1, 관찰 기록.
유치원의 일상 활동에서 유아의 사회 영역에서의 행동과 교제를 관찰하고 언행, 역할 놀이, 협력 활동을 기록한다. 사진, 비디오 또는 텍스트 기록으로 그림책, 이야기책, 교구, 비디오 자료 등 관련 교육 자료와 자원을 수집할 수 있다.
2. 아이들과 상호작용합니다.
아이와 교류하고, 아이와의 대화에서 교육활동의 소재를 찾고 수집한다. 질문하고, 토론을 유도하고, 사고를 촉진하고, 사회 분야에서의 인식, 관점, 감정을 이해하고, 그림책, 이야기책, 교구, 영화자료 등 관련 교육 자료와 자원을 수집한다. 이러한 리소스는 활동 설계 및 교육 구현에 사용할 수 있습니다.
학생 작품 및 전시회.
아동이 사회활동에서 하는 작품과 전시회를 수집하는데, 예를 들면 수공, 그림, 모형 제작, 역할 놀이 등이 있다. 이 작품들은 사회적 역할, 인간관계, 사회적 상황에 대한 아이들의 이해와 상상을 보여주고, 학부모와 교류하며, 부모의 견해와 경험을 구할 수 있다.
취학 전 교육의 가치:
1, 취학 전 교육의 의미.
교육은 사업이고, 사업의 성공은 헌신에 있다. 교육은 과학이다. 과학적 탐구는 진실에 있다. 교육은 예술이다. 예술의 생명은 혁신에 있다.
2. 교사가 맡은 역할.
유치원에서 선생님은 중요한 역할을 하고 있다. 그들은 따뜻하고 안전하며 도전적인 학습 환경을 만들 수 있는 전문성과 경험이 있어야 한다. 교사는 아이들과 상호 작용하여 그들의 학습을 지도하고, 그들의 발전과 성장을 촉진한다.
3. 아이들을 교육하는 것의 중요성.
아이들을 교육하는 것은 우리 생활에서 가장 중요한 측면 중 하나이다. 우리 아이들은 우리나라와 세계의 미래 시민이며 역사를 창조할 것이다. 우리 아이들은 그들의 미래 아버지의 어머니이며, 그들은 그들 자신이 될 것이다.