초등학생을 지도할 때 주의할 점
1. 의사소통의 대상은 두 가지인데, 하나는 아이의 부모이고, 다른 하나는 아이 자신입니다. 더 나은 과외 결과를 얻기 위해서는 과외 교사는 먼저 자녀의 부모와 대화를 나누고 자녀의 교육 과정에 간섭하지 않도록 노력해야 한다는 점을 설명해야 합니다. 또한, 가정교사가 가족의 노력을 통해 아이들의 신뢰를 얻고, 이를 통해 아이들과 조화로운 교사-학생 관계를 유지하는 것도 매우 필요합니다.
2. 이미지 교육. 초등학생은 모방 능력이 강하고 표현에 대한 욕구가 강하며 호기심이 강하고 지식에 대한 갈증이 강합니다. 이는 어린이의 천성이고 장점이기도 합니다. 동시에 초등학생은 자제력이 부족하고 이해하기 쉽다는 단점도 있습니다. 할 일이 너무 많아서 많은 지식에 3분만 열중하는 것이 교사들에게 가장 고민거리이기도 하다. Wu 교수는 초등학생의 이미지 수용 능력이 텍스트 수용 능력보다 훨씬 뛰어나며, 많은 수의 이미지를 사용하여 가르치는 것이 의심할 여지 없이 더 효과적이라고 믿습니다.