교육 후 검토 작성 방법 1 1? 기회는 얻기 어렵고 학습 분위기가 농후하다.
이번 훈련에 참가한 동지들은 이번 얻기 어려운 학습 기회를 매우 소중히 여기고 교육자에서 학생으로의 전환을 최단 시간 안에 완성했다. 그들은 진지하고, 겸손하고, 성실하게 훈련을 이해하고, 태도가 단정하고, 공부에 전념한다. 교육국 지도부에서 학교 교장에 이르기까지 정신을 집중하고, 온 정신을 집중하며, 기록을 열심히 듣고, 제때에 숙제를 마치고, 굶주리고 목마르게 새로운 생각을 이해할 수 있다. 모두들 기회가 너무 어려워 학습 분위기가 짙어 마치 학창시절로 돌아간 것 같다.
둘째, 풍부하고 포괄적이며 체계적인 강의.
전문가 교수의 강의는 마치 풍성한 성찬처럼 이 순간 우리 앞에 아름답게 나타났다. 정말 "너의 말을 듣는 것보다 10 년 동안 책을 읽는 게 낫다" 고 말했다. 전문가 교수들이 자신의 학습과 업무 경험을 아낌없이 나누는 것은 다채롭다고 할 수 있다. 류화영 교수의 보고서' 교육관리의 위기와 여론' 과 문립 교수의' 학교 안전 사업의 이론, 정책, 실천' 은 실제 업무를 지도하는 데 큰 도움이 된다. 우리 학교 안전의 현황은 물론 학교 안전 관리를 어떻게 잘 할 것인가에 대한 새로운 사고방식을 갖게 되었다. 더 중요한 것은 캠퍼스 돌발 사건과 각종 미디어를 어떻게 대처해야 하는지, 그리고' 미디어 거버넌스' 가 무엇인지 이해하는 것이다. 학교 안전 업무를 잘 하려면 착실하고 끈기가 있어야 하며 요행을 품어서는 안 된다. 여조광 부주임의 강의는 직업교육의 양성 모델, 영향 요인, 개혁 추세에 대한 새로운 인식을 갖게 해' 산업문화의 부족' 이 무엇인지 깨닫게 해 주었다. 손 차관의' 국가 중장기 교육 발전 계획 개요' 에 대한 해석을 듣고 기초교육 개혁의 중점을 이해하고 인재로서 외국어뿐만 아니라 국제규칙과 중국 국정도 이해해야 한다는 것을 깨달았다.
셋째, 끝없는 학습, 학습 개념 업데이트.
전문가 교수의 강의를 듣고, 나는 그들의 말솜씨, 그들의 자신감, 그들의 예민함, 그들의 해박함에 감탄했다. 이런 인재가 어디서 왔는지 생각해 보세요. 모든 사람들이 같은 길을 걷고 있다. 즉, 끊임없이 공부하고, 전문지식과 국가대사에 초점을 맞추고, 매일, 영원히 끝이 없다. (알버트 아인슈타인, 공부명언) 손부장이 수업시간에 말했듯이, "인생은 장거리 달리기이니, 계속 버텨야 한다." 공부도 마찬가지다. 독서공부는 이미 밥을 먹고 자는 것만큼 없어서는 안 될 생활방식이 되었다. 나는 교수 전문가를 교육할 수는 없지만, 지금부터 행동할 수 있고, 전문가처럼 독서 학습 활동에 투입되어 독서 학습을 내 생명 활동의 필수 불가결한 부분으로 만들 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 자신의 업무 관행에 근거하여 배워서 응용하다.
훈련과 공부는 이미 끝났지만, 나는 앞에 더 무거운 학습과 업무 임무가 있다는 것을 알고 있다. 사상은 우리 머리 속에 있고, 일은 우리 손에 있다. 앉아서 말하자면, 일어나서 하는 것이 낫다! 길이 멀지만, 여정은 반드시 도착할 것이다. 비록 어렵긴 하지만, 그것은 완성될 것이다. 시 교육국이 내놓은' 학습공사' 를 계기로 평생 학습의 이념을 다시 세우자: 열심히 공부하고, 자격을 갖춘 교육자가 되고, 더 많은 혁신적인 인재를 양성하기 위해 노력하자.
사람이 지식의 보고로 들어가는 것은 평생의 일이니, 단번에 이룰 수는 없다. 그래서 우리는 너무 많이 배워야 한다. 인터넷 교육은 우리에게 학습의 열쇠를 주었다. 이것은 지식과 능력을 키우고 사상의 자질을 높이는 관건이다.
오늘날 사회는 이미 정보사회에 진입했고, 세계는 전면적인 정보화와 세계화를 시작했다. 따라서 사회 발전에 적응하기 위해서는 우리 교사들이 먼저 정보화와 세계화라는 관념을 확고히 세우고, 훈련과 학습에 열심히 참여하고, 시대의 맥박을 따라가며, 전자 환경에서 새로운 교사가 되어야 한다. 이번 훈련을 통해, 나는 수확이 매우 커서, 체득이 매우 깊다. 구체적으로, 저는 온라인 학습에 대한 몇 가지 경험에 대해 이야기하고 싶습니다.
1, 품질을 보장하면서 비용을 절감합니다.
경제 발전은 교육의 발전을 촉진하고 교육의 규모에 영향을 줄 수 있다는 것은 잘 알려져 있다. 일반적으로 교육은 두 방면에서 경제의 영향을 받는다. 첫째, 교육 시설에서 교육 기술과 시설의 개선은 교육의 효율성을 높였다. 둘째, 교육 규모로 볼 때 마이크와 음향은 수백 명이 모여 수업을 할 수 있다. 그러나, 이런 교육 모델의 실천은 바람직하지 않다는 것을 증명한다. 온라인 학습은 교육 분야에서 노동 규모를 확대하는 전형적인 형태로 볼 수 있다. 인터넷이 노동요소 (교사) 를 대체한다고 해서 교사의 역할이 남는 것은 아니다. 반면 교사나 장비 유지 관리 인원이 멘토로서의 역할이 점차 높아지고 있다.
2. 공부할 시간과 장소를 스스로 결정합니다.
온라인 학습은 학생을 위한 것이 아니라 교실을 한 곳에서 다른 곳으로 옮기는 것이다. 이런 학습 방식은 성인의 특징에 적응하고 학생들에게도 많은 시간을 절약한다. 예를 들어, 지금 우리는 자유롭게 집에 가서 인터넷 코스웨어를 통해 시간을 내어 온라인 학습을 할 수 있을 것이다.
3. 수요 연구
온라인 학습의 가장 큰 특징은 성인이 자신의 발전 요구에 따라 선택적으로 공부할 수 있다는 것이다. 인터넷 사회에서는 사람들의 학력이 더 이상 중요하지 않고, 대신 그들의 학술 수준과 실제 기술을 대신한다. 사람은 일하는 동안 끊임없이 신기술을 이해하고 습득해야 한다. 인터넷 사회는 학위가 많고 자격증이 많은 인재가 필요하다.
온라인 학습의 또 다른 특징은 모든 학생이 우수한 선생님과 상호 작용할 수 있다는 것이다. 전통 교육 교사는 교실에서 학생들과 얼굴을 맞대고 강의해야 하며, 교육의 질은 교사의 개인적 자질과 주동성에 크게 달려 있다. 그러나 좋은 선생님은 매우 적다. 만약 교사가 주동성이 부족하거나 자질이 낮다면, 전통 교육의 우세는 사라질 것이다. 원거리 학습에서는 각 과목마다 일반적으로 우수한 교사가 주재하며 (현재 대부분 편집장과 강사가 결합된 모델을 채택하고 있음), 교사는 교학에서 과정의 정수를 파악할 수 있다. 학생들은 선생님과 과정을 선택한다.
E-learning 은 우리의 교육 관념과 사고방식을 크게 바꾸었다. 전통적인 교육 모델에서는 교사가 중심이며, 교사는 강의, 판서, 각종 매체를 통해 학생들에게 교재나 주입을 전달한다. 교사는 전체 교육 과정의 주인이고, 학생은 수동적인 지위에 처해 지식을 이해한다. 이런 모드에서 교사는 주동적인 교사이고, 학생은 수동적인 외부 자극, 즉 주입 대상이고, 언론은 보조 교사가 학생에게 주입하는 도구이며, 교재는 주입재료이다. 표면적으로 볼 때, 학생들은 교육 활동에 참여하지만, 이것은 수동적인 참여이다. 그 장점은 교사의 주도적 역할을 발휘하는 데 도움이 되고, 교실 수업의 조직, 관리 및 통제에 도움이 된다는 것이다. 그러나 한 가지 큰 결함이 있다. 학생의 주동성과 창조잠재력의 배양을 소홀히 하고, 학생인지 주체의 역할을 잘 반영하지 못하고, 학생의 적극적인 사고와 탐구의 잠재력이 부족하고, 자주성과 의향은 발휘하기 어렵다. 학생들의 발산적 사고와 창조적 사고를 양성하는 데 불리하며, 혁신적인 잠재력을 배양하는 양성과 창조적 인재의 성장에 불리하다.
정보화 시대에 교사는 기술로 대체되지도 않고 지식을 전달하는 권위로 여겨져서도 안 된다. 교육 기술의 발전은 결코 교사의 주도적 역할을 대체하지 않을 것이다. 교사가 교사인 것은 교사가 지능, 감정, 개성, 정신, 인격 등에서 학생을 전면적으로 양성하고 형성할 수 있는 능력이 있기 때문이다. 교육의 근본 특징은 사람을 교육하는 것이다. 정보기술을 통해 교사는 과중한 지식 전파 임무에서 벗어나, 정력과 시간을 가지고 진정으로 사람을 교육하는 활동을 전개할 것이다. 현대 교육 기술이 교육 과정을 도입함에 따라 교사는 원래 중심적이었던 지식 권위에서 학생 학습의 리더와 파트너, 디자이너, 개발자, 사회문화 해독자, 교육연구원으로 전환될 수 있습니다. 학생 학습 활동의 디자인과 발전에 더 많은 관심을 기울이다. 네트워크 환경에서 교사의 개성은 자연스럽게 정보화 교육 시스템의 설계, 모니터링, 연구 및 평가에 집중된다. 정보기술 환경에서 학생들을 불을 붙여야 할 횃불로 삼아 수동적인 지식 컨테이너와 지식 수신자에서 지식의 주인과 학습의 주체로 학생의 지위를 변화시켜 교육 활동의 세심한 참가자와 지식의 세심한 건설자가 되어야 한다.
밤이 깊었을 때, 나는 컴퓨터 앞에 앉아 지속적인 교육망에 접속해 여러 해 동안 자연습관이 되었다. 지속적인 교육망' 은 자성이 강한 교재처럼 내용이 풍부하고 코스웨어가 잘 만들어졌다. 온라인 리소스는 지식을 저장하고 재생할 뿐만 아니라 실천 잠재력을 높이기 위한 여러 가지 방법을 제공합니다. 그리고 좋은 대화식 학습 분위기가 있다. 예를 들어, 온라인 문제 해결, 교사 포럼 등의 기사들은 우리의 협동 학습과 자율 학습을 보완해 줍니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)
지식의 부족은 지식의 무지로 이어질 수 있다. 한 유명 인사가 말했다. "우리 지식의 부족을 깨닫는 것은 성공을 향한 큰 발걸음이다." 게으른 사람의 가장 쉬운 변명은 그가 공부할 시간이 없다는 것이다. 사실 이것은 단지 핑계일 뿐이다. 유명한' 삼팔이론' 은 8 시간 수면과 8 시간 노동이 모든 사람에게 동일하다고 생각하는 것은 매우 공평하다. 그러나 사람과 사람의 차이는 여가 시간을 보내는 방법에 있다.
오늘날 사회의 생활은 다채롭다. 사람들은 생활 방식을 선택했고, 그들도 다양해졌다. 다시 인터넷에 대해 이야기 해 봅시다. 어떤 사람들은 이런 현대 과학 기술 수단을 이용하여 지식을 배우고, 정보를 이용하고, 재능을 키우고, 성과를 내고, 사업을 추진한다. 하지만 수많은 사람들이 인터넷에서 좋은 시간을 잃었다. 가상' 온라인 연애 세계' 에 오랫동안 빠져 있는 사람도 있고, 이른바' 새로운 인간' 온라인 게임에서 밤새 길을 잃은 사람도 있고, 세계 각지의 네티즌과 채팅에 열중하는 사람도 있고,' 인터넷을 빌려' 각종 범죄를 저지르기도 한다. 이것들은 모두 인터넷 자체의 잘못이 아니다. 틀린 것은' 네티즌' 이 그것에 대한 확신이 부족하다는 것이다.
나는 온라인 학습을 일종의 생활방식으로 여긴다. 아무리 바쁘든 힘들든 매일 시간을 내어 교육망을 계속하거나, 코스웨어를 보거나, 사람들과 소통하거나, 숙제를 마치거나, 스스로 테스트하거나, 자료를 검색해야 한다. 온라인 학습의 관건은 상호 참여이다. 우리 모두는 현대 교육의 발전이 자율 학습과 토론식 학습을 점점 더 강조하고 있다는 것을 알고 있으며, 인터넷은 우리에게 이런 기회를 주었다. 이날 인터넷에 앉아 있는 교사들은 인터넷 환경에서 교사의 전문성 개발에 대한 사고와 체험을 자유롭게 발표할 수 있게 되면서 인터넷 환경에서 교사로서의 팀으로서의 협동 학습 정신을 보여 주었다.
훈련 후 자신의 생각을 어떻게 쓰는가? 2 이 두 달 동안의 교육과 학습을 통해 릴레이 보호에 대한 새로운 이해와 이해를 얻었습니다. 전문지식에 대한 이해뿐만 아니라 릴레이 보호에 종사하는 사람들이 갖추어야 할 전문성과 자질이다. 릴레이 보호의 요구 사항은 빠르고 정확하며 정밀하며 실수를 해서는 안 된다. 이를 위해서는 우리가 앞으로의 일에서 진지하게 받아들이고, 진지하게 주시하고, 중시해야 한다. 약간의 소홀함이 전체 전기망에 막대한 피해를 입히고 기업에 막대한 손실을 초래할 수 있다.
기업문화
훈련 기간 동안 우리는 국가전기망 회사의 역사와 발전, 기업문화, 국가전기망 직원 직업윤리, 전력법규, 안전생산조례 등을 배웠다. 학습을 통해 국가 전력망 회사의 기업 문화와 발전 전략이 무엇인지 이해하고 핵심 가치 (기업 취지, 기업 정신, 기업 이념, 분투 방향), 전략 목표 (1 강 3 우), 업무 사고 (3 대 1 창), 전략 시행 조치 (2 가지 변화), 발전 요구 사항을 다루고 있습니다. 나는 국가 전력망의 기업 문화가 전력 직원을 지도하고, 구속하고, 결속하고, 동기를 부여할 수 있다고 생각한다. 현대회사로 발전하는 것은 국망 통일사상의 기초이자 통일행동의 가이드로, 회사 본부, 지역전기망 회사, 성회사, 시현회사의 통일목표와 임무로, 모든 전력인의 의무와 사명이다.
팀 빌딩은 기업에 매우 중요하다. 확장 훈련에 참여하고, 팀 구성과 소통 조정을 배웠으며, 실제 업무에서는 아무도 어떤 일도 독립적으로 완성할 수 없다는 것을 깨달았다. 원활한 의사 소통을 통해서만 업무 의향을 자극하고 생산성을 높일 수 있으며, 1+ 1 의 효과는 2 보다 훨씬 큽니다.
National Power Grid Corporation 의 기업 문화와 발전 전략을 염두에 두고, 이런 활기찬 기업에서 열심히 일하면 반드시 아름다운 미래가 있을 것이며, 기업도 우리에게 시전 재능을 가져다 줄 수 있는 플랫폼을 제공할 수 있을 것이라고 믿습니다. 이를 통해 이번 교육이 국가전기망 회사의 기대에 주입됐으며, 앞으로 기업을 더 잘 서비스하고 자기가치를 실현할 수 있는 귀중한 기회라는 것을 깨달았다.
규율, 학과
이번 훈련에서 National Power Technology College 는 반군사화 관리를 실시하고, 상세한 규율을 제정하며, 각 학생의 규율 방면의 성과를 수량화 평가 결과의 일부로 삼았다. 5 월 초 신종인플루엔자 (H 1N 1) 가 전 세계적으로 확산되면서 학교는 휴교, 제남 출발 금지 정책을 시행했다. 나는 담임 선생님과 반위 관리에 복종하고 학교의 각종 규정을 준수하며 절대 외출하지 말 것을 엄격히 요구한다. 국가전기망 기술학원의 규칙과 제도를 엄격히 준수하여 매일 아침 체조, 수업, 야간 자습에 늦지 않고 조퇴, 결석하지 않는다. 교육 기간 동안 폐쇄형, 전과정, 반군사화 관리를 채택하여 우리 학생들이 학습과 생활 규율에 있어서 엄격하게 자신을 요구하고, 직원에서 학생으로의 전환에 적응하고, 산만한 생활에서 긴장된 학습생활로 전환하도록 요구하였다. 좋은 규율도 우리가 좋은 성적을 거두었다는 보증이다.
생활방면
국립전기망 기술학원은 학생들의 여가 생활을 풍요롭게 하는 데도 많은 일을 했다. 산둥 () 는 문화대성 () 과 공맹지 () 로서 문화유산이 5 천여 년 동안 축적되어 상당히 깊다. 학생들에게 칠루 문화를 알리기 위해 국립전기망 기술학원은 우리 릴레이 보호반 학생들을 조직하여 곡부와 이청조의 옛집을 참관했다. 가이드의 설명을 통해 나는 중국의 수천 년 동안 영향을 받은 유교 문화 사상에 깊이 매료되었다. 제가 어릴 때부터 숭배한 다재다난한 대명사에 대한 새로운 인식이 생겼습니다. 저는 그녀의' 영웅으로 태어나고, 영웅으로 죽는다' 는 용감함과 영웅적 기개를 존경합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 영웅명언)
무더운 날씨, 뜨거운 경기장, 열정이 팽배한 외침. 우리 학원에서 열린' 루넝 스마트 컵' 농구 경기는 나에게 지울 수 없는 인상을 많이 남겼다. 학우들의 여가 생활을 풍요롭게 할 뿐만 아니라, 서로의 거리를 좁혀 우정을 더욱 견고하게 하고, 더욱 상록수 있게 하였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 친구명언)
7 월 1 일 전야에 당 생일이 다가오면서 학원은 1 기 신입사원 학원인 당원 지식 경연 대회를 열었고, 당원 학생은 경쟁에서 재미를 느꼈고 당성도 늘었다. 졸업 파티는 나에게 학우들의 다재다능함을 보여 주었고, 또한 그들 사이의 우정을 더욱 승화시켰다. 동시에, 나는 곧 떠날 학생, 곧 떠날 선생님, 곧 작별을 고하는 제남을 깊이 그리워하고 있다.
라벨
훈련은 나에게 이것보다 훨씬 더 많은 것을 주었다. 길이 멀고 그 수리가 멀고, 나는 위아래로 수색할 것이다! 4 개월의 공부가 끝났고, 4 개월이 빨리 지나갔다. 처음 학교에 왔을 때 눈앞의 장면은 눈 깜짝할 사이에 떠나려는 것 같았다. 4 개월은 짧지 않다. 그곳에서 나는 지식뿐만 아니라 많은 친구들도 사귀었고, 전국 각지에서 온 많은 동료들을 만나 나의 시야를 넓혔다. 나는 곧 이 학교와 작별인사를 할 것이고, 나도 곧 그곳의 친구와 작별인사를 할 것이다. 나에게는 학교, 선생님, 학우에 대한 실망감, 앞으로의 일과 미래에 대한 동경이 더 많다. 우리 모두는 원래의 일자리로 돌아가 실력을 발휘하고, 그곳에서 배운 것을 사용하여 미래의 일에서 겪는 어려움에 더 잘 대처하고, 교사, 가족, 그리고 기대로 가득 찬 사람들에게 더 잘 보답하기를 열망해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 일명언) 반드시 앞으로의 업무에서 국가 전력망, 회사, 자신이 모두 만족할 수 있는 답안지를 제출할 수 있을 것이다.
더 읽기
글쓰기는 표현이다. 문학 작품 표현의 기준은 천차만별이다. 개인의 생활, 사회적 지위, 생활환경, 문화적 품위, 도덕관념, 인생 경험의 다양한 발판 때문이다. 체호프는 이 세상에 큰 개와 강아지가 있다고 말했다. 큰 개와 강아지가 모두 울고 있지만, 강아지는 큰 개의 존재에 헷갈리지 마라. 사실, 우리가 글을 쓰는 것도 그렇지 않나요? 우리가 표현해야 할 주제와 소재는 전임자들이 모두 섭렵을 했기 때문에 의심과 망설임, 조롱을 받을까 봐, 사람을 어획한 혐의가 있다. "우리는 제자리걸음을 할 수 없고, 지뢰밭을 한 발짝도 넘을 수 없다."
"미신명작" 을 믿지 말고, 함부로 자신을 얕잡아 손발을 묶지 마라. 좋은 책을 많이 읽을수록 감히 쓰지 못하면서' 마음이 가라앉는다' 고 늘' 기술이 사람보다 못하다' 고 느낀다. 사실 인생의 가장 큰 재산은 바로 네 인생의 경험이다. 모든 사람의 인생 세월에는 이야기가 담겨 있다. 당신의 삶에 대한 경험과 느낌을 이야기에 적어서 당신의 진실한 감정을 표현하면 됩니다. 사실, 시를 많이 읽는 학자가 반드시 좋은 문장 한 편을 쓸 수 있는 것은 아니다. 그들은 글쓰기를 배울 마음이 없고, 이론적 고도는 있지만 실천의 깊이는 없기 때문이다. 어떤 작가들은 책을 많이 읽지 않고 밤새도록 글을 썼지만, 회자된 명작도 썼다. 우리 자신을 비교하지 말고, 자신에게 정확한 위치를 부여합시다. 우리는 유명하지 않고 유명하지 않을 수 있습니다. 평생 그럴듯한 작가가 되면 충분합니다! 인생의 무대에서 가수는 가벼운 노래만 추는 것이 아니라 가수도 자연의 소리를 부를 수 있다. 너는 너의 매력이 있고, 나는 나의 스타일이 있다.
문장 한 편을 잘 쓰는 것은 쉽지 않다. 장기적이고 다방면의 노력이 필요하다. 평소에 독서를 강화하고, 탄탄한 작문 기초를 가지고, 작품의 내용과 표현 방식을 깊이 이해하고, 지식의 영양을 섭취하고, 작문 기교를 배워야 한다. 책을 많이 읽고, 주변의 일에 주의를 기울이고, 생활 속에서 성실하고 성실한 사람이 되고, 풍부한 작문 소재를 축적하는 데 주의를 기울이십시오. 많이 쓰는 것은 글쓰기를 많이 연습하여 "숙련하면 교묘하다" 는 것이다. 사람마다 심미적 시각이 다르고, 인생의 의미에 대한 감정이 다르고, 성격 취미가 다르며, 같은 외적 생활이 마음의 필름에 반영되면 다른 이미지가 형성된다. 바로 이런 차이 때문에 글쓰기의 세계는 매혹적인 매력으로 가득 차 있다.
사람마다 글쓰기의 원래 의도가 다르다. 글쓰기로 돈을 벌고 싶어하는 사람도 있고, 글쓰기를 이상, 취미로 생각하는 사람도 있다. 어떤 사람들은 어떤 목적을 달성하고 자신의 생각과 관점을 사회에 쓰려고 한다. 어쨌든 많은 것들이 있습니다. 나에게 글쓰기는 단지 문학에 대한 나의 사랑 때문에, 자신의 심정을 기록하고, 자신의 불안과 우울증을 완화하기 때문이다. 문학적 지위, 생활여건 하락, 수많은 무력감에 따라 젊었을 때 유명해진 가정의 광신적 충동 심리는 거의 소진되었다.
문학의 역할은 감정을 표현하는 것이고, 더 중요한 것은 사고의 과정이다. 그 과정에서 우리는 인생의 참뜻을 체득할 수 있다. 글쓰기는 수단일 뿐, 사고해야 쓸모가 있다. 생각하지 않는 글쓰기는 단지 표현일 뿐이다! 창작은 자아도취가 아니라 이해되어야 한다. 작품은 항상 다른 사람에게 영향을 주고, 당신의 지혜를 다른 사람에게 나누어 주고, 다른 사람이 인생의 길에서 탐구하는 시간을 줄이고, 자신도 인생의 참뜻을 더 빨리 이해하고, 사회적 진보를 가속화할 것이다. 인생은 인생관의 옳고 그름에 어느 정도 달려 있다. 글쓰기는 사고를 가져올 수 있고, 사람들의 행복감을 크게 높일 수 있다. 물론 생계수단으로도 가능하지만 다른 사람의 저급한 취미에 영합하지 마세요. 우리는 중화민족의 전통 미덕을 발양하고 거짓, 추함, 악을 버려야 한다. 진정한 학자는 성실, 선량, 신중함의 미덕을 갖추어야 하며, 문장 () 는' 직설적 서술, 간단하고 합리적인' 을 갖추어야 한다. 글을 쌓고, 할 말이 별로 없어서 난해한 글로 사람을 멈추게 하고 글쓰기의 의미를 잃는다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 글명언) 。 。 。 。 。 글쓰기는 영혼을 정화하고, 글쓰기는 내면의 열정의 아름다운 충돌이며, 글쓰기는 영혼의 깊은 감정의 자연스러운 흐름이다.
사실, 글을 쓰는 사람들은 창작이 고심하고 명상하는 정신노동일 뿐만 아니라 매우 힘든 육체노동이라는 것을 알고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언) 이런 노동의 의의는 상상력이 얼마나 아름다운지 지켜보는 것이 아니라, 너의 영감의 날개가 날고 있다는 것이다. 영감에 대해 말하자면, 영감은 매우 연약하고, 그녀도 매우 연약하다. 네가 조심하지 않는 한, 그녀는 갑자기 도망칠 것이다. 그녀는 당신의 성대한 의식에 초대받지 않을 것이며, 당신이 돌볼 겨를이 없을 때 오지 않을 것입니다. 만약 네가 이 고귀하고 우아하며 수줍고 매력적인 공주를 잘 대하지 못한다면, 문학의 전당은 발붙일 곳이 없을 것이다! 영감 없이는 문장 쓸 수 없다고 말할 수는 없지만 영감 없이는 좋은 문장 쓸 수 없다.
고대인 구름: "문장 자연, 멋진 인형. 클릭합니다 이른바' 묘한 인형' 이란 영감의 표현에 지나지 않는다. 만권의 책을 읽는 것이 반드시 그런 것은 아니다. 문사는 세상에서 가장 미묘한 것으로, 약간의 고초를 거치지 않고 순식간에 지나간다. 영감은 비교적 조용한 환경이 필요하다. 맹호연이 시를 외울 때, 가족들이 그를 대신해서 닭견을 쫓아내고, 아기도 임시로 남의 집으로 보내야 한다. 숨을 참는 것은 좀 과장된 일이지만, 당신의 아내는 당신이 글을 씹고, 돈을 벌 수 없고, 아이가 울면서 배고픔을 외치고, 친척과 이웃의 비웃는 소리가 이미 가지고 있는 영감을 놀라 달아나게 할 것이다. (조지 버나드 쇼, 가족명언)
그녀의 영감을 받아 그녀는 세상의 어떤 것과도 다르다. 그녀는 좀 고집이 세고 장난이 좀 심하다. 네가 그녀가 자연스럽게 와야 할 때, 그녀는 단지 너와 놀기만 할 뿐, 멀리서 너를 볼 수 없고, 또 웃는다. 네가 조용히 책을 읽고 있거나 기분이 아주 좋을 때, 그녀는 예기치 않게 올 것이다. 글을 쓰고 싶지도 않고, 그녀의 기분에 따라 당신의 생각을 설명하고 싶지도 않고, 당신의 문채를 퍼뜨리고 싶지도 않지만, 이런 귀여운 영감은 당신에게 가차없고, 당신이 계속 쓸 수 있게 해 줍니다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 이 순간, 너의 감정은 말로 표현할 수 없다. "천지, 만물의 여행, 시간의 낭비, 백대의 나그네, 꿈속에 있다면 어떤 즐거움이 있는가?" 라고 감탄하지 않을 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) (윌리엄 셰익스피어, 희망명언). "
"세상일은 분명하고 만사학은 인간의 이해력은 문장"? 김성탄, 극객은 문장 쓰기에 대해 깊은 체득을 가지고 있다. 그는 "눈으로 보고 손목으로 잡는다" 고 말했다. " 빙심 노인도 공감한다. "허공에는 시간이 있고 아름다운 꽃이 있다. 지혜로운 사람만 채취하면 된다." 글쓰기는 마음을 키우고 지혜를 키우는 것을 제창한다. 영감이 오자 봄생각이 솟아나고 문필이 부족하다. 그는 이렇게 말했다. "어떤 생활에는 쾌감이 없고, 소란만 있을 뿐, 당신이 원하는 것을 얻을 때, 당신은 우여곡절이 가득하고, 당신은 자신을 세상의 쾌감이라고 부를 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언)."
문장 한 편을 다 쓴 후, 마치 10 월에 임신한 아기와 같다. 이러한 성공의 기쁨은 말로 넘쳐나지만, 고통과 고통의 과정을 돌이켜 보면 기쁨은 임신이고 고통은 출산이라는 감개무량한 느낌이 들 수밖에 없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 행복명언) 어느 필을 받은 문장, 아침 잠을 많이 낭비하지 않아 붉은 눈을 태우고 못생긴 다크서클을 남겼습니까? !
글쓰기의 상황에 빠져 있을 때, 세상의 화려함과 번잡함, 온갖 시련과 불행이 깊은 침묵 속으로 사라진다. (조지 버나드 쇼, 자기관리명언) 이때에야 네가 진정으로 영혼의 깊숙한 곳에 도착하고, 영감과 소곤소곤 속삭이면, 그녀는 너의 사상을 가지고 들판을 가로질러 울창한 숲을 가로질러, 산해를 건너게 될 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 만약 정말 이런 경지, 백운푸른 하늘, 녹수 청산산, 사풍비, 화조화충어, 모두 문장. 그래서 연애를 하자, 이때 어부가 늦게 부르고, 밤새가 둥지로 돌아오고, 반딧불이가 떨어지는 발라드를 듣게 될 것이다. 너는 구름이 구름을 거닐고 있는 즐거움을 볼 수 있다, 그녀는 걱정이 없다. 당신의 마음과 세상은 하나로 합쳐진다고 할 수 있다. 그래야 진정한 창조의 즐거움이 무엇인지 진정으로 느낄 수 있다. (조지 버나드 쇼, 자기관리명언)
글쓰기에는 영감이 있어야 하고, 영감은 반드시 자극해야 한다. 영감은 항상 네가 초대하기를 기다리는 것이 아니다. 그녀는 내 머리 속에 맴돌고, 갑자기 어두워지고, 어떻게 영감이 언제 어디서나, 언제든지 내 붓끝에 오게 할 수 있을까. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 영감명언) 그렇다면 세계 3 대 단편 소설의 왕 체호프가 말했듯이, 영감은 배양된 것이고, 영감을 키우는 방법은 매일 글쓰기를 연습하고 아무리 바빠도 200 자를 쓰는 것이다. 라오서, 경미 작가는 매일 500 자를 써서 글쓰기에 영감을 불어넣었다. 작가가 창작한 수량과 질은 직접적인 필연적인 연관이 없지만 근면은 그를 재치가 넘치게 하고 영감의 불꽃을 낳게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)
발자크, 빅터 우고, 셰익스피어, 타고르, 톨스토이, 괴테, 골키, 그게 작품 아닌가요? 서양에서는 654 만 38+00 만 자를 넘는 작가가 작가라고 한다. 중국과 같은 작가는 매우 적고, 단지 수십 명밖에 없다! 그것은 사상의 분출이 아니라 밤새도록 글을 쓰는 것입니까? 반대로, 만약 우리가 아주 적게 쓴다면, 누가 위대한 작가가 될 수 있을까? 지식의 부족으로 문학적 사고의 고갈, 주된 문제는 게으름이다! 물론 나는 순문학 창작을 추앙하지만, 80 만 자의 홍루몽도 청사에 이름을 날리며 빛을 발한다!
사람마다 독서의 목적이 다르고 경험도 다르다. 나는 급하게 책을 쓸 수 밖에 없다. 왜냐하면 나는 약간의 독서 경험이 있기 때문이다. 혹은 내가 무심코 한 인생의 경험을 얻었거나, 나는 세상의 흰 씻은 이야기에 감동을 받았거나, 아니면 그것을 보내서 인생에 대한 나의 이해를 표현해야 하기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 글쓰기가 마음의 감정에 이르지 못하고 진실하게 마음을 털어놓고, 읽고, 마음을 키워 준다면, 영감은 우리에게 오지 않을 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)
하루 종일 지쳐서 집에 돌아와서 지친 심신을 끌고 문장 한 편을 쓰고 싶은 충동이 종종 있었지만, 펜을 든 순간 영감이 갑자기 사라지고 생각이 혼란스러웠다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언) 내가 가진 유일한 문필을 안정시키기 위해서, 나는 먼저 제목부터 시작하는 것이 아니라, 먼저 어느 단락을 잘 쓰고, 비교적 수월한 단락을 다 쓰고, 구체적인 상황에 따라 구체적으로 안배하는 것이다. 몇 단락의 윤색을 거쳐 필봉이 끊임없이 매끄럽고 생각이 민첩해졌다. 그리고 나는 쓰기 어려운 단락을 썼다. 모든 단락이 다 쓰여졌을 때, 나는 미리 그린 제목에 따라 순서대로 그것들을 놓아서, 문장 한 편이 바로 나오게 할 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)
음악은 사람을 고무시킬 수 있다. 나는 때때로 책상 위에 글자를 쓰는 것을 좋아한다. 내가 복안 일을 할 때, 항상 노래를 좀 시켜서, 노랫소리가 방에서 메아리치고 들보 주위를 감돌고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 노래명언) 아름다운 음악은 나의 글쓰기에 영감을 주었다. 나는 키보드를 두드리며 음악을 감상하며, 음악이 컴퓨터에 흐르는 물처럼 문자를 흐르고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 음악명언) 우연히 문장 한 편이 탄생했다.
창작이 이렇게 고통스러웠는데, 왜 동서고금의 작가들이 그들을 괴롭혔던 문학에 대해 애석해하는가? (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 네, 확실히 이해하기 힘듭니다. 사람마다 견해가 다르다. 나의 본의는 작문이 인생의 번뇌를 없애는 힘이라는 것이다. 일종의 구속, 세속생활의 굴곡과 고난이 문학에서 해결되는 것이다. 일종의 기탁이다. 정신적인 기탁을 가진 사람은 외롭고 공허하지 않을 것이다. 읽히는 즐거움을 누리다. 나는 문장 쓰는 사람이 아무도 다른 사람의 관심을 받고 싶지 않고, 스스로 즐기고 싶지 않다고 믿는다. 나는 위선적인 사람이 아니다. 친구와 마음을 열고, 진심으로 소통하고, 장점을 취하여 단점을 보완하기를 바랍니다. 작가의 글쓰기는 모두 일종의 내재적인 충동에 의해 야기된 것이다. 작가는 "다른 사람에게 헌신하다. 불교도의 경건함이 있어야 한다. 자신이 불타고 있다는 것을 알면서도 멈출 수 없다. 정중히 성명하다: 천도보상 근면, 영감은 노력의 결과이다.