첫째, 국가는 직업 교육을 적극적으로 발전시킨다.
직업교육을 대대적으로 발전시키고 인적자원 개발을 가속화하는 것은 과학교흥국과 인재 강국 전략을 실시하여 우리나라가 새로운 공업화의 길을 걷고,' 삼농' 문제를 해결하고, 취업과 재취업을 촉진하는 중요한 조치이다. 국민의 자질을 전면적으로 제고하고, 우리나라의 거대한 인구 압력을 인적자원의 우세로 바꾸고, 우리나라의 종합 국력을 강화하고, 조화로운 사회를 건설하는 중요한 방법이다. 당의 교육 방침을 관철하고, 교육법칙을 따르고, 교육의 전면적, 조화, 지속 가능한 발전을 실현하는 필연적인 요구이다.
둘째, 직업 교육의 발전 추세: 생산과 교육의 통합
20 17, 10 6 월 당의 19 대 보고서는 직업교육 훈련 체계를 개선하고 산교 융합과 학교-기업 협력을 심화할 것을 제안했다.
20 17 12 국무부 사무청은' 산교 통합 심화에 관한 몇 가지 의견' 을 발행해1
2065438+2008 년 2 월 교육부 등 6 개 부처는' 직업학교-기업 협력 추진에 관한 몇 가지 조치에 대한 통지' 를 발표하고 산교 융합, 학교기업 협력은 직업교육의 기본 학교 운영 모델이며 직업교육을 잘 하는 관건이다.
2065438+2009 년 4 월 교육부 등 4 개 부처는' 고학에서' 학력증서+몇 가지 직업기술등급증서' 제도 시범시행에 관한 고시' 를 발표하고, 직업기술증서가 고등직업교육에서 차지하는 역할을 강조하며 교내 직업교육과 교외 직업훈련을 결합해 기술기술기술기능인재 양성의 새로운 모델을 형성하고 국가직업교육 설립을 모색한다.
셋째, 직업 교육의 생산, 연구 및 연구 협력 메커니즘
직업 교육의 생산, 연구 및 연구의 협력 메커니즘을 수립하고 완성하다. 첫째, 우리나라 직업교육 산학연구 협력의 개선을 가속화하는 관련 법규는 우리나라 직업교육 산학연구 협력 과정에서 정부, 기업, 학교, 사회 간의 권리와 의무에 대한 조작성 규정을 만드는 것이다. 둘째, 직업교육 분야에서 산학연구 협력 이념을 확고히 세우고, 직업대학, 기업, 과학연구소가 산학연구 협력 메커니즘 혁신을 장려하고 지도하는 것이다. 셋째, 직업대학과 기업의 공동 개발 과정을 확립하고 전문적인 협력 메커니즘을 설치하여 직업대학의 교학 행위와 기업의 요구를 밀접하게 결합시키는 것이다.
학교와 기업 간의 협력을 중점적으로 하는 현대 직업학교 제도 개혁을 추진하다. 첫째, 우리나라의 국정에 부합하는 직업교육 학교기업 협력 모델을 탐구하고, 직업대학과 기업의 각자의 장점을 발휘하며, 우리나라 직업교육의 비약적인 발전을 촉진하고, 산업의 변화와 업그레이드를 촉진하는 합력을 형성하는 것이다. 둘째, 중국특색 있는 현대 견습제 탐구를 가속화하고 우리나라 직업교육 발전 요구에 부합하는 공학교체 모델을 형성하는 것이다. 셋째, 직업교육, 학교-기업 협력 추진에서 각급 정부의 주도적 역할을 충분히 발휘하고, 직업교육, 학교-기업 협력 관련 법규를 보완하고, 직업교육, 학교-기업 협력을 위한 법적 보장을 제공한다. 넷째, 직업교육, 학교기업 협력을 촉진하는 다원화 경비 보장 메커니즘의 형성을 가속화하고 사회자금을 직업교육, 학교기업 협력 분야로 유도하고 유도한다.
일과 학업의 결합을 핵심으로 하는 직업교육 인재 양성 모델을 완성하다. 한편, 직업교육의 적용 방향을 강화하고 직업대학과 기업이 공동으로 기술기술형 인재를 양성하는 체제 메커니즘을 확립하다. 한편, 이론 지식 학습과 실천 기능 학습을 양성적으로 연계하는 방법을 탐구하여 학생의 잠재력을 충분히 자극하고' 쌍사형' 직업교육 교사 대열 건설을 촉진한다.