그룹 심리 상담의 학술 이론

단체역학은 단체 심리상담의 중요한 이론적 기초 중 하나이다. 잘 운영되는 단체는 모든 구성원을 끌어들이는 응집력이 있다. 이 힘은 회원들이 집단 내부에 세운 특정 규범과 가치관에 대한 준수에서 비롯된다. 이러한 준수는 개인의 동기 요구를 집단의 목표와 밀접하게 연결시켜 집단 행동이 개인의 행동에 깊은 영향을 미치게 한다. 독일 심리학자, 집단역학 연구가인 르윈은 전체가 부분보다 더 중요하다고 생각하는데, 집단은 내부 관계로 구성된 시스템으로 그 영향력이나 작용이 고립된 개인보다 훨씬 크다고 생각한다. 집단생활은 개인의 개인생활뿐만 아니라 집단의 심리장에도 달려 있다. 따라서 단체 과외는 개별 과외보다 더 큰 영향력과 더 좋은 과외효과를 가지고 있다.

밴두라는 사회학습이론에서 학습은 직접경험학습과 간접경험학습의 결합이라고 지적했다. 실험은 타인의 행동과 그 결과를 관찰하는 것이 대체 강화 작용을 한다는 것을 보여준다. 사람은 태어날 때부터 성장하고 자신을 바꾸는 과정에 있다. 인간의 잠재력은 사회에 대한 적응과 재학습에 따라 커진다. 단체심리상담에서, 그것은 지도적인 사회학습상황을 제공하고, 단체체험과 현대심리지혜를 통해 개인의 심신 건강 발전을 촉진한다.

또한 칼 로저스의 사람 중심의 심리상담 이론, 베른의 거래분석 이론, 사회심리학에서의 인간관계, 정보전파, 인간관계 유치에 대한 연구도 단체 심리상담의 중요한 이론적 토대다. 진실하고 따뜻한 단체 분위기는 사람들 간의 좋은 관계를 구축하고, 상호 관심과 도움 속에서 두려움과 불안을 극복하고 안정감을 쌓는 데 도움이 된다. 이런 집단에서 사람들은 더욱 자신을 개방하고, 상호 이해를 증진시키며, 교류에서 장점을 취하여 단점을 보완할 수 있다.