"온라인 학습 환경" 은 컴퓨터 네트워크를 기반으로 고급 정보화 수단과 도구를 사용하여 디지털 학습 환경을 구현하는 것을 의미합니다. 개인화된 학습은 교육 목표의 지도하에 학습자의 개성적 특징에 따라 학습자의 개인적 요구를 충분히 충족시키는 학습이다. 이 과제에서' 개인화된 온라인 학습 환경 건설' 은 이론과 실천의 관점에서' 디지털 캠퍼스' 를 건설하는 과정에서 학생들의 개인적 요구를 충분히 충족시키는 네트워크화된 학습 환경을 구축하는 방법을 연구하는 것이다. 적성에 따라 가르치고 개인화된 학습은 교육계가 추구하는 최고 목표였다. 정보기술이 급속히 발전함에 따라 네트워크의 분산 특성과 강력한 상호 작용이 개인화된 학습을 가능하게 합니다. 그러나 이미 건설된 인터넷 교육 시스템과 이론 연구를 보면 국내외 같은 연구 분야 현황은 다음과 같은 특징을 보이고 있다. 1, 지식 제시 방식을 많이 채택하여 여전히 낮은 수준의 개인화학습에 속한다. 2. 사이트는 대부분 소프트웨어 프로듀서가 제공하거나 초중고등학교 정보기술 교사가 기성 상용 사이트 템플릿을 이용해 수정하며 학교 교육에 근접해 있지 않다. 3. 연구는 아직 이론 탐구 단계에 있으며, 항저우사범학원' 인터넷 기반 맞춤형 학습 환경 설계 및 사례 분석' (양리), 화동사범대' 정보기술 및 개인화교육 모델 검토' (유명탁, 장금주) 와 같은 고교에 집중된다.