1. 교육 요약 보고서 템플릿 1
2 주간의 학습 끝에 기계 제조 기술에 대한 이 과정에 대해 어느 정도 이해하게 되었지만, 아직도 많은 문제들이 이해하지 못하고 있다. 하지만 팀 멤버들과의 협력을 통해 예정된 임무를 완수했고, 물론 팀워크의 중요성을 배웠습니다. 한 사람이 독립적으로 완성하면 어려울 수 있습니다. 하지만 그룹이라면 팀장은 관련 계획과 임무를 만들어 각자 자신의 숙제를 가지고 있다. 이 경우 모든 사람의 목적을 달성하기가 어렵습니다. 이 두 주는 주로 제도, 그리기, 공예 카드 그리기, 고정장치 디자인을 배운다. 공부한 후에야 한 부품의 원래 가공이 캐주얼하지도, 단순한 디자인도 아니라는 것을 알게 되었다. 설계 프로세스 카드의 설계 경로와 같은 패턴이 있습니다. 첫 번째는 프로세스 분석 및 생산 유형 결정, 두 번째는 가공물 결정 및 그리기, 세 번째는 프로세스 개발, 네 번째는 기계 장비 및 프로세스 장비 선택, 다섯 번째는 프로세스 치수의 공차, 마지막으로 고정장치 설계입니다. 우리 팀은 포크를 가공하고 있습니다. 선생님의 요구에 따라, 우리는 관련 기계 설계 설명서와 관련 인터넷 자료를 살펴보고, 공예 순서 배정과 같은 몇 가지 작성 공예에 관한 자료를 알아보고, 선기준 후 다른 사람, 선후정, 선주 후, 선후후, 선후공 등을 따라야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 템플린, 독서명언) (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 독서명언)
교사를 양성하여 학생들이 현재 취업 상황과 취업 추세를 정확히 파악하고 국가를 이해하고 익히도록 지도하다. 고교졸업생 취업정책은 국가가 일정 역사시대의 임무를 완수하고 경제건설과 사회발전의 수요에 적응하기 위해 제정한 취업방법이다. 관련 취업 정책을 착실히 제정하다. 따라서 졸업생 취업은 정책성이 강한 직업이다. 졸업생들이 직업을 택하고 구직하는 과정에서 국가 취업 정책을 이해하는 핵심 부분이다. 이 나날이 변화하는 시대에, 우리는 스스로 많이 공부하게 해야 한다. 그렇지 않으면 사회에 의해 탈락할 뿐이다.
실습의 협조와 노력을 통해 우리 팀은 기본적으로 예정된 임무와 계획을 완성했기 때문에 이번 훈련에서 배운 것은 앞으로 큰 도움이 될 것이라고 말할 수 있다. 나는 우리가 미래의 공부나 인턴십에서 여러 가지 문제를 겪게 될 것이라고 생각하지만, 나는 팀워크의 중요성을 깊이 깨달았다.
사회의 각종 채용 박람회와 고용 단위에 직면하여 우리는 반드시 선택을 하여 취업을 완성해야 한다. 대학 졸업생이 막 학생 생활을 마치고 경력을 시작했기 때문에 구직 선택에 직면할 때 우리는 종종 어찌할 바를 모른다. 한 사람의 발전과 성공은 주로 우리의 직업에 달려 있다. 그래서 나는이 사회에서 살아남을 수 있도록 앞으로의 학습과 일에서 나 자신을 엄격히 요구할 것이다.
2. 교육 요약 보고서 템플릿 2
첫째, 훈련의 목적은 실제 업무에 접촉하고 참여함으로써 자신의 지식면을 풍부하게 하고 넓히고 종합적인 응용 능력을 배양하여 앞으로의 일을 위한 토대를 마련하는 것이다.
둘째, 교육 내용
측량 공사, 철근 공사, 템플릿 공사, 콘크리트 공사, 석조 공사 전 과정의 운영 훈련에 참여하고, 각 직종의 시공 공예와 시공 조직 관리 방법을 배우고, 관련 공사 규범과 품질 검사 평가 기준을 배우고 운용하며, 시공 중 기술의 처리 방법을 배운다.
셋째, 교육 개요
단위 훈련 기간 동안 훈련 단위와 학교의 안전 규칙과 제도를 준수하고 출석률이 높으며, 노동자 스승에게 적극적으로 가르침을 청하고, 문제 발견에 능하며, 현장 기술자의 도움을 받아 배운 이론 지식을 운용하여 문제를 해결한다. 철근 공사, 템플릿 공사, 콘크리트 공사 등에 대해 매우 구체적인 이해를 가지고 있다. , 동시에 몇 가지 프로젝트를 연습합니다.
1, 철근 엔지니어링에서 보강 철근의 사용은 먼저 검사한 후 사용하는 원칙을 고수해야 합니다. 철근에는 반드시 공장 합격증과 검사 보고가 있어야 하며, 국가 규범에 따라 재검사한 후에야 공사에 사용할 수 있다. 보강 철근 현장 가공, 제작 가공 절차는 다음과 같습니다. 철근 기계 설치 → 철근 맞대기 용접 → 테이퍼 스레드 가공 → 굽힘 성형 → 철근 묶음.
2, 템플릿 엔지니어링 템플릿 및 해당 브래킷은 엔지니어링 구조, 하중 크기, 기초 토양 유형, 시공 장비 및 재료 공급 조건에 따라 설계해야 합니다. 템플릿과 스탠드에는 콘크리트를 붓는 무게, 측면 압력 및 시공 하중을 안정적으로 견딜 수 있는 충분한 하중, 강성 및 안정성이 있어야 합니다. 콘크리트를 부을 때 템플릿과 브래킷은 콘크리트 중력, 측면 압력 및 시공 하중의 영향으로 팽창 (변형), 탈출 (변위) 또는 붕괴될 수 있습니다. 사고를 피하기 위해 공사의 품질과 시공 안전을 확보하기 위해 템플릿과 그 받침대의 관찰, 유지 관리 및 이상 처리에 대한 요구가 제기되었다.
3, 콘크리트 공사 구조 콘크리트의 강도 등급은 반드시 설계 요구 사항을 충족해야 합니다. 구성요소 콘크리트의 강도를 검사하는 데 사용되는 시편은 콘크리트 주입 위치에서 무작위로 추출해야 합니다.
샘플링 및 파일럿 보유는 다음 요구 사항을 충족해야합니다.
1, 혼합비 _ _ 디스크당 _m3 이하의 혼합비 콘크리트는 한 번 이상 샘플링할 수 없습니다.
2, 작업반당 같은 혼합비를 섞은 콘크리트가 _ _ 판보다 적을 때 한 번 이상 샘플링해서는 안 된다.
3, 연속 주입이 _m3 을 초과할 때, 같은 혼합비의 콘크리트는 _m3 당 한 번 이상 샘플링해서는 안 된다.
4, 각 층, 같은 혼합비 콘크리트, 샘플링은 한 번 이상 해서는 안 된다.
5. 각 샘플링은 최소한 한 세트의 표준 케어 시편을 남겨야 하며, 동일 조건 시편의 유치 그룹 수는 실제 필요에 따라 결정해야 합니다.
넷째, 훈련의 주요 임무
이번 교육의 주요 임무는 교육 현장의 건축 유형을 이해하고, 공사의 성격, 규모, 구조적 특징 및 시공 조건을 이해하고, 서로 다른 기계 설비의 운영 범위와 운영 절차를 이해하고, 자신이 모르는 곳에 대해 많이 문의하는 것이다. 프로젝트 시공 전과 시공 과정의 준비 작업에 참여하고, 재료들이 시공현장에 진입하고, 관련 기술 자료를 수집하고, 시공훈련 일기를 정리하고, 훈련의 마무리 작업을 잘하기 위해 노력한다.
우리는 시공 현장에서 자주 사용하는 기계 설비의 성능을 이해하거나 익혀야 한다. 여러 가지 의문을 가지고, 우리는 자주 사용하는 기계 설비를 알아보려고 방문하였다. 서로 다른 기계 설비의 작동 범위와 조작 절차를 이해하기 위해 작업자들은 공사장에서 본' 쌍콘 해체식 믹서' 가 현재 건설공사에서 널리 사용되고 있는 일종의 낙하식 믹서로, 주로 중력기계에 따라 작동한다는 점을 조심스럽게 알려준다. 보시다시피 믹서의 내벽에 호 블레이드가 용접되어 있는 것을 볼 수 있습니다. 믹서가 수평축을 중심으로 회전할 때, 블레이드는 끊임없이 자재를 일정한 높이로 올리고, 그런 다음 자유롭게 떨어지고, 서로 혼합한다. 주로 일반 골재 플라스틱 콘크리트를 섞는 데 쓰인다. 원가를 효과적으로 통제하기 위해, 감독은 우리에게 정확한 공급 순서가 석두, 물, 모래라고 말했다. 투료 순서가 틀리면 낭비를 초래할 수 있기 때문이다. 우리는 현장에서 한 스승이 빈 벽돌을 쌓고 있는 것을 보았다. 그의 소개에 따르면 중공 벽돌은 보온성이 좋아 주로 프레임 구조의 비내력벽이나 충전벽 (예: 발코니 뒤의 건축벽) 에 쓰인다. 벽돌 모르타르, 구멍 1/2 (중공 벽돌), 구멍이 아래로 엇갈려 겹칩니다 (소량의 배력근 내장). 빈 벽돌 옆에 문과 창문을 열어야 한다면 공사 전에 단단한 벽돌 세 개를 채워야 한다. 우리는 또 물을 절약하기 위해 생활하수로 콘크리트를 휘저을 수 있는지 물었다. 스승은 웃으며 콘크리트에도 맑은 물이 필요하다고 말했다. 오수가 콘크리트의 질에 영향을 미치기 때문이다. 물뿐만 아니라 자갈의 섬세함 모듈도 있습니다. 시멘트 라벨에 대한 요구도 있다.
동사 (verb 의 약어) 교육의 문제점
실천이 없으면 많은 문제를 고려할 수 없고, 실천 이후에만 어떤 상황이 발생할 수 있는지 알 수 있다. 이를 위해서는 풍부한 실무 경험이 필요합니다. 예를 들어, 학교 문을 막 나온 학생들은 아직 실무 경험이 풍부하지 않지만, 이론적으로 아무것도 이해하지 못한다면 훈련 과정에서 견딜 수 없을 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 일정 기간 동안의 공사장 훈련을 통해 교과서가 학교에 다니는 것을 사용할 수 없는 것이 아니라, 당신이 사용할 수 있는지, 융통성이 있는지, 일거수일투족인지 알 수 있다는 것을 깨달았다. (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 공부명언) 이 교육의 심각한 문제는 다음과 같습니다.
문제 1: 콘크리트, 모르타르 시편의 보양 시간, 시험블록을 만들 때의 진동도, 콘크리트를 붓는 후의 보양 온도, 보양 시간, 콘크리트 균열의 원인 분석 등 이론적 지식이 충분히 견고하지 않다.
질문 2: 나는 도면을 잘 아는 능력이 부족하여 평면 그래픽의 입체적 모습을 상상할 수 없다. 이렇게 되면 공사의 옳고 그름을 명확하게 판단할 수 없다.
질문 3: 최신 시공 규범을 이해하지 못해 시공의 옳고 그름을 빠르게 판단할 수 없다.
질문 4: 일부 시공 순서에 대해 잘 모르고 각 시공 공정의 작동을 이해하지 못한다.
질문 5: 이론과 실제를 연결하는 능력이 떨어진다. 건축에 대한 새로운 지식이 너무 적다.
3. 교육 요약 보고서 템플릿 3
선생님의 지도 아래 우리 팀은 POS 시스템 소프트웨어의 시뮬레이션 아래 소매업체의 관리 프로세스를 순조롭게 마쳤다. 긴장되고 효과적인 실험 운영을 통해 소매업의 관리 프로세스를 기본적으로 장악하였다. Dell 은 주로 POS 백그라운드 시스템을 잘 알고 있으며, 교육 내용은 주로 첫 번째 부분 (기본 정보), 두 번째 부분 (계약, 조달 및 구매 관리), 세 번째 부분 (판매 관리), 네 번째 부분 (재고 관리), 다섯 번째 부분 (재고 보고서 및 분석) 의 다섯 가지 측면에 초점을 맞추고 있습니다. POS 시스템의 실습 교육은 POS 시스템 소프트웨어와 관련 장비로 구성된 통합 물류 관리 플랫폼을 기반으로 합니다. 학생들의 종합적인 직업 능력을 키우는 과정이며 물류 관리 전공을 위한 중요한 실천 과정이다. POS 시스템의 구성, 기능, 구조 설계, 시스템 개발, 소프트웨어 운영, 데이터 유지 관리, 비즈니스 프로세스, 애플리케이션 범위 등의 기본 사항을 소개하고 관련 장비의 물류 운영 기술 및 실제 운영 기술에 대한 학습을 포함합니다.
교육은 비즈니스 프로세스 교육과 현장 조사의 두 부분으로 나뉩니다. 이 중 비즈니스 프로세스 교육 부분은 주로 POS 시스템 관리 소프트웨어의 응용 프로그램입니다. 백그라운드 조달 업무, 입고 업무, 재고 관리 업무, 배송 업무 등 관련 업무 프로세스 운영 및 프런트 데스크 카운터 시뮬레이션 교육이 포함됩니다. 교육 과정에서는 주로 학생들이 소프트웨어 데모를 이해하는 데 기초하여 상품 정보, 공급업체 정보, 고객 요구 사항 등의 기본 파일에 대한 특정 매개변수 값을 지정할 수 있도록 합니다. 인수 설정을 통해 구매, 입고, 판매의 모든 단계에 이르는 단계를 이해합니다. 학생들이 POS 시스템의 운영 기술 및 관련 장비의 실제 운영 기술을 습득할 수 있도록 합니다.
이번 훈련은' 이론과 실천이 결합된 다리' 라고 할 수 있다. 이번 주 교육 학습을 통해 기업의 기본 비즈니스 모델을 미리 인식하고 이번 교육의 목적을 분명히 했으며, 현재 부족한 점, 즉 해당 지식과 경험이 부족하여 배운 전문 지식을 실제 운영에 잘 적용할 수 없다는 것을 알게 되었습니다. 하지만 나도 많이 수확했다. 이번 훈련에서 나는 처음으로 실제 조작의 중요성을 깨닫고 내가 알아차리지 못한 많은 세부 사항을 발견했다. 우리는 실천과 이론의 결합에 주의해야 한다. 직업능력의 배양과 직업자질의 배양을 유기적으로 결합하다. 나는 이것이 내가 앞으로 2 년 동안 이 전문 지식을 배우는 데 매우 효과가 있을 것이라고 믿는다. 나는 엄격하게 내 전공에 접근할 것을 요구할 것이다.
4. 교육 요약 보고서 템플릿 4
시간이 참 빨리 간다! 3 주간의 훈련 시간이 눈 깜짝할 사이에 지나갔다. 이 기간 동안 나는 학교에서 배울 수 없는 많은 것을 배웠고, 또한 자신의 많은 부족함을 깨닫고, 큰 도움이 되었다고 느꼈다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 김공훈' 은 실천성이 강한 기초수업이자 공대생들이 공학훈련을 하고, 공학의식을 키우고, 공예지식을 배우고, 종합적인 자질을 높이는 중요한 필수 과목이다. 하지만 공과생으로서 우리는 이전에 진지하고 공식적인 공사 훈련을 받은 적이 없다. 개인적으로, 아마도 장기적인 방치로 인해, 나의 공사 의식이 비교적 약해서, 이런 공사 사고의 정수를 충분히 중시하지 못했을 것이다. 동시에, 실제 운영에서, 작업의 요구를 만족시킬 수 없다. 사실, 신입생으로서, 전공 수업을 배우기 전에 깊은 전문 지식을 직접 접할 수 있는 것은 비과학적이다. 그래서 학교는 우리를 이끌고 이번 훈련 활동을 전개하여, 실천에서 기계 전공에 대한 감성적인 인식을 가지고 앞으로의 전공 수업을 위한 든든한 기초를 다질 수 있게 하였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 실천은 대학 생활에서 매우 중요한 부분이며, 지식의 끊임없는 혁신과 발전의 원천이며, 진리를 검증하는 시금석이며, 대학생들이 성장을 단련하는 효과적인 방법이다. 그것의 중요성은 교실보다 훨씬 더 중요하다. 한 사람의 지식과 능력은 실천에서만 작용해야만 풍부하고, 완벽하고, 발전할 수 있다. 대학생이 성장하려면 부지런히 실천하고, 배운 이론 지식과 실천을 결합하고, 실천 속에서 끊임없이 배우고, 끊임없이 요약하고, 점진적으로 향상시키고, 끊임없이 혁신하고, 실천 속에서 자신의 종합적인 자질과 능력을 제고하고, 사업의 성공을 위한 좋은 기초를 마련해야 한다.
"아프고 행복하다" 라는 말로 3 주 짧은 김공 훈련을 묘사하는 것이 더 적절하다. 이번 훈련은 우리에게 경험을 가져다 줄 뿐만 아니라, 우리가 근로를 견디는 정신과 엄밀한 작풍도 길러 주었다. 나는 공작물이 몇 밀리미터 짧다는 것을 느낄 수 없다. 매번 실수할 때마다 큰 손실을 가져올 수 있다.
"종이의 담병은 매우 얕아서 실천에서 배울 수 있다."
이렇게 짧은 3 주가 지났다. 나는 항상 피곤하고, 힘들고, 생각했다. 이 일은 만족스럽지 않지만, 의의가 크다. 지불하지 않으면 수확이 없다. 우리가 얻은 운동은 우리가 지불한 것보다 훨씬 높다.
5. 교육 요약 보고서 템플릿 5
가장 인기 있는 컴퓨터 조작 소프트웨어 중 하나로 플래시 애니메이션 디자인이 점점 더 주목받고 있다. 학생들이 이 과정을 잘 습득할 수 있도록 전문적인 실무 기술을 기르기 위해 학교에서는 _ _ _ 3 반 학생들이 _ _ _ 부터 10 _ _ _ 까지 2 주간의 강화 훈련을 실시했다. 이번 교육을 통해 학생들은 FlashCS3 에 대한 기본적인 이해를 갖추고 있으며, Flash 로 애니메이션을 만드는 간단한 방법을 익히고 몇 가지 애니메이션 인스턴스를 성공적으로 만들 수 있습니다.
첫째, 학습자가 교육의 목적과 요구 사항을 명확히 할 수 있도록 충분히 준비한다.
본 교육의 목적은 학생들에게 FlashCS3 환경을 능숙하게 사용하여 Flash 의 윈도우 인터페이스와 운영 환경에 익숙해지도록 하는 것입니다. 플래시 패널 그룹의 사용 이해 플래시 문서 생성 방법을 마스터하십시오. 플래시 작업 환경을 설정하는 방법을 배웁니다. 드로잉 도구 상자의 사용을 마스터하십시오. 도구의 일반적인 기술을 습득하십시오. 드로잉 객체를 만드는 방법에 익숙합니다. 드로잉 객체의 특성을 마스터하십시오. 텍스트 객체 설립에 능숙합니다, I; 비트맵 처리 방법에 익숙합니다. 구성 요소 및 인스턴스 생성, 내 방법에 익숙합니다. 애니메이션의 원리를 숙지하다. 영화 클립의 창작과 사용을 이해하다. 버튼 생성 및 사용을 마스터하십시오. 키 프레임 응용 프로그램을 마스터하고 애니메이션을 만듭니다. 행동 패널에 익숙하다. Flash 애니메이션 재생, 최적화 및 제작 설정에 익숙합니다.
이번 교육의 요구 사항은 학생이 교육 요구 사항과 교사가 제공한 운영 절차에 따라 독립적으로 연습을 완료하고 운영 과정에서 발생한 문제와 해결 방법을 요약하여 역삼 방법을 습득하는 것입니다. (윌리엄 셰익스피어, 「깨어링」, 「킹」, 「킹」, 「킹」, 「킹」, Northern Exposure) 교사는 학생들이 운영상의 문제를 해결하고, 제때에 학생을 인도하고, 학생들의 학습 적극성과 창조성을 배양하고, * * * 문제를 제때에 총결하여 학생들이 지식에 대한 이해와 숙달을 심화시킬 수 있도록 도와야 한다.
둘째, 학생들을 정성껏 조직하고, 예문을 진지하게 한다.
인턴 첫날, 선생님은 학생들에게 실습 임무, 심사 방식, 인턴 후 어떤 수준에 도달해야 하는지 명확히 해야 하는데, 이는 반드시 학생들의 마음속에 세어야 한다. 실천 과정에서 지도를 추적하고, 관리를 강화하고, 수정을 하고, 심사 결과를 제시한다. 예제를 조작할 때, 학생들에게 책의 예문이나 선생님이 가르친 예문을 철저히 이해하도록 하고, 사실 능숙하게 익힌 다음, 예문에 따라 자신의 작품을 창작하게 하여, 일반삼조를 들도록 한다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언) 예를 들어, 학생들은 매우 능숙하게 점프공을 만들 수 있습니다. 그러면 점프공을 더 많이 만들거나 점프하면서 색이 변하는 공, 혹은 서로 충돌하는 공을 더 많이 만들 수 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언) 학생들이 상상력을 발휘하여 그들이 하고 싶은 작품을 만들게 하다. 그들이 문제가 있을 때, 학생들이 서로 토론하고 생각하도록 하여 상호 진보를 실현하고 전반적인 생산 수준을 높이다.
셋째, 이번 훈련의 효과와 학생들의 태도
이번 교육을 통해 플래시라는 수업이 학생들에게 인기가 많아 모두 흥미를 느꼈다. 대부분의 학우들은 지도선생님의 요구에 따라 할 수 있으며, 몰래 인터넷을 하거나 게임을 하는 학생은 거의 없다. 동시에, 이런 훈련은 학생들이 새로운 지식을 독학하는 능력을 촉진시켰다. 그들의 컴퓨터 조작 기술과 발견 문제, 분석 문제, 문제 해결의 실제 작업 능력을 배양하여 앞으로의 진일보한 학습을 위한 좋은 기초를 마련했다.
넷째, 기존 문제와 제안
훈련 과정에서, 우리는 다음과 같은 문제를 발견했다: 기계실의 컴퓨터 중 일부는 작동 상태가 좋지 않고, 어떤 학생은 자주 다운되고, 어떤 학생은 제때에 열심히 공부한 내용을 잘 보존하지 못해 어쩔 수 없이 다시 해야 하고, 학우들 사이에도 약간의 불평이 있다. 플래시 소프트웨어를 다운로드했고 일부 기능이 제대로 작동하지 않는다는 불만도 있다. 앞으로 학교에서 정품 소프트웨어를 살 것을 건의합니다. 결론적으로, 2 주간의 집중적인 훈련을 통해 학생들은 플래시 소프트웨어에 대한 초보적인 이해를 통해 앞으로의 진일보한 학습을 위한 토대를 마련할 수 있다. 동시에, 나는 이 수업이 이런 집중 훈련 방식을 채택하는 것이 좋다고 생각하지만, 시간은 여전히 좀 짧다. 나는 다음 학기에 2 주를 더 열어 학생들이 이 수업을 더 잘 파악할 수 있도록 할 것을 제안한다.