고위 교사 자기평가 1 당신은 아마 상상할 수 없을 것입니다. 작년 세계 종말이 도래한 날, 제가 가장 기대했던 것은 제가 얼마나 완벽한 미래를 가지고 있는지가 아닙니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 자신감명언) 당시 나의 유일한 꿈은 대학생 인턴 음악 선생님이 되는 것이었고, 그들과 함께 중학교 넓고 밝은 교실에서 공부에 따른 스트레스를 풀고 더 나은 학습 상태를 갖는 것이었다. 내 눈에는 음악이 내 질병을 치료하는 최고의 약이기 때문이다.
인턴 첫날 9 시, 나는 우리 반의 한 여학생을 만났고, 원장이 남긴 메시지에 따라 짐을 메고 기타를 메고 중학교 인턴 음악 선생님께 갔다. 우리 둘은 기차를 갈아타고10.5 시간이 걸렸고, 마침내 이 중학교의 교감을 찾아가서 우리가 안배한 것이 아닌지 확인할 수 있었다. (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 기차명언) 마지막으로, 그 자상하고 안경을 쓴 여자 주임은 우리를 교실 기숙사로 데리고 가서 우리 기숙사를 배정하고 우리를 데리고 학교를 참관했다. 그는 점심에 우리를 데리고 우리가 가르치는 반에 가서 학년 팀장과 음악 교실을 만나자고 했다. 채팅에서 그녀는 현재 학교의 일부 장면을 우리에게 소개했을 뿐만 아니라, 연초에 선생님이 된 그의 경험들을 친절하게 나누며, 우리에게 이번 인턴 기회를 잡아서 더 많은 것을 배우라고 요구했다.
대화가 끝난 후, 학생들이 아침 마지막 수업을 마칠 시간이 거의 다 되어 원장님이 나와 동창들과 함께 학교 식당에 가서 임시 식당 식카드를 만들어 주시고, 선생님의 전용 식사 통로를 알려 주시고, 우리가 나중에 밥을 먹을 수 있도록 해 주셨다. (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 음식명언) 도시락을 아직 사지 않았기 때문에, 나와 급우들은 원장이 떠나기를 기다리며 식당의 밥그릇으로 맛있는 음식을 만들었다. 식당의 요리사도 매우 열정적이어서, 조금도 분량을 주지 않는다.
점심에 나 혼자 학교 건물에서 원장 사무실로 거닐다가 동창들과 모르는 선생님들이 말하는 것을 발견했다. 나는 이 선생님들이 나이 팀장과 음악 선생님이어야 한다고 추측한다. 이야기 잘 했어요. 인턴 기간 동안 4 교시 음악 수업, 매주 한 교시. 간단해 보이는 이 수업은 사실 간단하지 않다. 왜냐하면 나는 우리가 인턴 선생님이기 때문에 그들에게 많은 노래를 부를 수 없다고 생각하기 때문이다. 그래서 가장 좋은 교수법은 학생들에게 그들이 가장 배우고 싶은 노래를 부르도록 가르치는 것이다. 아니면 기타로 반주를 할 수 있고, 그들이 좋아하는 노래를 부를 수 있다. 그렇다면, 나의 가장 큰 스트레스는 학생들의 적극성을 동원하여 가능한 많은 학생들이 그 노래를 좋아하게 하는 것이다. 그래서 나는 그들을 만족시키기 위해 최선을 다했다. 일주일 후, 나는 몇몇 담임 선생님이 그들 반의 학생들이 음악 수업을 더 많이 하고 싶다고 말하는 것을 들었다. 한가로이 돌아다니는 것을 좋아하는 친구들도 많이 만났다. 나는 이렇게 평범한 인사에 응답하게 되어 정말 기쁘다. 왜냐하면 이것도 내가 그들의 음악 선생님이 될 수 있다는 것을 한 쪽에서 증명해 주기 때문이다. 이것은 나의 개인적인 능력에 대한 긍정이다. 만약 내가 더 큰 자신감을 가지고 있다면, 나는 계속 자신을 승진시킬 것이다. (존 F. 케네디, 자신감명언)
그래서 이번 미완성 음악 선생님 실습은 인턴십 초기에 단맛을 맛보게 했다. 이번 인턴십을 통해 더 많은 전문 기술을 배울 수 있을 뿐만 아니라 한 학생에서 한 선생님의 마음가짐으로 바꿀 수 있어 앞으로 정식으로 졸업하고 음악 선생님이 될 때, 이 때 닦은 기초를 이용하여 신속하게 교학 업무를 전개할 수 있을 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 공부명언) (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 공부명언)
고급 교사의 자기평가 2 일 이후 나는 줄곧 교수법을 연구하고, 새로운 교과 과정 이념을 배우고, 교실을 연구하고, 학생을 연구한 결과, 나의 노력은 마침내 보답을 받았다. 나는 _ _ _ _ 시 제 4 차 교육교학기본기 대회 2 등상, 20__ 년 학교 교사 기술대회 2 등상을 수상했다.
가르치는 것 외에, 나는 또한 교수와 과학 연구에 대해 생각하고, 교수 논문을 쓰려고 노력한다. 자신이 쓴 논문' 물리 수업을 잘하는 법' 이 리양시 직교논문 2 등상을 수상했다. 논문' 물리 수업을 잘하는 법' 이 진지하게 개정돼 20__ _ _ _ _ _ 년 직업 논문 1 등상을 받은 뒤' 홍학원 전진, 스승표',' 문제 중심의 교육 혁신 모델' 등 교급 교류 논문을 속속 집필했다.
담임 선생님 업무에서 나는 경험이 풍부한 노담임 선생님으로부터 배우고 담임 선생님의 근무 방법을 배운다. 나는 연이어 _ _ 반 견습 담임 선생님과 _ _ 반 견습 담임 선생님을 맡았고, 두 반 모두 학교 문명반으로 선정되었다. 20__ 년, 나는 학교에서 우수한 견습 담임 선생님으로 선정되었다. _ _ _ _ _ _ _ 부터 지금까지 저는 _ _ 전문 종합 직업반의 담임 선생님을 맡고 있습니다. 20__ 학년 상반기에 우리 반은' 재산선진단체 보위' 와' 주근무선진반' 으로 선정되었다. 제 1 회 학교 운동회에서 우리 반은' 정신문명 예의 풍조상' 을 받았다.
학습을 통해 Flash, PPT, Authorware 제작 코스웨어 및 웹 제작 기술을 유연하게 활용할 수 있는 고급 교육 방법 및 멀티미디어 제작 기술을 기본적으로 습득했습니다. 자신이 만든 코스웨어' 뉴턴 제 1 운동 법칙' 이 학교 코스웨어 평가에서 3 등상을 받았다. 본인이 디자인한 웹사이트인' 전자상거래로 들어가기' 는 20 년 동안 _ _ _ _ _ 시 특집 학습 웹 페이지 등급 3 등상을 수상했다. 2000 년 3 월, 개인 홈페이지' 교육 및 코스웨어 자원 교류' (학교 홈페이지 → 7 색 무지개 → 교사 공간 → 굴창리 개인 홈페이지) 가 개설되어 교사와 학생 간의 교류를 위한 플랫폼으로 사용되었다.
나는 각종 지속적인 교육과 훈련에 참가했다. 20 년 9 월 정보 기술 및 과정 통합 교육에 참가하여 양시 정보 기술 및 과정 통합 백본 교육 교사로 선정되었습니다.
졸업반 수업에서 졸업반 _ _ 반과 _ _ 반은 물리 실험 시험과 고등학교 이과 종합시험을 한 번에 통과했다. _ _ 클래스로 지방 단일 모집 기술 평가를 한 번 통과하다.
고급 교사 자기평가 3 나는 초등학교 교사로 승진한 이래 본업을 사랑하고, 새로운 교육이론을 열심히 공부하고, 광범위한 지식을 배우며, 비교적 완전한 지식구조를 형성하고, 학생을 엄격히 요구하고, 학생을 존중하고, 교육민주주의를 발양하고, 학생들이 수확을 거두게 하고, 끊임없이 향상하여, 자신의 교학 수준과 사상각오를 끊임없이 제고하고, 앞으로의 교육사업을 위해 더 잘 할 수 있도록 했다. 다음은 내가 초등학교 교사를 맡은 이래 교육 교수 상황에 대한 자기 평가이다.
초등학교 선생님으로서 나는 줄곧 조국을 사랑하고, 인민을 사랑하고, 교육을 사랑했다. 정치 학습, 정치, 성실성, 학습, 조직의 업무 안배 준수, 단결 협력, 규율 준수, 교육, 스승, 스승, 스승, 스승, 스승, 스승, 스승, 스승, 스승, 스승, 스승, 스승, 스승, 스승 새로운 교육 이론을 열심히 공부하고, 제때에 교육 관념을 업데이트하고, 학교 기반 교육에 열심히 참여하고, 대량의 정치 노트와 이론 노트를 작성하다. 새로운 교육 형식은 우리가 교실에서 강의를 반복하는 것을 허락하지 않는다. 교육의 발전에 적응하기 위해서, 우리는 반드시 선진적인 교육 이념을 가져야 한다. 따라서 나는 대중 정치 이론의 학습뿐만 아니라 책에서 영양을 섭취하고, 열심히 공부하고, 새로운 상황에서 어떻게 교사가 될 수 있는지를 주의 깊이 이해하였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)
지금의 일을 맡은 이래로 나는 초등학교 국어와 담임 선생님을 한 적이 있다. 제 직업에서 저는 항상 교육의 질에 초점을 맞추고 있습니다. 좋은 수업을 위해, 나는 미리 수업을 준비할 것이다. 교재를 열심히 공부하고, 교재의 기본 사상, 말 한 마디, 한 글자, 교재의 구조, 중점, 난점을 이해하고, 지식의 논리를 파악하고, 자유롭게 사용할 수 있으며, 어떤 재료를 보충할 수 있는지, 어떻게 잘 가르칠 수 있는지 알 수 있다. 학생들의 기존 지식과 기술의 질, 학생들의 관심, 요구, 방법 및 습관, 새로운 지식을 배우는 데 어떤 어려움이 있을 수 있는지 이해하고 그에 따른 예방 조치를 취한다.
교실 수업을 조직하고, 모든 학생들을 주목하고, 정보 피드백에 집중하고, 학생들의 관심을 동원하여 비교적 안정되게 하고, 동시에 학생의 감정을 자극하여 즐거움을 느끼고, 좋은 교실 분위기를 조성하고, 교실 언어를 간결하고 명료하게 만들고, 교실 질문은 전체 학생들을 대상으로 하며, 학생들의 학습 흥미를 자극하고, 수업과 실천을 결합하고, 숙제를 잘 배치하고, 학생을 경감한다 또한, 나는 학생을 사랑하고 모든 학생을 동등하게 대할 것이다.
초등학생들은 노는 데만 열중하고 자제력이 부족해 제때에 숙제를 끝내지 못하는 경우가 많다. 일부 학생들은 그들의 숙제를 베꼈다. 이 문제를 해결하기 위해서, 우리는 학생의 사상 교육 업무를 잘 하고, 이 일을 학생의 학습지도에 실어야 한다. 또한 학생들의 학습상의 과외와 도움, 특히 후진생의 전환을 잘해야 한다. 우리는 우호적으로 시작해야 한다. 예를 들면, 그의 손을 잡고, 그의 머리를 만지거나, 정리하는 것을 도와야 한다. 칭찬부터 모든 사람은 다른 사람의 이해와 존중을 얻기를 갈망한다. 그래서 차생과 이야기할 때, 그들의 처지와 생각에 대해 깊은 이해와 존중을 보이고, 먼저 자신의 부족함을 말하고, 학생들을 비판해야 한다.
나는 나의 사업을 사랑하며, 여태껏 개인적인 일로 일을 지체한 적이 없다. 그리고 효과적인 업무로 자신의 일을 열심히 한다. 물론, "금은 적자가 없고, 사람은 완벽하지 않다." 앞으로의 교육 및 교수 업무에서, 나는 더욱 엄격하게 자신을 요구하고, 열심히 일하고, 장점을 발양하고, 결점을 바로잡고, 예리하게 전진하고, 완벽한 내일을 위해 자신의 힘을 기여할 것이다!
상급교사 자기평가 4' 좋은 선생님이 되라' 는 것은 많은 선생님들이 평생 추구하는 목표이자 나의 목표이다. 초등학교 교육직에 입사한 이래로 나는 줄곧 근면하고 착실한 태도로 일을 대하고,' 사덕' 으로 교육교학을 규범화하고,' 좋은 선생님이 되라' 를 직업모토로 삼아 자신을 요구해 왔다. 이제 저는 한 학기의 일에 대해 다음과 같은 자기 평가를 할 것입니다.
이번 학기에 나는 사상적으로 자신을 엄격히 요구하고 당의 교육사업을 사랑했다. 자신에게 엄격히 요구하고, 사상과 일에 있어서 동료와 학우의 마음속에 모범을 세우려고 노력하다. 자신의 사상을 새로운 차원으로 끌어올리다. 학교의 업무 안배에 복종하고, 지도자와 선생님과 협조하여 각종 일을 잘 한다.
학기부터 학교의 요구에 따라 2 주 앞당겨 수업을 준비하고 교안을 쓴다. 보통 일주일 전에 수업을 준비한다. 수업 준비를 할 때 교재와 교수 참고 자료를 열심히 연구하고, 겸허하게 같은 조의 선생님에게 배우고 가르침을 청하다. 교재를 철저히 먹으려고 노력하여 중점과 난점을 찾다. 좋은 수업을 하기 위해서, 나는 인터넷에서 자료를 조사하고, 다른 사람의 장점을 집중해서 자신의 교학 사고를 확정하고, 늘 밤늦게까지 일한다. 학생들이 배운 내용을 더 직관적으로 느낄 수 있도록, 나는 적극적으로 코스웨어를 찾고, 코스웨어를 만들고, 교구를 준비하고 제작한다.
교학 방면에서는 교학 방법을 최적화하고, 관례에 따라 수업 전, 수업 중, 수업 후 각종 일을 잘 하고, 교재를 열심히 연구하고, 교실 수업에서 진정으로' 교사 주도, 학생 중심' 의 교학 사상을 구현하고, 학교 덕육처의 초등학생 심리건강교육과 결합해 학생 심리를 발전시켜야 한다. 상황을 만들고, 학생들의 인지적 요구와 혁신적 욕망을 유발하며, 학생들이 감정, 사고, 행동에서 학습에 적극적으로 참여할 수 있도록 합니다. 학생들의 이미지와 추상화, 분석, 종합적 사고력을 키우는 동시에 학생들의 참신함, 신기함, 수렴, 발산 등 혁신적인 학습 활동에 필요한 사고방식과 방법을 의식적으로 배양한다. 학생 혁신 학습을 주선으로 하는 교실 수업 활동을 조직하고, 학생들이 적극적으로 참여, 탐구, 사고, 운영, 평가를 장려하고, 계발 학습, 시도 학습, 발견 학습, 협동 학습 등의 방법을 사용하여 교육에서 혁신을 추구하고, 활동에서 발전을 촉진하도록 독려한다. 교실 수업은 학생 훈련을 중시하고, 연습문제를 세심하게 설계하며, 학생 숙제에 대한 엄격한 요구 사항을 가지고 있으며, 좋은 숙제 습관을 배양한다.
계산 능력 훈련에서, 나는 학생들에게 먼저 문제를 자세히 심사하고, 문제를 심사하면서 생각하라고 요구했다. "너는 문제를 잘 베꼈니? 첫 번째는 무엇입니까? 또 뭐야? 좀 단순화할 수 있을까요? " 계산 과정에서 학생들에게 차근차근 돌아가 의식적인 테스트를 하도록 요구하다. 만약 개별 학생이 잘못을 발견하면, 제때에 시정을 요구하고, 잘못된 원인을 의식적으로 분석하고, 그들이 다시 잘못을 저지르는 것을 방지하고, 알뜰한 습관을 길러야 한다. 평소에 학생들에게 숫자, 소수점, 연산 기호를 똑똑히 쓰고 깔끔하게 쓰도록 요구하였다. 숙제를 마친 후에는 자기검사 습관을 형성하고, 단정하게 열심히 공부하고, 열심히 공부하는 학습 태도를 길러야 하며, 독립적으로 생각하고 어려움을 극복하는 정신을 길러야 한다.
어떤 학생들은 자각성이 부족하여, 늘 제때에 숙제를 끝내지 못하며, 심지어 어떤 학생들은 숙제를 빚지고 있다. 이 문제에 대해 나는 학생들에게 사상 교육을 실시할 것이다. 학습 자신감을 세우다. 어떤 학생들은 학업 성적이 좋지 않은 것은 잠재력이 없기 때문이 아니라 자신이 잠재력이 있다고 믿지 않기 때문이다. 한두 번의 실패와 좌절 끝에 그들은 자신에 대한 자신감을 잃었다. 그래서' 나 바보' 라는 의식이 형성되었다. 시간이 지남에 따라 나는 습관이 되었다. 문제가 생기면 가장 먼저 생각하는 것은 자신이 안 되고 자신에 대한 자신감이 없다는 것이다. 결국 나는 아무것도 배우지 못하고, 아무것도 배우고 싶지 않고, 숙제도 하지 않아 성적이 매우 낮다.
내가 가르치는 6 학년에는 가난한 학생이 많다. 그들은 기초가 부족해서 수학을 배우기가 매우 힘들다. 그들은 많은 테스트를 통과하지 못했다. 그들은 주로 수학난을 두려워한다. 이런 상황에 대해 나는 수업 시간에 간단명료한 질문을 통해 그들에게 말을 할 수 있는 기회를 주었고, 그들이 칠판에 문제를 풀고 표현할 수 있는 기회를 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 독서명언) 동시에, 나는 그들이 공부에 있어서의 약간의 진보를 칭찬하고 격려하여, 그들로 하여금 점차 학습에 대한 자신감을 쌓게 하였다. 이렇게 그들도 수학을 잘 배울 수 있다는 성취감을 느끼고, 학업 성적도 끊임없이 높아지고 있다.
직장에서, 나는 학습의 중요성을 알고, 그리고 적극적으로 자신을 풍요롭게 하기 위해 다양한 교육 이론을 배워서, 일에서 더욱 탄탄한 이론을 지도로 교육교육을 진행할 수 있도록 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 나는 학교가 배정한 외출수업 기회를 잡고 겸허하게 공부하고, 하문하고, 제때에 소화하고, 다른 사람의 정수를 흡수하고, 자신의 교육에서 끊임없이 실천하고, 총결하고, 향상시킨다. 평소에 책과 주변의 경험이 있는 선생님으로부터 배우고, 자신의 교실 수업 수준을 향상시키고, 자신의 교실 수업 스타일을 형성하려고 노력한다. 나는 또한 여가 시간을 이용해 컴퓨터 지식을 열심히 공부하고, 멀티미디어 코스웨어를 만드는 법을 배우고, 다른 동지들이 코스웨어를 만들고, 온라인 검색 자료 등을 만드는 것을 돕는다.
미래의 노력: 자신의 기본기 훈련을 강화하고, 수업시간에 정밀하고, 학생 능력의 배양을 중시하며, 지식이 또렷하다. 가난한 학생에 대한 더 많은 관심과 사랑과 인내가 그들로 하여금 모든 방면에서 더 큰 발전을 이루게 한다. 징계 교육을 강화하여 학생들이 수업에 전념할 수 있을 뿐만 아니라, 수업이 끝난 후에도 학교 규율과 반칙에 따라 자신을 엄격하게 단속할 수 있게 한다. 학생들에게 환경 위생 유지에 주의하고 주인 의식과 책임감을 강화하도록 교육하다. 여러 가지 방법으로 학생들을 훈련시켜 주의력을 높이고 집중하게 하다. 가르치는 데 큰 힘을 쏟고, 반 학생들의 성적을 쟁취하는 것은 원래 기초에서 더 큰 진보가 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
봄꽃, 가을의 실재, 나는 가르치는 길에 땀을 흘렸지만, 수확한 것은 그 충실함, 그 묵직한 감정이었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 나는 열심히 학생들을 가르치고, 나는 감정으로 학생을 양성한다. 나는 마음에 부끄럽지 않다. 나는 원망도 후회도 없다.
고위 교사 자기평가 5 는 20xx 년 9 월 송호주 중심초등학교에 입학한 지 거의 3 년이 되었다. 비록 그는 업무 경험을 쌓았지만, 교육 방면에서 그는 여전히 신인이다. 그동안의 노력과 끊임없는 학습을 통해 나는 많은 유익을 얻었다.
교사는 인간 영혼의 엔지니어로서 좋은 사덕을 갖추어야 한다. 그래서 요 몇 년 동안 나는 당의 각종 선진 이론을 꾸준히 공부하여 사상 각오를 제고하고, 자신의 정확한 인생관과 가치관을 형성하였다. 나는 항상 겸손하고 성실하며 동료들과 잘 지낸다. 남을 돕는 것을 잊지 않고 남을 돕는 것은 고상한 품격을 쌓을 수 있을 뿐만 아니라 많은 이득을 얻을 수 있다. 학생과의 접촉에서 방법을 중시하고, 참을성 있고 세밀하게 교학 작업을 진행하며, 부모들의 호평을 받고 있다.
"배우고 우월하면 모범으로 존경한다." 새로운 교사로서 정보기술이 나날이 새로워지고 빠르게 발전하는 시대에는 자신의 지식이 중요하다. 그래서 일하는 동안 계속 공부해서 조금도 긴장을 풀지 못했다. 계속 공부하는 것은 이미 나의 일과 학습의 중요한 부분이 되었다. 새로운 교사의 훈련에 참가하는 것 외에도, 나는 교수법을 연구하고, 교학 기교를 배우고, 교학 이론과 교학 실천을 결합하려고 노력한다. 교육은 세심한 작업이자 기술적인 작업이기 때문에, 나는 종종 교수를 예술로 연구하고 싶다. (존 F. 케네디, 공부명언)
평소 교학 업무에서 수업을 열심히 준비할 뿐만 아니라 학습 상황에 맞는 교안을 세심하게 설계한다. 교실 수업에서는 학생들의 학습 상황에 따라 제때에 교학 설계를 반성하고 조정하고, 학생들의 학습 자율성을 충분히 발휘하여 학생들이 즐겁게 공부할 수 있도록 해야 한다. 나도 노교사의 수업을 적극적으로 듣고 선배의 경험을 배우고 자신의 부족함을 개선한다. 3 년 동안 우리 반의 모든 학생들이 공부에 매우 적극적이었는데, 이것은 나에게 긍정이자 격려였다. 물론 이것들은 아직 충분치 않고, 공부는 끝이 없다. 앞으로 나는 교실 수업 방법과 전략 연구에 더 많은 시간을 할애할 것이다.
나의 일은 자기 평가가 이미 완료되었고, 성적도 나의 교육길의 원동력이다. 기왕 가르치는 이 길에 올랐으니, "길이 멀고 멀어서, 나는 위에서 아래로 내려가 탐험한다." 앞으로의 일과 공부에서, 나는 반드시 자신의 부족함을 개선하고, 자신의 우세를 발휘하며, 교육의 길에서 갈수록 좋아지고, 전방위적이고 풍채를 잃지 않을 수 있을 것이라고 믿는다.