시닝구의 중공업 학교에는 칭하이 중공업 직업 기술 학교가 있습니다.
칭하이중공업 직업기술학교는 1980년에 설립되었으며 국가중점 직업기술학교, 국가중점 기술학교, 국가 광산안전 중등교육기관이다. 학교는 설립 이래 사회를 위해 15,440명의 기술 및 기술 인재를 양성했으며 12,335개의 단기 교육 과정을 제공했습니다. 현재 이 학교에는 4,058명의 학생이 재학 중이며 최근 몇 년간 졸업생 취업률은 98% 이상을 유지하고 있습니다. 학교 부지면적은 111,300m2이고 건축 면적은 80,000m2 이상입니다.
최근 몇 년간 이 학교는 전국 우수 인재 양성 공헌상, 국가 교육 시스템 선진 그룹, 칭하이성 직업 교육 선진 그룹 등의 영예를 안았습니다. 2012년 6월 교육부, 인적자원사회보장부, 재정부의 승인을 받아 "국립중등직업교육개혁발전시범학교" 제2기 사업건설학교로 지정되었다. 건설계획”.
학교는 칭하이성의 염호화학공업, 석탄 채굴 및 장비 제조 등 기둥과 우세 산업에 중점을 두고 있으며 화학 기술, 광산 기술, 전자 기계 기술 응용 등 14개 전공을 설립했습니다. . 그중에는 기계 및 전기 기술 응용, 화학 기술, 광업 기술의 세 가지 전공이 전국 중등 직업 교육 개혁 및 발전 시범 학교 건설의 핵심 전공입니다. 기계 및 전기 장비 설치 및 유지 관리, 광업 전기 기계, 기계 가공 기술. , 전기 기술 응용은 성급 핵심 전공으로 석유화학, 자원 및 환경, 가공 및 제조 등 3개 주요 전문 그룹을 형성했으며, 3개의 국가급 핵심 건설 전공이 주도하고 4개의 성급 핵심 전공이 지원합니다. 관련 전공으로 확장됩니다. 일과 학업, 산학협력, 현장실습을 결합한 인재양성 모델 개혁을 적극 추진하고, '학사통합', '생산중심 교육공장'의 인재양성 모델을 실시하고, 그리고 "현실 결합". 교육 과정에서 우리는 실습 및 실습 교육 링크를 중요시하며 "프로젝트 교육 방법"으로 대표되는 행동 중심 교육 방법을 널리 채택하고 "생산 시나리오"를 작성하며 직업 교육, 프로세스 교육, 프로젝트 작업을 통합합니다. 실습훈련 모델을 통해 직업적응성을 높이고, 학생들의 학습열의를 효과적으로 동원하며, 직업교육의 특성을 부각시킵니다.
지난 2년간 학교는 캠퍼스 네트워크 구축을 확대해 '행정 관리', '학사 관리', '온라인 강의', '업무 관리' 등 4개의 디지털 자원 및 관리 플랫폼을 구축했다. 통합품질경영정보시스템'을 연구합니다. 캠퍼스정보관리시스템이 개선되었습니다. 기업 기술 발전에 적응하기 위해 전문 교사와 기업 전문가가 협력하여 작업 프로세스와 지역 경제 및 사회 발전을 기반으로 "PLC 및 주파수 변환기 제어", "탄광 안전", "유체 전달 및 열 전달" 통합 프로젝트 교육 자료를 구현하고 온라인 과정, 교육 코스웨어, 커리큘럼 표준, 전자 교육 계획, 교육 사례, 시험 문제 은행 및 기타 지원 교육 자료 개발과 같은 온라인 교육 리소스 구축을 독립적으로 완료합니다. 학교의 전문적 특성 등에 맞는 "석탄광업 기술 조직 및 구현" 10개 학교 기반 교과서. 국립중등직업학교와 3개 전공 24개 온라인 고급과정을 개설·공유하고, '탄광안전', '탄광전력공급', '화학생산이해' 3개 과목을 자체 개발하고, "전원 공급 및 배전 시스템" 국가 디지털 품질 과정은 기업과 협력하여 "조립 피팅 교육 시뮬레이션 소프트웨어", "석탄 채굴 시각적 시뮬레이션 시스템", "전기 및 전자 가상 시뮬레이션 교육 및 평가"와 같은 여러 시뮬레이션 과정을 개발했습니다. 고품질의 풍부한 디지털 교육 리소스를 구성하는 "석탄-메탄올 공정 시뮬레이션" 교육 소프트웨어입니다.
학교는 국가 2급 안전 기술 훈련 센터, 전국 직원 교육 훈련 시범 현장, 칭하이 화학 직업 교육 그룹, 직업 기술 평가소 플랫폼을 활용하여 칭하이성 광산의 교육 업무를 적극적으로 수행하고 있습니다. 안전 기술 교육 수업, 지방의 석탄 산업을 위한 광산 관리자 안전 및 광산 구조팀 자격 교육을 제공합니다. 농업 및 축산 이주 노동자. 학식과 기술에 정통하고 사업에 능통한 신농 목축인 양성 활동에 적극적으로 참여하여 취업, 서비스 산업 증진, 민족 단결과 민주주의 증진, 도시화 개선에서 직업 교육의 중요한 역할을 최대한 발휘한다. 프로세스, 도농 협력 확대, 지역 협력 분야에서는 기업 직원의 기술 능력 향상, 기업의 핵심 경쟁력 향상, 지역 경제 발전에 더 나은 서비스를 제공하기 위한 지적 지원을 제공합니다.
학교와 기업의 교육 환경과 자원을 최대한 활용하여 32개 기업에 캠퍼스 밖 훈련 기지를 구축하고 광범위하고 심층적인 학교-기업 협력과 혁신 및 공유를 수행했습니다. 건설. 석탄에서 메탄올로, 완전히 기계화된 광산 작업장과 같은 생산적 위치를 위한 운영 훈련실, 시뮬레이션 훈련 워크숍, 훈련 기지 건설을 개선합니다.
실습 기지는 학생들의 실습을 위한 주요 교실, 이중 교사 교육의 주요 위치, 학교-기업 협력을 위한 실험 분야, 사회 봉사를 위한 주요 채널, 학교 발전을 위한 주유소 역할을 합니다. 졸업생의 취업 가능성이 크게 향상되고 취업 경로가 지속적으로 확대되었으며 졸업생이 사회 각계에서 높은 평가를 받아 입학과 취업이 촉진되었습니다. 2014년 전국 직업대학 기능대회에서 우리 학교 학생들은 2등 1개, 3등 4개를 수상했습니다. 칭하이성 중등 직업 교육 기능 대회에서는 우리 학생들이 1등 5개, 2등 14개를 수상했습니다. 지난 2년 동안 졸업생 중에는 많은 선진 노동자, 기술 전문가, 노동 모델이 등장했습니다. 2014년 전국 메이데이 노동 훈장을 수상했습니다.
교직원은 인재 양성의 질을 향상시키는 열쇠이자 학교의 지속 가능한 발전을 위한 중요한 보장입니다. '일과 학습의 통합' 인재 양성 모델 개혁 요구에 따라 교사의 전문 기술과 자질 향상은 학교 내포 구축의 핵심 척도로 간주됩니다. 장기 훈련 및 단기 훈련, 캠퍼스 내 훈련 및 캠퍼스 외부 훈련, 전문적인 추가 학습 및 기술 향상에주의를 기울이십시오. 정기적으로 젊은 교사를 기업에 배치하여 전문 리더와 핵심 교사의 교육 및 향상에 관심을 기울입니다. 주로 산업 기업의 기술 중추와 숙련된 장인으로 구성된 팀을 구성합니다. 단기 통합 교사 훈련 메커니즘. 전문 지도자와 중견 교사를 중추로 하고 이중 자격을 갖춘 교사를 주체로 하며 기업의 엔지니어링 기술 인력과 숙련된 기능인을 시간제 직원으로 하는 교육 팀을 구성하여 교사의 교육 및 교육 품질을 효과적으로 향상시켰습니다. 전문적인 실무 능력을 갖추고 있습니다. 지난 2년 동안 교장 1명이 전국 직업교육 우수인상을 수상했고, 교사 8명이 전국 '5·1 노동훈장', '국가 모범교사' 등 각종 국가 영예를 수상했으며, 16명의 교사가 '칭하이상'을 수상했다. 성 우수 교사” 및 “칭하이성 우수 교사” 및 기타 성 명예상.
학교는 언제나 도덕교육을 교육의 근본과업으로 삼고 사회주의핵심가치를 적극 배양하고 실천하며 중등직업학생의 신체적, 정신적 발달의 특성과 법칙을 따르며 이를 반영하는 시스템을 구축한다. 시대적 특성, 직업학교의 특성, 지역적 특성을 지닌 캠퍼스 문화는 학생들의 전인적 발전과 건강한 성장을 촉진합니다. 학교는 캠퍼스 자연 경관 건설을 강화하고 있으며 모든 돌과 정자에는 특정 문화적 의미가 부여되어 있습니다. 모든 꽃과 나무에는 교사와 학생 간의 우정이 담겨 있습니다.
학교는 품질 향상, 고용 및 서비스 개발 촉진, 교육 및 교육 개혁 심화, 효과적으로 의미 구축 강화, 현대 직업 교육 발전 촉진, 종합 교육 개선이라는 방향을 지속적으로 고수하고 있습니다. 강점과 학교 운영 수준, 서비스 개선 지역 경제 발전 능력은 중등 직업 교육의 개혁과 발전에서 선도적이고 중추적이며 빛나는 역할을 합니다.