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스튜디오 책임자 왕 야란 소개

고급 중학교 교사 왕야란 선생님, 청두시 교육과학 선진 개인, 지역학과 리더, 고신구 국어 명사 스튜디오 리더, 고신구어학과 발전 기지 학교 사회자. 여러 차례 쓰촨 국배 프로젝트 진행자를 맡다. 논문은 장기간의 중학교 국어 교육 실천에 입각하여 국가, 성, 시, 구 1 등상을 여러 차례 수상했으며, 여러 편의 문장 기사가 중앙문헌출판사, 청두 교육, 쓰촨 교육, 시대교육 등 책이나 잡지에 발표되었다. 과학 연구 프로젝트에 적극적으로 참여하여 국가 과제 1 항목, 시급 과제 4 개, 지역급 과제 4 가지를 차례로 연구한다.

자신을 엄하게 다스리고, 사상이 있는 중국인이 되다. 비록 일이 복잡하지만, 일의 나머지 부분은 여전히 자신의 교육과 과학 연구를 생각하며, 각급 각종 대회에 적극적으로 참가하거나 과학 연구 프로젝트를 진행한다. 20 19 년' 선생님 한 명, 명품 수업 한 명, 선생님 한 명' 비디오 평가 행사에서 하이테크 존 1 등상을 수상했다. 최근 몇 년 동안, 도시 프로젝트의 주요 연구자 또는 프로젝트 책임자로서 청두시 계획 프로젝트인' 9 년 의무제 학교 교재 통합 연구', 구급 프로젝트인' STEAM 학교 특색 과정 실천 연구',' 미육의 시각에서 초등학교 미술 특색 과정 건설-한복 문화 과정 건설 사례' 등 팀을 이끌고 연구 능력을 높였다. 관리간부로서, 그는 매사에 앞장서서 솔선수범하고, 솔선수범하고, 실천을 잘 잡고, 모범적인 시범을 보였다. 그가 데리고 온 반의 교학 질은 같은 학년 반에서 선두에 있으며, 동행의 인정을 받았다.

활달하고, 생활을 음미하며, 정서가 있는 중국인이 되다. 왕야란 선생님은 일에 대한 요구가 엄격한 사람일 뿐만 아니라, 생활을 사랑하는 사람이다. 어려움에 부딪히면 항상 다른 각도에서 해결하고 새로운 방향으로 출발한다. 그녀는 읽기, 여행, 글쓰기를 좋아한다. 노교사로서, 나는 여전히 시대의 선두에 서 있다. 그녀는 위챗 공식 계정에 자신의' 묵연얕은 언어' 를 만들어 글쓰기를 견지하고 교육수입을 기록했다. 그녀는 시범을 이끌고 물 속에 작문을 써서 학생들의 글쓰기에 흥미를 불러일으켰다. 그녀는 마음대로 글을 쓰고, 아름다운 시편을 써서, 그녀의 생활에 대한 깨달음을 기록했다. 그녀는 자신의 긍정적인 에너지로 주변 사람들에게 영향을 주었고, 그녀는 정감 있는 중국인이 되는 것을 자신의 가장 아름다운 직업으로 추구했다.

\ "보라색 표시 빈 경로, 하오 루 희미한 색상을 빼앗아. 향이 이미 늦었으니, 나는 감개무량하다. " 왕야란 선생님은 그녀가 중국의 난초를 좋아한다고 말했다. 멜란의 향기는 결코 매력적이지 않지만, 꽃은 작지만 눈부시지 않지만, 조용하고, 단아하고, 독립적이고, 초탈한 마음이 그녀가 원하는 것이다. 아마도 초심을 고수하고, 근본을 잡고, 자신이 사랑하는 것을 사랑하고, 하고 싶은 일을 해야 진정으로 이 자유를 가질 수 있을 것이다.

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