담임 선생님의 업무 총결산 1 시간이 정말 빨리 지나간다. 자신이 취임한 이후의 일을 되돌아보면 정말 하고 싶은 말이 너무 많다. 고대인 구름: 선생님은 촛불이나 봄누에입니다. 지금 교사들은 인간의 영혼의 엔지니어이며, 천하에서 가장 영광스러운 직업이라고 말한다. 교사라는 신성한 직업에 불명예를 돌리지 않기 위해, 새해에는 교육, 교사, 교사를 더 잘 섬기고 덕과 재능을 겸비한 교사를 향해 나아가기 위해 취임 이후 여러 가지 일을 총결하고 반성한다.
첫째, 사상 정치 학습을 강화하고 사덕수준을 높이다.
내가 취임한 이래 사상적으로 자신을 엄격히 요구하고 당의 교육을 사랑한다. 당원의 기준 요구 사항, 구속, 채찍질에 따라 동시에 학교의 규칙과 제도를 준수하고, 단결하여 선생님과 협력하고, 사제 관계를 올바르게 처리하고, 노교사를 특별히 존중하고, 그들을 자신의 학습 본보기로 삼을 수 있다. 직장을 사랑하고 직업에 충실하며 정신을 바치다. 학교 조직의 다양한 형태의 정치 및 업무 학습에 적극적으로 참여하고 학습을 통해 사상 인식을 높이고 업무 태도를 바로잡으며 업무 안배에 복종할 수 있다.
둘째, 열심히 공부하고 교실 수업 효과를 높이기 위해 노력한다.
교육은 지속적이고 끝없는 작업이라고 할 수 있다. 사회가 발전하고, 시대가 전진하고 있으며, 학생들의 특징과 문제도 끊임없이 변화하고 있다. 더 잘 가르치기 위해서는 우선 학교가 조직한 업무학습을 견지하는 것 외에도 여가 시간을 많이 활용해 새로운 과정의 교육이념을 의식적으로 배우고 이해해야 한다. 둘째, 본교 학생들의 구체적인 상황을 결합하여 배운 새로운 사상을 이용하여 창조적으로 교학 업무를 전개하다. 교학에서는 먼저 교재를 읽고, 교재에 대해 심도 있고 세심한 연구를 하고, 교재의 중난점을 정확하게 파악하고, 교재를 합리적으로 통합하고, 교재를 가르치는 대신 교재를 사용할 수 있도록 해야 한다. 그런 다음 학생들의 심리적 특성과 반 학생의 실제 지식 수준에 따라 적절한 교육 목표를 세우고 적절한 교수 설계 방안을 선택하였다. 교실 수업에서 우리는 항상 "교사 주도, 학생 위주, 교육 위주" 의 즐거운 교수를 견지하며, 결코 만당 관개를 하지 않고, 교육과 실천을 유기적으로 결합한다. 특히 교실 수업에서 학생들에게 자율적이고 협동적이고 탐구적인 학습을 할 수 있는 충분한 시간을 주고, 학생 자신에게 문제를 제기하고, 스스로 문제를 해결할 수 있는 기회를 준다 마지막으로, 적극적으로 학습 장애 학생의 일을 잘 하고, 발전된 시각으로 학습 장애 학생을 대하고, 똑같이 대하고, 무관심하고,' 진실한 인내' 를 해야 하며, 그들이 새로운 지식을 배울 때 잠시 알아듣지 못하게 하고, 지식을 받아들이는 과정을 제공하고, 그들의 자존심과 학습 흥미를 최대한 보호할 수 있도록 해야 한다. 규범적인 교학 행위가 있어야 적성에 따라 가르칠 수 있고, 제때에 발견, 연구, 반영, 교육 업무의 새로운 상황, 새로운 문제를 해결할 수 있기 때문이다. 우리 반 학생들의 정치학습은 배움을 싫어하지 않고, 정치학습능력이 보편적으로 향상되어 학곤생이 점차 줄어든다.
봄꽃 하나 가을과 하나, 나는 평생 교육의 염원을 학생을 사랑하는 불로 바꾸고, 나의 가장 소중한 사랑을 아이에게 바치고 싶다. 나는 오늘 봉오리가 맺힌 꽃봉오리가 내일 반드시 아름다운 꽃을 피울 것이라고 믿는다. 멀리 수리하려면 갈 길이 멀고, 나는 오르락내리락 할 것이다.
담임 선생님 2 일은 이번 학기를 총결산하고, 학교의 안배에 따라 나는 6 반 (1) 담임 선생님의 일을 접수하여 한 달 안에 다음 일을 완성하려고 노력했다.
첫째, 반의 기본 상황을 이해하다
개학 첫날 몇 반 간부와 이야기를 나누며 지난해 반 관리 상황을 이해하고 선생님과 교류하며 반 학생들의 기본 현상을 파악하였다. 개학 후, 나는 모든 학생들과 이야기를 나누며, 각 방면에서 학생들을 이해하는데, 여기에는 가정 배경, 취미, 특기, 이전 직위 등이 포함된다. , 그리고 이 양식들을 정리하여 반의 기본 상황에 대한' 4 점 이해' 를 실현하였다. 이해를 바탕으로 상속과 조정을 했습니다.
둘째, 반 간부를 양성하다
작년의 반 간부 직위에 따르면, 나는 이 반 간부들이 반 업무에 대해 모두 책임을 지고 있다는 것을 발견했다. 그들은 반 일에 대해 성실하고 성실하며, 학생들의 마음속에서 위망이 높고, 반 업무의 질서 정연한 진행을 강력하게 보증했다.
셋째, 학생들의 행동 규범 교육을 잘 한다.
학기 초에 나는 학생들의' 초등학생 수칙',' 초등학생 일상 행동 수칙',' 화건초등학교 일상 관리 수칙' 을 조직하는 데 많은 시간을 들여 학교의 기본 규칙과 제도가 각 학생의 마음속에 파고들게 했다. 매일 정좌연습을 하고, 반의 반 일지를 낭독하고, 학생들이 칭찬과 비판을 받을 수 있도록 이중감독을 하고, 반 관례는 아주 잘 한다.
넷째, 반의 응집력을 강화한다
수집품은 활동 중에 생겨났고, 크고 작은 것도 있습니다. 평소의 일에서, 나는 항상 학생들에게 집단의 이익을 중시할 것을 요구한다. 질서 정연한 보고부터 적극적이고 긴장된 일상까지, 과외부터 수업까지 모든 학생들의 마음속에는 한 가지 신념이 있다. 나는 집단을 위해 명예를 다투고, 우리는 최선을 다해야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언) 그룹 활동이든 공부든, 나는 학생들을 조직하여 서로 돕고 서로 공부한다. 공부에 있어서 좋은 학생은 나쁜 학생을 데리고, 규율적으로 서로 일깨우고, 일하는 생활에서는 서로 돕는다. 활동을 통해 반 간부들의 학생에 대한 긍정적인 영향을 확대하고 학생들의 협력정신과 집단의식을 강화할 수 있다. 이것은 반 간부의 일상적인 관리에 뚜렷한 효과가 있을 뿐만 아니라, 학생들이 단결과 우애의 습관을 길러 학급의 단결과 우애의 분위기를 키우고 반을 우애의 반으로 만들 수 있게 해준다.
5. 학생 및 학부모와 연락을 유지하십시오.
나는 학생과 학부모와 소통하는 것이 매우 중요하다고 생각한다. 학생과의 교류는 나로 하여금 학생의 마음속의 생각과 반에서 발생한 일을 이해할 수 있게 했다.
좋은 시작은 성공의 반이다. 선생님의 지지와 학부모의 협조로 6 학년 (1) 이 점점 더 우수해질 것으로 믿습니다.
담임 선생님의 업무는 3 1 을 총결하여 이번 학년 국어 연구 작업 계획을 완성했다. 올해의 방안은 작년의 기초 위에서 약간의 변화를 하여 표현이 더욱 이성적인 경향이 있다. 그중에서 나는 학년 단위로 작문에 대한 생각을 제시했는데, 일선 선생님에게 영감을 주길 바란다.
2. 센터 교수 팀장 회의를 열 준비를 합니다. 교수 팀장은 학과의 핵심 인물이다. 무장한 교수 팀장이 있어야 우리의 일이 더 잘 실현될 수 있다. 1 년 동안 연구연구를 했는데, 늘 힘이 마음에 들지 않고 힘이 따르지 않는다고 느끼기 때문에, 중앙교무팀을 설립하여 앞으로의 일을 더 잘 전개할 준비를 하고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 공부명언)
3. 프로젝트 신청이 완료되었습니다. 4 개 학교의 프로젝트는 이미 정식으로 설립되었고, 교무실이 신청한 프로젝트는 이미 신고되었고, 팀은 이미 설립되었다.
4. 4 권 《중국 고전 독본》을 심사합니다. 이것은 교무실과 교과소의 큰 프로젝트로 지난 학기에 정식으로 시작되었다. 문단을 비롯한 편집팀은 여름 방학을 보냈다. 이제 드디어 출판사를 보낼 때가 되었다.
5. 학교 개학 검사에 참가하여 모 향진의 모든 학교를 방문했다. 모모씨는 우리 현의 외진 마을이다. 처음으로 진정으로 마을에 들어가 낙후된 농촌 교육을 알게 되었다. 내 기분은 매우 복잡하다.
담임 선생님의 업무는 4 "아무데나 앓지 않고 득실을 앓는다" 고 요약했다. 나는 매일 나 자신에게 이 질문을 한다. 사람은 항상 무언가를 추구해야 한다. 비록 내가 초등학교 교육에 종사하고 있지만, 나는 청춘의 뜨거운 피로 가득 차 있지만, 나는 원망도 후회도 없다. 조용히 이 전당에 정박하고, 모든 요정의 지혜를 열고, 모든 생명의 부름에 귀를 기울이고, 비비의 장을 읊고, 진악한관의 시를 읊으며, 모든 번잡함과 경솔함을 씻어내고, 조용하고 담담하고 초탈을 즐기면서 엄숙한 약속과 호매한 심정을 느꼈다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 침묵명언)
첫째, 담임 선생님의 일
임충덕 교수는 "자기 자식을 사랑하는 것은 본능이지만, 다른 사람을 사랑하는 아이는 신성하다" 고 생각한다. "저는 이 반을 인수한 이래로 위생, 규율, 양조 등과 같은 반 관리에 전념해 왔습니다. 나는 작업 계획과 작업 일기 기록을 열심히 했다. 바쁘긴 하지만 어지럽지는 않아요. 늘 감점을 받지만 학우들의 상향적인 야망은 줄어들지 않는다. 네가 보기에 나는 차가운 얼굴이지만, 내 마음은 불로 가득 차 있다. 그라운드에서 나는 나의 학우를 위해 환호하고 달렸다. 수업시간에, 나는 모두의 멋진 대답에 박수를 쳤다. 생활 속에서 나는 학우의 병을 물었다. 음, 밀접한 관련이 있습니다. 영욕과 * * * 입니다. 나는 항상 태양이 매일 새롭고 학우들도 다투고 있다고 믿는다. 나는 운동회 총점 2 위, 현예술제 2 회 3 등상, 재서, 그림, 지식경쟁 행사에서 43 차례 상을 받아 반의 성실성을 크게 촉진시켰다. 이번 학기 반풍반용이 크게 달라졌다고 말해야 하는데, 이는 전체 학우와 학교 지도 선생님의 노력과 분리될 수 없다.
둘째, 교육 작업
사랑은 교육의 기초이고, 수업은 교육의 뿌리이고, 열정은 교육의 꽃이다. 교사로서 우리는 가장 아름다운 교육의 꽃을 피워야 한다. 나는 전심으로 시적 교실을 추구한다. 학생들이 자신의 정신집에서 생활하게 하고, 지식이 가져다주는 기쁨과 행복을 누리게 하다. 국어학과의 특징을 충분히 파악하고, 텍스트에 근거하지만, 또 텍스트를 초월하여, 텍스트에 대한 수요를 학생의 내재적인 학습 동력으로 바꾸어, 학생들이 언어의 생활에 직면할 수 있도록-단어를 포함한다. 바로 영혼-자비, 관용, 자성의 인문정신을 강화하다. 생활을 통해 학생의 원래 어감과 어용감을 활성화하고 감성 실천에서 국어 소양을 발전시키고 형성하다. 텍스트를 깨우고 학생과의 조화를 이루다.
셋째, 다른 일은
교육 교수 연구를 적극적으로 전개하고, 모든 수업을 진지하게 반성하고, 수업 후 반성을 잘 하고, 이를 일상적인 업무 습관으로 삼아 자신의 각 방면의 능력을 높이다. 학교 노조 활동도 적극 참여해 좋은 결과를 얻었다.
선종은 수행을 세 경지로 나누었다. 첫 번째 경지는' 낙엽이 뿌리를 내리고 향을 찾는 곳' 이다. 두 번째 영역은 "빈 산 무인, 물 꽃" 입니다. 세 번째 영역은 "하늘은 영원하고 바람과 달이 있다" 는 것이다. " 협동공승은 일의 근본 목적이며, 앞으로의 일에서 여러분과 함께 발전하고자 합니다.
과거를 돌아보고, 의문을 제기하고, 책임을 다하고, 전심전력으로 사덕을 주조하다. 미래를 상상하고, 진취적이고, 호정이 충만하여, 혁신적인 장을 열다!
담임 선생님의 업무 총결산 5 시간이 정말 빨라서 한 학기 담임 선생님의 업무가 눈 깜짝할 사이에 일단락되었다. 앞으로 더 나은 일을 위해 경험을 총화하고 교훈을 얻으며 한 학기 이후의 일에 대해 다음과 같이 결론을 내린다.
첫째, 이데올로기 적 작업
속담에' 늙어서 늙어가는 법을 배우라' 는 말이 있듯이, 나는 새로운 형세 아래 담임 선생님의 요구에 더 잘 적응할 수 있도록 각 방면에서 자신을 엄격히 요구하고 있다. 도덕수양과 담임교사 관리 방면의 책을 대량으로 읽음으로써, 감히 자신을 해부하고, 자신을 분석하고, 자신을 직시하고, 자신의 자질과 도덕수양을 향상시킨다.
둘째, 담임 선생님의 일
이번 학기에 나는 초삼일반의 담임 선생님을 맡았는데, 학생이 많아서 모두 새로운 얼굴이다. 이 귀여운 아이들을 보면서, 나는 그들의 순진무구한 얼굴에서 그들의 귀여움, 단순함, 야리야리함을 보았고, 그들의 눈에서 지식에 대한 그들의 갈망과 선생님의 사랑을 알 수 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 이 점을 감안하여, 나는 조금도 주저하지 않고 아이들에 대한 나의 진정한 사랑을 바쳤고, 나는 그들을 정성껏 대하고, 그들의 나에 대한 존중, 사랑, 의존을 바꾸었다는 것을 깊이 느꼈다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 사랑명언) 이 모든 것이 오랫동안 일종의 신뢰와 감정으로 변했다. 내가 매일 오는 것에 대한 그들의 기대와 아이들의 매일 즐거운 행동에 대한 만족은 우리가 오랫동안 형성해 온 사제의 감정이다.
셋째, 규율을 지키다.
나는 학교의 규칙과 제도를 엄격히 준수하여 늦지 않고 조퇴하고 자발적으로 휴가를 신청하지 않을 것이다. 직장에서 지도자를 존중하고 동료를 단결하면 리더와의 관계를 정확하게 처리할 수 있다. 평소에 부지런히 노력하고, 사람을 진실하게 대하고, 학생을 사랑하고, 인간관계가 조화를 이룬다. 나는 원칙없는 분쟁을 한 번도 하지 않고, 줄곧 한 인민 교사의 요구로 자신의 언행을 규범화하고, 끊임없이 자신의 종합적인 자질과 능력을 배양해 왔다. 넷째, 담임 선생님의 관리 수준 향상
학생들에게 물 한 잔을 주려면 선생님은 먼저 물 한 통을 가지고 있어야 한다. 그래서 담임 선생님은 계속 공부하고 충전해야 합니다. 가르치는 것 외에, 나는 학교의 업무학습에 열심히 참가하여 담임 선생님 관리 방면의 책을 읽음으로써, 끊임없이 자신의 담임 선생님의 관리 자질을 높이려고 노력한다.
직장에서, 필연적으로 불완전 한 장소가 있을 것입니다, 하지만 만큼 당신이 최선을 다 해, 당신은 만족 하 고 있습니다. 앞으로, 나는 일의 부족함을 찾아내고, 고치려고 노력하며, 학생이 좋아하고, 학부모가 만족하는 합격담임 선생님이 되도록 노력할 것이다.
담임 선생님의 업무는 6 학기를 총결하고, 원래 담임 선생님이 이직하여 2 년 동안 담임 선생님이 되지 않았기 때문에, 나는 줄곧 5 (6) 반 담임 선생님을 맡고 있다. 처음에 나는 담임 선생님이 아니었지만, 나는 이미 이 반 반년의 국어를 가르쳤고, 이 반에 대해 어느 정도 알고 있었다. 5 (6) 반 남학생이 여학생보다 많고 장난꾸러기 학생이 많아 학습 분위기가 좋지 않아 일이 활발하지 않다. 이런 상황에 대해 이번 학기에 나는 일련의 일을 했다.
첫째, 반 간부의 양성.
반 간부를 양성하는 과정에서, 나는 다음과 같은 몇 가지를 하려고 노력한다. 첫째, 반 간부의 장점을 대대적으로 칭찬하고, 그들의 선진적인 사적을 홍보하고, 소반 간부들이 위신을 세우도록 도와야 한다. 둘째, 반 간부들이 대담하게 일하고 작업 방법을 지적하도록 장려하는 동시에, 반 간부들이 지식과 능력에서 더 큰 발전을 이루도록 더욱 엄격하게 요구하고, 규율에서 솔선수범하고, 반의 각 방면에서 표율 역할을 하려고 노력하는 것, 즉' 점면' 이다. 셋째, 반 간부가 단결하고 협력하는 정신을 키우려면 반 간부라는 작은 집단을 통해 정확하고 건전한 여론을 세우고 반 전체가 비판과 자기비판을 전개하도록 유도해야 한다. 집단의 조직성, 규율성, 진취정신, 즉' 면' 을 형성해야 한다.
둘째, 정확한 학습 관념을 확립하여 강한 학습 분위기를 형성하다.
1, 교실 규율을 잘 하고, 우선 학생들의 사상 일을 잘 하고, 학생들에게 같은 시각으로 각 과정을 대하도록 요구한다. 둘째, 적절한 인센티브와 상벌 조치를 취한다. 학생들에게 수업 전에 준비를 잘 하도록 요구하고, 학생들에게 강의를 듣고, 제때에 교실 질서를 통제할 것을 요구하다. 학생들에게 책에 필기를 하는 법을 배워서 교실 학습의 효율을 높이다. 동시에 선생님과의 연계를 강화하고, 학생의 교실 성과를 이해하고, 기위원과 팀장이 학생의 교실 규율을 기록하고, 시기적절한 피드백을 받는다. 규율을 위반한 학생에게 일정한 징벌을 가하면 학생들의 약간의 진보를 긍정하고 그들의 주의력을 높일 수 있다. 마지막으로, 학생 각 과의 학습 상황을 이해하고, 개인을 위한 조치를 마련하여 그들이 학업 성적을 낼 수 있도록 돕는다.
2. 학생들이 숙제를 베끼는 것을 단호히 제지하고 숙제를 하지 않는다. 나는 당일의 일을 당일 완성하고, 항상 한정된 숙제를 배정하여 학생 과제의 속도와 효율을 높일 것을 요구한다. 평소에 학생들에게 근면함을 장려하고, 학생을 처벌하고, 게으르고, 엄격하게 요구한다. 복습 단계에서 각 반 선생님들과 적극적으로 협조하여 학생들이 복습을 하고 학생들의 좋은 학습 태도와 습관을 기르도록 돕는다.
3. 반에서 학습의 본보기를 세우고, 학생들이 반에서 품행과 학업 성적이 우수한 학우로부터 배울 수 있도록, 각자 작은 상대를 찾아 단기 목표와 장기 목표를 설정하고 경쟁의식을 증강시킨다. 자주 평가를 배우고, 보상 업무를 잘 하다.
셋째, 학생들의 경쟁 의식을 자극하다
경쟁은 거대한 추진력이다. 경쟁에서야 자신의 능력을 과시하고 자신의 부족한 점을 발견함으로써 공동 발전을 이룰 수 있다. 나는 주로 학생들의 경쟁 의식을 자극하기 위해 다음과 같은 점을 파악한다.
1. 평행반 학생과의 경쟁을 불러일으킨다: 주로 각종 단체활동과 경기의 표현, 반의 영예 쟁탈, 그리고 다른 선생님들이 각 반을 어떻게 평가하는가를 보여준다.
2. 정기 평가 제도 수립: 학생의 개인 및 그룹 성과를 정기적으로 평가합니다. 모든 학생과 그룹이 최근의 장단점과 학급에서의 위치를 명확히 하여 그들의 경계성과 진취정신을 강화하게 하다.
넷째, 학생들의 안전 교육을 잘 한다. 평소에는 몇 분의 과외시간을 이용해 안전교육을 하고, 학생들에게 교통규칙을 준수하고, 인신안전에 주의하고, 안전하지 않은 수역에서 수영하지 않고, 위험한 지역에서 놀지 않고, 식품안전에 주의하고, 노점상이 판매하는 부정한 식품을 사지 않도록 교육한다. 또한 학우들에게 단결에 주의하도록 요구하고, 수업 사이에 싸우지 말고, 의외의 일이 발생하지 않도록 해야 한다. 모든 노력을 다하여 안전의 숨겨진 위험을 싹 상태에서 없애다.
다섯째, 학부모와의 연계를 강화하고, * * * 학생 교육에 협조하다. 교사는 학생들을 잘 가르쳐야 하고, 교내 교육과 관리 외에 학교 밖 일도 잘해야 하고, 학생들을 잘 가르치려면 학부모에게 연락해서 도움을 받아야 한다. 우리 반에는 학곤생과 게으른 학생들이 많다. 나는 줄곧 이 일을 주시하고 있는데, 특히 장난스럽고 게으른 아이들은 부모님의 징계가 필요하다. 그러나 현재의 효과로 볼 때 여전히 이상적이지 않다.
담임 선생님의 업무 요약 7 이번 학기를 돌이켜 보면 담임 선생님이 되는 과정에서 많은 어려움을 겪었지만 담임 선생님의 업무에서 많은 것을 배웠고, 끊임없이 총결하여 담임 선생님의 업무 능력을 향상시켰다. 다음은 이번 학기 담임 선생님의 일에 대한 저의 총결산입니다.
첫째, 반 간부 팀 구성에 좋은 일을하십시오.
반 간부 인선과 반 간부단의 대오 건설을 조정하다. 반 간부를 강조하려면 우선 부지런히 책임을 져야 한다.
근로를 견디고 집단을 위해 봉사하는 정신은 솔선수범하고, 전반 국면을 배려하고, 반 간부의 직책을 명확히 하고, 정기적으로 반위원회를 열고, 단계적 작업 계획을 세울 수 있어야 한다. 학생 간부들이 학생회와 연대위의 일에 적극적으로 참여하도록 독려하다.
둘째, 학급 제도를 개선하다
반의 실제 상황에 따라 반의 출석 제도와 위생 관리 제도를 제정하다. 지각하고, 조퇴하고, 결근하고, 국기 게양식을 할 것이다. , 학기의 전반적인 평가를 포함시키고, 적시에 우수한 분학생 학부모와 연락한다. 높은 출석률을 유지하다.
셋째, 주제반의 역할을 발휘한다.
매주 한 번씩 주제반 회의를 열고 학교 요구에 따라' 모범은 내 곁에 있다' 등의 활동을 계획적이고 시기적절하게 전개해 봄철 안전교육, 감사교육,' 성실신망' 과 시험규율, 화제교육 등의 관리를 강화한다.
넷째, 수업 활동을 조직하고 집단 의식을 향상시킵니다.
학생들의 여가 생활을 풍요롭게 하기 위해 일부 수업료는 탁구 라켓, 농구, 배드민턴, 아령, 철봉 등 학생들의 과외 스포츠 활동을 위한 스포츠 장비를 구입하는 데 쓰인다. 반에서 줄넘기 경기, 봄놀이 등산 등의 행사를 조직한다. 학생들은 따뜻한 교실 분위기와 풍부한 여가 생활을 느끼며 교육의 질서 있는 진행을 보장했다.
다섯째, 시기 적절하고 효과적인 안전 교육.
발생할 수 있는 중대한 안전사고를 막기 위해 우리 반 학생들은 이번 학기에 밤새워 수업을 빼먹었다. 문제에 대하여 제때에 처리하고, 담임 선생님의 문제 처리 업무 경험을 끊임없이 보완하고 배우다. 징계 사건이 발생한 후 제때에 학교 지도자와 학생 학부모에게 보고하여 처리 문제를 조율하다.
이번 학기에는 다른 담임 선생님과 상담함으로써, 행동 습관을 엄격히 파악하고, 학생들의 심신을 배려하고, 어려운 학생을 돕고, 사고를 예방하고, 상담 경험을 배우고, 학부모와 소통하는 방법을 초보적으로 세웠다. 나는 학생들이 학교에서 기술을 배우고, 사람이 되는 법을 배우고, 앞으로 아름다운 미래가 있을 것이라고 믿는다.