이 반의 설립은 노벨 물리학상 수상자, 저명한 물리학자, 합비 9 중 걸출한 동창 양무지 씨의 아들 양전닝 씨가 받아들였다. 이것은 수학과 물리학 등에서 전문 지식을 가진 40 명의 뛰어난 학생들로 구성된 소반이다. 이 반의 포지셔닝은 교학의 기초를 강화하고, 강력한 소대, 돌격대, 육인을 위한 실험전을 만드는 것이다.
합비 일중의' 양전닝 반' 과는 달리' 양무반' 은 선교에 속한다. 이 학교에 입학한 모든 학생은 등록할 자격이 있다. 자발적인 등록을 바탕으로 합비 9 중의 교육 이념과 가치 추구를 선발하고, 총명하고 착하며 호기심이 넘치며 원대한 포부가 있고, 과학을 숭상하고, 혁신 잠재력이 뛰어나며, 심신 건강, 학습 성적이 우수하며, 중학교 단계에서 수학과 혁신 특기를 선보일 수 있는 신입생을 선발한다.
양무반' 의 학습 목표는 다른 반과는 확연히 다르다. 즉, 학생들의 수학과 물리 방면의 우세와 특기를 중점적으로 발전시켜, 이들 학생들이 전면적으로 발전하는 기초 위에서 수학과 물리학의 핵심 소양을 중점적으로 발전시켜' 전교 앞 몇 개, 시 1 위' 수준을 유지할 수 있도록 하는 것이다. 합비 9 중은 전교의 각 학과에서 가장 우수한 전문가 교사를 선발해 본 반 교사 팀을 구성해 학생당 멘토 1 명을 배정하고 초일류 교사 대우를 받을 예정이다.
이 수업은 단독으로 설치해 대학 예과 과정을 먼저 도입하고' 교차 채널 대강당' 을 개설하며 과학연구원과 함께 과학탐구의 실천 경로를 탐구함으로써 과정 실시를 조직한다. 동시에, 특별 한 지원을 제공 합니다. 고교 과학기술교육의 기초를 다지고 수학 물리학 등 전문적인 흥미가 강한 우수 학생에게 특색 교육 자원을 제공한다.
양무반' 에는 두 가지 혁신적인 조치가 있다. 한편으로는 빅데이터 정밀 교육을 도입하였다. 제 3 자 기술 지원 도입, 빅 데이터 정밀 교육, 교육 기술을 이용한 교육 효율성 대폭 향상, 정밀 교육, 정밀 학습, 뛰어난 학생들의 핵심 소양이 더욱 빠르고 효율적으로 형성될 수 있도록 노력하겠습니다. 동시에, 통합 교수 평가의 개념이 도입되었다. 교학평가 일체화 개혁의 새로운 이념을 채택하여, 평가 개혁으로 교실 교학개혁과 시험 명제 개혁을 이끌고, 교학평가의 심도 있는 융합을 실현하다.
양무와 관련된 정보
양무의 무사, 안후이 봉양인, 1996 년 4 월 1896 일 안후이합비에서 태어났다. 그는 수학자이자 수학 교육자이다. 오랫동안 칭화대, 서남 유엔 총회 수학과 원장이나 대리 주임을 맡고 있다. 그는 중국 초기에 현대수론과 대수학 교수와 연구에 종사한 학자, 노벨상 수상자 양전닝 아버지다. 양무지의 주요 학술 공헌은 수론 연구, 특히 웨린 문제에 대한 그의 작업이다.
양무의 일생은 수학 교육에 종사했는데, 특히 청화대와 서남 유엔 총회 교편을 잡고 학과 업무를 주관했다. 그는 두 세대의 수학 인재를 양성하고 만들어 중국 현대 수학에 큰 공헌을 하였다. 중국의 대수론에 대한 연구는 유래가 깊다. 손자정리, 중국의 잔수 정리, 진의 불확정 방정식 이론은 모두 세계적으로 유명한 명작이다. 그러나 명청 시대가 되자 수론의 연구는 훨씬 뒤떨어졌다. 1920 년대까지 중국이 현대수론을 연구하고 창의적 논문을 발표할 수 있는 사람은 양무이를 제일인으로 삼아야 한다.