시간은 항상 무심코 흘러가고, 성적은 과거에 속하며, 새로운 일의 라운드가 곧 다가온다. 이제 좋은 계획을 세우자. 초등 및 중등 학교의 정보 기술 교육 작업 계획은 어떻게 작성됩니까? 다음은 제가 정리한 초중고등학교 정보기술 교육 사업 계획입니다. 열람해 주시기 바랍니다.
초중고 정보기술 교육 사업 계획 1 초등학생의 전면적인 발전을 촉진하고, 자율 학습에 대한 흥미를 키우고, 인문적 자질 축적을 강화하고, 학생을 건강하게 발전시키고, 학생 자신의 학술적 성향을 위한 활동공간을 제공한다.
정보기술 활동을 전개함으로써 학생들이 일정한 컴퓨터 기초지식과 기술을 습득할 수 있게 하고, 교과 요강의 요구 사항을 달성하기 위해 노력하며, 학생들이 컴퓨터 지식에 대한 전면적인 이해를 가질 수 있게 하고, 이에 기초하여 학생들의 컴퓨터에 대한 흥미와 인식을 키우고, 학생의 과학 문화 자질을 높이다.
마이크로컴퓨터 과정의 교수를 통해 학생들의 사상문화 소질을 더욱 교육하고, 열심히 공부하고, 진보하고, 좋은 학습 습관을 형성하다. 좋은 도덕적 수양이 있고, 공공시설을 아끼고, 컴퓨터 사용을 보호한다. 점차 열심히 공부하고, 수업 전에 예습을 하고, 수업 후에 복습하는 좋은 습관을 길러 나가다. 학생들이 이 과정을 더 잘 파악할 수 있도록, 학생들에게 다음과 같은 요구를 한다.
1, 학생들에게 수업 전 예습, 수업 시간에 주의 깊게 듣고 필기를 하고, 수업 후에 열심히 복습하고, 수업 시간에 기억을 강화할 것을 요구한다.
사실, 우리는 좋은 컴퓨터 분위기를 가지고 있습니다. 위험물을 가지고 비행기에 탑승해서는 안 되고, 이유 없이 공공시설을 파괴해서는 안 되며, 기계실 규칙을 엄격히 준수하고, 떠들지 말고, 숙제를 진지하게 완성해서는 안 된다.
3. 컴퓨터를 탈 때는 자리에 앉아야 합니다. 오가는 것을 허락하지 않고 깡충깡충 뛰면서 컴퓨터에서 조용하고 깔끔한 분위기를 유지한다.
4, 알 수 없는 상황은 미리 물어봐야 하고, 마이크로폰을 조작할 수 없다.
5. 현대 교육 기술 및 학습 도구의 응용:
정보기술은 현대 교육 기술의 중요한 학과로서 다른 학과와 비교할 수 없는 장점을 가지고 있다. 그것은 가장 선진적인 현대 교육 교수 수단을 적용했고, 학생 자체도 충분한 호기심과 흥미를 가지고 있다. 교육 과정에서 그들의 실습 능력과 사고 능력을 충분히 발휘하여 그들의 혁신과 실천 능력을 배양하다.
둘째, 학생들의 기본 상황 분석:
5 학년은 1 개 반밖에 없고, * * 37 명의 학생이 있습니다. 그들은 컴퓨터에 매우 관심이 있습니다. 관찰을 통해 학생들의 상황은 대략 다음과 같습니다.
1, 초등학생들의 공부는 무지에서 초보적인 이해와 파악에 이르기까지 올해 더 나은 학습을 위한 좋은 토대를 마련했다. 이번 학기는 잘 가르치고, 잘 배우고, 학생들의 사상 일을 잘하며, 학생들이 진정으로 얼마나 많이 장악하고, 계층적으로, 정도에 따라 다르며, 학생 자신의 자질과 교수 성적을 높이는 데 도움이 된다.
2. 학생들의 정보기술 지식도 많지 않고, 컴퓨터 기술도 많지 않아, 이론 지식의 이해와 조작 기술을 높여야 한다.
학생들의 이해력과 조작 능력이 높지 않다. 이번 학기에는 실제 운영 능력 배양을 중시하고 정보기술 과정에 대한 관심을 지속적으로 키워 그들이 배우지 못한 것을 더 잘 이해하고 지식을 넓힐 수 있도록 해야 한다.
4. 서로 다른 학생에게 더 우수한 학생을 발견하고 양성하는 데 주의를 기울여 학업 성적에서 한 걸음 더 나아가도록 해야 한다. 학업 성적이 좋지 않은 학생의 경우, 열심히 양성하거나 처음부터 시작하여 지식에 대한 더 포괄적인 이해와 숙달을 통해 학업 성적을 한 단계 끌어올려야 한다. 두 방면의 관심을 통해 좋은 학습 분위기를 조성하고 교육의 질 향상을 위한 좋은 토대를 마련하다. 올해 입시에서 더 좋은 성적을 거두려고 노력하다.
셋째, 교재 분석:
지금의 교재는 신구 지식의 조합이며 현실과 동떨어진 것도 있다. 물론, 우리가 아는 것에 비하면 비교적 참신하다. 우선 가능한 한 빨리 교재에 익숙해지고, 대체적인 내용을 파악하고, 어떤 지식을 익혀야 하는지, 어떤 지식을 습득해서는 안 되는지, 어떤 것을 배워야 하는지, 어떤 것을 생략해야 하는지 알아야 한다. 초등학교 정보기술은 새로운 학과로 신선하고 신기하다. 컴퓨터 교육도 모든 과정의 중요한 교과 교육이므로 학생들은 반드시 학습 기초를 잘 다져야 한다. 이 책은 두 단원으로 나뉜다. 단원 1: 컴퓨터의 오랜 친구 이해 두 번째 단원: 인터넷을 통한 정보 교환. 이 내용은 본 교재의 기초 지식 내용이자 학생이 반드시 파악해야 하는 내용이다. 모든 학생은 본 단원의 내용을 열심히 공부하고, 컴퓨터 기초 지식을 습득하고, 앞으로의 학습을 위한 기초를 다져야 한다.
넷째, 교육 연구 내용:
이번 학기 교수 연구의 주요 내용은 다음과 같습니다.
1, 교재를 열심히 공부하고 자신의 자질을 높이다.
2. 교수법 연구를 강화하여 경험 많은 선생님을 초청하여 자신의 가르침을 지도한다.
3. 업무학습에 적극적으로 참여하고, 단체준비수업을 잘하고, 기본기를 잘 연마한다.
동사 (verb 의 약어) 교육 조치:
이번 학기의 교육 목표는 혁신 정신 육성, 정보의식 강화, 실천능력 향상, 계층 명료함, 교육 및 학습의 원칙을 바탕으로 기초지식과 기본조작의 숙달과 운용을 바탕으로 학생들이 열심히 일하도록 지도하고, 교실 수업에 적극적으로 참여하고, 실제 문제를 해결할 수 있는 능력을 배양하는 것이다. 구체적인 조작을 통과하다.
1, 각 수업 전 복습은 목표성, 목적성, 테스트 가능성으로 학생들의 지식에 대한 추억과 공고함을 불러일으킨다.
2. 교실 학습에서 교사의 시범과 시청각 학습을 이용하여 학생들의 학습 흥미를 자극하여 교육의 질과 학생의 학습 효과를 높인다.
3. 교학에서 실천조작을 강화하고, 그들이 일거수일투족을 하는 기술을 배양한다.
4. 사상도덕적 자질교육을 끊임없이 진행하여 학생이 공공재산을 아끼는 배양을 강화한다.
일곱. 교육 일정: 새로운 수업 요구 사항에 따라 고학년 학생들은 매주 월요일 정보기술 수업을 하는데, 이번 학기의 구체적인 교육 시간은 16 주입니다. 구체적으로 다음과 같습니다.
제 1 과: 비약적으로 발전하는 컴퓨터 제 8 과: 저는 이메일 주소가 있습니다.
2 과: 컴퓨터 플랫폼 사용 9 과: 택배는 내가 빠르지 않다.
3 과: 컴퓨터 자원 관리 10 과: 당신이 원하는 모든 것을 전달한다.
단원 4: 너무 많은 파일 관리 단원 1 1: 너무 많은 이메일 관리
제 5 과: 나는 종이에서 살을 뺄 것이다. 제 12 과: 네가 말해 봐.
제 6 과: 종합 연습 제 13 과: 전산 맞은편 대화.
제 7 과: 중간 평가 제 14 과: 종합 연습
제 15 과: 기말고사와 총결산
초중고 정보기술 교육 사업 계획 2. 학생 상황 분석
1. 교학반 학생들의 학업 학습 상황 분석 (좋음, 중간, 나쁨).
2. 학곤생 분석 (학곤생 명단, 현황, 학곤생 원인 포함).
(새 반의 경우, 이 란의 내용은 개학 첫 주 내에 완성할 수 있다. ) 을 참조하십시오
저는 고 1 정보기술반, 고 2 분 4 반, 학생 *** 178 명 중 우수생 58 명, 중등생 8 1 사람, 학곤생 39 명입니다. 어느 반 학생이든 학습 상황이 달라서 대부분 편차가 있다.
학습 장애가있는 학생 목록은 다음과 같습니다.
동 지아 위안 Dahua 양 huanhua 피크 동 naizhu 우 샤오 진 jianfang 페이 ona 팡 jiangze jianghang 웨이 dongxia 린 웨이 쉔 yingzhi 저우 샤오 차오 zhenhui hongqinglan 소 qinglan 우 qinglan 쳉 Hongfu 팬 Jiaxin Baoxin Zhou 이탄
학습 장애 학생의 원인 분석: 학습 장애 학생의 학습 목표가 불분명하고, 수업 동작이 많고, 주의력이 집중되지 않고, 필기를 하지 않고, 수업이 끝난 후 복습하지 않는다. 나는 특정 정보기술 개념과 조작 요령의 공고함을 강화하지 않고, 처음에는 정보기술에 관심이 있었고, 앞으로의 흥미는 점점 약해지고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 지식명언) 나는 어떤 지식도 잘 배우려면 노력과 땀이 필요하다는 것을 몰랐다.
둘째, 교육 목표
1, 지식과 기술, 과정과 방법, 정서적 태도와 가치.
2. 품질 목표.
1, 지식 목표, 능력 목표, 정서적 목표.
(1) 지식과 기술
필요한 예비 지식은 제 5 장과 제 6 장 이번 학기의 교육 내용이다. 구체적인 지식 포인트는 다음과 같습니다.
다섯 번째 장: Excel 의 기능과 주요 특징을 이해합니다. 엑셀 시작 및 종료를 마스터하십시오. 워크시트 작성을 마스터하십시오. 워크시트의 텍스트 및 데이터 입력을 마스터하십시오. 작업 중 데이터의 간단한 계산을 마스터하십시오. 직장에서 데이터 조작 및 텍스트 편집을 마스터하다. 워크시트 인쇄를 마스터하다.
6 장: PowerPoint 시작 및 종료, PowerPoint 의 인터페이스 구성 이해 프레젠테이션 작성, 열기 및 저장을 마스터하십시오. 시설 템플릿 응용 프로그램 및 슬라이드 배경 설정을 마스터하십시오. PowerPoint 의 5 가지 뷰 모드 전환을 마스터하십시오. 텍스트 상자와 텍스트를 삽입하는 편집을 마스터하십시오. 그림 파일의 삽입 및 편집을 마스터하십시오. 슬라이드 시청 및 상영 방법 설정; 슬라이드 쇼 효과 설정 (애니메이션, 사운드, 전환) 을 파악합니다.
(2) 프로세스 및 방법:
정보 기술에 대한 학생들의 관심과 인식을 키우고, 정보 기술의 기본 지식과 기술을 이해하고 습득하며, 정보 기술의 발전과 응용이 인류의 일상생활과 과학기술에 미치는 깊은 영향을 이해하도록 한다. 정보 기술 과정을 통해 학생들은 정보를 얻고, 정보를 전달하고, 정보를 처리하고, 정보를 적용할 수 있는 능력을 갖추고 있으며, 학생들에게 정보 기술과 관련된 문화, 윤리 및 사회 문제를 정확하게 이해하고 이해하도록 교육하고, 정보 기술을 책임감 있게 사용할 수 있습니다. 학생들의 좋은 정보 소양을 키우고, 정보기술을 수단으로 평생 학습과 협동 학습을 지원하고, 정보사회에서 공부, 일, 생활에 필요한 기초를 다진다.
(3) 정서적 태도와 가치:
컴퓨터의 시범 운영을 통해 학생들의 정보 기술 학습에 대한 흥미를 불러일으키고, 학생들의 과학적 태도와 학습 방법을 배양하며, 학생들이 과학을 사랑하고 사회에 관심을 갖는 감정을 배양하고, 학생들이 맡은 중임을 인식하게 하여 학생들의 학습 흥미를 자극하고 조국의 번영을 위해 열심히 공부할 수 있다.
2, 품질 목표:
이번 학기의 교수에서는 양사 석만 유탕의 경험을 진지하게 연구하고, 구체적 조치를 더욱 이행하고, 학곤생의 전환을 중시하고, 모든 학생을 대상으로 교실 수업의 진지를 잘 하고, 중학생들의 일을 잘 하고, 학곤생의 향상을 촉진하고, 점차 그들의 정보기술 응용능력을 높여 고 2 정보기술 중급 시험을 통과하게 해야 한다.
셋째, 교재 분석
1, 이번 학기 교재의 지식 아키텍처 분석 및 기술 교육 요구 사항.
2. 교육 중점 및 난점 분석.
1. 이번 학기 교재 지식 아키텍처 분석 및 기술 훈련 요구 사항.
지식 구조 아키텍처 분석: 이번 학기 교육 내용은 Excel 스프레드 시트 위주로, 주로 Excel 스프레드시트 소프트웨어를 이용한 데이터 계산, 통계, 분석 및 요약입니다. PowerPoint 를 사용하여 멀티미디어 작품을 제작, 설정 및 재생할 수 있습니다.
기술 교육 요구 사항: Excel 스프레드시트 소프트웨어를 배우면 분석 데이터를 계산, 통계, 요약, 차트 작성, 보고서 인쇄 등의 작업을 수행할 수 있습니다. 다양한 미디어 (텍스트, 사진, 사운드, 비디오) 를 사용하여 간단한 멀티미디어 작품을 합성하여 슬라이드 쇼 방식을 설정합니다.
이번 학기 학과 교육에서의 교재의 지위와 역할.
이번 학기에 배운 지식은 데이터 처리의 기초이며, 유행하는 컴퓨터 소프트웨어를 더 배우기 위한 든든한 기초를 다졌다. 엑셀은 우수한 데이터 처리 소프트웨어입니다. 그것을 잘 배우면 사무 자동화를 미래로 가져올 수 있다. PowerPoint 는 교육, 광고 및 홍보에 매우 유용한 간단하고 실용적인 멀티미디어 제작 소프트웨어입니다. 두 장의 지식은 오늘날 컴퓨터 응용의 화제이며, 학생들의 강한 관심은 정보기술 학습의 관건이다. 학생들이 정보를 얻고, 정보를 전달하고, 정보를 처리하고, 정보를 적용할 수 있는 능력을 키워야 나날이 변화하는 정보 사회에 적응할 수 있고, 평생 학습 능력과 자율 학습 능력을 갖추고 있다.
3. 교육 중점 및 난점 분석.
중점: 스프레드시트의 데이터 계산, 간단한 슬라이드 제작 및 재생
어려움: 스프레드시트의 데이터 계산.
넷째, 교육 개선 조치
1. 교육에서' 다섯 가지 자각' 을 실시하는 구체적인 조치.
차액을 보충하는 내용, 방법 및 방법을 개선하십시오.
3, 교수 및 연구 작업 목표 및 계획.
1. 교육에서' 네 가지 진지한' 구체적인 조치를 실시하다.
교과 요강을 교학의 관건으로 교재와 학생이 실제로 출발하여 학기 초에 실행 가능한 교학 계획을 세우다. "네 가지 책임" 에 대한 구체적인 조치를 진지하게 이행하십시오.
첫째, 진지한 수업: 계발적 교육을 원칙으로, 운영 훈련을 통해 관념을 강화하고, 기술과 기교를 형성하며, 학생을 주체로 하고, 교사가 주도하는 교학사상을 반영하고, 많이 집중하고, 앞뒤가 맞물려, 판서 규범이 분명하고, 교착이 자연스럽고, 다양한 학생의 실제 교수법과 수단을 채택하고, 학생들의 학습 적극성을 동원하며, 학생의 능력 배양에 중점을 둔다.
둘째, 숙제를 꼼꼼히 배정한다: 학생들이 매 새로운 수업 전에 예습을 잘 하도록 요구하고, 교학의 중점을 공고히 하고 약한 부분을 극복하는 데 도움이 되며, 정보기술 용어, 정보기술 기초 지식, 기본 기술 훈련을 강화하는 데 도움이 된다.
셋째, 정보 기술 운영 시험을 신중하게 조직하십시오: 배운 각 유닛에 대해 적시에 이중 기본 시험을 실시하고, 적시에 분석, 수정 및 결함을 확인하십시오.
넷째, 세심한 조직 과외: 학생의 실제 상황에 따라 다양화 과외를 취하고, 원인을 분석하고, 사고를 계발하고, 정확한 조작 습관과 방법을 찾는 데 도움이 된다. 많은 관심과 질문을 통해 학습이 어려운 학생들을 돕고 학습에 대한 흥미를 불러일으키다. 특히 관심 있는 학우에 대해서는 과외 활동 관심 그룹을 조직하여 학생 특기를 양성할 수 있다.
다섯째, 차액을 보충하는 내용, 방법 및 방법.
우수한 학생의 경우, 시험 개요 이외의 지식을 학습하여 자신을 풍요롭게 하고, 학습 중에 점차 자신의 기술과 기교를 형성할 수 있다. 수업과 수업 후에 공부가 어려운 학생들에게 더 많은 관심과 도움과 지도를 준다. 특히 관심 있는 학우에 대해서는 과외 활동 관심 그룹을 조직하여 학생 특기를 양성할 수 있다.
자동사 교수 시간표에 미치지 못하다.
초등 및 중등 학교 정보 기술 교육 계획 iii, 지도 사상
전문가 교수의 설명과 지도를 통해, 우리의 교육 이념을 지속적으로 업데이트하고, 우리의 전문 발전을 촉진한다.
둘째, 교육 목표
1, 국어 교육에서 정보기술을 이해하고 조작하는 능력을 높이다.
2. 관련 정보기술 응용능력을 결합해 수학 교육에 대한 반성과 총결을 지속적으로 진행하고, 자신의 전문 발전능력을 향상시킬 수 있다.
3. 고유의 교육관념을 바꾸어 새로운 시대의 교육관념과 일치한다.
셋째, 훈련 방법
1, 의견 듣기
토론반의 각종 토론활동에 적극적으로 참가하고, 전체 학우와 교류하며, 자신의 문제를 제기하고, 학우들에게 함께 토론하도록 요청하십시오.
2. 반성과 승진
정보기술을 이용하여 교육을 보조하고, 인터넷의 장점을 충분히 활용하고, 온라인 토론에 적극적으로 참여하다.
멀티미디어 교육 환경에서는 소프트웨어와 디지털 교육 자원을 합리적으로 활용하여 교실 수업을 최적화하고 교실 효율성을 높여야 합니다.
인터넷 교육 플랫폼을 이용하여 자주적, 협력, 탐구적인 학습 활동을 효과적으로 전개하고, 학생들의 학습 방식을 바꾸고, 학생들의 혁신 의식과 종합 능력을 키울 수 있다.
3. 적극적으로 공부하다
이번 훈련 향상의 기회를 소중히 여기고, 훈련 능력 향상 프로그램의 요구 사항을 진지하게 준수하며, 매일 시간을 내어 온라인으로 공부하고, 수업을 듣고, 전문가 보고를 주의 깊게 듣고, 필요한 기록을 작성하다.
교육 과학 연구 능력 훈련에 적극적으로 참여하고, 교수 과학 연구 의식을 확립하며, 교육과 교육 과학 연구를 밀접하게 결합한다.
넷째, 구체적인 조치
1, 매일 1-2 시간을 이용해 온라인 교육 플랫폼에 로그인하여 교육 기간 동안 다양한 작업과 과제를 진지하게 완수합니다.
2. 전문가의 동영상 강의를 열심히 듣고, 필기를 하고, 이론을 실제와 연결시켜 전공 수준을 높인다.
3. 훈련 과정에서 동료들과 토론과 교류를 하고, 장점을 취하여 단점을 보완하고, 끊임없이 총결하고 반성하며, 정보기술이 우리의 교육에 더 잘 봉사할 수 있도록 노력해야 한다.
4. 정보기술 방면의 책을 많이 보고, 교육에서 자주 사용하는 소프트웨어의 운영 절차와 방법을 익히고, 자신의 정보기술 응용능력을 향상시킨다.
결론적으로, 나는 끊임없이 공부하고, 끊임없이 업데이트하고, 자신의 문화 축적을 풍요롭게 하고, 자신감을 풍부하게하고, 자신의 이론적 기초를 강화하고, 자신의 교학 능력을 향상시키고, 교학 실천과 결합해 정보기술을 열심히 공부하고, 배워서 활용하기로 결심했다!
초등 및 중등 학교 정보 기술 교육 작업 계획 제 4 부 1 부, 자기 분석:
정보기술을 응용하여 교실 수업을 최적화하는 방면에서, 나의 기술 소양은 여전히 받아들일 수 있다. 멀티미디어 장비를 능숙하게 조작하고, 교육과 관련된 일반 소프트웨어 및 학과 소프트웨어의 기능과 특징을 이해하고, 응용할 수 있습니다. 다양한 채널을 통해 디지털 교육 자원을 확보하고 디지털 교육 자원을 처리, 제작 및 관리하는 도구와 방법을 습득할 수 있습니다. 계획과 준비 방면에서, 정보 기술을 이용하여 교육 문제를 해결할 수 있는 진입점을 찾을 수 있다. 조직 관리 방면에서 모든 학생에게 기술 자원을 동등하게 얻을 수 있는 기회를 제공하고, 학생들의 학습 흥미를 자극하고, 학생들의 주의력을 유지하고, 학생들이 교육 과정에 참여하도록 독려하고, 학생들이 기술 소양을 향상시키고, 기술적 우위를 발휘하도록 유도한다. 그러나 평가와 진단에 심각한 결함이 있다. 평가 기준을 열심히 공부하지 않으면 진단이 부적절하다는 느낌이 든다. 학습과 발전 방면에서 정보기술을 적극 활용해 자기 반성과 발전을 촉진하는 의식을 갖고, 전문 발전에 필요한 기술적 수단과 방법을 익히고, 정보기술 환경에서의 자율 학습 능력을 높인다.
정보기술을 응용하여 학습 방식을 바꾸다: 기술 소양도 가능합니다. 다양한 네트워크 장비에 대한 나의 이해와 사용 때문일 수 있습니다. 요 몇 년 동안의 교육 개혁도 나의 관념을 바꾸었다. 계획 및 준비, 조직 및 관리, 평가 및 진단은 모두 심각한 문제이며 개발 목표에 기재하겠습니다. 학습과 발전 방면에서 여전히 정보기술 지원의 학교 기반 연구에 효과적으로 참여하여 학용 결합을 실현할 수 있다.
둘째, 환경 분석:
향진 초급중학교가 상대적으로 낙후되다. 장비 개념이든 전체든. 교수 임무도 무겁다.
개발 목표:
1. 정보기술을 적용하여 교실 수업 능력을 최적화하는 데 있어서, 나는 자신의 양호한 기술 소양을 바탕으로 계속 학습을 강화하고, 수업 준비, 조직 관리, 학습 및 발전 세 방면에서 계획에 대한 이해와 집행 능력을 강화하고, 평가와 진단의 지표를 중점적으로 이해할 것이다. 이번 훈련을 통해 최선을 다할 것입니다.
2. 정보기술을 응용하여 학생들의 학습능력, 계획과 준비, 조직과 관리, 평가와 진단을 바꾸는 이 세 가지 측면은 빨간색입니다! 계획편성 평가는 6 개 점, 조직 관리 5 개 점, 평가 진단 4 개 점을 열거했다. 나는 하나씩 이해하고, 하나씩 배우고, 더 잘하려고 노력할 것이다.
3. 정보기술을 응용하여 교사의 전공 발전 능력을 촉진하는 것에 대하여, 나는 이번 훈련을 통해 인터넷과 실천 교수의 각종 자원을 결합하여, 자신의 전공 수준을 향상시키기 위해 노력할 것이다.
셋째, 행동 계획:
목표를 달성하는 데 어려움이나 도전이 있다면 시간 문제일 수 있다. 하지만 시간은 스펀지 안의 물이다. 네가 짜낼 수만 있다면, 항상 있다!
1. 선택 17 필수 및 선택 과목, 동영상 감상, 서면 내용 학습, 누적 학습 시간 20 시간 이상.
2. BBS 토론에 적극적으로 참여하고, 화제토론 교류에 적극 참여하며, 다른 선생님과의 학습에서 승진했다.
3. 본 학과의 워크샵에 가입하고, 워크샵의 화제토론에 참여하고, 적극적으로 발언하며, 다른 사람이 발표한 내용을 면밀히 주시한다.
4. 충분히 준비한 후 교육 과제 완료1; 교학 실습에서 작은 과제를 선택하여 자르고, 마이크로비디오를 녹화하고, 두 번째 훈련 숙제를 완성하다.
적극적으로 정보를 정리하고 교육 증인 임무를 완료하십시오.
개발 목표를 달성하는 구체적인 방법과 조치: 현재 이번 훈련 기회를 소중히 여기고, 전문가의 비디오와 강의를 잘 듣고, 메모와 소통을 잘 하고, 실제 교육으로 배운 이론을 교실에 적용한다. 생활 속 정보기술에 관한 책을 많이 읽고, 다양한 교육용 소프트웨어를 단련하며, 자신의 정보기술 응용능력을 높이다.
초등 및 중등 학교 정보 기술 교육 계획 5, 연구 목표
1. 정보기술의 부름에 따라 우리 선생님들은 모두 적극적으로 협력하고, 한마음 한뜻으로, 과제 연구를 사제 발전을 촉진하는 수단으로 삼아야 한다. 교학관념의 갱신, 교학내용의 개혁, 교학방법의 응용, 교학 효율성 향상을 둘러싸고 구체적이고 심층적인 교학연구를 전개해야 한다.
2. 교학 과정에서 학습에서의 문제 역할을 중시하고, 문제 중심, 문제 기반, 문제 해결에서 학생이 공부할 수 있도록 한다. 오늘날 인터넷 기술의 응용은 사람들이 정보를 교환하고 서로 소통하는 것을 매우 편리하게 한다. 완벽한 네트워크 환경을 활용하여 문제 토론에 기반한 협업 학습을 수행함으로써 학생들은 학습 과정에서 정보 소양과 협업 능력 배양의 이중 풍작을 실현할 수 있다.
3. 새로운 국가 기초교육과정개혁 과정에서 우리는 수학교육에서 정보기술을 운용하고, 교육 (학습) 모델을 바꾸고, 본 학과의 특징에 맞는 교육 모델을 탐구해야 한다.
4. 학생의 자율성, 협력, 탐구의 학습정신을 충분히 발휘하여 학생의 자주적 전면적인 발전을 촉진한다.
5. 교육 교육 자료를 수집하고, 교육 소프트웨어를 개발하고, 교육 자료 저장소를 구축하고, 캠퍼스 네트워크를 이용하여 자원 공유를 실현하다. 수학 교사로서 우리는 간단한 코스웨어를 만들 수 있는 능력을 갖추어야 한다.
둘째, 활동을 진지하게 전개하고 특집 조사를 실시한다.
우선, 학습 활동 과정에서 정보기술을 교과 과정에 통합하는 교육정보기술관을 세우고 정보 소양을 높여야 한다. 학습 임무를 연구할 수 있는 문제로 바꾸다. 문제 해결 초기에 학생과 교사는 문제 해결 목표에 대한 공감대를 형성해야 한다.
둘째, 학생들은 문제 해결 과정에서 문제 해결에 중요한 의미가 있는지 확인해야 하지만, 잘 이해하지 못하고, 더 많은 학습이 필요한 개념, 즉 학습점이다. 마지막으로, 네트워크 환경에서 팀 구성원은 연구할 수 있는 상세한 작은 문제를 분석하여 관련 정보를 찾아 수집하고, 토론 포럼에서 발언하고, 다른 학생들과 의견을 교환하고, 문제 해결 방안을 형성하여 문제 해결 목적을 달성했다.
셋. 예상 연구 결과
1. 연구는 학생들의 수학 소양과 실천능력을 향상시키고, 교학 과정에서 학생의 자율성, 협력, 탐구의 학습정신을 충분히 발휘하여 학생의 자주성과 전면적인 발전을 촉진한다.
2. 자신의 교육 수준을 제고하고, 교사의 교수 및 연구 분위기가 더욱 짙어지며, 연구 요약이나 보고서를 적극적으로 작성한다.