학교에서, 여러분은 종종 주제반회를 접하죠, 그렇죠? 주제반은 반 구성원이 하나의 중심 콘텐츠를 둘러싸고 진행하는 목적이 있고 조직적인 자기교육 활동이다. 어떤 주제반이 좋은 반회인지 아세요? 다음은 내가 너를 도와 조직한 고등학생 주제반 행사 방안이다. 독서를 환영합니다. 좋아하시길 바랍니다.
고등학생 주제반 행사 프로그램 1 활동 배경:
책임감은 한 사람의 정신경지, 사상품성을 반영하고, 열심히 공부하고, 열심히 등반하는 강력한 동력이며, 끊임없는 분투, 우수성 추구, 사회 헌신의 중요한 보증이다. 모든 학생은 자신, 타인, 집단, 가족, 사회, 국가에 대한 책임을 져야 한다. 많은 우수한 자질 중에서 책임감은 이렇게 간단하고 매우 귀중하다. 그러나 학생들의 일상적인 행동으로 볼 때, 자신의 학습 요구가 낮고, 성적에 대한 요구가 낮고, 규율이 나쁘고, 생활 자기 향상 능력이 떨어지는 세 가지 나쁜 표현이 있다. 일이 발생했을 때 오직 자신에게만 관심을 갖고, 다른 사람과 집단을 거의 고려하지 않고, 자신과 무관하며, 높이 매달린다. 부모 어른에게 예의가 없고, 학우에게 열정적이지 않다. 그들은 자신의 생활 환경, 공공재산 파괴 등에 관심이 없다. 그리고 그들의 책임감은 점점 약해지고 걱정입니다. 이에 따라 학생들의 책임의식을 키우고 세부적인 면에서 학생들의 강한 책임의식을 세우는 것이 시급하다.
활동 목적:
1, 감정적 목표:
이번 주제반을 통해 학생들의 책임에 대한 인지능력, 자기교육능력, 실천능력을 제고하고 올바른 세계관, 인생관, 가치관을 형성하기 위한 토대를 마련했다.
2, 인지 목표:
이번 주제반 회의를 통해 학생들은 자신, 타인, 집단, 가족, 사회, 국가에 대한 책임을 명확히 하고, 집단관념과 주인 책임감을 강화하고, 단결과 우애, 진취적인 반 집단을 세울 수 있다.
이벤트 준비:
1. 우선 학생들 중에서' 책임' 에 관한 주제반 회의 제목을 모집하고, 그중에서 주제반 회의 제목을 뽑는다 (학생이 선정한 주제제목을 기준으로 함).
2. 학생들 중에서 테마반 사회자를 선택합니다.
학생들에게 책임에 관한 예와 유명한 말을 수집하도록 요청하십시오.
4. 진행자는' 가장 아름다운 운전기사 오빈' 의 감동적인 이야기를 준비했다.
시 낭송;
6. 모든 학생을 동원하여 주제를 둘러싸고 발언 준비를 한다.
고등학생 테마반 행사 프로그램 21, 반이 시작된다
담임 선생님: 문명은 사람들을 우아하게 만듭니다. 예의는 사람을 풍채가 넘치게 한다. 좋은 예절을 키우는 것은 개인의 성장과 인간관계에 중요한 역할을 하므로 학생들이 이번 반회에 적극적으로 참여해 수확을 거둘 수 있기를 바랍니다.
사회자 a: 중국은 항상 예의를 중시하는 나라였습니다. 예의는 자율과 타인을 존중하는 행동 규범이며 타인에 대한 존중과 이해를 표현하는 과정이다. 우리가 이미 중학교에 들어갔을 때 우리는 무엇을 해야 합니까?
사회자 B: 우선 옷을 잘 입고, 행동거지가 문명화되고, 규율을 준수하고, 생활이 소박하다는 것은 학생에게 최소한의 요구입니다. 학생들은 그들의 자연미와 단순미를 유지해야 한다. 둘째, 학생들은 언어문명에 주의를 기울여야 하고, 욕설을 하지 말고, 공공장소에서 큰 소리로 떠들지 말아야 한다. 학생들은 선생님, 동창, 친구, 가족과 교제할 때 예의 바르고, 타인을 존중하고, 성실하게 대하고, 성실하게 신용을 지켜야 한다. 이는 모두 너의 수양을 반영하고, 타인에 대한 존중을 반영할 수 있기 때문이다.
둘째, 에티켓 명언
각 그룹의 학생들은 격언 한 마디, 명언 한 마디, 그리고 그 의미를 설명했다.
셋째, 홀 에티켓 지식
사회자 a: 학생 여러분, 예의는' 타인 존중' 을 강조합니다. 다른 사람이 너를 존중하려면 먼저 다른 사람을 존중해야 한다. 나쁜 습관의 목적은 일시적인 급공근익으로 자신의 인격과 존엄성을 잃는 것이기 때문에 우리 모두는 좋은 문명행위 습관을 길러 문명학생이 되기 위해 노력해야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언)
사회자 b: 예의는 예의와 의식입니다. 중국은 예의의 나라이고 예의는 줄곧 전통문화의 핵심이었다. 학생들은 어떤 예절 규칙이 있는지 알고 있습니까? 이제 우리는 예절 지식 학습팀을 따라 예절 지식 학습반에 들어간다. 우선, 국기 게양에는 어떤 예절이 있어야 합니까? 우리 학우에게 소개를 요청합시다.
학생 1: 국기를 올릴 때는 똑바로 서서, 소선대원들은 팀에 예의를 갖춰야 한다. 우리는 국기를 존중해야 한다. 국기를 올리는 것은 신성하고 엄숙한 일이다. 우리는 그것을 농담으로 여겨서는 안 되며, 우리는 그것을 존중하고 사랑해야 한다. 돌발사건에 부닥치더라도 냉정해야 한다. 국가를 부를 때는 우렁차고 단정해야 한다.
사회자 A: 복안 학습, 행사 참여, 교제, 대화, 놀이는 모두 자리를 떠날 수 없다. 아름다운 앉은 자세는 조용하고, 편안하고, 정직하고, 관대한 느낌을 준다. 우아한 앉은 자세는 자신감, 친절, 열정의 메시지를 전달하는 동시에 우아하고 점잖은 좋은 매너를 보여준다. 학생으로서 우리는 대부분의 시간을 학교에서 보내고, 학교의 대부분의 시간 동안 우리는 앉아서 공부해야 하는데, 그럼 앉을 때 어떤 예의에 주의해야 하나요? (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 학생명언) 우리는 학우들에게 우리에게 설명과 시범을 보여 달라고 요청했고, 다른 학우들은 본받을 수 있었다.
설명 및 시범: 공식 석상에서 사람들은 보통 의자의 왼쪽에서 앉고, 가볍고, 안정적이며, 천천히 앉아야 한다. 자리를 떠날 때 의자의 왼쪽에서 떠나는 것은 예의입니다. 의자의 위치가 맞지 않으면 의자를 움직여야 한다면, 먼저 의자를 앉고 싶은 곳으로 옮긴 다음 앉아야 한다. 의자에 앉아서 위치를 움직이지 마라. 의자에 앉을 때는 똑바로 서서 가슴을 펴고 상체를 자연스럽게 곧게 펴세요. 무릎이 자연스럽게 결합되고, 두 다리가 직립되거나 옆으로 놓이며, 두 발을 합치거나 겹치거나 작은' V' 자형을 형성한다. 남학생은 두 무릎 사이에 주먹 한 대 정도 떨어져 있을 수 있고, 발은 조금 작거나 약간 갈라져 자연의 자유의 아름다움을 나타낼 수 있지만, 다리를 벌리지 않도록 하면 저속하고 오만해 보일 수 있다. 우리가 교실에서 수업할 때, 똑바로 앉고, 손을 책상 위에 놓고, 안경을 칠판이나 선생님 위에 놓고, 일어나지도 말고, 손을 너무 높이 들어 올리지도 말아야 한다. (소품-1 의자, 1 책상)
사회자 b: 앉은 자세를 끝내고, 자세에 대해 이야기합시다. 아름다운 자세는 한 사람의 기질과 매너를 돋보이게 한다. 남학생은 한 남자의 강인함과 자유를 보여야 하고, 여학생은 아름다움과 우아함 속에서 우아함과 완곡함을 보여야 한다.
다음으로, 우리는 두 학생을 초청하여 우리에게 시범을 보여 주었다.
해설과 시범: 자세의 일반적인 요구 사항은 머리가 곧고, 눈이 곧고, 입이 약간 닫히고, 턱이 약간 닫히고, 얼굴이 평온하고 자연스럽다는 것이다. 어깨가 느긋하고 약간 가라앉아 위로 올라가는 느낌을 준다. 몸통을 곧게 펴고, 가슴을 펴고, 배를 접고, 허리를 쭉 펴세요. 팔은 자연스럽게 몸의 양쪽에 드리워져 있고 중지는 바짓가랑이에 바짝 달라붙어 양손이 자연스럽게 이완되거나 양손이 자연스럽게 아랫배에 놓인다. 두 다리를 나란히 세우고, 발꿈치를 모으고, 발가락은' V' 모양으로 벌리고, 몸의 무게 중심은 발 중심에 떨어진다.
사회자 a: 시범을 보여 주신 네 명의 동창들에게 감사드립니다. 올바른 자세는 우뚝 솟아 있고, 아름답고, 점잖고, 대범하고, 활기차고, 자신감 있고, 긍정적인 인상을 준다. 어린 선생님의 지도에 따라 학생들의 반복적인 훈련을 거쳐 학우들이 우아하고 곧은 몸매를 형성할 수 있다고 믿는다.
넷째, 스케치 성능
사회자 b: 다음으로 소품' 수업' 을 감상하세요. 보세요. 그들은 어떤 문명화되지 않은 행동과 언어를 가지고 있습니까? 그런 다음 스케치 쇼를 봅니다. ) 을 참조하십시오
사회자 B: 아까 소품 공연에서 어떤 문명화되지 않은 행동이 있었나요? 이제 여러분 말씀하세요. (학생 짧은 연설)
동사 (verb 의 약어) 시 낭송
사회자 갑: 선생님, 초봄의 따뜻한 바람으로 앳된 볼을 적십니다. 너는 여름의 시원한 우산으로 뜨거운 태양을 가린다. 선생님, 당신은 늦가을의 수정비로 지식의 새싹에 물을 주고 있습니다. 너는 겨울의 높은 담으로 뼈를 찌르는 추위를 막는다.
사회자 B: 세월은 너의 주름을 조각하고, 땀은 너의 꽃에 물을 주고, 분필은 너의 검은 머리를 염색하고, 심혈을 기울여 민족 인재를 육성한다. "내가 자랄 때, 나는 너야." 라는 낭송을 들어보세요.
여섯째, 캠퍼스 예절
사회자 갑: 캠퍼스에 너, 나, 그가 있어, 우리 집이야. 매일 여명 캠퍼스에 발을 들여놓았는데, 너의 얼굴에 달콤한 웃음이 걸려 있니?
사회자 B: 선생님의 간곡한 가르침에 직면했을 때, 그것이 사랑의 졸졸 흐르는 물줄기라고 생각해 본 적이 있습니까? 학우의 진실한 도움을 받을 때, 당신은 우정의 꽃의 향기를 느꼈습니까?
사회자 A: 여기서 우리는 항상 단체의 따뜻함과 동창들의 우정을 느낄 수 있습니다. 그럼, 학교에서 어떤 예절에 주의해야 하나요? 조를 나누어 토론하여 앞다투어 발언해 주십시오. (학생 짧은 연설)
사회자 b: 여러분의 적극적인 발언에 감사드립니다. 그 중 한 사람으로서 우리는 어떻게 해야 합니까? "선생님 친구에게 가까이 가서 예절을 배우라" 는 것은 어제 외운 동요일 뿐만이 아니다. 그것은 생명을 낳는 씨앗으로 변해야 하고, 내 캠퍼스의 이 비옥한 토양에 뿌리를 내리고 싹을 돋워야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언)
사회자 A: 고대인 구름: "선을 작게 하지 말고, 악을 작게 하지 마라." 문명 행위는 실천에 있다. 문명취침, 문명식사, 문명언어, 문명교류, 문명모임, 문명인터넷? 일상생활에서 자질구레한 것처럼 보이지만 그렇게 하는 것은 쉽지 않다.
사회자 B: 우리 학생들은 모두 예쁜 말을 적게 하고 실제적인 일을 많이 해야 합니다. 각종 수양 활동에 적극적으로 참여하고, 행동거지가 제격이고, 언행이 문명화되고, 품성이 고상하고, 스승을 존경하며, 자신의 실제 행동으로 각종 불량행위에 작별을 고하고, 꾸준히 자신의 도덕적 자질을 제고하고, 문명화된 중학생이 된다.
일곱째, 담임 선생님의 메시지
학우 여러분, 만약 당신이 다른 사람에게 예의 바르고, 존중하고, 진실하다면, 당신은 같은 보답을 받게 될 것입니다. 네가 좋은 매너를 가지고 있다면, 너는 좋은 기질을 갖게 될 것이고, 너는 다른 사람의 존경을 받을 것이다. 학생 여러분, 모든 학우들이 좋은 매너를 갖고 매너 있고 예의 바른 좋은 청년이 되기를 바랍니다.
여덟, 합창 노래, 수업 종료
사회자 갑: 너는 다른 사람에게 미소를 주고, 다른 사람은 너에게 봄을 준다. 너는 다른 사람에게 따뜻함을 줘, 안 돼.
사람들은 너에게 무한한 즐거움을 준다.
사회자 b: 당신은 다른 사람에게 겸손을 주고, 다른 사람들은 당신을 존중합니다. 너는 다른 사람에게 진심을 주고, 다른 사람은 너에게 따뜻한 그리움을 준다.
함께: 문명의 날개를 꽂자, 모두가 문명의 사자가 되려고 노력한다. 문명예절' 반이 여기서 끝난다.
고교 테마반회 행사 방안 3 중학교 테마반회 행사 방안
고 3 (13) 반 165438+ 10 월 23 일.
주제
비상의 이상
활동 목적 (교육 및 훈련의 효과 및 목표):
중간고사, 모의지망과 결합해 개인의 이상을 과시하다.
활동의 주요 준비, 프로세스 및 효과:
준비: 1. 반위, 담임 선생님, 기숙사, 반의 전반적인 목표 달성에 대해 토론하는 등 몇 차례 반회를 열었다.
2. 학생의 주간기를 뒤져 귀중한 정보와 데이터를 찾아 노트북에 정리한다.
중요한 데이터를 나열하는 슬라이드를 만드십시오.
4. 경쟁 수상자에게 교류 학습 방법을 소개하고 대화를 통해 학생들의 학습 동기를 자극해 달라고 요청합니다.
프로세스: 1. 배경 음악 재생: "내일은 더 좋을 것"
2. 슬라이드 쇼 소개 중간고사.
3. 감정화된 학우들이 자신의 감정을 표현하게 한다.
4. 반 전체가 함께' 꿈을 뛰어넘는다' 를 부른다.
고등학생 주제반 행사 방안 4 는 이번 주제반 회의를 통해 학생들에게 인생의 좌절의 필연성을 이해하게 했다. 좌절에 대한 인내력을 높이고, 좌절에 대한 올바른 대처 방법을 파악하다. 학생들에게 자신감을 심어 주고 좌절을 그들이 위로 오르는 디딤돌이 되게 하다. 좌절을 만났을 때, 좌절을 잘 대하고, 좌절을 극복하고, 생활의 강자가 될 수 있다.
토론과 연설을 통해 학생들이 좌절을 올바르게 처리하고, 좌절에 저항하는 능력을 향상시키고, 좌절을 올바르게 대하는 방법을 터득할 수 있게 한다.
행사 준비 (교실 배치 및 의미, 학생 사전 준비 등). ):
1. 교실 칠판에는' 좌절을 잘 대하라-고등학교 생활의 귀중한 부를 가져라' 라는 예술이라는 단어가 적혀 있다.
2. 인터넷에서' 좌절' 사례를 검색한다.
3. 반 전체가 자기가 학습생활에서 만났던' 좌절' 을 쓰기 시작했다.
4. 인터넷 검색고금의 중외 유명 인사들이 좌절에서 힘을 얻어 성공으로 나아가다.
5. 음악' 진정한 영웅' 을 준비한다
활동 프로세스:
첫째, 좌절을 이해한다
1, 유도어: 생활에서 우리는 항상 다른 사람의 모든 일이 뜻대로 되고, 모든 일이 뜻대로 되고, 순조로운 돛 등을 축복하지만, 아무도 자신이 다른 사람이 원하는 것을 할 수 있다고 정말로 믿지 않을 것 같습니다. 그 축복들은 사람의 아름다운 소망에 불과합니다. 현실에서, 모든 사람의 인생 길은 언제나 굴곡과 가시덤불로 가득 찬 곧고 넓고 평탄한 길이 될 수 없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 모든 사람의 일생은 굴곡이 있지만 크거나 작다. 그것들은 우리가 평소에 겪었던 좌절이다.
2. 사례 연구
젊은 가우스키에게 무슨 문제가 있습니까? 그는 어떻게 대했습니까? 당신은 인생에서 비슷한 경험을 한 적이 있습니까? 당신은 그들을 어떻게 대했습니까?
둘째, 좌절을 이해한다
1, 학생들의 마음속으로는' 좌절' 의 예라고 할 수 있다.
좌절의 가능한 원인을 분석하십시오.
셋째, 우울하다
1, 당신이 겪은 좌절과 좌절 후의 반응에 대해 이야기해 주세요.
학생들이 위인이나 유명 인사가 좌절을 어떻게 처리하는지 이야기하게하십시오.
3, 고대와 현대 중국과 외국의 좌절 사례에 대해 이야기하십시오.
넷째, 좌절을 잘 대하다
1, 좌절을 잘 대하다
전환: 위의 토론에서 학생들은 같은 좌절, 다른 사람, 다른 마음가짐이 종종 다른 결과를 가져온다는 것을 발견할 수 있다. 좌절을 당한 후에 누가 우리가 어떻게 해야 한다고 말할 수 있습니까?
교사와 학생들은 좌절을 다루는 방법을 논의합니다.
5. 노래를 감상하고 모범을 찾아 좌절을 이겨낼 수 있는 힘을 찾는다. "진정한 영웅"
고려 사항 또는 권장 사항:
학우들, 인생의 길에서 좌절과 실패는 불가피하다. 맹자는 이렇게 말했다. "하늘이 반드시 스리랑카인에게 내려올 것이다. 먼저 그 마음을 쓰고, 근골을 일하고, 그 몸을 굶기고, 그 행동을 어지럽히기 때문에 인내할 수 없다. (윌리엄 셰익스피어, 인내, 인내, 인내, 인내, 인내, 인내, 인내) 발자크는 "좌절은 천재의 디딤돌이고, 유능한 사람의 재산이며, 약자의 심연이다!" 라고 말했다. "우리는 삶에서 강인하고, 좌절을 정확히 인식하고, 경쟁으로 가득 찬 사회에 적응할 수 있도록 심리적 감당력을 높여야 한다.
고등학생 테마반 행사 프로그램 5 활동 목적
막 긴장된 중간고사를 마치고 고등학교 생활에 들어간 고등학생들은' 청춘이 무지개처럼, 꿈이 날린다' 는 주제로 반회를 열었다. 한편으로는 그들이 상태를 조정하고, 재편성하고, 그들이 고등학교 생활에 빠르게 적응할 수 있도록 돕는 것이다. 한편, 고 1 학생의 학습생활을 풍요롭게 할 수 있고, 당대 고등학생들의 씩씩한 정신모습을 보여주며, 단결된 반풍을 적극적으로 조성하고, 반 집단의 응집력을 강화하고, 개인의 재능을 보여주는 플랫폼을 제공하고, 고 1 학생들이 올바른 가치관과 인생관을 세우도록 지도할 수 있다.
활동 원칙
반 전체가 활동에 참여하여 내용이 건강하고 활발하며 형식이 풍부하다. 학생은 주체이므로 멘토를 초대할 수 있다.
활동 프로세스
전주곡: 이번 행사의 주제는 사회자의 개회사에 의해 소개되고 지도 교사를 초청하여 발언한다.
첫째, 청춘편
1, 시 낭송:' 청춘 출항'
이 부분을 통해 우리는 이번 학급회의 주제에 본격적으로 들어갔고, 서너 명의 학생들이' 청춘 출항' 이라는 시를 낭송했다. 우리 각자에게 청춘은 신기하고 자극적인 여행이다. 우리는 바람을 타고 파도를 헤치기를 기대하고 있지만, 우리를 맞이하는 것은 아마도 거칠고 사나운 파도일 것이다. 우리는 그것이 순조롭기를 바라지만, 우리를 기다리는 것은 암류 아래의 암초이다. 우리는 항구에 도착하기를 갈망하지만, 우리는 망망대해에서 방향을 잃을 수도 있다. 모든 사람이 붕괴될 때, 긴 항로를 돌아보면, 우리는 같은 거리, 우리가 해석한 삶이 이렇게 다르다는 것을 알게 될 것이다. (존 F. 케네디, 인생명언) 결과가 어떻든 간에, 우리의 청춘은 이미 출항했다!
수학자의 이야기-멘토가 제공
학생들이 수학자에 대한 인식을 높이고 수학 공부는 열심히 탐구해야만 실현될 수 있다는 것을 알게 하다.
지난 연애:' 짝꿍의 너'
네가 새 친구가 있을 때 옛 친구를 잊지 마라. 새로운 고등학교 생활에서 우리는 더 많은 친한 친구를 찾을 수 있지만, 과거에 우리와 아침저녁으로 지내던 옛 친구들을 잊지 말아야 한다. (존 F. 케네디, 친구명언) 미래에도, 그것들은 여전히 우리의 가장 따뜻한 기억과 전진의 동력이 될 것이다. 동시에 지금 주변의 모든 사람을 소중히 여겨야 한다. 인연 때문에 우리는 같은 반 집단의 일원이 되었다. 인연 때문에' 짝꿍의 너' 를 알게 되었다.
둘째, 꿈의 문장
1, 현장 토론: "나는 꿈이있다"
고등학교는 우리 인생의 중요한 전환점이다. 이 교차로에 서서 우리 앞에 나타난 것은 다채롭고 도전적인 학습생활이다. 중학교에서 걸어오면 자신이 성숙하다는 것을 알게 될 것이다. 고등학교 입학 시험의 선택 후, 우리는 잃어버린, 불평, 후회가 있을 수 있습니다, 하지만 시작된 고등학교 생활에 직면하여, 우리는 제때에 새로운 학습 생활 환경에 적응하고, 자신을 위해 생각하고, 졸업을 위해 계획을 세우고, 자신의 원래 꿈을 이루기 위해 인생의 선택을 해야 합니다. 공자 는 말했다: 쓴 곳이 없다, 쓴 때문에 서 있다. 우기 장마철에는 모든 사람의 마음속에 꿈이 하나 있는데, 우리가 청춘의 열정과 근면한 땀으로 정성껏 배양되기를 기대한다. 분투의 발걸음을 따라가면 꿈은 이미 피어나고, 우리의 끊임없는 인생 여정에서 꿈의 씨앗은 이미 찬란한 희망의 꽃을 피워 양안의 아름다운 풍경이 된 것을 발견할 수 있다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 성공명언) 독서인은 자강불식, 임중 도원! 우리는 과감한 꿈을 꾸고 꿈을 이루기 위해 끊임없이 추구하는 유망한 청년이 되어야 한다!
학생들이 현장에서 자신의 꿈과 소망을 설명하고, 모두가 정해진 목표를 향해 분투하도록 격려하다.
스케치 쇼: 하나 또는 두 개 (결정)
이 코너는 주로 학생들의 창작을 통해 청춘 캠퍼스의 시끌벅적한 분위기, 유머, 영감을 보여 학생들에게 창의력과 연기 재능을 보여주는 플랫폼을 제공한다. 동시에, 집단 지혜의 통합을 통해 학생들은 협력 의식을 강화하고 문예 창작 경험을 얻을 수 있다.
3, 전체 클래스 합창: "내일은 더 좋을 것"
이왕 먼 곳을 선택했으니 동고동락해야 한다. 3 년 동안 칼을 갈고, 자신을 믿고, 3 년간의 고등학교 공부를 거쳐 우리는 자신의 꿈을 향해 더 멀리 갈 것이라고 믿는다. 우리는 후회 없이 천여 명의 밤낮으로 꾸준히 노력할 것이다. 왜냐하면 우리 각자는 몽상가이기 때문이다. 왜냐하면 우리는 같은 신념을 가지고 있기 때문이다. 내일은 더 좋아질 것이다!
셋째, 결론
프로그램은 마지막으로 멘토를 초청해 이번 행사에 대해 강연을 하게 했다. 학우들이 함께 3 년 동안 고등학교 생활을 보내길 바란다.
고등학생 테마반회 행사 프로그램 6 일, 반회 배경:
고등학교 2 학년 때부터 우리 반 친구들 중 많은 학생들이 심리적 플랫폼 기간에 접어들면서 비교 심리, 인터넷 심리, 학습 스트레스, 시험 불안, 열등감 등 전형적인 중학생 심리가 많이 나타났다. 학생들이 학교 각 학년의 심리반회 수업을 더 잘 이해하고 방사할 수 있도록 학교 폭풍활동실에서 전교성 반회 활동 수업을 진행할 계획이다.
둘째, 수업 목적:
1. 주제반을 통해 학생들은 고등학교 생활심리의 특징을 파악하고, 미리 대비하거나 혼란을 일으켜 고등학교 생활에서 건강한 심리를 유지하기 위한 좋은 기반을 마련할 수 있다.
2. 테마반회를 통해 학생들에게 간단한 심리' 자조' 방식을 이해시켜 심리적으로 가져온 슬픔을 없애고 학습과 생활에 좋은 긍정적인 분위기를 조성한다.
셋째, 수업 준비:
1. 반 전체 학생들을 참여시켜 각자' 마음으로 원항하고, 나는 정신건강을 위해 응원한다' 라는 제목으로 비교심리학, 인터넷심리학, 학습스트레스를 지지하는 주간기를 쓴다. 학우들이 더 좋은 생각을 가지고 더 많은 박수를 얻기 위해 노력하길 바랍니다!
2. 반 간부 회의를 열고, 반 회의의 구체적인 과정을 토론하고, 학우들의 많은 아이디어를 광범위하게 채택한다.
3. 주제반 회의 크리에이티브 인력 기획회를 설립하여 모든 준비 작업을 책임진다.
넷째, 수업 과정:
1. 회의장을 배치하다. 학생들은 음악' 소년친구 모임' 을 따라 회의장에 들어가 신발을 벗고 바닥에 큰 동그라미를 쳤다.
사회자가 연설을하고 수업이 시작됩니다.
3. 진행자는 고 2 반의 심리테스트 결과를 발표하고 새 수업을 소개했다.
4. 소품' 아완의 심리이야기' 를 공연한다
줄거리 소개: 20xx 년 4 월 광둥 () 자장 () 의 한 중학교 쉬는 시간에 많은 학생들이 파화 브랜드 (경쟁심리) 에 대해 이야기하고 있다. 제목이 갑자기 바뀌어 온라인 게임은 경기 업그레이드로 학업 성적이 좋다. 가족, 선생님, 학우들의 눈에는 모두 착한 왕이다. 매우 흥분된다. 시도해 보는 심리를 안고 피시방에 들어갔다. 왕은 온라인 게임에 서너 번 빠져들었다. 그의 성적이 떨어지자 부모 선생님들은 모두 조급해했다. 왕은 자신이 나쁜 아이 (스트레스) 라고 생각하고 사랑하는 얼굴을 마주하고, 부모 선생님을 마주하며 말문이 막히자 몸을 돌려 걸어 내려갔다 ...
4. 패널 토론
토론 피드백: 두 그룹의 학우들에게 왕소품에 대한 의견을 구하고 어느 조의' 묘수' 가 더 많은 박수를 받는지 알아보세요. (각 서클은 2 명의 학생 대표를 찾아 발언하고, 3 개 서클 6 명의 학생이 발언한다. ) 을 참조하십시오
5. 심리게임 1: "그러나 나는 신성한 유니콘의 조화로운 심장 박동을 느꼈다."
게임 소개: 세 그룹마다 두 명씩 보내서 동창의 이름을 알아맞히고, 한 사람은 획을 긋고, 다른 한 사람은 알아맞혔다. 그룹당 그룹 내 3 명 이상을 추측해야 한다.
게임의 의미:
1, 몸과 마음이 즐겁고 편안한 학습 환경을 조성하기 위해 노력한다.
2. 학생들 간의 상호 이해를 높이고 편안한 심리환경을 쟁취한다.
6, 심리 게임 2: 패키지 게임
감압 심리 연습 (시계가 연습을 이끌고 반 전체가 명령을 듣는다. ) 을 참조하십시오
심리 연습의 의미를 소개하다.
일상생활에서는 시험에 불합격하거나 부모에게 욕을 먹거나 급우들과 마찰을 일으키는 등 뜻대로 되지 않는 일을 자주 겪게 됩니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 이때 너는 짜증이 나고 억울할 것이다. 그럼 당신은 적극적으로 대면해야 합니다. 아래의 심리 연습은 너의 심신 감압과 완화를 줄 수 있다.
심리 연습의 요점:
다리를 들어 무릎을 만지다: 두 발이 어깨와 같은 너비로 열리고, 먼저 왼쪽 다리를 수평으로 들어 올리고, 오른손은 왼쪽 무릎을 만진다. 그런 다음 오른쪽 다리를 들어 올리고 왼손으로 오른쪽 무릎을 만져 3 분간 연습한다. 그런 다음 평행 운동으로 변경합니다. 즉, 왼쪽 다리를 들어 올리고 왼쪽 무릎을 왼쪽으로 뻗습니다. 오른쪽 다리를 다시 들어 올리고 오른손을 오른쪽 무릎까지 뻗어 3 분간 연습한다. 동작은 느리고 리드미컬해야 하고, 눈은 똑바로 보아야 하며, 온몸은 자연스럽게 긴장을 풀어야 한다. 이 운동은 뇌의 반구가 일을 조율하는 능력을 촉진시켜 일방적인 뇌로 인한 심신 피로 증상을 완화시킬 수 있다.
긴장을 푸는 연습을 상상해 보세요. 편안한 자세로 기대거나 평평하게 누워 눈을 감고 항구에 정박하고 있는 작은 배 위에 앉아 있거나 누워 있는 배를 상상해 보세요. 작은 배는 푸른 바다의 광파를 따라 출렁이며 구름 몇 송이가 하늘에서 자유롭게 떠돌고 있습니다. 마음껏 즐기세요. 간단히 말해서, 당신이 얼마나 아름답다고 생각하는지, 연습 시간은 약 10 분입니다.
8. 사회자가 결론을 내리다.
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