남성 주하이(Zhu Hai)는 안후이성 허페이시 페이둥향에 거주한다. 그는 4년 동안 초등학교를 다녔고, 2학년을 반복했다. 즉 이제 겨우 3학년이다. 그의 부모는 그가 일찍 돈을 벌 수 있기를 바라기 때문에 그는 학교를 그만두고 가족과 함께 집으로 갔다. 허페이에서 나는 몇 년 동안 견습생으로 일했는데, 그의 월급은 거의 모두 어머니에게 빼앗겼고, 주하이의 생활은 일 외에 인터넷 서핑을 자주 하다가 결국 강도 사건으로 발전했습니다. 그리고 강간. 주하이는 14세 때 돈을 훔칠 생각을 했고, 도시 마을의 한 건물 옥상에서 범죄 표적을 발견한 뒤 두 층 사이의 틈새를 기어올라 세심하게 조사한 건물에 들어갔다. .방에 있던 원래의 식칼을 집어들더니 그 식칼을 이용해 방에 있던 여자아이를 침실로 강제로 들이밀었다. 시트를 천 조각으로 만들고 소녀의 손과 발을 천 조각으로 묶어 강간했습니다. ? 그도 처음에는 겁이 났지만 한 달이 넘도록 아무 일도 일어나지 않았고 주하이는 두 번째 공격을 시작했다. ? 4월 6일 오후 14시경, 주하이는 같은 도시 마을의 셋집에서 같은 방법으로 소녀를 성폭행한 뒤 그 소녀의 휴대전화가 자신의 휴대전화보다 낫다는 사실을 알게 됐다. 소녀는 휴대전화를 소녀에게 맡기고 휴대폰 카드를 꺼냈고, 4월 10일 이른 아침, 같은 건물의 임대실로 갔다. 도시 마을에 집에 두 명의 소녀가 있었는데, 주하이는 그들을 칼로 위협하고 같은 방법으로 묶었습니다. 주하이는 한동안 집 안을 뒤졌지만 아무것도 발견하지 못했습니다. 그 여자의 옷을 강간하고 싶어해요. 두 사람은 단호하게 저항하면서도 달콤한 설득을 유지하며 주하이의 마음을 달래고 있었다. 다행히 주하이는 그들을 강간하지 않았다. ?
결론적으로 주하이는 학교와 가정의 문제로 범죄의 길에 나섰다. 학교에서는 학습장애 학생들에 대한 지원을 강화하고, 교육 콘텐츠를 풍부하게 하고, 교육 방식을 개혁해야 한다. 평가 방법을 모색하고, 아이들이 어릴 때부터 학교에 가고 싶어할 수 있도록 학교의 매력을 높여야 합니다. 가난한 지역과 가난한 사람들에게 관심을 기울여야 하며, 파일과 등록증을 만드는 등 재정적으로 어려운 학생들을 데려가야 합니다. 빈곤 완화를 주요 목표로 삼고 우선 지원을 주장하며, 빈곤을 포괄적으로 완화하기 위해 가정의 빈곤으로 인해 학교에 갈 수 없는 학생은 절대 허용되지 않습니다. ?
특히 초등학생은 학교를 자퇴해서는 안 된다. 학생들은 너무 어려서 학교에서 좋은 교육을 받고 좋은 자질을 키워야 하지만, 그것을 사회에 알리는 것도 좋지 않다. 책임감이 강하고 나쁜 습관이 생기기 쉽습니다. 청소년의 마음은 잘못된 방향으로 가는 경향이 있습니다. 아이를 낳거나 키워서는 안 되며, 아이를 가족의 돈벌이 도구로 이용해서는 안 되며, 아이의 인성 교육을 소홀히 하거나 돈을 벌기 위해 교육을 시켜서도 안 됩니다. 당신은 자신의 손과 노력에 의지해야 하며 법이나 규율을 위반하는 어떤 일도 할 수 없습니다. 그렇지 않으면 처벌을 받을 것이며 인생에 영향을 미칠 수 있습니다. ?