2 1 세기는 지식경제 시대이며, 지식과 정보의 생성, 보급, 응용을 바탕으로 한 지식경제가 세계 경제 발전에서 주도적 지위를 차지할 것이다. 정보기술의 비약적인 발전은 지식경제의 발전을 위한 견고한 기술 기반을 마련했다. 한 나라의 종합 국력과 국제경쟁력은 교육의 발전, 과학 기술의 진보, 지식의 혁신에 점점 더 의존하고 있으며, 교육은 경제사회 발전 과정에서 점점 더 두드러진 역할을 할 것이다.
그러나 2 1 세기 교육은 과학기술의 급속한 발전, 인구 증가에 대한 교육에 대한 요구, 국제 경쟁, 각종 사회문제에서 비롯된 일련의 도전에 직면해 있다. 전통교육은 사회의 발전에 점점 적응하지 못하고 있고, 교육의 근본적인 출로는 개혁에 있으며, 교육개혁의 중요한 방법 중 하나는 교육정보화이다.
지식 확장:
교육정보화란 교육 분야에 현대정보기술을 전면적으로 적용해 교육개혁과 발전을 촉진하는 과정을 말하며, 그 결과는 반드시 새로운 교육 형태를 형성해야 한다.
교육 정보화의 특징은 각각 기술 수준과 교육 차원에서 고찰할 수 있다. 기술적으로 교육 정보화의 기본 특징은 디지털화, 네트워킹, 지능화, 멀티미디어화이다. 교육의 관점에서 볼 때, 교육 정보화의 기본 특징은 개방성, 향락성, 상호 작용, 협력성이다.
정보화 교육은 우리에게 교육의 아름다운 미래를 보여 주었다. 그러나 교육정보화는 적응적인 사회과정이다. 전통적인 교육 환경과의 능동적인 상호 작용 성향을 의미하며, 그 성질은 환경에 잘 적응할 수 있는지, 환경에 어떻게 적응할 수 있는지를 결정한다.
따라서 우리는 정보기술의 응용이 자연스럽게 교육의 기적을 창조하지 않고, 교육 혁신을 촉진하고 전통교육을 강화할 수 있다는 것을 깨달아야 한다. 어떤 기술의 사회적 기능도 사용자들에게 달려 있기 때문이다. 정보기술이 강력한 지팡이라면 교사는 이 지팡이를 조종하는 마술사다.