 교육한다.
(2), 낯선 사람과 내력이 알려지지 않은 음식을 먹지 않는다.
(3) 개인위생에 주의하고 식사 전에 손을 씻고 식후에 양치질을 합니다. 3. 교통 규칙 홍보 및 교육.
(1), 아이들은 교육 프로그램을 준수합니다.
(2) 아이들에게 어른의 지도 없이 스스로 길을 건너지 말라고 교육한다. 길을 건널 때는 교통 규칙을 준수하고, 인도를 걷고, 길에서 머물지 말고, 거리를 오른쪽으로 걸어야 한다.
4, 게임 안전 지식 홍보 및 교육을 배우십시오.
(1). 아이들에게 운동이나 게임을 할 때 선생님의 안배를 따르고, 규율을 준수하고, 질서 있게 활동하도록 교육한다. 서로 쫓고, 뛰어다니고, 부딪치는 것을 피한다. 계단을 오르내리는 것은 질서 정연해야 하며, 혼잡을 방지하고, 밟는 사고를 금지해야 한다.
(2), 공공 * * * 장소로 가서 관광관람, 산책을 나가거나 야외 활동을 하고, 선생님 (또는 어른) 의 말을 듣고, 연대를 떠나지 말고, 선생님께 말씀드릴 일이 있습니다.
(3) 아이들에게 동료와 장난감을 가지고 놀지 말라고 교육한다. 더욱이 동료를 잡거나 물거나 때리지 마라.
(4) 아이들에게 계단을 오르내리도록 교육하고, 계단 난간에서 미끄러지지 말고, 창문을 오르고, 창문을 긁고, 계단을 뛰어 오르고, 문을 놀고, 뛰어내리는 등 위험한 동작을 하지 않도록 교육한다.
5, 도난 방지, 납치 방지, 인신 매매 방지, 분실 방지 등 방위, 도움 요청 지식 홍보 교육.
(1), 아이를 혼자 집에 있을 때 함부로 문을 열지 말고 문을 두드리는 소리를 듣거나 문을 열지 않도록 교육한다. 그들은 이렇게 말할 수 있습니다. "우리 부모님은 집에 계시지 않으니, 나중에 다시 오세요."
(2) 아이를 교육한 후 어른을 데리고 나가도록 교육한다. 혼자 뛰어다니지 말고, 유치원에 머물지 말고, 의외의 일이 발생하지 않도록 해야 한다.
(3) 아이들에게 낯선 사람을 함부로 믿지 말고, 낯선 사람과 몰래 걷지 말고, 낯선 사람이 자신의 몸을 만지지 않도록 교육한다. 부모, 의사, 간호사만이 그의 몸을 만질 수 있다고 아이에게 말해라. 낯선 사람이 이렇게 하기를 원한다면, 가능한 한 빨리 도망가야 한다.
(4) 자녀에게 자신의 이름, 정원 이름, 담임 선생님 이름, 학부모 이름, 단위, 집 주소, 전화 등을 알리도록 교육하면 비상시에 자신을 보호하는 방법을 분명히 표현할 수 있다.
6, 자연 재해 예방 지식 홍보 및 교육.
(1), 자연재해에 대한 인식을 강화하고 폭우, 홍수, 산사태와 천둥의 위험을 알고 있다. 비가 오는 날에는 나무 아래 등 위험한 지역에 숨지 말라는 것을 알고 있다.
(2) 저수지, 시냇물 등 위험한 지역에서 멀리 떨어져 아이가 물에 빠지는 것을 방지한다는 것을 알고 있다.
(2) 여행을 나가거나 야외로 걸어갈 때 화과를 따거나 곤충을 잡거나, 사고를 예방하기 위해 입구에 놓아서는 안 된다.
동사 (verb 의 약어) 활동 형태:
1. 유치원은 안전게시판을 설치해 학부모에게 편지 한 통을 보내고 현수막을 걸어 유아와 학부모에게 안전지식을 보급해 매사에 안전한 분위기를 조성했다.
2. 안전 교육 주간 활동을 수행합니다. 각 반은 안전교육 활동을 조직하고, 조담, 집중 교육, 게임, 친자 활동 등을 통해 각종 위반과 자기보호를 예방하는 능력을 더욱 높였다.
3. 학급 단위로 안전교육 특집강좌를 실시하고 학부모와 아이들에게 안전지식을 홍보한다.
4. 전 정원 교사와 학생을 조직하여 화재 탈출 자구 훈련, 긴급 대피 훈련, 모의 지진 훈련을 실시한다.
자동사 활동 요구 사항 미만:
1. 인식 제고, 리더십 강화. 안전작업지도팀을 설립하여 안전창조를 연간 계획에 포함시키고, 구체적인 안전교육방안을 제정하고, 구체적인 책임자를 실시하고, 엄밀하게 조직하다.
2, 다양한 형식, 실제 효과에 중점을 둡니다.
3, 결론을 내리다
4, 장기 관리, 종종 인내. 유치원은 안전교육을 유아생활의 모든 측면에 스며들어 유아의 안전의식을 강화해야 한다.
결론적으로, 교육은 안전의 전제이고, 안전은 교육의 목적이다. 유치원은 안전관리를 목표관리에 포함시키고, 안전교육의 장기적 메커니즘을 확립하고, 경종을 울리며, 안전교육을 제도화하고, 자주, 과학화하며, 유아가 안전한 환경에서 건강하게 성장할 수 있도록 해야 한다.
유치원 보건 학교 설립 시행 프로그램 5 1, 지도 목표:
1. 이번 학기에는 전원에서 유아정신건강교육과 심리상담활동을 계속하여 유아들이 끊임없이 자아를 정확히 인식하고 자기통제력, 좌절능력, 환경에 적응할 수 있도록 합니다. 서로 관심을 갖고 단결하여 협력하는 법을 배우다. 용감하게 앞으로 나아가서 즐거움을 나눌 수 있다. 아이의 건전한 인격과 좋은 성격의 심리적 자질을 배양하다.
2. 개별적으로 남겨진 아이들에 대해 과학적이고 효과적인 심리 상담을 해준다. 샌드보드 게임 등 심리 과외 활동을 통해 가능한 한 빨리 장애에서 벗어나고, 자아를 조정하고, 심리건강 수준을 높이고, 자기발전능력을 강화할 수 있다.
3. 전원아동을 위주로 개인과외를 보조하여 심리건강교육과 심리상담이 실제로 교실에 들어오도록 해야 한다. 교실 수업에서, 우리는 가르치는 방법에 있어서 다른 학과와 구별해야 하는데, 주로 활동을 통해 아이들이 자신의 심리적 경험을 바꿀 수 있도록 해야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언)
4. 전 원교사단체 심리과외활동을 전개하여 각 방면에서 교사의 스트레스를 경감하고, 자신을 사랑하고, 즐거움을 나눈다!
둘째, 특정 작업:
1, 우수한 교사 양성 강화
2. 심리건강교육수업을 더 잘 하기 위해 각 반 선생님과 교류하고 나눈다.
3. 심리건강교육과정을 실시한다. 전체 아동을 위주로 개별 과외를 보좌한다.
4. 신련 오두막의 일을 잘 하고, 유치원 블로그를 업데이트하고, 학부모를 양성하고, 아이의 심신 건강을 위해 노력한다.
셋째, 구체적인 구현:
1, 교사:
(1), 교사 단체 심리상담 훈련.
(2) 각 반의 아이들을 위한 심리건강교육과정을 개설한다. 심리건강교육교안을 편성하여 각 반의 선생님들을 초청하여 수업을 듣도록 하다.
2, 어린이:
(1), 아이들에게 기분을 좋게 하는 몇 가지 방법을 가르쳐 주세요.
(2) 아이에게 수시로 감정을 표현하고 털어놓을 수 있는 장소를 준다.
(3) 심리활동을 통해 아이들에게 자신을 알리고, 잘못된 행동을 바꾸고, 즐겁게 성장하고, 즐겁게 나눈다.
3. 부모:
부모와 더 많이 소통합니다. 정원 전체의 학부모 훈련을 한 번 조직하다. (전문가 강의 듣기 형식)