학생 성적이 좋지 않은 이유
첫째, 나쁜 습관. 많은 학생들이 학교가 끝나고 집에 돌아오자마자, 항상 자신이 좋아하는 과목을 골라 숙제를 하고, 그 책을 뒤지고, 그 책을 뒤진다. 저녁에는 많은 학생들이 숙제를 하면서 밥을 먹고 노래를 듣는 것을 좋아한다. 게다가, 학생들은 숙제 습관에서 항상 복습을 소홀히 하며, 90% 이상은 모두 책을 넘기면서 답안을 쓴다. 그래서 학생들이 이날 배운 지식을 익히지 않고 숙제를 서두르면 시간을 낭비할 수밖에 없다. 만약 한 학생이 하루에 20% 의 지식을 습득하지 못한다면, 그 한 달이나 1 년은요? 학생들의 이런 습관 때문에 숙제의 정확성이 떨어지기 시작했고, 많은 중요한 지식점이 제대로 이해되지 않아 시험에 합격하지 못할 수밖에 없었다. 습관이 자연스럽다고 하는데, 한 가지 행동이 2 1 번을 반복하면 습관이 된다. 대부분의 중학생들의 학습 습관은 초등학교에서 들여온 것이다. 초등학교가 집에 돌아오면 학생들은 선생님이 내준 숙제를 지체 없이 마칠 것이다. 그래서 중학생들에게는 숙제 전에 복습하는 습관을 길러야 한다. 이날 단어, 문법, 공식을 모두 외웠다면 왜 숙제를 할 때 책을 뒤집어서 답을 베껴야 합니까? 이것은 적은 비용으로 더 많은 일을 하는 것이 아닌가?
둘째, 동력이 부족하다. 학습 동기 부족의 주요 표현은 공부에 특별히 관심이 없고 선생님이 꾸민 내용만 한다는 것이다. 공부는 수동적이고 부모 앞에서 열심히 공부한다. 현실에 안주하고, 현재의 성적에 만족하다. 나는 내가 공부하는 동기도 모르고 학습 목표도 없다. 나는 공부가 부모님이 강요한 것이라고 생각한다.
셋째, 방법이 부적절하다. 우리 곁에서 어떤 학생들은 학업 성적이 쉽게 상위권에 오를 수 있고, 어떤 학생들은 열심히 공부하고, 성적이 정체되어 있다. 어떤 학우들은 복습한 것은 없지만, 확실히 복습한 것은 없다고 말했다. 공부는 기술이다. 일단 방법을 떠나면 슬프다. 이것은 마치 건강한 사람과 같다. 네가 밥을 먹을 때, 너의 부모님이 너에게 먹이를 주길 바란다. 그럼 방법은 어디서 왔을까요? 학습 과정과 학습 내용, 즉 어떻게 배우고 무엇을 배우느냐에 따라 결정된다. 꿀벌은 과학자들이 날지 않을 것이라고 예언해 왔다. 왜냐하면 그들의 몸은 너무 커서 비율이 날개를 훨씬 능가하기 때문이다. 하지만 사회학자들은 꿀벌이 날 수 있다고 생각하는데, 결국 자신의 의지에 힘입어 필사적으로 날개를 치며 날았다. 사실 학생 공부가 이렇지 않나요? 학생들의 학습 과정의 관건은 문장 중점, 난점, 의문점을 파악하고, 일을 당일 해야 하며, 숙제를 하기 전에 교실에서 진정으로 이해하지 못하는 문제를 해결하는 것이다. 올바른 방법은 학습을 간단하고 효과적으로 만들 수 있으므로 학생들은 시간에 따라 다른 학습 방법을 채택해야 한다.
넷째, 환경이 좋지 않다. 이곳의 환경은 사회, 학교, 반, 가족, 친구, 시험장의 환경을 가리킨다. 어떤 부모들은 아이의 성적이 이럴 수밖에 없고, 아이의 공부에 자신이 없다고 생각한다. 한편, 일부 부모들은 자녀의 성적을 최고로 올리라고 외치며, 아이의 학습을 지원하기 위해 최선을 다하려 하지만, 아이의 문제를 진정으로 발견하지 못하고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 중학생은 세계 각지에서 온 친구를 사귀는 것을 좋아한다. 모두 "사물은 유류로 모이고, 사람은 군으로 나뉜다" 고 한다. 주변 친구들이 공부를 좋아하는지 여부는 그들에게 직접적인 영향을 미친다.
학생의 성적이 좋지 않은 건의에 대하여
부모의 태도가 확고하다는 것이 전제이다.
태도가 모든 것을 결정한다. 아이의 좋은 학습 습관을 기르려면, 부모는 아이에 대한 표적된 교육을 해야 한다. 아이들과 함께 어떤 좋은 학습 습관을 유지해야 하는지, 어떤 나쁜 습관을 극복해야 하는지, 어떤 습관을 빨리 길러야 하는지 분석한다. 좋은 습관이 형성되는 과정에서 학부모의 독촉과 선의의 알림, 끈기가 필요한 것도 학부모 교육의식과 행동에 대한 시험이다.
아이의 학습 행동의 독립성이 핵심이다.
생활 습관과 학습 습관은 서로 통한다. 평소 생활에서 많은 부모들은 아이가 공부할 때 자녀와 함께 있는 것에 익숙해져 있다. 예를 들면 아이가 목이 마르면 물을 붓고, 아이에게 문방구를 정리하는 것이다. 이것들은 자질구레해 보이지만 시간이 길면 아이들에게 의존감과 게으름감, 학습 적극성 부족, 학습의 독립성은 말할 것도 없다. 사실, 아이들도 자신의 학습을 통해 자신의 가치를 증명하고 싶어하기 때문에, 부모들은 적당히 손을 놓고, 아이를 충분히 신뢰하고 존중하며, 아이가 공부를 포함한 자신의 일을 잘 처리할 수 있다고 믿어야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
시기적절하고 적당한 인센티브는 좋은 학습 습관을 형성하는 강력한 원동력이다.
고등학생들은 심신에 부주의하고 성숙한 특징을 많이 보여 학업 성적의 변화에 취약하다. 학부모는 아이들이 문제를 분석하고 이해, 격려, 지지를 하도록 도와야 한다. 그들의 좋은 행동과 학습상의 진보에 대해 충분한 긍정을 하고, 이러한 좋은 행동들이 심리적으로 강화되고, 아이들에게 전진할 동기와 자신감을 줄 수 있도록 해야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언)
학생 성적 차이의 원인
1. 한 학급에서 아이들 간의 경쟁은 결국 학부모 교육 방식과 시간의 경쟁이다. 부모가 평소 아이를 그다지 중시하지 않지만 시험 성적이 낮은 아이에게 화를 낸다면 이것은 매우 부정확하고 무책임한 것이다.
2. 한 반에서 모든 선생님이 가르치는 것은 똑같다. 만약 부모가 선생님의 요구에 잘 따르지 못한다면, 그들은 부모의 책임을 다하지 못할 것이다. 이때 그들은 아이들에게 시험을 잘 보라고 요구할 권리가 없다.
3. 좋은 아이를 교육하고, 아이를 공부와 사랑에 빠지게 하려면, 부모는 먼저 독서를 좋아하는 사람이 되어 매일 시간을 내어 아이와 함께 책을 읽어야 한다. 만약 30 분도 할 수 없다면, 당신은 아이에게 하루에 다섯 시간을 공부하라고 요구할 권리가 있습니까?
기초지식, 읽기, 쓰기 등 능력을 향상시키는 가장 좋은 방법은 과외서를 많이 읽는 것이다.
갑자기 시험을 잘 못 보는 것은 정상이지만, 부모가 책임을 지지 않으면 아이의 발전이 직접 중단될 수 있다.
6. 아이가 좋은 성적을 얻을 수 있는지 여부는 약간의 재능뿐만 아니라 개인의 자제력, 집중력, 호기심에 달려 있다. 이러한 능력은 아이들의 성장에 매우 중요하다.
7. ADHD 와 공격성이 강한 아이들은 왕왕 왕왕 고립되고, 선생님은 이런 상황을 개선할 방법을 강구할 것이다. 학부모는 자신을 잘 살피고 적극적으로 개선해야 한다.
8. 성적은 부모의 성적과 밀접한 관련이 있다. 적극적 행동, 점진적',' 호두사미',' 거의 대처할 수 없다',' 기본적으로 따라갈 수 없다' 는 것은 직접적으로 아이의 성적이 우수하고, 양호하며, 합격한 3 등급으로 이어졌다.
9. 아이의 공부는 마치 물을 거슬러 배를 타는 것과 같다. 이 기간 동안 그들은 선생님의 도움 외에 학부모의 협조가 더 필요했다.
2022 년 6 월 5 일 답변
첫 번째 짱 잡아
어떻게 하면 성적을 올릴 수 있습니까? 어떻게 해야만 고등학생의 성적을 높일 수 있습니까?
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학생 성적이 좋지 않은 이유는 무엇입니까?
학생 성적이 좋지 않은 이유는 무엇입니까? 1. 방법이 잘못되었습니다. 보통 그들은 문제나 놀이에만 집중하고 문제의 진상과 근원을 생각하지 않는다. 학생들이 열심히 생각하고, 많은 문제를 해결하고, 변형 훈련에 집중하고, 컴퓨팅 능력과 분석 능력을 강화하기를 바랍니다. 2, 흥미가 강하지 않다. 아이들은 방학 동안 인터넷에만 관심을 갖고, 공부와 연구는 거의 없고, 공부에 대한 관심도 없고, 노는 마음가짐만 있다. 학습에 대한 흥미를 키우는 것이 더 중요하다. 3. 수업을 듣지 않는 것은 매우 짧아서 45 분밖에 안 된다. 교실 효율성을 향상시키는 것이 학업 성취도를 향상시키는 열쇠입니다. 4. 매일 새로운 강의의 내용을 공고히 하지 않는다면, 강의에 주의를 기울여야 한다. 수업이 끝난 후에는 연습을 많이 해서 배운 새로운 지식을 공고히 하고, 일거수일투족을 하고, 배워서 응용해야 한다. 5. 중점 중학교의 각 과정, 모든 지식점을 복습하고, 전형적인 문제, 쉬운 문제, 난제를 총결하고, 각 문제에 대해 가장 간단한 해법을 제시하여, 학생들이 문제를 보고 자리에 앉게 하고, 자동으로 문제 해결 모델을 적용함으로써, 간단한 몇 걸음으로 정답을 쉽게 계산할 수 있다. 6, 숙제 표절이 심각하다. 평소 숙제는 이날 강의한 지식점에 남겨졌다. 학생은 반드시 독립적으로 완성해야 하지만, 어떤 학생들은 머리를 쓰지 않고, 다른 사람의 기성 답안을 표절하여 시간과 노력을 절약해야 한다. 시간이 길면 성적이 떨어질 것이다. 7. 너무 많은 심리적 스트레스는 부모로부터 온다. 많은 부모들이 아이들에게 주는 소망이 매우 강해서, 이상을 실현하지 못하면 아이들에게 큰 심리적 스트레스를 초래하게 된다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 이전보다 더 열심히 노력했지만 성적이 줄곧 돌파하지 않아 점점 배우지 못하고 있다. 8. 선생님의 분석이 투철하지 않다. 일부 학과 교사들은 분석이 투철하지 않아 아이들이 힘들어서 수업이 끝난 후 많은 노력을 기울여서 수업 진도를 따라가지 못한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 9. 사춘기로 마음이 옮겨진 아이들은 종종 자신을 통제할 수 없다. 어떤 학생들은 이성에게 마음이 옮겨져 환상의 허공 세계에서 성적이 떨어진다. 10, 학습 적극성이 부족한 학생 성적의 높낮이는 주로 아이가 스스로 공부하는 정도에 달려 있다. 그들이 스스로 공부하는 것을 좋아하기만 하면 성적이 높아질 것이다. 1 1, 선생님의 비판, 선생님의 비판 교육은 아이의 성장을 위한 윤활제이다. 그러나 선생님이 법률을 비판하고 냉소하면 아이는 공부에 대한 흥미와 동기를 잃게 된다. 선생님이 학생들을 친절하게 대하고, 그들의 반짝이는 점을 발견하고, 격려와 칭찬은 학생들의 전진을 위한 무진장 동력이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 12, 수업 후에 토론하지 않고, 전혀 공부에 대해 이야기하고 싶지 않다. 사실 수업이 끝난 후 학생들은 함께 모여 교류 학습 경험을 토론하고, 장점을 취하고, 서로 공부하면 성적이 반드시 향상될 것이다. 학업 성적을 높이는 방법 1. 전면적으로 분석하고, 자신을 정확히 인식하고, 자신의 학습 상태를 이해하고, 자신을 전면적으로 분석하고, 자신의 우세와 열세를 정확히 찾아내며, 자신의 실제 학습 상황에 따라 자신의 학습 상태를 분석하고, 자신의 학습 우세와 부족을 찾아내며, 자신의 학습 중의 재능을 찾아내다. 자신의 실제 상황과 결합하여 학습 목표를 결정하십시오. 학습 목표를 결정할 때 반드시 자신의 실제 학습 상황을 결합해야 한다. 목표는 너무 높거나 너무 낮아서는 안 되며, 자신의 지식, 능력, 일정에 따라 세워야 한다. 3. 학습 계획을 세울 때는 장기 계획과 단기 계획에 따라 세워야 한다. 공부에 있어서 장기적인 학습 목표와 단기 학습 목표가 있어야 한다. 그래서 학습 계획을 세울 때도 장기 학습 계획과 단기 학습 계획을 세워야 한다. 장기 계획은 학습 목표, 학습 내용 및 달성해야 할 효과를 명확하게 규정할 수 있으며, 이 계획을 세운 후에는 크게 바꿀 수 없다. 단기 학습 계획은 단기간에 학습 목표를 달성하기 위해 실시하는 학습 안배이다. 4. 중대난점을 분석하고 파악하여 합리적으로 시간을 안배합니다. 각 과목의 점수는 모두 다르고, 같은 과목, 지식점에 따라 장악도가 다르다. 따라서 학습 과정의 중난점을 분석하고 파악해 학습 시간을 합리적으로 마련해야 한다. 우리는 시간을 균등하게 분배할 수 없고, 중점이 없는 무분별한 분배도 할 수 없다. 학습 과정에서, 우리는 학습 시간의 합리적인 분배를 보장한다. 5. 전면적으로 학습을 계획하고, 각 과는 선생님의 계획과 반 계획에 적극적으로 협조한다. 필요한 학습 목표와 일정 외에도 선생님의 계획과 각 과의 반 활동 계획에 협조하여 반 활동과 운동회와 충돌하지 않도록 해야 하며, 계획을 세울 때도 선생님의 각 과목 계획에 협조해야 하며, 서로 두터워서는 안 된다. 6. 학습시간과 휴식시간을 합리적으로 안배할 때 학습계획과 휴식시간을 합리적으로 안배해야지, 계속 공부하는 것이 아니라, 학습과정에서 적당한 휴식이 있어야 하고, 과로하지 말고, 학습에 싫증을 내고, 학습효율을 떨어뜨려서는 안 된다. 7. 학습 효과를 정기적으로 점검하고 제때에 조정합니다. 학습 과정에서 학습 효과를 정기적으로 점검하고, 자신의 단기 학습 계획을 제때에 조정하고, 장기 계획을 완성하기 위해 노력해야 한다. 학업 성적 향상 팁 1 8 시간 수면 보장. 공부할 때는 매일 8 시간 자는 데 집중해야 한다. 밤에는 밤을 새지 말고 정시에 자거라. 점심에 낮잠을 잘 자고, 정신이 충만하여, 자신이 최고의 학습 상태를 유지할 수 있도록 견지하다. 놀 때 재밌게 놀고 공부할 때 잘 배워요. 하루 종일 복안 열심히 공부하는 것은 좋은 습관이 아니다. 어느 정도 배우면 휴식을 취하고 에너지를 보충해야 한다. 공부 후에는 반드시 휴식에 주의해야 한다. 그러나 공부할 때는 반드시 전심전력으로 투입하고, 손으로 머리를 써서 도연명의' 번화한 도시에서도, 수레와 말이 시끄럽지 않다' 는 경지에 도달해야 한다. 트릭 2: 능동적인 학습, 공부에 흥미를 가질 수 있는 방법을 강구하라. (존 F. 케네디, 공부명언) 능동적으로 공부해야 그 속의 즐거움을 느낄 수 있고, 공부에 더욱 흥미를 가질 수 있다. 흥미와 함께 공부는 홀가분하고 유쾌할 뿐만 아니라 좋은 학습 효과를 얻었다. 기초가 부족한 학우, 학습 과정에서 모르는 문제가 생기면, 유일한 방법은 다른 사람에게 가르침을 청하는 것이다. 그들이 이해하지 못하는 것은 반드시 조금씩 이해하고 축적해야 진보할 수 있다. 총명한 학생은 반드시 가능한 모든 것을 다해 자신의 학습 흥미를 키워야 하며, 자신이 배운 학과에 대해 미친 듯이 취하게 해야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언) 트릭 3: 탐지 및 반복을 통해 취약점을 찾으십시오. 학생들은 어떻게 자신의 학과의 허점을 찾을 수 있습니까? 수업 전 예습은 매우 중요하다! 예습 외에 자신의 효과가 어떤지 보는 가장 좋은 방법은 검출이다. 만약 반복적인 검사에 문제가 없다면, 이 허점은 메울 것이다. 허점을 메우는 것은 한두 번 해결할 수 있는 것이 아니라 일정한 반복이 필요하다. 그리고 시험의 모든 잘못된 문제를 쉽게 놓치지 마세요. 시험이 끝나면 선생님은 오제와 실점 원인을 하나하나 분석하실 건가요? 허점을 찾다 효과적인 개선 조치를 제정하는가? 방법을 강구하다 표적으로 특종 훈련을 강화하는가? 허점을 잡다. 네가 넘어진 곳에서 일어나라. 오제는 보물이라 매일 빼놓을 수 없다. 나는 매일 찾아 대시험으로 쌓는다. 요령 4 가 있어요? 탐구성? 학습 태도? 탐구성? 우리의 학습 태도는 새로운 것에 대해 강한 호기심을 가지고 모든 것을 시도하는 것이다. (선생님은 한 질문에 대한 답을 주기 전에 항상 스스로 대답하고 자신의 답안과 선생님의 대비를 하고 싶어한다.) 스스로 시도해 보세요. 교과서를 독립적으로 이해하고, 책의 정리를 이용하여 예시를 해결할 수 있는지 보는 것은 일종의 즐거움입니다. 새 학기가 시작되면서 많은 학생들이 새로 찾은 교과서를 흥미진진하게 훑어보는 것이 좋은 시작이다. 문제는? 찾아보기? 자신의 연구를 통해 항목별로 지식을 이해하려고 노력하는 것이다. 우리는 선생님이 말하지 않아도 지식을 이해할 수 있다는 신념을 세워야 한다. 네가 스스로 공부를 마치고 선생님의 수업을 들으면 느낌이 달라진다. 팁 5: 배열과 지식에 중점을 두시겠습니까? 구조화? 학습 과정에서 각 과의 교과서, 숙제, 자료를 정기적으로 함께 넣는다. 사용할 때 한눈에 어디에 있는지 알 수 있다. 어떤 학생들이 책 한 권을 찾았을 때, 그들은 돌아서서 사라졌다. 시간은 바쁘고 초조한 찾기에서 흘러간다. 조리가 없는 학생은 공부를 잘 못한다. 지식의 빗질과 통합을 배우다! 각 단계의 학습이 끝나면 지식을 총화하고 빗질하고, 구조개요를 나열하고, 새로운 지식을 서로 연결시켜 각 장의 지식을 점대선, 선에서 면까지 융합해야 한다. 인터넷? 여러분의 뇌가 지식에 대한 명확한 대체적인 인상을 갖게 합니다. 학생 성적이 좋지 않으면 어떡하지? 태도가 모든 것을 결정합니까? 아이의 좋은 학습 습관을 기르려면, 부모는 아이에 대한 표적된 교육을 해야 한다. 아이들과 함께 어떤 좋은 학습 습관을 유지해야 하는지, 어떤 나쁜 습관을 극복해야 하는지, 어떤 습관을 빨리 길러야 하는지 분석한다. 좋은 습관이 형성되는 과정에서 학부모의 독촉과 선의의 알림, 끈기가 필요한 것도 학부모 교육의식과 행동에 대한 시험이다. 어린이 학습 행동의 독립성은 생활습관과 학습습관이 통하는 핵심이다. 평소 생활에서 많은 부모들은 아이가 공부할 때 자녀와 함께 있는 것에 익숙해져 있다. 예를 들면 아이가 목이 마르면 물을 붓고, 아이에게 문방구를 정리하는 것이다. 이것들은 자질구레해 보이지만 시간이 길면 아이들에게 의존감과 게으름감, 학습 적극성 부족, 학습의 독립성은 말할 것도 없다. 사실, 아이들도 자신의 학습을 통해 자신의 가치를 증명하고 싶어하기 때문에, 부모들은 적당히 손을 놓고, 아이를 충분히 신뢰하고 존중하며, 아이가 공부를 포함한 자신의 일을 잘 처리할 수 있다고 믿어야 한다. 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학생 성적이 좋지 않은 이유는 무엇입니까?
가이드: 학생 성적이 좋지 않은 이유는 무엇입니까? 반당 몇 명입니까? 학습 장애 학생? 선생님과 학부모들은 모두 어찌할 바를 몰랐지만, 그들은 정말 열심히 공부하고 싶지 않았습니까? 사실은 그렇지 않아요. 그들이 몇 가지 문제에 갇혔을지도 모른다. 학생 성적이 좋지 않고 인센티브가 부족한 이유는 무엇입니까? 많은 부모들이 말했다:? 우리 아이는 3 분 동안 덥습니다. -응? 사실 모든 아이들은 이렇습니다. 아이가 뛰어난 성적을 거두려면, 배후에 두 손이 있어야 한다. 바로 부모의 끊임없는 격려, 칭찬, 감상이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 뒤에서 끊임없이 아이를 격려해야 아이를 따뜻하게 유지할 수 있다. 하지만 안타깝게도 85 ~ 90% 의 학부모들은 그렇게 하지 않고 아이가 3 분밖에 안 덥다고 불평했다. 학습 방법이 부적절하다. 아이는 반드시 방법을 강구하여 적은 노력으로 두 배로 일해야 한다. 중국의 유명 교육전문가 동진우 박사는 지난 5 월 중학생 잠재력 훈련소에서 현장 조사를 실시했다. 문과의 학습 방법은 무엇입니까? 여기 있는 학생들은 모두 이구동성으로 큰 소리로 대답했다:? 한마디? 뒤로! -응? 이과의 학습 방법은 무엇입니까? 문제를 풀다! -응? 동의사는 무턱대고 외우면 진짜 지식을 배울 수 없을 것이라고 말했다. 문제해전술에만 의존한다면, 아이들은 많은 시간과 정력을 낭비하여 융통할 수 없다. 만약 당신이 10 번 일한다면, 이과와 문과의 학습 방법이 완전히 다르기 때문에 3 점도 받지 못할 수도 있습니다. 노력이 부족하다. 노력의 정도는 학업 성공의 기초이다. 공부는 확실히 어느 정도의 업무량이 필요하고, 지식을 철저히 파악하려면 어느 정도의 강도가 필요하다. 대부분의 아이들이 열심히 공부하지 않는 이유는 3 분의 2 가 어떻게 열심히 공부하고 어떻게 공부해야 할지 모르기 때문이다. 3 분의 1 은 자기 개념의 문제이며, 그 자신의 원인이다. 학부모는 아이들에게 노력의 정도가 학업 성공의 기초라는 것을 알려야 한다. 세상에는 무료 점심이 없다. 부단히 진보하고 열심히 공부해야 성적이 빠르게 향상될 수 있다. 기초지식이 착실하지 않다. 아이가 낡은 지식을 배우지 못하면 배울 수 없는 새로운 지식을 낡은 지식으로 바꿀 수 있다. 배울 수 없는 지식이 갈수록 많아지고 부담이 너무 크다. 이것은 아이를 쓰러뜨릴 것이고, 그는 새 수업을 듣지 않을 것이다. 결국 너무 고통스러울 것이고, 그는 공부에 대한 흥미를 잃게 될 것이다. 우리 아이들이 기초지식을 제대로 파악하지 못하면, 더 이상 배울 수 없고, 수업도 전혀 듣지 않고, 큰 좌절감과 자기부정을 일으킨다. 그래서 계속 공부하고 싶다면, 눈에 띄려면 기초를 보완해야 한다. 감정 문제에 시달리다. 한 사람이 하고 싶은 일은 그의 감정에 의해 통제된다. 현재 초등학생과 교사, 남녀, 친구, 부모와의 관계는 자아감정의 발발점이다. 부정적인 감정이 나타날 때, 그는 긴장, 불안, 고민 속에서 생활한다. 만약 그가 이런 감정에 지배된다면, 그는 공부할 방법이 없을 것이다. 아이가 이런 감정에 의해 통제될 때, 부모는 그를 돕고, 격려하고, 그를 이런 상태에서 끌어내야 한다. 애석하게도 어떤 부모들은 아이를 돕지 않을 뿐만 아니라, 오히려 아이를 비판하여 아이를 불편하게 하는가? 더 나빠요? 。 공부에 흥미가 없다. 한 아이가 우수한 성적을 거두려면 뒤에서 끊임없는 격려, 표창, 감상이 있어야 한다. 많은 부모들이 말했다:? 우리 아이는 3 분 동안 덥습니다. -응? 사실 모든 아이들은 이렇습니다. 뒤에서 끊임없이 아이를 격려해야 아이가 영원히 열도를 유지할 수 있다. 아이가 공부할 때, 학부모는 반드시 방법을 강구해서 그를 공부시켜 즐거운 일이 되게 해야 한다. 그러므로 한 아이가 공부에서 즐거움을 찾지 못할 때, 네가 그를 비판하고 꾸짖을수록, 그는 공부에서 손해를 보게 될 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 자기 개념의 한계가 첫 번째 원인이다. 한 사람의 자아 개념은 한 사람의 자신에 대한 종합 평가의 합이다. 만약 아이가 자신의 학습이나 개인의 성장에 대해 잘못된 생각을 가지고 있다면, 그의 잠재력은 석방될 수 없다. 만약 그가 수학을 어려워하고 공부를 잘하지 못한다면, 그의 뇌는 정체되어 있고, 그는 노력을 포기했다. 그 이유는 많은 부모들이 아이들이 어렸을 때 아이들에게 말했기 때문입니다. 너 왜 이렇게 멍청하니? , 아이들에게 열등감을 느끼게 하고, 잠재력은 석방되지 않는다. 학생 성적이 좋지 않은 이유는 무엇입니까? 1, 기초가 약함-오류율이 높고 기본 문제가 해결되지 않았습니까? 중학교 3 학년 학생으로서 다른 아동화들이 모두 노력하는 것을 보고 나도 스스로 쟁취해야 한다. 나는 수학부터 시작할 예정이다. 지금은 기능이 구현되었지만 고 고 1 고 2 가 열심히 공부하지 않아 기초가 매우 약하다. 많은 문제들은 개념을 조사해야 하고, 기초문제를 하는 데는 많은 시간이 걸리며, 뒤의 큰 문제는 말할 것도 없다. -응? 학습은 연속적이고 일관된 과정이다. 한 부분을 잘 하지 못하면 반드시 다음 부분에 영향을 주어 학습 리듬의 혼란을 초래하고 결국 지식 소화불량으로 이어질 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지식명언) 2, 동기 부여 부족-학습 목표가 불분명하고, 학습 감정 동력이 부족합니까? 저는 1 학년 학생의 가장입니다. 아이의 성적은 보통이라 수학은 이해할 수 없다. 나는 학원에 보고하고 싶지 않다. 부모로서, 나는 아이들이 성적을 올리는 것을 어떻게 도울 수 있는지 전혀 모른다. -응? ,? 네가 아이에게 물어보면 아이가 소리쳐? 나는 모든 것을 배웠다. 나 피곤해, 알았지? ,? 우리 아이는 나에게 학교에 가고 싶지 않다고 말했다. -응? 아이는 공부할 의욕이 없고, 심지어 공부에 싫증까지 낸다. 이 문제는 많은 가정에 존재한다. 3, 감정 변동-테스트 후, 심리적 감정 조정 능력이 강하지 않다. 조 여사는 요즘 좀 고민이 있다. 그녀의 아이는 요즘 특히 우울해서 잠을 잘 못 잔다. 추궁을 거듭해서야 아이가 다가올 시험에 특히 긴장하고 있다는 것을 알게 되었다. -응? 나는 항상 내 아이에게 최선을 다하면 된다고 말하는데, 왜 아이가 이렇게 긴장할까? 조 여사는 좀 의심스럽다. 4. 열심히 공부한 무효성-너무 많이 타이트하고 비효율적이며 방법이 부족합니다. 양 선생의 아이는 중학교에 다니고, 매일 학교가 끝나고 집에 돌아오면 밤차를 타고 1 1 까지 가야 한다. 정력을 소모하지만, 왜 그들의 성적이 올라갈 수 없는지 모르겠다. 이것은 아이가 충분히 노력하지 않는 것입니까, 아니면 학습 방법이 부적절한 것입니까? 5, 사고의 부족-출제자의 사고를 잘라낼 수 없다, 혼란은 많은 학생들이 순전히 문제를 풀었다고 생각하는가? 너의 마음을 따르고, 너의 꿈의 손을 잡아라? 직감으로 문제를 풀고 운으로 끝내다. 물론 명확한 목표가 없어 최종 결과의 편차가 크다. 6, 부주의-투기, 도둑질, 재료 감소, 작은 영리함? 수학 문제를 풀 때 숫자를 잘못 베끼는 경우가 많다. 시험을 볼 때 문제가 누락될 수 있다. 사실, 그는 그 모든 문제들을 할 수 있고, 항상 불필요하게 시험 점수를 잃는다. -응? 장 선생의 아들은 올해 1 1 세입니다. 그는 활발하고 움직이기 쉽지만, 그의 결점 중 하나는 부주의이다. 부주의는 보편적인 현상이며, 많은 부모들이 아이들이 극복하기 어려울 것 같다고 반영한다.
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이 아이는 가난한 학생에서 깡패로 변했다. 왜냐하면 그의 어머니가 이렇게 했기 때문이다 ... 어떻게 고등학생의 성적을 높일 수 있습니까?
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아이들은 보통 시험에서 잘 한다. 네 단계는 성적이 나빠지는 이유를 알려준다.
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