독서 활동 소개 1 책은 인류의 친구이고 책은 인간 진보의 사다리이다. 국어 교과 과정 기준' 은 학생들의 광범위한 독서 흥미를 키우고, 독서 범위를 넓히고, 독서량을 늘리고, 책을 많이 읽고, 책을 잘 읽고, 책을 읽으며, 학생들이 스스로 독서 자료를 선택하도록 독려한다고 지적했다. 이번 새 과목의 요구 사항을 더 잘 이행하기 위해, 학생들의 평생발전에 초점을 맞추고, 학교는 대대적인 독서교육을 적극 전개하고, 학생들을 위해 서향 캠퍼스를 만들려고 노력하며, 독서를 학생의 습관으로 만들고, 캠퍼스를 더욱 인문적이고, 지혜와 활력이 충만하게 할 것이다.
1, 건전한 반 도서 코너를 세우고 학생들을 동원하여 자신의 좋은 책을 학교에 가지고 가서 급우들과 공유하게 하다.
2. 학교는 일부 서적을 정리하여 반 도서각까지 충실하게 하여 학생들이 쉽게 읽을 수 있도록 한다.
3. 학생당 한 학기에 학교 도서관에서 책을 5 권 이상 빌렸다. 국어 선생님은 학생들에게 독서 방법을 소개하고, 어떻게 독서 노트를 잘 만들까. 학생들은 제때에 좋은 단어와 문장을 축적하고 정련해야 한다.
4. 완성된 책 2 ~ 5 권을 읽고 학생들에게 우수한 책을 추천합니다. 모든 학생은 독서월에도 독서를 견지하고, 학생들은 주로 그림책 동화 우화고시 성어를 읽는다.
5.' 좋은 책, * * * 공유-우리가 가장 좋아하는 책' 좋은 책 추천 행사를 진행한다. 각 반은 반 팀을 이용하여 학생들에게 그들이 읽은 좋은 책 한 권을 반 전체에 추천하게 했다.
2 학년 때 스토리 텔링 대회가 열렸습니다. 선생님의 세심한 지도와 학생들의 노력으로 왕치의' 종금' 이 스토리텔링 대회 1 등상을 받았다.
7. 모든 학생은' 성장서 읽기' 를 만들어 독서활동에서 읽은 멋진 단편, 좋은 어구, 명언경구, 체험을 공유해야 한다.
독서 활동을 통해 학교와 반에 많은' 작은 책 팬' 이 쏟아져 나왔다. 우리는 캠퍼스에서 책을 읽는 소리가 많아지고, 책을 읽는 사람이 많아지고, 도서관에서 책을 빌리는 사람이 많아지고, 서점에서 책을 사는 사람이 많다는 것을 기쁘게 보았다. 이곳을 보면 우리는 독서 활동의 주최자이자 시행자로서 교육자로서 큰 안도감을 느낀다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 독서 활동의 전개를 통해 교사와 학생의 독서 열정을 불러일으켜 학습형 캠퍼스 건설의 심도 있는 전개를 추진하였다. 이번 행사는 학생들이 독서감각을 출발점으로 독서의 즐거움을 느끼고, 학생들의 지식비축을 더욱 풍요롭게 하며, 학생들의 학습흥미를 자극하고, 학생들의 학습능력을 향상시키고, 서향 캠퍼스를 만들고, 학습독서율을 높이는 데 긍정적인 역할을 했다.
성적을 긍정한다는 전제하에 아직 약간의 결함이 있다. 어떻게 실제로 독서 활동을 전개하고, 착실하게 성과를 낼 수 있는지에 대해 몇 가지 건의를 합니다.
1. 현재 일부 학급에서는 학생들이 만화책을 즐겨 읽는 현상이 여전히 존재한다. 학급의 기존 문제에 근거하여 제때에' 좋은 책 읽기' 중대 활동을 전개하여 학생들이 건강하고 의미 있는 책을 읽도록 지도해야 한다.
2. 우리는 본문과 함께 독서를 확장할 때, 의식적으로 우수한 서적을 선전하여, 학생들이 좋은 책을 읽으려는 욕망을 자극한다.
일부 학생들은 독서에 관심이 없습니다. 그들은 여가 시간에 자발적으로 읽을 수 없다. 그들은 독서를 부담으로 여기고 독서의 즐거움을 의식하지 못했다.
4. 어떤 학생들은 아직 독서를 이해하지 못하고, 소화를 하지 않고 축적하면 게걸스럽게 먹는다. 교사는 지도를 더욱 강화해야 한다.
이번 독서 활동은 일단락되었지만 만족스러운 마침표를 그려야 할 뿐만 아니라 새로운 출발점으로 삼아야 한다. 일시적인 일이 아니라 독서를 평생 공부로 삼아야 한다. 우리는 앞으로 일부 학급에서 독서회, 독서관심팀을 설립할 수 있기를 희망하며, 독서활동이 우리 학교에서 계속될 수 있기를 희망하며, 끊임없이 풍부하고 충실하며 승화되며, 독서기풍이 우리 캠퍼스에서 성풍이 될 수 있도록 하기를 희망합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 독서명언)
독서 활동 소개 2 골키는 "책은 인간 진보의 사다리이다. 좋은 책은 어른처럼 간곡하게 가르친다. 멘토처럼 설득력이 있습니다. 친구처럼 마음을 떠받들다. " 학생들의 독서 열정을 더욱 자극하고, 학생들의 식견을 넓히고, 학생들의 지식면을 넓히고, 캠퍼스 문화를 활성화하기 위해, 우리 반은 적극적으로' 서향 캠퍼스' 독서절에 참가하여, 학생들이 도서에 들어가 책을 가까이하고, 독서를 좋아하고, 독서를 배우게 한다.
우선, 나는 반 전체 학생들을 동원하여 우리 학교의 제 1 회 독서절에 적극적으로 참가하는데, 학우들은 모두 앞다투어 참가할 수 있다. 매달 학교 도서관에 가서 책을 빌리는 것 외에도 반 친구들을 적극 동원하여 반에 각종 도서를 기부하고 민주적으로 반 사서를 선출하며 도서 배포 및 기록 작업을 잘 한다. 이번 학기에 학생들은 자발적으로 수업에 100 권 이상의 도서를 기부했다.
둘째, 학생들의 독서 열정이 날로 커지고 있다. 이번 학기부터 많은 학생들이 점심시간에 책을 손에 들고 지칠 줄 모르고 읽는다. 이야기와 진실',' 개구쟁이 말춤',' 짚집',' 할아버지 생각',' 오천년의 중국' ... 또 한 권의 책이 학생들에게 전해지고, 학생들이 수업 후에 흥미진진하게 이야기하는 화제도 그 책 속 인물들과 떨어질 수 없다. 말춤, 양리위, 영웅은 학생 교류의 대상이 되었다. 작은 우화와 대철학 등 책을 읽음으로써 학생들도 인간으로서의 이치를 많이 배웠다. 많은 학우들이 모두 좀 늦었거나, 조심하지 않으면 자신이 좋아하는 책을 빌릴 수 없다. 단기간에 우리 반 친구들은 과외서를 160 회 이상 빌렸다. 또한 매주 아침 독서에서는' 고시 70 곡',' 고전시 등 독서 활동을 통해 학생들의 지식을 더욱 풍부하게 한다.
마지막으로 이번 독서 활동의 성과를 더욱 공고히 하였다. 우리 학교가 개최하는 제 2 회 독서절과 결합해 우리 반 친구들은 독서절 마스코트를 적극 디자인하고 정교한 독서카드를 만들고, 고퀄리티 학급용 책 몇 권을 그룹으로 편성해 여주서성에서 전시했다. 이 밖에도 매달 박사, 석사생, 학부생 선발은 학생들의 독서 흥미를 크게 높였다.
한 학기의 독서 활동은 일단락되었지만, 행사에서 생겨나고 형성된 서향 분위기는 모든 선생님과 모든 학생에게 큰 도움이 되었다. 앞으로 학우들이 책의 바다에서 자유롭게 여행할 수 있기를 바랍니다!
시대가 발전하면서 오늘날의 교육 배경에서 1 중 교육 성과에 대한 사회의 기대가 높아지고 학교 관리가 더욱 세심해지고 교사의 업무량과 스트레스가 날로 커지고 있다. 우리 학교는 여전히 교사의 발전에 관심을 가지고 있으며, 교사가 학교에서 가장 귀중한 자산이라는 것을 잘 알고 있으며, 부를 영원히 평가절하하지 않는 방법은 교사를 끊임없이 독촉하여 자기 교육의 이념과 교수 능력을 제고하고, 교육 분야의 군 구성원, 심지어 선봉자가 되는 것이다. 학교는 선생님의 독서를 지도함으로써 선생님의 자질을 향상시키는 것을 특별히 강조하기 때문에, 우리는 매년 몇 가지 임무를 설계하여 우리의 소망을 실현한다.
현재 작업 상황은 다음과 같이 보고됩니다.
1. 학교는 매년 xx 서점에서 각 교사를 위해 교육 교수 방면의 이론과 실천 서적을 직접 주문하여 학교 교사 훈련의 통일된 독서로 삼는다. 예를 들어, 최근 몇 년 동안 우리는 교사들을 위해 책을 사서, 교사들에게 평상시의 업무 과정에서 열심히 연구하도록 요구하고, 교사의 지속적인 교육 서적에 대해 중점적으로 발췌하고 논평하며, 교사들에게 독서 심연이나 독후감을 쓰도록 요구하였다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 독서 세미나를 조직하여 경험을 교환하도록 특별히 시간을 마련하다. 최근 우리는 담임 선생님 교류를 조직하여' 학생 1 위' 의 독서 상황을 논의하고, 각 학년 실험반 교사 교류를 조직하여' 북경대학교 채택강당' 의 독서 상황을 토론했다. 정기적으로 우수한 연설과 독서심을 선정하여' xx 일중 교육연구' 에 발표한다.
2. 1 중 선생님은 평소에 집중적으로 읽는 시간이 비교적 적고, 휴가는 얻기 어려운 집중 학습과 휴식의 시간이다. 우리 학교는 xx 시 xx 서점과 합작하여 휴일마다 공동으로 xx 1 중 독서절을 개최한다. 교육국 위원회 지도자, 학교 지도자, 서성 지도자는 행사에 대해 매우 중시하며 거의 매번 성대한 개막식에 참석해 연설을 한다.
학교는 각 과학팀을 조직하여 학생들에게 독서 서적을 추천하고, 교학부는 xx 1 중학생을 제정하여 독서 도서를 추천한다. 교육부는' 중국교육보' 연례 교사 추천독서서와 우리 학교 실태를 결합해' xx 1 중 교사 추천독서서' 를 제정하여 교사와 학생이 독서를 사도록 지도한다. 서성은 1 중 사제추천 전문장을 개설하여 전체 장내에서 xx 권의 책을 할인한다. 학교는 각 선생님에게 xx 원짜리 책증 한 장을 보내 교사가 집중시간을 이용해 독서공부를 하도록 격려했다. 방학 교육 세미나에서는 선생님에게 같은 액면가의 책 카드를 한 장 보낼 것이다. 방학 조직교사는 xx 서점에서 독서살롱을 두 번 열어 독서상황과 사고를 토론했다.
3.' xx 일중교육연구' 를 중요한 플랫폼으로 삼아 교사들이 독서를 넓히고 반성할 수 있도록 학교 간행물을 충분히 활용하세요. 매 호 특선 문교 방면의 전문가 문장 발표, 교사의 우수한 독서 반성은 특집 칼럼에 발표된다.
4. 재직 교사를 조직하여 각급 독서 활동과 독서 평가 활동에 적극적으로 참가한다. 학교는 교사의 독서 발전에 대한 지지를 표시하고 상을 받은 교사에게 상을 주기 위해 교사가 대회에 참가하는 비용을 부담할 것이다.
오랜 독서 분위기 속에서 xx 1 중 교사는 보편적으로 독서의식을 갖고 독서 습관을 형성하며 xx 교장, xx 부총장을 대표하는 우수한 선진독서 개인들이 쏟아져 나오고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서)
우리 학교 사제의 인문적 소양을 높이기 위해 전체 사제들이' 열심히 공부하고 열심히 읽기' 를 하는 학습 습관을 길러 나가면서 좋은 문화 분위기를 조성하여 환경을 조성하는 목적을 달성했다. Dell 은 학생들이 활동 중에 독서의 즐거움을 경험할 수 있도록 적극적이고 실행 가능한 독서 활동을 세심하게 설계했습니다. 학생들의 사상 각오와 문화 내면을 더욱 제고하고, 짙은 치학 분위기를 조성하다. 구체적으로 다음과 같은 방면에서 한다.
첫째, 지도 사상
"서향 캠퍼스" 를 창조하는 것을 지향하며, 학생의 국어 소양을 전면적으로 향상시키고, 종합적인 실천능력을 배양하며, 학생들의 과외 독서 흥미를 자극하고, 좋은 독서 습관을 발전시키고, 캠퍼스에서 독서를 사랑하는 좋은 분위기를 형성하며, 학생들의 지속 가능한 발전을 촉진한다. 학생들의 광범위한 독서 흥미를 키우고, 독서 범위를 넓히고, 독서량을 늘리고, 적은 문제를 제창하고, 책을 많이 읽고, 좋은 책을 읽고, 책 전체를 읽는다.
두 번째는 심도 있는 선전으로 좋은 분위기를 조성하는 것이다.
각 반은 주제반회를 열고 주제 흑판보를 출판하고 속담을 모아 강의실 독서각을 세심하게 배치했고, 여러 채널을 통해 독서학습의 중요성을 심도 있게 홍보해 캠퍼스 문화 분위기를 조성하고, 교사와 학생의 사상인식을 제고하고, 독서활동의 심도 있는 전개를 위한 든든한 토대를 마련했다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서)
셋째, 선생님은 솔선수범하여 독서에 앞장서셨다.
학생은 독서를 좋아하고, 우리 선생님은 먼저 독서를 좋아하신다. 그래서 우리 학교 선생님은 한여름방학을 이용해 공부를 강화했습니다. 적어도 모든 사람이 교육 전문 저서 한 권을 다 읽고, 자신의 체험을 적어서 우리 학생들에게 모범을 보이셨습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)
넷째, 보장 메커니즘을 수립한다
1, 고정 독서 기간, 학교는 학생들이 자신이 좋아하는 책을 선택적으로 읽고, 독서에서 사고하는 법을 배우고, 사고에서 성장하도록 지도하기 위해 최소한 한 개의 독서 수업을 배정했다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 이 수업은 국어 선생님의 지도하에 진행되며, 주요 형식은 자유 읽기, 독서 지도, 독서 교류, 보고서 읽기 등이다.
2. 각 학년별로 과외 독서지도의 규칙과 방법을 진지하게 연구한다. 학생들의 독서 흥미를 자극하고 좋은 독서 습관을 키우고, 학생들이 자신의 나이에 맞는 유익한 독서를 선택하도록 지도하고, 독서에서 심신 쾌락을 얻고, 독서능력을 지속적으로 향상시킴으로써 지속적이고 안정적인 독서 흥미를 얻을 수 있도록 지도한다.
3. 학생들의 읽기 요구 사항을 충족하는 물질적 조건을 만들기 위해 노력한다. 학교는 학생들의 독서 자료를 적극적으로 풍부하게하고, 학교 도서관과 열람실의 관리를 규범화하고, 학교의 기존 독서 자원을 최대한 활용하고 적극적으로 개발하여 학생들에게 좋은 독서 환경을 조성한다. 학급에 도서각을 세우고, 학생들이 서로 개인 서적을 교환하고, 학급 도서 자원의 즐거움을 실현할 수 있도록 한다. 학생들에게 우수한 도서 신문을 추천하고, 학생들이 적극적으로 책을 사서 공부하도록 격려하다.
다섯째, 독서 분위기를 조성한다
학교 분위기도 언어이며, 정보를 전달하는 독특한 교류 형태이며, 여기에는 엄청난 잠재적 교육적 의의가 담겨 있다. 각 반은 실제 상황에 따라 실행 가능한 활동 방안을 마련하고, 세 가지' 하나', 즉 책 한 권을 잘 읽는다. 교사와 학생이 함께 책 한 권을 읽고, 다 읽고, 읽어본다. 한 가지 일을 잘해라. 선생님은 학생들을 데리고 함께 하고, 읽으면서 기억하신다. 솔선수범-독서의 좋은 본보기를 세우고 독서정신을 실천하다. 칠판보를 최대한 활용하고 독서에 관한 명언과 방법을 적절히 정리해 독서의 분위기를 연출한다.
1. 학생들이 좋아하는 책을 자유롭게 선택하고, 모바일로 빌린 책을 이용해 자율적으로 읽게 한다. 그런 다음 서로 소통하고 소통해야 진정으로 자원을 즐길 수 있다.
2. 반 도서각 설립: 학생 기부를 위주로 하고, 학교에서 각 반에 빌려준 책까지 더해서 격주로 서로 교환한다. 매주 국어 선생님은 학교 도서관에서 학생들을 위해 새 책을 빌려 도서의 유통률을 높일 수 있다. 각 반에는 사용 과정에서 지속적으로 업데이트, 교환, 보완되는 캐비닛이 있습니다. 각 수업은' 작은 도서관' 을 갖는 것과 같다.
3. 서향 캠퍼스를 아름답게 꾸미다
각 반은' 초등학생 과외독서 추천서' 의 책에 따라 책을 조독재료로' 읽기, 경기, 말하기' 를 통해 조독과 암송을 강화해 학생들의 성장을 위한 좋은 토대를 마련했다. 매주 좋은 독서 수업을 하여 학생들이 "읽기" 할 수 있도록 보장하다.
여섯째, 독서 활동을 잘 한다
"독서" 라는 단어의 관건은 "독서" 에 있고, 책의 가치도 "독서" 에 반영된다. 학생들에게 독서를 배우도록 지도하는 것이 우리의 목표이다. 우리는 주로 다음과 같은 일을 했다.
(1) 좋은 독서 수업
조독과 독서 수업을 최대한 활용하고, 국어 수업에서 학생들에게 독서 방법을 가르친다. 예를 들면 참고서 확인 방법, 질문 방법, 동그라미 해설 방법 등이 있다. , 학생들이 독서를 배우고 독서 효율성을 향상시킬 수 있도록 도와주다. 교사, 학부모, 학생' 의 형식을 취하여 큰 독서 분위기를 형성하다.
(2) 독서 노트를 작성하다.
국어 선생님은 중고학년 학생들의 독서 노트를 검사, 지도, 평가하고, 학교는 비정기적으로 독서 노트 평가 활동을 전개한다. 학생들에게 노트 읽기 방법 (요약, 질문, 체험) 을 가르치는 기초 위에서 학생들이' 붓과 잉크를 쓰지 않고 책을 읽지 않는다' 는 좋은 습관을 기르도록 양성한다
Xxxx 년 5 월, 우리 학교는' 독서월' 시리즈의 대형 행사를 펼쳤는데, 이를테면 필사, 강연대회, 영어 단어 접룡 등이 있었다. ..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
유향은 "책은 약이고, 책을 잘 읽으면 어리석은 사람을 치료할 수 있다" 고 말했다. 켈러는 이렇게 말합니다. "새 책 한 권은 우리를 좁은 곳에서 무한한 생명의 바다로 인도하는 배와 같다. 피로고는 이렇게 말합니다. "좋은 책은 좋은 사회이며, 사람들의 감정을 키우고 고상하게 만들 수 있다. "좋은 책가방은 풍부한 지식과 아름다운 감정을 담고 있다. 좋은 책 한 권을 읽는 것은 시공간을 넘어 지혜롭고 고상한 사람과 대화하는 것이다. 얼마나 아름다운 일인가! 이번' 독서월' 의 종합 대형 행사에서 모두 수확이 꽤 풍성하다!
이번에 우리 반에서도 일련의 독서 행사가 열렸다. 우리는 또한 "최고의 독서" 평가를 실시했습니다. 화요일 반회 시간에 우리는 읽은 글을 자신의 종이에 썼는데, 교실에서는 만년필이 종이에서 미끄러지는 소리만 들렸다. 수업이 끝날 무렵 반장과 담임 선생님의 통계를 통해 독서량이 많은 사람은 아무도 없고 150 이상, 최소 70 이상에 달하는 사람이 없다는 것을 알게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 결국 독서심 6 개를 선정해 경품을 수여했다. 방학 후 학우들도 각각 장점과 특색이 있는 책갈피를 만들었다. 식물 위주, 애니메이션 위주, 동화 위주. 전교에서 전시한 후, 우리가 정성껏 디자인한 책갈피가 마침내 보답을 받아 전교 선생님의 호평을 받았다.
우리 반 친구들은 각종 유명 인사 독서 이야기를 수집하거나 각종 명언경구를 모아 자신을 격려한다. 주말에는 학생들이 도서관에서 하루 종일 자주 몸을 담그곤 한다. 그러나 과외서를 보고 숙제를 지체한 학생들도 있다. 여기서, 나는 학생들에게 독서를 좋아하는 것이 좋다고 말하고 싶지만, 합리적으로 시간을 안배하고, 일과 휴식을 결합해야 한다.
우리는 책에 매료되었다! 서향의 인생길은 길지만, 우리는 이제 막 시작했고, 더 길고 더 가치 있는 길은 탐구해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 책을 우리 일생의 반려자로 만들고, 우리와 함께 더 멀리 나아가게 하다 ...
행사 소개 읽기: 제 19 회 세계독서일은 6 월 xx 일 열린다. 더 많은 독자들을 끌어들이기 위해' 책을 잘 읽고 책을 잘 읽어라' 라는 대열에 합류하기 위해 우리 학교 도서관은 일련의 독서월 행사를 벌여 어제 절정에 이르렀다.
10 월 xx 일 오후' 독서세계로 들어가 즐거운 독서' 를 주제로 한 독자 서명 행사가 도서관 광장에서 열렸다. 독자의 참여 열정이 매우 높아서 서명대가 한때 꽉 찼다.
이어 도서관의 문헌서고에서' 보물찾기' 대회가 열렸다. 경기의 요구와 규칙에 따르면 참가자들은 정해진 시간 내에 서고에 가서 규정된 책을 찾고, 누가 빠르고 정확하게 찾았는지, 누가 이길지를 찾는다. 신청자가 많아 도서관 직원들은 결국 선착순 원칙에 따라 참가자 28 명을 뽑았다. 각 참가자는 문헌 도서관에서 시합에 열거된 책 다섯 권을 찾아야 하는데, 주어진 책의 순서는 무질서하다. 출전 선수들이 도서 검색에 얼마나 세심하고 친숙한지 조사하는 것이다. 대회는 1 등상 1 명, 2 등상 2 명, 3 등상 3 명을 선정했다. 일등상 수상자는 보물찾기에 대해 교류하면서 자신의 수상 비결을 이야기했다. 그녀는 다른 참가자처럼 서고에 뛰어들지 않고 자신이 준 책을 자세히 살피고, 책이 난잡하다는 것을 알게 되면 바로 순서대로 새로 고쳤다. 정리한 후, 그녀는 자신이 준 책이 사실 찾기 쉽다는 것을 즉시 깨달았다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언) 문헌 서고의 서가는 다섯 줄로 나뉘어 있고, 주어진 책의 총수는 다섯 권이기 때문에, 그녀는 대담하게 각 줄에 한 권이 있다고 가정했다. 연습 끝에 그녀는 확실히 그렇다는 것을 깨닫고 3 분도 채 안 되어 모든 책에 대한 수색을 마치고 2 위를 멀리 뒤처지게 했다.
경기가 끝난 후 현장 분위기가 뜨거웠고, 출전 선수와 관중들은 여전히 도서관을 떠나고 싶지 않았다. 도서관 직원들의 조직 아래 그들은 도서관의 이서 활동을 지지하고 있다. 조용한 도서관에서 가장 시끌벅적한 순간이어야 한다.
독서월 행사는 막바지에 다다랐지만 독서월 활동으로 시작된 좋은 독서 분위기는 계속되고 있으며, 수천 명의 독자들이 적극적으로 참여하고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 이번 독서월은 4 월 30 일까지 독서 공모 경기로 끝난다. 독자들이 공모 대회에 적극적으로 참여하여 독서 심정을 공유하기를 바랍니다.
세계 독서일이 도래하면서 내몽골 자치구 오르도스시 오톡 전기 실험 초등학교 교사와 학생들이 독서 활동에 적극적으로 참여해 풍부한 서향 분위기를 조성했다. 이번 행사를 고조로 추진하기 위해 우리 학교 소수대대는 오탁기 실험초등학교와 성천 완전 초등학교가 손잡고' 본연의 애정을 표현하고 사랑을 풀어주는' 증서활동을 펼쳤다.
소수대대의 제창과 조직 아래 5 학년 각 중대가 신속하게 이 행사를 펼쳤고, 아이들은 잇달아 자신의 참신한 과외서를 기부하여 같은 푸른 하늘 아래 사는 성천 아이들이 여러분과 함께 같은 책을 읽을 수 있게 했다. 또한 농촌의 또래 아이들이 사랑과 지지의 아름다운 느낌을 느끼게 했다.
이번 기부 행사에서 * * * 는 내용이 건강하고 다양한 과외 도서를 400 권 이상 모아 초등학생들이 읽기에 적합하다. 각 책에는 아이들이 정성껏 준비한 사랑 북마크, 독해력, 개인 편지가 포함되어 있다. 기부받은 학생들은 책 한 권을 통해 저쪽 아이들과 좋은 친구가 되어 서로 돕고, * * * 함께 공부하고, 사랑의 다리를 통해 순수한 우정을 전하고 싶어 한다.
이번 행사는 도움이 필요한 아이들에게 사랑을 베풀었을 뿐만 아니라, 우리 학생들이 독서를 나누는 즐거움을 충분히 체험하고 그들의 즐거운 생활을 더욱 소중히 여길 수 있게 해 주었다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 독서명언)
세계독서일' 의 도래를 맞이하기 위해 시 전체의 문명도시 창설에 적극 호응하며 중화우수 전통문화를 더욱 발양하고, 가정의 독서열정을 불러일으키며, 진한 서향 분위기를 조성했다. 4 월 9 일 오전, 루성구 낙평거리 지역, 공자학원 시당시청 노가족 농구장에서 고전 독서 행사를 열었다. 이 행사는 100 여 명의 명가와 학생들을 끌어들였다.
공자학원 선생님의 지도 아래 행사에 참가한 아이들과 학부모들은 고성선현에게 허리를 굽혀 오천 년 동안 남긴 중화 문화 지혜에 감사를 표했다. 행사장에서 공자학원 선생님은 수화 댄스' 리' 와' 천자문' 을 가져왔고, 현장의 학부모와 아이들을 이끌고 중화고전의 아름다움을 감상하고, 단체독서의 즐거움을 누리며, 중국 전통문화의 신기한 힘을 느끼고, 중국 전통문화의 독특한 매력을 드러내며 많은 주민들의 발길을 멈추게 했다.
거리 커뮤니티는' 학습형, 서향형, 우아한' 커뮤니티를 만들고 보완하기 위해 노력해 왔다. 독서 활동을 통해 학부모와 아이들이 풍부한 문화유산창을 열고, 정서를 키우는 전당을 만들고, 소양을 표현하는 무대를 세우고, 문화서향 공동체와 문명예의 도시를 함께 건설할 수 있기를 바랍니다.
농촌 문화생활을 풍요롭게 하고 좋은 독서학습 환경을 조성하고 농가의 역할을 발휘하기 위해 백마거리는 세계 독서일을 계기로 농가에서 독서신문 읽기 활동을 적극 전개하고 있다. 세계 독서일은 23 번째 세계 독서일에서 xx 까지 3 일간 진행됩니다. 매일 각 마을은 자신의 실제 상황에 따라 농기 보급, 어린이 체류, 퇴직노당원, 문화자원봉사자 등 다양한 독서 주제를 전개한다.
4 월 23 일 행사 첫날 백마거리 탑영촌, 신산촌, 방방촌 등 농촌서점 전문관리자가 일찌감치 서점에 와서 서점을 청소했다. 관리인은 마을 사람들이 즐겨 보는 서적잡지를 재분류하고 정리하여 책꽂이에 놓고 마을 사람들이 쉽게 빌릴 수 있는 곳에 두었다. 방방촌의 재배자인 양준핑은' 과학기술재배가 농민을 이끌고 부자가 된다' 라는 책을 읽고 있다. 그는 지금의 농업이 과거와는 달리 대량의 과학기술지도와 지식이 필요하다고 말했다. 이러한 행사를 더 많이 개최하고, 기술 서적을 더 많이 제공하여 우리의 생산 지식 수요를 충족시킬 수 있기를 바랍니다.
이번 행사, 특히' 농기보급 특집' 행사는 마을 친구들의 열렬한 호응을 받아 행사장 분위기가 뜨거웠다. 이 행사에서 마을 사람들은 농가에서 책을 통해 기술을 배우고 부자가 될 수 있는 길을 더 많이 찾도록 돕기 위해 더 많은 실천활동을 할 것을 요구했다.
독서 이벤트 브리핑 10 세계 독서일이 다가옴에 따라 더 많은 사람들이 읽고 쓸 수 있도록 20xx 년 4 월 27 일 오후 2 시 대학생 서비스팀 조직 아래 서비스부 등에서' 독서 교류 공유 행사' 를 개최했다. 이번 교류회에 참석한 사람은 대학생 서비스대 대장 조홍, 서비스대 각 부문 멤버 및 팀 관계자였다.
이번 행사는 4 월 23 일 세계 독서일을 기념하고, 독서 활동을 홍보하고, 사람들의 독서 의식을 높이고, 새로운 독서 트렌드를 제창하기 위한 것이다.
교류회 기간 동안 질서가 정연하고 분위기가 활발해 예상한 효과를 거두었다. 전체 활동 프로세스는 다음 다섯 부분으로 나눌 수 있습니다.
1. 사회자의 연설로' 독서 교류 공유 행사' 의 시작을 알렸다.
둘째, 학생들은 카드를 뽑아 출전 순서를 결정하고 순서대로 무대에 올라 강연을 한다. 총 14 명의 동창이 있는데, 그들은 모두 충만한 열정으로 읽을 만한 각종 좋은 책을 생동감 있게 추천하며, 책의 흥미진진함과 독특함을 과시하고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 구체적인 책은' 비열한 현자',' 중국대사',' 원망없는 세계',' 보리심',' 만력십오년' 등이다.
셋째, 인솔자 조홍이 총결산을 하여 대원들이 더욱 노력하도록 격려하고, 모두가 책을 많이 읽도록 제창한다.
넷째, 출전 선수에게 기념품을 나눠주고 출전 선수에게 기념사진을 찍는다. 이 활동은 성공적으로 완료되었습니다.
독서는 사람의 성장에 큰 영향을 미친다. 좋은 책 한 권은 좋은 선생님이다. 이번 행사를 통해 모두들 자신의 독서 경험과 심정을 나누었다. 동시에, 모두가 고무되었다. 모두들 앞으로 열심히 책을 읽고 자신의 생활을 풍요롭게 할 것이라고 믿는다.
전교생과 책을 친구로 불러일으키기 위해 좋은 독서 습관을 기르고' 서향 캠퍼스' 건설을 강화하다. 20xx 년 4 월 23 일 제 19 개 세계독서일을 앞두고 우리 관은' 문화고전 읽기, 서향캠퍼스 건설' 을 주제로 일련의 행사를 성공적으로 개최했다.
행사 소개 읽기 1 1 4 월 23 일, 일 년에 한 번' 세계 독서일' 입니다. 독서인 전속명절' 을 앞두고 책을 많이 읽는 문명 풍조를 제창하기 위해 전민 독서 평생 학습의 좋은 사회 분위기를 조성하기 위해 우리 학교는 4 월 23 일 전체 교사와 학생들이' 세계독서일' 행사를 개최하고 있습니다
이 행사는 이 학교 교장 왕덕영이 주관하여 독서일의 유래와 의미를 설명했다. 일부 사회조사에 따르면 국민독서율 하락은 독서 전통을 재확인하고 발양하는 것의 중요성과 긴박성을 보여준다. 지식경제 시대에 현대화는 그 어느 때보다도 지식의 힘과 전 국민의 문화적 자질 향상에 더욱 의존했다. 1995, 유네스코가 결의안을 통과시켰다. 매년 4 월 23 일을' 세계 독서의 날' 로 정했다. 그래서 저는 "하루에 한 시간씩 TV 를 적게 보고 한 시간 더 책을 읽어라" 며 따뜻하고 조용한 환경에서 독서를 즐기라고 촉구합니다. 동시에 여러분 자신부터 시작하고, 책을 많이 읽고, 좋은 책을 읽고, 가족과 주변 사람들을 이끌고, 활동을 깊이 전개하도록 호소하다.
이번 독서일 홍보활동을 통해 전 국민의 독서를 촉진하고, 전 국민의 문화적 자질을 제고하고, 학교 정신문명 건설을 촉진하며,' 독서는 우리의 세계를 더욱 풍요롭게 한다' 는 주제를 인심으로 가득 차게 한다. 문화 생활을 더욱 풍요롭게 하고 학교 건설을 촉진하고 교사와 학생이 좋은 책을 읽는 독서 분위기를 조성하기 위해 노력하다.
독서 활동 브리핑 12 우리 학교 제 3 회 독서절 행사 계획을 이행하기 위해 학생들 사이에서' 책과 친구' 를 제창하며 독서의 분위기를 형성하고, 학생들이 책에서 지식을 얻고 영양을 흡수하고, 좋은 독서 습관을 기르고, 풍부한 독서 분위기를 조성하고, 이남 2 중 20xx 년 9 월/
평가 활동은 학교 안내소가 조직하여 실시한다. 2-6 학년 각 반은 반에서 처음으로 선정한 후 20 편의 우수 작품을 선정하여 교급 심사를 진행한다. 각 학년의 수업 준비 지도자는 심사위원을 맡고 작품에 대해 진지하고 공정한 평가를 한다. 이번 평가행사에는 훌륭한 작품들이 쏟아져 나왔고, 글이 진지하고, 진실감과 독서심, 디자인이 정교한 독서브리핑이 쏟아져 제 2 회 초등학생들의 풍채를 충분히 과시했다. 이번 평가 행사를 통해 학생들의 독서와 글쓰기에 대한 흥미를 더욱 불러일으켰다. 마지막으로 평점팀이 1, 2, 3 등상을 수여하고 수상작을 전시했다.
이번 행사는 학생들에게 자신의 무대를 선보이며 독서와 글쓰기를 더 잘 결합하고, 독서를 좋아하고, 책을 잘 읽는 습관을 키우고, 지식면을 넓히고, 내면의 자질과 수양을 향상시키도록 독려했다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 활동을 통해 서향반과 서향 캠퍼스 건설을 대대적으로 추진하여 우리 학교의 자질교육의 학교 운영 특색을 과시하였다.