시간이 흘러, 한동안 일이 끝났으니, 일을 진지하게 총결하여 도와야 한다. 많은 친구들이 업무 총결산을 어떻게 쓰는지 모른다고 믿는다. 다음은 제가 여러분을 위해 정성껏 정리한 도움 사업의 멋진 총결산입니다. 여러분께 도움이 되기를 바랍니다.
지원 업무의 우수 총결산 (1) 현 제 1 유치원의 대구 지원 활동에서 시 교위가 조직한 대구 지원 활동의 요구에 따라 우리 정원은 본 유치원의 수준, 관념, 교원 역량이 약하고 관리 수준이 낮은 방면에서 많은 일을 했다. 요약은 다음과 같습니다.
(a) 분위기를 조성하고, 선전과 짝을 잘 돕다.
2000 년 5 월 25 일, 20 일, 우리 정원은 현 제 1 유치원과' 대구 지원' 부서를 구성했다. 정원 지도자는 이 일에 대해 매우 중시하며 현 제 1 유치원의 요구와 현황에 따라' 대구 지원' 실시 방안을 제정하여, 지원 업무를 일정에 올려놓고, 이 유치원 교육 이념의 쇄신과 교육 사업의 질서 있는 전개를 효과적으로 지도하고 촉진시켰다.
(2) 의사 소통에주의를 기울여 양질의 자원을 즐기십시오.
6 월에 우리 유치원은 선생님을 현성 제 1 유치원에 보냈다. 제 1 유치원 교사와 학생들과 함께 생활을 공부함으로써 참관 환경, 강의, 수업, 평가, 교류 등의 활동에서 유치원 교사가 교수에서 겪는 문제를 논의하고, 문제 해결 방법을 찾고, 환경 개선, 구각 창설, 유치원 문화 건설을 지속적으로 개선하고, 교실 수업의 효과를 강화하여 교사를 지속적으로 향상시킨다.
(3) 접촉을 강화하고 안정적인 상호 방문 메커니즘을 수립한다.
도움 작업의 효과를 효과적으로 향상시키고, 교사의 자질을 향상시키고, 정원의 질을 향상시키기 위해, 우리 정원은 서로 협력하여, 주로 교장, 교사를 정원으로 파견하고, 깊이 교실을 전달체로 하여, 우리 원 교사의 실천 교수에서의 응용능력을 향상시키고, 편구 각도, 환경 배치, 캠퍼스 문화 건설 등에서 자원 공유, 상호 유무, 달성 * *;
(4) 심층적이고 세심한 작업이 초기 성공을 거두었습니다.
두 단지가 짝을 지어 돕는 활동은 겨우 일주일 동안 계속되었지만 우리에게 더 많은 느낌과 깨우침을 주었다. 선생님들은 일주일 동안 우리 정원의 실내외벽 환경 배치와 반각 창설에 대해 참관과 토론을 진행했다. 일곱 번의 교육 활동을 평론하였다. 현 제 1 유치원 구원장 및 유치원 지도자와' 유치원 문화 특색 만들기' 에 대해 교류좌담을 진행했다.
이번 대구 지원 활동을 통해 첫째, 우리 유치원 교사들이 새로운 교육교수 이념을 확립하고 유치원의 학교 운영 특색을 명확히 할 수 있도록 돕는 것이다. 둘째, 전 현 최초의 유치원 스승은 시골 교사의 투쟁, 자강, 헌신 정신을 느꼈다. 셋째, 제한된 양질의 교육 자원을 누리고 농촌 취학 전 교육의 균형 발전을 촉진하며 교육의 공평한 발전을 향한 발걸음을 내디뎠다.
결론적으로, 유치원의 대구 지원 업무는 장기적인 전략적 조치로, 짝을 이루는 지원 업무에서 청년 교사들에게 좋은 학습과 교류 기회를 제공한다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 유치원, 유치원, 유치원, 유치원, 유치원, 유치원) 앞으로의 업무에서는 사덕수양 강화, 업무 탐구, 일자리 헌신, 스승표, 유치원 교육의 질을 점진적으로 높이기 위해 자질교육의 전면적인 시행을 촉진하고 화합 사회를 구축하기 위해 우리가 응당한 공헌을 할 필요가 있다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 공부명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 공부명언)
지난 20 _ _ 년 동안 우리 마을은 현 위원회와 현 정부의 높은 중시와 강한 지도하에 세심하게 조직하고, 과학적 배정, 조정 안배, 실행에 세심한주의를 기울였다. 현직 각 관련 부서의 적극적인 지지와 긴밀한 협조로 각 항목의 민생 공사가 순조롭게 전개되었다. 작업은 다음과 같이 요약됩니다.
첫째, 일의 진전.
1. 조직을 설립하고 지도자를 강화하다. 상급 서류의 요구에 따라 연초에 진당위원회를 제때 조직하여 우리 읍민생 공사 업무를 안배하여 배치하였다. 당위 서기를 팀장으로, 시장 () 를 부팀장 () 으로, 지도부 () 의 나머지 구성원을 회원으로 하는 민생공사 지도팀을 조정하여 각 업무에 대한 지도, 감독, 검사, 훈련 지도를 강화했다. 동시에 읍당정 사무소에 사무실을 설립하여 일상 업무를 책임지고 민생 업무가 실처가 되도록 보장하다.
2, 작업, 명확한 책임을 구현하십시오. 민생공사 지도부 설립을 토대로 민생공사를 관련 부서와 부서장에게 하나씩 실시해 구체적인 책임과 임무를 분명히 했다. 한편, 읍정부는 각 마을과 민생공사 책임서를 체결하여 9 개 민생공사를 하나씩 구체화하고 수량화했다. 임무와 책임을 이행할 뿐만 아니라 상벌 조치를 분명히 하고 민생 공사를 각 마을에 대한 심사에 포함시켜 엄정한 상벌을 받았다.
3, 광범위한 홍보, 모멘텀을 만듭니다. 올해, 우리 마을의 46 개 민생 공사는 내용이 많고, 적용 범위가 넓으며, 임무가 무겁다. 실행 업무를 착실하게 추진하면서, 46 개의 민생 공사 정책 내용을 포괄적이고 체계적이며 정확하게 선전하고, 이 일을 깊이 해석하고, 세심하게 계획하며, 민생 정책이 발휘하는 사회적, 경제적 효과를 대대적으로 홍보한다. 지금까지 이 마을은 공개 편지, 이해지 2000 여 부, 표어 8 개 이상을 내걸었다.
감독을 강화하고 엄격하게 관리하십시오. 당위 서기, 시장, 민생 공사 상황 보고를 직접 듣고 민생 공사를 어떻게 더 잘 하고, 계속 감독 업무를 전개하는 것에 대해 명확한 지시를 내렸다. 발견된 문제에 대해 민생공사 지도부 사무실의 이름으로 서면 보고서를 일일이 열거하며 기한 정류를 요구하고 올해 말까지 민생공사 계획 임무를 예정대로 완수할 수 있도록 명확하고 엄격한 요구를 했다.
둘째, 작업 진행.
(a) 지방 민생 프로젝트 임무
1, 고용 촉진 프로젝트
(1) 도시 신규 고용 목표 임무 90 개, 도시 실업자 재취업 목표 임무 70 개, 취업난자 재취업 목표 임무 40 개 모두 완수됐다.
(2) 170 명의 도시와 농촌 장애인이 집에서 유연하게 취업하고, 17 명이 집에서 유연하게 취업하는 직접보조금이 모두 완성되었다.
(3) 35 명의 청년 노동자 기술 훈련 목표 임무가 이미 완수되었다.
2, 빈곤 퇴치 프로젝트
(1) 정책 범위 내에서 의료 지원 조건을 충족하는 빈곤한 환자는 자체 유료 지원 비율이 55% 로 완성되었다.
(2) 정책에 따라 가족계획 장려지원 작업이 이미 완료되었다.
(3) 농촌 빈곤 장애인 40 명을 지원해 생산을 발전시켰다.
(4) 빈곤장애인 기본 보조기구 적응 목표 임무 15, 완료되었습니다.
(5) 1 빈곤 백내장 환자가 시력을 회복하는 수술을 받았고, 현재 이미 완성되었다.
(6) 1 가난한 가정의 뇌성 마비 아동에 대한 지원이 완료되었습니다.
3. 교육 지원 프로젝트
(1) 빈곤 가정의 자녀 교육비 감면 62 개 항목 (그 중 정원 초등학교 45 개, 만수초등학교 17 개 항목) 이 모두 완성되었다.
(2)' 삼면일보' 를 기초로 모든 의무교육 단계 학생들의 숙제비를 면제했다.
(3) 중등직업학교는 이미 64 명의 학생 (가든 초등학교 40 명, 만수초등학교 24 명) 을 파견해 모두 완성했다.
(4) 빈곤한 가정노동자 자녀의 등교를 지원하는 목표 임무가 완료되었으며, 보조금은 2,500 위안이다.
(5) 농촌 의무교육생 영양개선 프로그램 1.336, 그 중 정원 초등학교 722, 만수초등학교 6 1.4 가 완성되었습니다.
4, 사회 보장 프로젝트
(1) 도시 저보증 누적 월 1 인당 보조금 2 10 원 농촌 주민의 월 1 인당 보조금은 누적 105 원으로 이미 전면적으로 완성되었다.
(2) 도시와 농촌 주민 사회연금보험 대상 임무 9720 명, 보험 분담금 474 1 이 완료되었습니다.
(3) 선샤인 홈 프로그램: 가정 정신 장애인 배려 목표 임무를 완수하고, 330 명은 중증 장애인 간호 보조금을 받고, 200 명은 2 급 사랑을 받고, 95 명은 1 급 사랑을 받는다.
(4) 신농합 농촌 주민이 2 1.556 명에 참가해 2 1.950 명, 참여율 1.02% 를 완성했다.
5, 의료 및 건강 프로젝트
(1) 도시 및 농촌 주민 건강 기록 표준화 전자 보관률 93% 가 완료되었습니다.
(2) 임신 전 우생학 건강 검사 90 쌍을 완성하고 목표인 80% 를 커버한다.
(3) 공시된 무료 혼전 신체검사 정책을 홍보하고 시행한다.
(4) 1 가난한 가정의 심한 청력 장애 아동에 대한 도움을 취소했다.
(5) 식품의약청 산적 식품 샘플링을 돕는 네 가지 목표 임무를 완수했다.
도움 사업의 우수 총결산 (3) 은 상급 문건' 학교 결산에 관한 실시 의견' 정신과 주변 학교가 짝을 지어 도움을 달라는 호소에 응하기 위해 우리 학교는 대산초등학교와 짝을 지어 도움을 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 학교명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 학교명언) 우리는 일에서 실사구시, 개척 혁신의 원칙을 견지하고, 열심히 공부하고, 정성껏 조직하고, 정성껏 짝을 지어 일을 돕는다. 우리 두 학교의 교수 이념과 교수 방법의 격차를 줄였다. 작업은 다음과 같이 요약됩니다.
첫째, 매우 중시하고, 엄밀하게 배치하다.
교간 대결 지원은 교육 발전을 총괄하고, 교사 자원 배치를 최적화하고, 교원의 약한 문제를 해결하는 중요한 조치로, 우리 학교 교육의 질을 높이고, 의무교육의 균형 발전을 촉진하는 데 전략적 의의가 있다. 학교 지도자들은 짝을 이루는 것을 매우 중시하며, 양질의 학교에서 배울 수 있는 절호의 기회로 여기며, 이번 행사는 처음부터 끝까지 질서 정연하고 효과적으로 전개될 수 있게 한다.
두 번째는 각종 활동을 전개하여 두 학교의 교육 교육에 활력을 불어넣는 것이다.
학교 업무회의에서 교장은 여러 차례 선생님에게 짝을 이루는 도움의 의미를 설명했다. 그래서 도움을 받는 과정에서, 모두들 겸손하게 공부하고, 진심으로 대하고, 마음으로 마음을 바꾸고, 감정으로 행동하게 된다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 겸손명언) 업무에서는 적극적으로 연계를 강화하고, 안정적인 상호방문 메커니즘을 확립하여 우리 학교의 업무 효율을 높여야 한다.
1, 지도자 상호 방문, 학교 운영 이념 업데이트. 학기 초에 두 학교 지도자는 새 학기의 발전 계획과 작업 계획을 교류하고 학교 교육 관리, 교수 연구, 교육 과학 연구 등에 대해 심도 있게 논의했다. 지원 업무의 실시 상황을 이해하고, * * * 경영대학원 발전 계획을 파악하고, 업무의 중점을 확정하고, 서로 조정하고, 지원 실시 방안을 마련하여 지원 업무의 원활한 전개를 보장하다.
2. 선생님들은 서로 방문하여 서로 공부한다. 행사 이후 우리 학교는 매 학기마다 선생님을 조직하여 상대 학교에 가서 수업을 듣고 교장이 직접 팀을 이끌었다. 상대방도 매우 중시한다. 계획에 따르면, 지도자는 직접 우수한 교사를 데리고 우리 학교에 가서 실천 교수를 지도한다. 교수 연구 활동, 특집 강의를 전개하고, 서로 교수 기교를 배우고, 우리 학교의 교실 수업 효과를 높이다.
3, 교육 데모, 능력 향상. 분관 지도자의 중시로 중심학교의 국어 수학 백본 교사가 우리 사제에게 두 개의 시범수업을 했다. 간결하고 참신한 교실 수업 디자인, 정교한 교학 예술, 새로운 교학 이념, 좋은 교학 효과, 우리 선생님에게 큰 도움이 되었다. 우리 학교 교사의 실제 교수에서의 응용능력을 효과적으로 향상시켰다.
4, 인터넷 교류, 우정은 영원하다. 상호 이해를 통해 우리 학교와 교사 사이에는 좋은 우정을 쌓았으며, 인터넷 플랫폼을 통해 교수 정보, 교수 방법, 의혹, 어려움을 교환하여 교사의 교수 관념, 교수 방법, 교사 심리를 개선하고 발전시켰다.
셋째, 학습을 강화하고 끊임없이 진보한다
페어링 보조는 아주 좋은 수법이다. 짝을 지어 도와줌으로써, 우리의 지원 학교를 위해 풍성한 성과를 거두었다. 지도력의 학교 운영 이념 쇄신, 학교 운영 목표가 더욱 명확해지고, 학교 운영 품위를 높일 뿐만 아니라, 우리 교사의 전문적 자질을 제고하고, 우리 학교의 진일보한 발전을 위해 더 넓은 공간을 얻었다. 짝을 지어 돕는 일에서 리갈초등학교와 대산초등학교의 지도자와 선생님은 두 학교 전체의 교사와 학생들을 감동시켜 진심으로 감사를 표합니다. 하지만 우리가 얻는 것은 사랑, 지식, 경험, 단결, 우정, 이해입니다.
앞으로의 업무에서 우리는 동풍을 빌려 선진학교에서 적극적으로 배우고, 그들의 우수한 학교 운영 방법을 우리 학교의 실제와 결합하여 도시와 농촌 학교의 기초교육의 균형 발전을 실현하기 위해 노력할 것이다.
우수한 짝을 지어 총결산 (제 4 부) 현 교육국 관련 문건 요구에 따라 우리 학교는 중학교' 쌍조 지원' 정신을 적극 실천하고 있다. 우리 학교는 실사구시와 실사구시의 원칙에 근거하여 영어 학과 관리의 경험과 자원 우세를 충분히 참고하여 자신의 약한 부분을 정확히 찾아내 겸허하게 각 학교에서 배운다. 동시에, 우리는 주관적인 능동성을 충분히 발휘하고, 효과적으로 관리를 강화하고, 교육의 질을 향상시키기 위해 노력한다. 지난 1 년간의 관련 작업은 다음과 같이 요약됩니다.
우선, 지도자는 중시하고, 계획은 질서 정연하다. 가능한 한 빨리 우리 학교와 시내 학교 사이의 격차를 좁히기 위해, 교육 교육의 질적 향상을 촉진하고, 교육의 균형 발전을 실현하며, 인민 만족스러운 교육을 잘 한다. 교육국의' 페어링 지원' 업무 일정에 따라 현교무실의 지도하에 학교 지도부는' 페어링 지원 업무 회의' 를 열어 관련 업무 방안을 마련했다. 리더십 팀을 구성하여 직무 책임을 명확히했습니다.
1. 매 학기마다 지도부 업무회의를 조직하여' 쌍조 지원' 관련 정신을 선전한다.
2. 중층 간부와 교사를 현교에 파견하여 연수를 하고 현학교 교사를 우리 학교에 파견하여 지도할 것을 조직한다.
3. 백탑 중학교와의 대구 관계를 책임지고 매 학기마다' 쌍조 지원' 관련 사항을 조율한다.
4.' 쌍조 지원' 업무협의의 집행 상황을 감독하고 자찰하고, 성공 경험을 총결하고, 존재하는 문제를 발견하고, 제때에 지도와 해결을 해준다.
둘째, 우리 학교 지도자와 백본 교사는 현성 학교에 가서 교류 선진 경험을 배운다. 이 교장, 교무처 주임 등 지도자가 견학 공부를 한다. 그들의 아름다운 교용, 선진적인 교학이념, 인간적인 관리 모델, 치열한 경쟁의식은 모두 우리 대표에게 깊은 인상을 남겼다! 선생님들도 선생님들이 수학 수업에서 멀티미디어를 어떻게 사용하는지 열심히 듣습니다. 그들은 가장 선진적인 교수 이념을 우리가 공부하러 가는 선생님께 남겨서, 공부하러 가는 선생님을 만재하여 돌아오게 하였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 이어 마 선생님은 학교에서 견학 수업을 한 번 받았고, 우리 학교 교사들로부터 호평을 받아 우리 학교 교사의 교학 전공 수준이 계속 상승하게 되었다.
셋째, 학교 간 교사와 학생들이 지원 활동을 전개하다.
1. 연계를 강화하고 안정적인 상호방문 메커니즘을 세우다. 첫째, 지도자들은 서로 방문하고, 원조 사업의 실태를 이해하고, 다음 단계의 업무 초점을 정하고, 서로 조율하며, 원조 작업이 순조롭게 진행되도록 보장한다. 둘째, 교사가 서로 방문하여 교수 및 연구 활동을 전개하다. 주로 공개 수업, 시범수업, 강의를 전달체로 우리 학교 교사의 실천 교수에서의 응용능력을 높인다.
2. 쌍방 학생은 합작과 교류를 강화해야 한다. 예를 들면 편지와 인터넷을 통해 두 학교 학생 간의 우의를 증진시켜야 한다.
3. 지교 학교 학생들과 수교 학교 학생들은' 손잡고' 서로 돕는 학습 활동을 건립한다.
넷째, 우리 학교는 영어 방면에서 성적을 거두었다.
1, 우리 학교의 영어 성적이 크게 향상되었습니다. 중간고사에서 우리는 현 3 위, 현 2 위, 현 1 위 7 위의 좋은 성적을 거두었다.
2. 영어 교사는 학습을 통해 자신의 전공 자질을 크게 향상시키고, 우리 학교 영어 교사의 전공 성장을 도우며, 우리 학교 교사 대열을 넓혔다. 소매검, 전현 제 2 회 교사 전문화 대회 1, 2 등상을 수상하여 교육 현대화 교실 대회 1 등상을 받았다. 학생 장미천은 외국인 클럽 컵 1 등상을, 어린 학생 말은 외국인 클럽 컵 1 등상을, 미아오 학생 진사다가 외국인 클럽 컵 1 등상을 받았다.
3. 교간 교류를 늘리고 양질의 자원을 즐길 수 있도록 * * *, 약한 학교 진보에 유리하고, 교간 격차를 좁히고, 교육의 균형 발전에 도움이 되며, 우리 현의 교육 수준을 전면적으로 높이다.
결론적으로, 도시학교에 대한 짝을 이루는 것은 근본적인 전략적 조치이며, 약한 학교에 많은 교육관리와 교육상의 도움을 가져왔다. 앞으로의 업무에서, 우리는 계속 현실에서 출발하여 실효를 중시하고, 지원학교와 지원학교가 상호 촉진, * * * 향상, 양질의 자원 * * * * 공유 목표를 달성하고, 우리나라의 약한 학교 운영 상황을 점진적으로 변화시키고, 도시 기초교육의 균형 발전을 이루기 위해 부단히 노력할 것이다.
청년 교사의 전공 성장을 촉진하고, 새로운 교사가 단기간에 교육 교수 요구에 신속하게 적응할 수 있도록, 학교는 적극적으로' 신구교사 결쌍자' 활동을 전개하고, 노교사의' 사제' 역할을 발휘하고,' 교사 성장 지원 공사' 를 실시하여 청년 교사의 전면적인 성장을 촉진시켜 교육 교수 요구에 신속하게 적응할 수 있을 뿐만 아니라, 많은 것을 가능하게 한다
첫째, 짝을 지어 돕는 목표
1.' 자원 공유 * * * *, 우세 보완, 협력 교류, 공동 발전 * * * *' 원칙에 따라 학교 관리를 강화함으로써 청년 교사를 돕는 백본 교사의 특색이 형성되었다.
2. 청년 교사들이 새로운 교과 과정 개혁, 교학관리, 교실 수업, 프로젝트 연구 등에서 곤혹스럽고 존재하는 문제를 해결하기 위해 적극적으로 창의적으로 지원 업무를 전개한다. 백본 교사의 공개 수업, 강의, 속마음을 통해 초보적으로 강한 학습 분위기를 조성했다.
둘째, 구현 조치
교실 수업: 교실 수업 개혁은 줄곧 학교에서 자질교육을 더욱 추진하는 핵심이었다. 교사 훈련은 교실 수업에서 교사의 업무 열정을 자극하는 데 중점을 두어야 하며, 주로 다음과 같은 활동을 전개해야 한다.
1, "4 개 1 개" 활동 수행:
(1) 입문 자습서 (중간고사 전 새 수업에 중점)
(2) 교수 보고 수업 (기말고사 전, 주로 복습 수업)
③ 강의 1 회 (시간은 교수 팀장이 결정) 및 강의 자료 1 부.
(4) 한 단위의 교재 분석.
2. 교실 수업부터 시작하여, 새 선생님이 판서를 디자인하고, 교학 과정을 규범화한 다음, 교실 밖에서 힘을 내고, 교재 분석, 수업 준비, 수업 후 반성, 숙제 수정 등에서 새 선생님이 향상되도록 돕는다. 새로운 교사의 교육 교수의 약한 부분에 대해 특집 토론을 전개하여, 새로운 교사의 관념, 교수법 등 일련의 교육교학에서의 곤혹에 대한 이론적 지도를 제공하여, 새로운 교사의 교육 수준을 질적으로 비약적으로 만들었다.
3. 일상적인 스승과 제자가 서로 듣고 평가하는 수업을 잘하고, 노교사는 필기를 하고, 청년교사는 수강반성을 한다.
셋. 존재하는 문제와 개선이 필요한 곳.
신구 교사가 짝을 지어 도우며, 노교사에게도 일정한 촉진 작용이 있다. 그들은 한편으로는 자신의 교수 경험을 정리하고, 다른 한편으로는 새 선생님으로부터 많은 것을 배웠다. 학교의 신입 교사들이 짝을 지어 돕는 역할과 효과는 분명하지만, 단지 장기적으로 학교에서 도우면 일부 근친이 번식하여 새 교사의 진일보한 향상에 불리하다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 학교명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 학교명언) 그래서 노교사들은 학교가 신입교사를 지원하고 학교급 훈련 활동과 학술 활동에 많이 참여하고, 유명 특급교사의 수업을 많이 듣고, 시야를 넓히고, 박채장을 넓혀야 학교 교사의 교육 수준이 전반적으로 크게 향상될 수 있다고 조언했다.
솔직히 말해서, 한동안 도움과 끊임없는 학습을 통해 새로운 선생님은 이미 성숙해졌다. 나는 수업 준비와 수업 기교를 익혀 문외한에서 처리 방면의 전문가로 점차 바뀌었다.