훈련 목적: 발 조정 기술 및 신체 균형 기술.
훈련 요구 사항: 훈련자는 훌라후프를 들고 아이 뒤에 서서 아이의 좌우 다리가 번갈아 훌라후프 안으로 돌아가도록 격려했다.
난이도 설정:
A. 또 다른 어른이 아이를 부축하여 동작을 완성하고, 훌라후프의 높이를 좀 낮춰야 한다.
B. 훌라후프의 높이를 점차 증가시킨다.
C. 아이들은 필요한 경우에만 도움을 주기 위해 스스로 동작을 완성하려고 노력한다.
도움말 제공:
1. 충분한 신체 지원
필요한 신체 지원;
3. 가끔 신체적 도움.
감각 훈련 수업 계획 (2);
추측 버튼 (카운트 연습)
목적: 아동의 관찰 능력을 훈련시켜 숫자의 구성을 파악한다.
재질: 동일한 10 버튼 (또는 Go 포함).
키 점:
손에 몇 개의 버튼이 있는지 맞춰봐? 학부모는 손에 버튼 2 ~ 6 개를 들고 손바닥을 펴서 아이에게 주의를 기울이고, 재빨리 손을 들어 아이에게 몇 개의 버튼을 보았는지 물었다. 확실하지 않으면 아이에게 다시 한 번 보라고 하세요. 또한 아이들에게 버튼을 들고, 부모가 추측하고, 게임을 하고, 아이의 흥미를 높이도록 할 수 있다. 버튼 수는 아이의 기술에 따라 점차 증가할 수 있다.
(2) 10 보다 작은 버튼을 책상 위에 놓고 (좌우 5 개 이하의 버튼) 각각 왼손과 오른손으로 가린다. 두 손을 들어 아이가 관찰하게 하고, 빨리 막아서, 아이에게 각 면에 몇 개의 버튼이 있는지 말하게 하여 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 숫자를 만든다
(3) 아이에게 10 이내의 버튼을 원하는 만큼 보여 주고, 두 손을 등 뒤에 놓고, 두 손 안에 놓고, 한 손을 뻗어 아이가 몇 개의 버튼을 추측하게 하거나, 아이에게 한 번 보고 추측하게 하고, 다른 손을 뻗어 아이가 몇 개의 버튼을 추측하게 한다.
다섯째, "아기 찾기" (분류 연습)
목적: 물체의 유형에 따라 분류하는 법을 배웁니다. 이들은 2 살, 3 살, 어른의 시범에 따라 4 살, 어른의 강제언어에 따라 물체의 유형에 따라 자기분류에 따라 물체의 이름을 말한다.
재료: 작은 비닐 봉지 또는 바구니.
키 점:
(1) 부모들은 아이를 데리고 산책이나 야외 활동을 할 때 작은 비닐봉지를 미리 챙겨 야외나 공원에 와서 아이들에게 관심 있는 것을 줍도록 일깨워 준다. 학부모는 아이들과 함께 따낼 수 있다. 예를 들면 나뭇잎, 꽃, 모양이 다른 꽃잎, 자갈 등이다. 많은 아이들이 이 아기들을 좋아할 것이다.
(2) 아기에게 보여주고, 지도하거나, 아이에게 물건을 분류하고 이름을 붙이도록 지시한다.
(3) 부모는 자녀에게 이야기를 해 줄 수 있다.
(4) 집에 가면 손을 씻고 아이에게 위생의 원인을 알려줘야 한다.
(5) 집안의 물건으로도 연습할 수 있다.
감각 훈련 수업 계획 (3);
일련의 손과 다리 동작을 할 때 균형을 유지하다.
훈련 목적: 신체 통제 및 조정 능력.
훈련 요구 사항: 아이들이 춤과 쿵푸와 같은 일련의 손과 다리의 동작을 모방하게 하라. (알버트 아인슈타인, 공부명언)
난이도 설정:
A. 더 간단한 동작을 선택합니다.
B. 점프와 점프를 포함한 보다 복잡한 동작을 선택합니다.
도움말 제공:
1. 또 다른 어른이 아이 옆에 서 있다. 아이가 균형을 잃는다면, 그 (그녀) 가 넘어질 수 있을 때만 지탱해 준다.
2. 아이의 앞뒤에 쿠션을 깔고 아이가 넘어진 후 일어나 연습을 계속하도록 격려했다.