내강사의 성장은 5 단계
내강사로 기업 내 직원을 교육하는 강사를 말한다. 내훈의 가장 큰 특징은 기업의 교육 요구에 따라 기업을 위해 맞춤화하는 것이다. 기업 내훈사는 기업에 체계적인 현대 관리 지식과 기술을 제공하는 동시에 기업에 뛰어난 부가가치를 가져다 줄 수 있다. 다음은 제가 정성껏 정리한 내훈사의 성장은 5 단계로 나뉘어 독서와 소장을 환영합니다.
1 단계: 과정 강사
몇 년 전, 제가 있는 기업대학도 막 시작되었습니다. 매년 중점적으로 하는 일 중 하나는 교과 과정을 개선하고 계획대로 교과 과정을 개발하는 것입니다. 교과 과정 개발 모델은 일반적으로 협력 개발, 외부 도입 등 두 가지 형태를 취한다.
하지만 어떤 형태로든 결국 그룹 전훈 및 교과 과정 애플리케이션 홍보라는 문제가 발생할 수 있습니다. 이를 위해서는 수많은 기업 내부 교과 강사를 양성하여 이 임무를 수행해야 합니다. 그래서 교과강사는 내가 기업 내훈사를 접한 첫 단계다.
운영 절차
그룹 및 지사 추천. 인사부와 기업대 심사 확정 명단, 인사부 서신, 기업대 조직 실시.
과정 데모 강의. 강의가 끝나면 과정을 여러 모듈로 나누어 수강생이 추첨하여 과정 시범을 실시한다.
내부 강사 TTT 교육을 통해 강사의 강의 기술을 향상시킵니다.
과정 시험 및 검토. 심사가 통과된 후, 교과과정 승인 강사를 수여하고, 각 부서로 돌아가 전수를 진행하다.
1 년 후 과정 홍보에 따라 과정 인증 강사 워크숍을 조직한다. 강의가 3 회 이상인 강사는 워크샵에 참가할 수 있고, 인증을 통과한 후 그룹급 강사 명단에 입성하고, 배정을 받아 지역간 수업을 지원하고, 더 높은 강사 대우를 받을 수 있다.
주요 과제:
사업부 지원. 당신이 원하는 우수한 내훈사는 보통 업무 중추이기도 하고, 학원에 와서 공부하거나 지역간 지원 강의를 하는 것은 본 부서의 성과 요구와 상충되는 것 같기 때문에 내훈사가 업무 책임자를 설득하는 데 많은 소통이 필요하다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)
강사 팀의 능력. 많은 업무 라인의 내훈사들은 할 수 있는 것이 아니기 때문에, 나는 보통 내훈사와 함께 첫 번째 강의를 하고, 강단에 적응하고, 긴장을 극복하고, 수업 기록을 진행하여 훈련 후 피드백을 주고, 그가 빠르게 성장할 수 있도록 돕는다.
2 단계: 시스템 양성
체계화, 고급 양성내강사는 내가 기업 내강사와 접촉한 두 번째 단계다.
운영 프로세스
내부 강사 연례 회의를 조직하고 내부 강사 성장의 길을 정련하여 다양한 단계의 역량 요구 사항에 따라 적절한 교육 과정을 일치시킵니다.
주요 교육 내용, TTT 강의 기술, 과정 설계 및 개발, PPT 설계 및 제작 등
주요 과제:
과정 및 강사의 운영 관리. 과정 개발 계획, 조직 내훈사 개발, 과정 품질 관리, 공인 강사 워크샵, 강의 품질 추적, 인증 강사 워크샵, 과정 연속 최적화 등 일련의 폐쇄 루프 워크플로우, 한 과정 관리자의 운영 능력에 대한 큰 시련이자 모처럼의 운동 기회입니다.
3 단계: 경기 훈련 결합
2012 년부터 기업대학의 업무라인 강좌가 시뮬레이션 실전 과정으로 전환하는 데 앞장서고 있습니다. 샌드 테이블 시뮬레이션, 역할 놀이 수업 개발 형식이 주류가 되었다. 이 과정에서 우리는 강사의' 지식과 실천의 단결' 의 중요성을 충분히 인식하고, 가짜 무술을 연습하지 않는다고 말한다. 그 당시, 매년 그룹은 각종 기술 대회를 열었는데, 대회의 심사점과 교과 내용이 일치한다.
따라서 내훈사가 경기에 참가하여 좋은 성적을 얻을 수 있는지 확인하는 것은 내훈사가 과정을 장악하는 가장 좋은 무대다. 경기 훈련을 결합한 내훈사 양성은 내가 경험한 세 번째 단계이다.
운영 프로세스
기술 대회에서는 내부 강사가 두 가지 유형의 역할을 수행할 수 있습니다. 첫 번째는 출전 선수이고, 두 번째는 조직위원회 업무에 참여하고, 대회 방안을 계획하고, 규칙을 세우고, 시험 문제를 작성하거나, 시나리오 문제를 담당하는 고객 역할 놀이다. 경마 메커니즘을 통해 진정한 우수 인재를 배출한다.
주요 과제:
대회의 운영 능력. 전체 기획, 프로그램 검토, 리더십 초대, 파트너 통합 자원, 조직 구현, 주재장, 전 과정 생방송, 결과 평가 등 모든 부분에서 큰 연극처럼 오퍼레이터에 대한 요구가 높다.
4 단계: 성과 코치
2014 년부터 기업대학은 성과 지원 개념을 도입했다. 우리는 모의 실전을 실제 장면으로 업그레이드하는 실전 과정을 탐구하는데, 보통 오전 교실 수업 시뮬레이션, 오후 수강생들은 코치의 지도 아래 실전 마케팅을 위해 실제 고객을 방문하고, 저녁에 교실로 돌아와 복판을 펼치고, 다음날에는 계속 반복한다.
고객 방문이 필요하기 때문에 기존 기업대학에서 교육을 조직하는 방식도 바뀌어야 했다. 풀뿌리 단위로 깊이 들어가 교육+실전 마케팅+지속적인 코치 상담 =21 일 학생의 행동 습관을 바꿔야 한다. 그래서 성과감독식 내훈사 양성은 내가 경험한 4 단계다.
21 일 운영 프로세스
교육 전에 협력 풀뿌리 단위를 필터링하고 성과 코치 목록을 제출하고 결정합니다.
첫 주, 수업은 오전에 오후 실전 야간 복판을 설명하고 코치 기술에 대한 교육과정을 이수하여 인증학생을 심사하여 해당 단원의 성과 코치가 되는 시범을 보여 준다. (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)
둘째 주: 성과 감독은 1 대 1 로 기층 단위 팀을 찾아가서 전훈과 과외를 진행한다. 위챗 집단을 구성하여 매일 실전 결과 PK 를 만들고, 교과과정 관리자는 원격으로 온라인 지원을 제공한다. 주말 커리럼 매니저는 현지로 날아가 성과 코치와 복판할 때의 득실을 할 것이다.
셋째 주: 실전과 과외를 계속하고 풀뿌리 단위 직원의 행동 습관을 길러라.
21 일 후 수료식을 열고 프로젝트 주기 내 마케팅 실전 성과를 발표하고 우수 학생과 코치에게 상을 준다.
주요 과제:
판매 제품 파악 수준. 실제 고객 방문은 누구에게나' 의술식' 을 원하는 것도 불가능하다.
코치 기술에 대한 숙달 수준. 강의형 내훈사에서 코치형 내훈사로 전환하는 것은 큰 도전이다. 그 과정에서 우리는 많은 비즈니스 코치들이 자신을 통제할 수 없다는 것을 알게 되었고, 학생들을 안내하여 고객을 방문할 때 스스로 마케팅에 뛰어들었습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언) 아니면, 복판 과정에서, 학생이 스스로 개선 조치를 총결하도록 유도하는 것이 아니라 끊임없이 이야기한다. (알버트 아인슈타인, 공부명언)
5 단계: 조직 학습의 선두 주자
저는 기업대학이 아니라 직원 자율 학습형 조직을 구축하는 방법에 대해 고민해 왔습니다. 즉, 직원은 자신의 학습 성장의 첫 번째 소유자이고, 직선 관리자는 직원 학습 성장의 첫 번째 책임자이자 기업입니다 이 과정에서 내훈사를 직원들의 학습 성장을 위한 선두 주자로 만들고 본보기가 되는 것은 무한한 힘이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
학습 조직 구축, 콘텐츠 * * * 창조, 운영 관리, 플랫폼 지원 등 세 가지 공동 작업이 필요하다고 생각합니다. 이를 위해 우리는 마이크로클래스 바이오스피어의 기업 솔루션을 구축했다.
콘텐츠 * * * 제작: 마이크로수업으로 업무 일선 문제를 신속하게 해결하고 업무 부서에서 직접 생산한 마이크로수업만이 그들이 진정으로 원하는 학습 지점이 될 것입니다. 따라서 Dell 은 "기업 마이크로클래스 혁신 설계 및 신속한 개발 워크샵" 을 도입하여 업무 부서 직원들을 직접 지도하여 직무 경험을 추출했습니다.
운영 관리, 세 가지 사항 수행:
1
2. "기업 마이크로클래스 개발 멘토 인증 워크샵" 에 참가하여 마이크로코스 개발 과외 기술을 익히고 언제 어디서나 기층에서 마이크로클래스 개발을 지도할 수 있도록 지원합니다.
3. 내부 마이크로클래스 대회를 조직한다. 우수자는' 중국 기업 마이크로클래스 대회' 에 참가해 동기를 부여한다.
플랫폼 지원, 마이크로 학습 플랫폼 도입. 내훈사는 언제 어디서나 자신이 개발한 마이크로수업을 업로드하고 반복할 수 있으며, 그룹 직원들은 언제 어디서나 자율적으로 학습하고 복습할 수 있어 치즈식 학습을 피하고 진정한 융합을 실현할 수 있다.
내강사가 되는 프로세스
선발 프로세스
내강사 양성 프로그램에서는 기업, 산업, 전문 세 가지 측면에서 선별해야 합니다.
이른바' 기업인' 이란 내훈사 후보가 본 기업에서 근무한 기간이 길어야 하며, 일반적으로 3 년 이상 요구해야 기업에 대한 충분한 이해와 지식 전달의 진실된 정확성을 보장할 수 있다는 뜻이다. 이와 함께 후보들이 기업에 대한 감정으로 가득 차 있어야 앞으로의 내훈 활동에서 열정이 충만하고 회사의 인재 양성 사업을 위해 최선을 다해 열을 낼 수 있다.
' 업종인' 은 내훈사 후보에게 깊은 이론적 근거나 전문적인 기술 수준을 갖추어야 한다. 그들은 관리 인재일 수도 있고 업무 중추일 수도 있다. 그들은 많은 직원들의 보편적인 인정을 받았기 때문에, 훈련사에 대한 직원들의 저촉감을 피했다.
이들은 기업에 대한 심층적인 이해를 바탕으로 귀중한 지식 축적과 경험을 기업에 제공하고 교육을 통해 더 많은 사람들이 우수한 지식을 배울 수 있도록 하여 기업 직원의 전반적인 자질을 향상시킬 수 있다.
내훈사로서 핵심 기능은 교육 활동 전개를 통해 지식을 전달하고 인재를 양성하는 것이다. 이를 위해서는 내훈사 후보에게 어느 정도의 전문적인 기초를 갖추어야 한다. 그' 전문가' 의 요구는 개인적 동기, 문화 수준, 트레이너 잠재력, 서비스 의식 등 여러 방면에서 나타난다.
직무 책임
엔터프라이즈 강사의 주요 업무는 엔터프라이즈 교육 계획 및 조직 관리, 즉 엔터프라이즈 교육 관리자입니다.
기업 트레이너의 본질적 책임은 기업 교육 작업의 계획 개발, 조직 구현, 즉 교육 관리자입니다. 교육 관리 시스템인 －－ISO10015 교육 체계에는 ISO9001 의 품질 관리자 대표와 같은 기업 교육 관리자가 있습니다.
특성 분류
전체 분류
기업 내부 강사 및 사회 교육 기관의 강사.
기업 내부 강사는 주로 본 기업의 직원과 고객에 대한 교육을 담당하고 있으며, 종종 다양한 콘텐츠를 포함한다.
사회교육기관의 강사는 개인이나 여러 기업에 교육 서비스를 제공하고, 스펙과 경험에 대한 요구가 높고, 주제에 대한 전문성에 대한 요구가 높다.
기타 분류
내훈사 유파:
학원파는 대부분 고교가 이른바 박사, 교수 또는 원장, 정부 수당을 받는 전문가 등이다. 학원파의 강의는 대부분 이론 위주로 실전 경험이 부족하고 강의의 중점은 두드러지지 않고 기업의 수요와는 거리가 멀며, 하는 코스웨어나 강의는 대부분 책에서 발췌하여 한데 모은다. 강의할 때 보통 앉아서 바디 랭귀지가 없다.
강호파는 주로 두 가지가 있는데, 하나는 다단계, 하나는 개산파, 전매파가 대다수를 차지하고 있으며, 그들의 * * * 같은 특징은 새로운 개념을 만드는 것, 특히 과대선전하는 것이다.
MLM 은 말할 것도 없이 MLM 산업, 현재 소위 직판이라고 하는 것, 일부 보험 및 기타 산업에서 나온 것이다.
이들은 특히 자신을 어떤 회사의 XX 중국인 성공학 권위, 대사, 아시아 수석 연설가, XXX 8 대 명사, XXX 4 대 연설가, XX 10 대 성공학자 등으로 포장한다. 직무는 일반적으로 사장, CEO, 사장, 막내도 교육감, 수석 강사의 흐름이다.
전매파 훈련의 특징은 모든 사람이 성공할 수 있다는 것을 장려하는 것이다. 당신이 최고다. 당신이 돈을 내고 그들의 수업을 들으면, 당신은 반드시 성공할 수 있을 것이다. (조지 버나드 쇼, 성공명언) 두 번째는 자신의 위대한 공적, 자신의 성공 사례를 자랑하고, 사실 많은 사람들이 허공에서 날조하고, 바람을 쫓아다니며, 퇴고와 검증을 견디지 못하는 것이다.
전매파 강좌는 일반적으로 성공학, NLP, 잠재력 교육, 코치 기술, 마케팅 성공, 말솜씨 표현 등이다. 다단계 훈련사들은 열정적이고 선정적이고 연기에 능하며, 종종 음악과 광무를 훈련 과정에 집어넣고, 당신을 정상 상태로 이끌고, 과장할 때 무릎을 꿇고, 그가 어떻게 직원들에게 동기를 부여했는지를 보여 준다. (윌리엄 셰익스피어, 템플린, 자신감명언) (윌리엄 셰익스피어, 템플린, 자신감명언)
개산파는 일반적으로 서립설을 쓴 야생학자로, 그들 중 여러 해 동안 연구에 전념해 특정 분야에 집중하며 어느 정도의 실력을 갖추고 있다. 물론 교묘하게 명목을 세우고, 스스로 일가를 이루며, 총잡이에게 책을 써달라고 부탁하고, 자신을 포장하고, 피비린내 나는 강호에서 산을 차지하여 왕으로 삼는다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 가족명언) 쓰기와 우수는 책이 팔리면 당연히 누군가가 그에게 훈련을 시키고 유명인의 후광 효과를 이용하라고 요청하지만, 쓰기와 강의의 차이가 매우 커서 반드시 잘 말할 수 있는 것은 아니다. 그들의 훈련은 자장가와 같고 무미건조하며, 성과가 매우 나쁘다.
강호 파티 훈련업은 어느 정도 기여했지만 논의할 만한 여러 가지 방법이 있어 신중을 기하는 것이 좋다.
컨설팅파는 주로 관리 컨설팅과 전략 기획의 두 가지로 나뉜다. 둘 사이에는 큰 차이가 있습니다. 경영 컨설팅 강사는 일반적으로 비교적 융통성이 없으며 전략 기획 강사는 일반적으로 매우 유연합니다.
< P > 경영 컨설팅 강사는 주로 기업을 위한 관리 체계를 도입하고 인증을 위한 기반을 마련하며, 이들의 교육은 5S, 품질 관리, 표준화 등을 위주로 하며,
물론, 경영 컨설팅 트레이너 팀에서도 명확한 사고방식을 가지고 있으며, 기업에 단순하고 명확하며 효과적인 시스템 솔루션을 제공하고, 우수한 운영 플랫폼을 구축하여 기업을 양성한 관리순환에 접어들게 하고, 기업의 급속한 발전을 촉진할 수 있습니다.
실전파는 이름에서 알 수 있듯이 기업관리나 마케팅 전선에서 온 실전 경험이 있다. 이들은 여러 가지 어려움과 좌절을 겪으며 사물에 대한 독특한 견해와 지혜를 가지고 있다. 그들은 무미건조하고 공허한 이론을 말하는 것을 좋아하지 않으며, 청중을 칭찬하고 자신을 자랑하고, 자신을 포장하는 모든 것을 좋아하지 않는다. 그들은 끊임없이 새로운 지식을 흡수하는 이해력, 번잡한 의사결정 능력, 과감한 집행능력, 과감한 반성능력을 가지고 있다. 그들은 감히 기업의 실제 문제에 직면하고, 분석하고 탐구하며, 수업할 때 자신의 멋진 사례를 가지고 있고, 직접 느끼고, 멋진 평론을 더하며, 흥미진진하고 흥미진진하게 들리며, 어느 정도 깨우침과 도움을 받을 것이다.
기업은 사명감과 책임감이 있는 강사가 필요한데, 그들은 좋은 도덕과 해박한 학식이 있어야 한다. 그들은 관리의 난제나 난해한 현상에 대해 논의하고, 청중에게 영감을 주고, 문제점을 예리하게 지적하고 있다. 그들은 감히 권위에 도전하고, 대담하게 자신의 관점을 제시하며, 다른 사람의 동의를 요구하지 않는다. 그들은 사고하고, 과감하게 혁신하고, 실천하며, 독특한 스타일을 형성했다. 그들은 세부 사항을 중시하고, 예리한 통찰력과 직감을 가지고 있으며, 간단한 현상에서 문제의 진짜 원인을 발견한다. 그들은 나누는 것을 좋아하지만 과시하는 것이 아니라, 동료나 다른 사람을 악의적으로 공격하지 않는다. 그들은 기꺼이 사다리가 되어 후배를 모시고, 청중의 문제에 대해 반드시 대답해야 한다. 그래야 좋은 내훈강사이다. 교육 멘토라고도 하는
는 기업 백본 또는 경영진으로 구성된 기업 내 교육자입니다.
전문 교육 강사가 있는 건전한 교육 메커니즘을 가진 기업이지만 교육 강사는 규정, 기업 문화 등과 같은 공개 * * * 부분만 교육합니다. 전문 부분에는 전문 직원의 교육이 필요하며, 반드시 내훈사를 설립해야 하며, 내훈사는 일반적으로 아르바이트이다.
삼중경
제 1 중경: 훌륭한 기업 강사 (Training)
기업 강사 훈련은 강사에서 목사에 이르는 기업 내 강사의 실현을 위한 출발점이자 기초이다. 기업 강사의 더 많은 임무는 교육 (Training) 이고, 교육의 핵심 내용은 강사를 통해 학습자에 대한 지식, 방법 등을 전수하고 교육하여 학생들이 문제 해결의' 방법 (대일)' 을 파악할 수 있도록 하는 것이다. 이에 따라 기업 강사는 주로 지식 전달, 교수법 및 기술 위주로 한다. 일반적으로 회사에서 업무 백본 중에서 선발하여 자신의 전공이나 전공 관련 분야를 강의한다. 통상적인 수련과정은 TTT (Training to trainer) 로 강사 연설과 발표 기술, 강의 방법, 과정 개발 등에 초점을 맞추고 있습니다.
이중경: 기업강사 (Training) 에서 기업코치 (Coaching)
제 3 의 중경: 기업코치 (Coaching) 에서 기업목사 (Preaching)
< P > 목사는 직원들이 기업문화를 받아들이고 직원 자신의 가치 구현과 기업목표 달성을 결합시키는 것이다. Bote 는 기업 강사의 목적이 수강생들이 할 수 있도록 하는 것이고, 기업 감독의 임무는 수강생들이 훌륭하게 할 수 있도록 돕는 것이라고 생각한다. 그 기업 목사의 사명은 연수생의 마음 (또는 정신) 을 계몽하고 정화하여 수강생들이 기꺼이 탁월하게 할 수 있도록 하는 것이다.
표준 과정
AACTP-TTT
미국 교육 인증 협회 (aactp-American association for the AACTP 인증 사업이 이미 진행된 국가 및 지역은 미국 스웨덴 홍콩 스리랑카 카자흐스탄 일본 싱가포르 등이다.
"AACTP 강사 제품군 인증" 은 전 세계 전문 강사 분야의 권위 있는 인증
RM4Es 와 Research-Map 의 특허 기술인
입니다 TOFEL, GRE, GMAT 를 관리하는 ETS 는 IRT 와 SEM 을 기반으로 하는 현대 퀴즈 과학이며, RM4ES 와 Research-Map 은 IRT 와 SEM 을 더 빠르고 정확하게 만들 수 있습니다. 이러한 독특한 평가 및 평가 시스템은 교육 프로그램의 품질과 학생의 자격 수준을 강력하게 보장합니다.
과학적이고 엄격한 엔터프라이즈 교육 전문가 인증 시스템:
AACTP (American advanced certification association) 전문가들이 다년간의 노력을 통해 과학적이고 엄격한 엔터프라이즈 교육 전문가 인증 시스템이 구축되었습니다 이 체계 하에서 배양된 전문 교육 인재가 기업의 요구에 완전히 부합할 수 있도록 보장하다.
136N 교육 모드
1 가지 우수 과정: 1 명 (또는 1 그룹
3 일 2 박 집중 훈련소: 행동학습소반 모델: 30 명 이내 전문훈련과 현장실전 훈련을 통해 훈련사 편찬 감독의 핵심 기술을 습득했다.
6 개월 트레이너 클럽 무료 서비스: AACTP 수강생은 AACTP 와 TOASTMASTER 가 공동으로 만든 트레이너 클럽에 가입할 수 있습니다. 88 년 글로벌 실천사를 보유한 126 개국 26 만 명 이상의 회원이 참여하는 강사의 지속적인 학습과 성장을 위한 교육 모델을 소개합니다. (기존 트레이너 클럽 지역: 광저우, 베이징, 상하이, 심천, 기타 지역 계획 중)
N 개 전문 및 경력 개발 기회 우수 강사는 전국 각지의 트레이너 교류회와 Toastermaster 글로벌 회원대회에 참가할 것을 추천할 수 있다.
기본 조건
학습자가 접수한 결과를 기준으로 교육 수준에는 주로 지식, 스킬, 자질의 세 가지 교육 수준이 포함됩니다. 첫 번째 위치는 가장 기본적인 교육인 지식 교육입니다. 둘째, 스킬트레이닝, 이 수준의 교육 내용이 많고, 학생에 대한 영향력이 크다. 마지막으로 자질 훈련을 위해 자질은 추상적인 개념이며, 주로 개인의 가치관, 태도 등의 요소를 가리킨다. 이 세 단계의 관계는 밀접하게 연결되어 있어 없어서는 안 된다. 훈련사나 회의 발언자로서 무대에 서서, 도도하게 당신의 지식이나 생각을 거꾸로 늘어놓는 것처럼 연수생에게 던지는 것은 절대 미지수다. 이번 훈련의 가장 큰 수확은 면수 훈련에서 어떻게 하면 수강생들이 더 잘 듣고 배울 수 있는지를 이해하는 것이다. (조지 버나드 쇼, 공부명언) (알버트 아인슈타인, 공부명언) 학습자가 들을 수 있도록 하는 가장 좋은 방법은 학습자가 행복 속에서 공부하도록 하는 것이고, 그 다음은 스트레스 속에서 공부하는 것이고, 학생은 행복 중학교에서 공부해야 하며, 먼저 학생의 요구를 이해하고, 학생들의 흥미를 자극하고, 학생 * * * 명을 자극하고, 훈련 과정에서 대화형 교육을 실시해야 하며, 가능한 한 반 시간을 학생 자신에게 맡기고, 학생들이 상호 작용 센터에서 움직이고, 설레게 해야 한다 7 분마다 상호 작용하여 학생들이 쉽게 생각하고, 사고하고, 끊임없이 질문하고, 끊임없이 답을 찾고, 훈련 중, 훈련 후 공감을 많이 하고, 모든 학생들이 적극적으로 참여하고, 전방위적 사고능력을 단련하고, 내적 잠재력을 발굴하고,' KSA' 등 인적 가치를 높일 수 있도록 한다.
훌륭한 트레이너가 되려면 지름길이 없고 반복 학습과 연습을 거쳐야 달성할 수 있다.
학습력은 강사의 지식이나 기술 축적의 기초이다. 강사는 겸손하고 배우기를 좋아하며 지칠 줄 모르는 직업정신과 직업도덕을 갖추어야 한다. "세 사람이 가면 반드시 우리 스승이 있어야 한다", 전방위적으로 공부하고, 꼼꼼히 묻고, 치밀하게 생각하고, 겸허하게 비판을 받아들여야 한다. 누군가가 우리의 훈련을 거들떠보지도 않고 면전에서 비판하더라도, 우리는 여전히 그에게 감사해야 한다. 왜냐하면 그의 비판은 우리가 잘못하는 곳이고, 듣는 비판이 많아지고, 그 속에서 요약한 교훈도 많기 때문이다. 학습 대상은 교육업계 인사에만 국한되지 않고, 지식층을 넓히고, 개인의 열세를 개선하고, 주변의 모든 친구들이 우리를 도울 수 있으며, 교육의 방관자로서 시장의 수요를 더 잘 아는 경우가 많다.
무대 위 10 분, 무대 뒤 10 년 공로, 우수 훈련사들은 모두 3/10 법칙을 적용해 10 분 동안 3 분, 두껍고 얇은 머리를 준비한다. 강사는 반드시 강의하는 과정의 이론 지식을 배우고, 소화를 충분히 이해하고, 어도지도, 심지도, 그림 등의 보조 도구를 이용하여 자신의 이론적 틀을 형성해야 하며, 본선과에 따라 해서는 안 된다. 즉, 강사가 교과 과정의 지식, 정보, 기술에 대해 상당한 이론적 기초를 가지고 있음을 의미합니다. 강사는' 말하기' 를 갖춘 문공을 바탕으로 무예가 출중하고, 훈련 현장의 통제력, 현장 분위기의 동원, 외적 이미지, 기질 등이 모두 수강생들의 관심의 초점이다.
자신이 연단에 올랐을 때 심장 박동이 빨라지고 다리가 떨릴 수밖에 없었다. 긴장을 극복하기 위해 훈련사가 되고 싶은 첫 번째 실천 활동은 훈련이다. 모든 교육 기회를 소중히 여기고 포착하여 연수생이 교육심사위원으로서 적극적으로 피드백을 받고, 자기인식을 완성하고, 무대에 나타나는 자아감각이 좋은 것을 피하지만, 수강생은' 듣는' 어색한 국면이 없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
강사는 좋은 EQ 와 건전한 IQ 를 갖추어야 하고, 강사는 광범위한 인맥 관계와 의사 소통 기술을 갖추고 있어야 하며, 여러 차례' 쇄빙' 을 거듭하며 혁신력이 풍부해야 한다.
교육 성공은 대부분 교사와 학생 간의 관계에 달려 있으며, 강사는 학습자와 우호적인 관계를 맺을 수 있는 능력이 있어야 하며, 강사는 학습자와 더 솔직하게 소통하고, 그들의 의견과 희망을 듣고, 듣고, 긍정하고, 칭찬해야 하며, 열정을 불러일으키는 적절한 질문을 하고, 명확하고 직접적인 피드백을 자주 해야 한다 모든 사람의 잠재력은 무한하다. 강사는 모든 사람의 장점을 더 많이 보고, 모든 사람에게 자신감을 갖고, 학생이 선생님의 긍정적인 말에서 격려와 전진의 동력을 얻도록 한다. 모든 사람이 존경받는 사람이라고 생각하게 하고, 긍정적인 사상이 가장 적극적인 행동으로 진화하고, 스승과 친구 관계를 맺으면 교육이 더욱 적절하고 유익해 보일 것이다.
복제 및 모방은 트레이너 성장의 첫 걸음이지만, 눈에 띄기 위해 가장 중요한 무기는' IQ 급커브' 로 혁신하고, 끊임없이 시도하고, 끊임없이 도전하며, 학습자가 자신을 선택하게 하는 것이다.
훌륭한 강사는 마케팅 전문가 또는 효과적인 관리자이며, 우리는 일상적인 마케팅 업무에서 회의, 연구 포럼, 고객 친목회, 패션 살롱마다 동료 간, 고객 간 마음, 마음간 커뮤니케이션 과정을 1 회 또는 1 회 또는 작은 교육으로 볼 수 있습니다 감화력이 풍부한 열정,' 잘 할 수 있다' 는 자신감, 임무를 완수할 수 있는 정력, 거부 시의 인성과 결단력, 신풍보험과 도전을 감당하려는 의지에 자주 자신을 자극하고, 자아를 초월하고, 평범한 직무에서 최선을 다한다.
팀 빌딩
내강사의 장점은 업종/기업의 특징을 이해하고, 비용이 저렴하며, 시간을 쉽게 배정하고, 현설하고, 내훈사 역할을 통해 직원의 자질을 향상시키는 등 의심의 여지가 없다. 하지만 어떻게' 전쟁' 을 할 수 있는 내훈사 팀을 어떻게 세울 것인가도 기업 훈련 관리자를 괴롭히는 문제가 되고 있다. 이 글은 주로 내훈사 출처, 훈련, 심사 인센티브의 세 가지 방면에서 설명한다. 을 눌러 섹션을 인쇄할 수도 있습니다