대학생 취업은 이미 고교와 사회의 보편적인 관심의 이슈가 되었으며, 교육제품 수출은 고교의 인구수를 직접적으로 반영하고 있다. 다음은' 취업지도 과정 기말고사 논문' 입니다. 도와드릴 수 있기를 바랍니다!
인재 양성 모델의 영향으로 학생들이 사회적 역할 전환을 마칠 대학 단계에서 취업지도는 대학생 업무에서 가장 중요한 역할을 해 왔지만, 대부분 낡은 관념과 모델이다. 동시에, 취업지도가 어떻게 하는지, 어떻게 하는지, 명확한 생각도 없다. 시장경제의 수요에 적응하고, 취업을 지향하며, 시대관념을 쇄신하고, 대학생 취업지도의 곤경에서 벗어나는 것이 필수적이다.
필자는 취업지도의 실제 필요에 따라 설문조사, 전회 졸업생 전화인터뷰, 정보수집, 각종 학생포럼 등을 통해 일부 졸업하거나 졸업을 앞둔 학생과 고용주를 조사했다. 이 중 질문서 100 1 부 발행, 실제 재활용 유효 질문서 957 부. 조사전공은 중국어, 컴퓨터 과학 및 교육, 교육 기술 및 물리학을 포함한다. 조사 요약 및 분석은 다음과 같습니다.
첫째, 취업지도의 현실-문제가 속출하고 있다
졸업생의 전반적인 질은 감소 추세를 보였다.
우선, 우리나라 고교의 대규모 등록 확대로 학교의 기본건설, 교사, 교학 관리원이 빠른 발전의 요구를 따라잡지 못하고, 일부 학생들의 인문적 자질 점수가 낮다. 둘째, 학생들은 사회 풍조, 인터넷 등의 영향을 받아 인생관, 세계관, 가치관에 편차가 생겼다. 다시 한 번, 학생의 전문 기술이 부족하고, 전문 기술이 시장 수요와 탈선하여 학생의 종합 능력과 자질이 떨어지게 되었다.
일부 전문 수업은 시장 경제에 적합하지 않습니다.
첫째, 경력 개발에 필요한 전문 과정은 포함되지 않습니다. 둘째, 상당 부분 전공 수업 설정이 불합리하고 사회적으로 필요 없거나 수요가 적지만 우리는 개설을 하고 수업이 길다. 셋째, 교과 과정 설정은 지연성이 있다. 예를 들어 현재 가장 인기 있는 컴퓨터 운영 체제는 windowsxp 와 Linux 이지만, 우리의 컴퓨터 교재는 여전히 DOS 와 windows 98 의 교육에 머물러 있다. 넷째, 이론을 중시하고, 실천하고, 응용하고, 손능력이 떨어지며, 학용 불일치의 갈등을 초래한다. 시장 수요에 따라 전공을 설치하지 않으면 우리의 취업지도가 어려움에 직면하게 되며, 이는 어떤 의미에서 교육의 심각한 실수를 반영한 것이다.
졸업생의 취업 관념에는 편차가 있다.
첫째, 취업 기대치가 너무 높다. 우리 학생들은 초등학교와 중학교에서 그들이 대학에 입학하면' 철밥통' 을 가질 것이라고 교육받았다. 많은 학생들이 직업을 선택하는 과정에서 이성적으로 자신을 제대로 평가할 수 없게 되고, 많은 졸업생들은 어려운 곳과 기층에 가기를 꺼린다. 인위적으로 졸업생의 취업난을 만들어 졸업생이' 직업이 있다' 는 것은 아무도 가지 않지만' 직업이 없다' 는 것은 어려운 국면이다.
둘째, 고용 범위가 너무 좁다. 설문지에서 "당신이 선호하는 취업 단위는 무엇입니까? 클릭합니다 , 학생의 최대 55.4% 는 초중고등학교를 선택하고, 학생의 22.07% 는 당정기관 사업 단위를 선택하며, 8.92% 는 공기업을 선택하며, 13.5 1% 만 사기업을 선택하고 자영업을 한다. 동시에 설문지에 학생들의 향토 관념이 너무 무겁다는 것을 반영하였다. 학생의 47.89% 가 고향이나 인근 지역을 선택했고, 취업단위는 고향이라는 작은 지역에 국한되어 자연스럽게 취업기회를 크게 줄여 개인의 성장과 개인의 가치 실현에 불리하다.
셋째, 의존성이 강하다. 신청 과정에서 결정적인 요소가 무엇이라고 생각하는가' 설문에서 종합적인 자질, 실천경험, 사회관계가 상위 3 위에 올랐다. 한 쌍의 모순이 있다. 종합적인 자질과 실천 경험은 본질적으로 한 사람의 능력이고, 사회관계는 관계에 의지하고, 투기와 교묘한 혐의를 받고 있다. 사회문제로서 능력과 관계 중 어느 것이 더 중요한지 결정하는 것은 확실히 생각을 자극한다.
졸업생 고용 서비스 정보 지연;
이 단계에서 우리의 취업지도는 마지막 몇 개의 취업지도 수업에만 집중하고, 간담회, 보고, 수급 상견회를 몇 차례 열고, 취업정책과 형식을 분석하는 것을 설명하지만, 학생들의 가장 관심 있는 채용 정보는 제때에 전달하고 전달하지 못한다. 많은 졸업생들은 취업 박람회에 참석하거나 온라인에서 채용 정보를 수집할 수밖에 없다. 취업 서비스 정보의 뒤처짐으로 우리가 직면한 고용인 단위는 본교 및 주변 지역의 채용회에만 국한되어 시야가 매우 제한되어 있다. 따라서 조직, 목적, 분석, 규칙적으로 전국 인재 교류 시장에 채용 정보를 발표하는 것은 국가, 중대형 기업, 언론기관을 대상으로 하는 끊임없는 업무로, 지방에서만이 아니라 언론기관을 대상으로 해야 한다.
취업지도는 전반적인 계획과 전체 지도가 부족하다.
취업지도는 글로벌 관념, 통일계획, 전과정 지도, 시시각각 이어서는 안 되고 하고 싶은 대로 하는 시스템 공학이다. 대부분의 취업지도 업무는 졸업 전 한두 학기 전에 진행된다. 이런' 오리채식' 방법은 시간이 짧아서 표적이 되지 않는다. 효과가 뚜렷하지 않다. 그리고 취업지도 형식이 너무 단일하다. 학생과의 토론을 통해 학생들은 더 많은 취업지도와 서비스를 제공하기를 갈망한다. 따라서 취업 전 과정을 제대로 지도하려면 취업지도를 필수 과목으로 삼아 사람을 교육궤도에 포함시키고 전임 교사를 배정하여 학생들의 요구를 충족시켜야 한다.
둘째, 취업지도 전략-효과적인 조치
1. 높은 자질의 학생을 양성하는 것은 취업지도 업무를 잘 하기 위한 전제 조건이다.
우선, "좋은 선생님이 좋은 제자를 만든다." 육성 속도를 가속화하고, 여러 채널을 통해 인재를 영입하고, 현대의식, 혁신정신, 선행의식을 갖춘 교사 팀을 건설하다. 대사와 명사를 학교의 깃발로 만들어 전체 교학의 질 향상을 촉진하다.
둘째, 높은 자질의 인재는 탄탄한 이론적 기초, 비교적 강한 실천능력, 혁신력, 고상한 도덕적 자질을 갖추어야 한다. 따라서, 우리는 앞으로의 교학 업무에서 실험 수업을 늘리고, 학생들이 더 많은 단련 기회를 찾을 수 있도록 돕고, 인턴십 시간을 적절히 앞당기고 연장하고, 학생들이 자신이 좋아하는 직장에 가서 단련하고 공부할 수 있도록, 자신의 재능을 과시하고, 진정한 훈련이 잘 되어 있고, 언제든지 올 수 있고, 승리할 수 있는 우수한 자질 인재를 양성해야 한다.
시장 수요 지향, 전문 과정을 합리적으로 만듭니다.
시장 수요 지향, 즉 시장이 우리의 전문 인력에 대해 어떤 요구를 가지고 있는지, 우리는 어떤 인재를 양성할 것인가. 이를 위해서는 먼저 좋은 전문 발전 방향을 확립하는 것이다. 두 번째는 현대 교육 수단을 이용하여 구조가 합리적이고, 교과 과정이 선진적이며, 실천능력이 선진적이고, 실행 가능한 우수 과정을 세우는 것이다.
3, 취업지도는 개념을 업데이트해야합니다.
취업지도는 관념을 철저히 바꾸고, 학생의 관념을 바꾸고, 취업지도 노동자가 되는 관념을 바꿔야 한다. 위인과 성공한 사람들의 사적으로 학생들을 교육하고, 그들의 시야를 넓히고, 그들의 포부를 자극하고 격려한다. 교육은 학생들이 열심히 공부하고 성공하도록 격려한다. 동시에 자신의 위치를 바로잡고, 자신을 정확히 인식하고, 장점을 발휘하기에 적합한 직위를 선택해야 한다. 근로 조건이 어렵고 대우가 낮은 것은 분명히 중요하지만, 자신의 삶의 가치를 실현하는 것이 더 중요하다. 눈앞의 어려움을 너그럽게 용서하고, 장기적으로 의논하는 법을 배우다.
4. 분류 자료실과 졸업생 취업정보망 정보서비스를 건립합니다.
우선 취업자료실을 설치해 취업과 관련된 책, 신문, 전자영상자료, 국가취업정책문서, 학교취업정책조치, 각 성 자치구 수요정보, 고용인 단위 소개, 전회 졸업생 취업상황, 학교교육교재, 학생자료 등을 전시해야 한다. , 채용 인재, 구직 학생 및 취업지도에 종사하는 교사에 대한 참고 자료입니다.
둘째, 고용 단위 데이터베이스를 구축하다. 졸업생의 취업 후 정보 피드백 (예: 추적 조사 등) 을 잘하다. 전통적인 설문조사와 고용인 단위를 방문하면 진실하고 믿을 만한 졸업생 피드백을 제때에 받을 수 있다. 동시에 새로운' 고객' 을 끊임없이 발굴하고, 고용인 단위 고용의 정보 피드백을 주시하고, 각 전공이' 고객' 의 요구와 의지를 이해할 수 있도록 해야 한다.
정보화 수단으로 졸업생의 취업을 서비스하고 관리하는 중심 사이트를 구축하고 캠퍼스 네트워크, 중국 교육망 등 사회인재 정보네트워크에 연결하여 학교 안팎을 연결하는 개방형 취업정보네트워크를 형성해야 한다. 인터넷을 통해 우리는 고용주에게 학교를 홍보하고, 학교의 역사 발전, 전문 설정 및 신청 방향을 소개하고, 졸업생 자원 정보를 제공하고, 학생에게 인재에 대한 사회의 요구와 고용주의 기본 상황을 소개할 수 있으며, 학생들의 온라인 조회 면접과 자율 취업 의도 테스트를 받아 졸업생 개인을 조직할 수 있다. 전통적인 서신왕래와 수급 상견회의 시공간적 제한을 극복하고 정보 수집과 유통을 가속화하여 졸업생들이 적시에 완전하고 포괄적으로 고용주와 소통할 수 있게 한다.
선전을 강화하고 영향력을 확대하다.
교육기술학과와 같은 일부 신흥 학과에 대해서는 사회적 영향력이 높지 않아 홍보를 강화하여 고용인에게 알릴 필요가 있다. 예를 들어,' 나가세요, 들어오세요' 라는 방식으로 고용인과의 연계를 강화할 수 있습니다. 우리는 매년 정기적으로 연구팀을 파견하여 취업을 방문하고, 병원 지도자는 그들을 전 성 각지의 고용인 단위로 안내한다. 동시에 각종 기회를 이용하여 고용주를 초청하여 학교를 참관하게 하다. 좌담회, 세미나 등 다양한 형태의 교류 활동을 개최함으로써 고용주와의 소통을 강화하고 영향을 확대하며 취업지도 업무의 원활한 전개를 위한 좋은 기반을 마련했다.
6. 전반적인 계획, 포괄적 인 지침
대학생 취업지도는 신입생 1 인 학습부터 시작하여 체계적으로, 전체적으로, 전 과정의 지도를 진행해야 한다. 신입생 대신 "알고"; 대학교 2 학년 "어떻게 해야 할지 모르겠어요"; 대학 3 학년 "좌우"; 대학 4 학년 "한숨만". 학생들이 취업 상황을 이해하고, 오래된 취업관념에서 벗어나, 취업의 압력을 학습의 동력으로 바꾸고, 취업 목표를 중심으로 선택과목과 필수과목을 공부해야 한다.
7. 안정적인 고용 기반을 마련하십시오.
전문적인 특징에 따르면 졸업생 수요량이 많고 안정적인 중점 단위를 컨설팅 단위로 선정해 연계를 강화하고 감정을 증진하며 정보를 교류한다. 우수한 졸업생을 컨설팅 기관에 적극 추천하고, 컨설팅 단위가 만족할 수 있도록 노력하다. 이들 상담기관조차도 졸업생들이 상대적으로 안정적인 취업기지가 되고 있다.
8. 졸업생들이 스스로 창업하도록 독려한다.
개인창업은 대학생들의 현명한 선택이다. 우선 취업창조자를 양성해야 하고, 그 다음은 구직자를 양성해야 한다. 이것은 또한 오늘날 세계 고등 교육의 발전 추세이다. 현재 창업교육을 실시할 환경과 조건은 없지만 창업을 핵심으로 하는 새로운 사상, 새로운 관념을 세우는 데 방해가 되지는 않습니다. 실제로 학교 교육체제와 관리체제 개혁을 지속적으로 심화시키고 창업 인재의 성장에 도움이 되는 캠퍼스 문화 분위기를 조성한다. 한편, 조건이 좋고 자질이 높은 학생들이 더욱 영광스러운 창업의식을 확립하고, 자신의 경력을 잘 계획하고, 과감하게 창업의 길을 걷고, 대학생 취업지도가 졸업교육에서 창업교육으로 나아가도록 적극적으로 지도하고 격려한다. 그래야만 우리는 사회 발전에 적응하고 지식경제의 도전을 맞이할 수 있다.
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