3, 활동 절차
(a) 게임 "친구 찾기". 일부 유아들은 사진을 들고, 일부 유아들은 글자 카드를 들고, 음악을 듣고 동작을 하며 친구를 찾는다.
(2) 칠판에 몇 장의 사진을 붙여 어린이들이 어떤 사진을 조합할 수 있는지, 왜 좋은 친구인지, 또 무엇을 할 수 있는지 토론하도록 지도한다. (예: 나뭇잎과 개미는 좋은 친구다. 비가 오면 개미는 나뭇잎 아래에 숨어 있을 수 있다. 나뭇잎은 애벌레, 새, 꽃 등의 좋은 친구가 될 수도 있다.)
(3) 사진을 보여 어린이들이 시를 감상할 수 있다.
1. 사진을 보면서 시를 감상하다.
2. 시를 제시하고, 유아에게 시 안에 나타나는 좋은 친구 몇 쌍을 찾아 사진을 붙이도록 요청한다. 시의 해당 글자 아래에 있다.
3. 어린 아이들에게 새와 새장이 좋은 친구가 아닌 이유에 대해 이야기하도록 안내한다.
(4) 유아가 시를 창작하다. (아이들에게 별과 달은 좋은 친구, 도로와 자동차는 좋은 친구 등 다른 조합을 말하도록 독려한다)
(5) 율동' 좋은 친구' 가 끝난다.