태주 교사론' 은 태주시 교육국이 조직한 교육교학수준 향상과 교육개혁 추진을 주요 목적으로 하는 교육연구활동을 말한다. 태주시 교사 이론' 시험은 전통적인 의미의 시험이 아니라 교육자의 전문적인 성장과 사상 혁신을 촉진하기 위한 교육 교류 공유 활동이다.
장쑤 성에 위치한 태주는 교육 분야에서 줄곧 높은 명성을 누리고 있다. 태주 교사담' 은 태주시 교육국이 조직한 브랜드 활동으로, 교육교학 실천에 초점을 맞추고 교육교육 혁신을 촉진하는 것을 목표로 한다.
"타이 저우 교사 이론" 시험 특성은 다음과 같습니다:
1. 교류와 공유:' 태주 교사론' 은 교육자 간의 교류와 공유에 중점을 두고, 교사가 교육 실천에서의 경험, 경험, 교수법을 공유하도록 독려하여 교육 교수 경험의 전승과 축적을 촉진한다.
2. 교육 수준 향상:' 태주 교사담' 활동을 통해 교육자들은 다른 교사의 우수 사례에서 영감을 얻어 자신의 교육 수준과 교수 기술을 더욱 향상시킴으로써 학생들의 학습에 더 잘 봉사할 수 있다.
3. 교육개혁 추진:' 태주 교사담' 활동도 교육개혁을 추진하는 한 가지 방법이다. 교류와 공유를 통해 교육 교수법의 혁신을 촉진하여 교육 제도와 방법의 개선을 촉진하다.
4. 혁신적 사고를 장려한다:' 태주사설' 은 교사들이 교육수업에서 혁신적인 시도를 하도록 장려하고, 새로운 교수법과 수단을 과감하게 탐구하여 교육자원과 내용을 풍부하게 한다.
타이저우 스승 이론 시험은 전통적인 시험이 아니라 교육교학의 교류 공유 활동이라는 점을 설명해야 한다. 참가자들은 대개 연설을 준비하고, 공유하거나, 전시하고, 자신의 교육 관행, 교육 경험 및 사고를 다른 교육자들과 공유해야 합니다.