스포츠 인재 육성 계획
업무나 일이 질서정연하게 진행되기 위해서는 사전에 세부적인 계획 준비가 필요한 경우가 많다. 목적, 요구 사항, 방법, 방법 및 진행 상황에 대해 모두 상세하고 철저하며 실행 가능성이 높은 계획을 가지고 있습니다. 그렇다면 과학적 계획을 수립하는 방법은 무엇입니까? 다음은 제가 준비한 스포츠 인재 훈련 계획입니다. 공유해 주시기 바랍니다.
스포츠 인재 양성 계획 1
1. 교육 목표
스포츠 교육 전문가에 대한 다양한 사회적 요구의 발전 추세에 따라 도덕적, 지적 및 체육 교사 교육을 핵심으로 하는 탄탄한 기초, 넓은 자질, 강한 능력, 높은 품질 및 넓은 적응력의 전면적인 발전 정책과 인재 양성 요구 사항은 체육 전문가의 교육 목표를 다음과 같이 결정합니다.
현대적인 능력을 갖춘 인재를 양성합니다. 교육 및 체육 분야의 기본 이론, 지식 및 기술을 갖추고, 강력한 실무 능력과 혁신 정신을 갖추고, 학교 체육 교육, 과외 스포츠 활동, 방과 후 스포츠 훈련 및 학교스포츠 과학연구, 학교스포츠 경영, 사회체육지도 등을 담당하는 종합적이고 실무적인 체육교육 전문가
2. 훈련요건
이 전공의 학생은 주로 스포츠과학, 교육과학, 심리과학의 기초이론, 기초지식, 기초기술을 학습하고 기초능력을 배양한다. 스포츠 과학 연구 분야의 학교 체육 교육, 관리, 과학 연구 및 기타 업무와 사회 스포츠 지도 및 기타 업무에 종사하는 기본 능력을 습득합니다.
졸업생은 다음과 같은 지식과 능력을 갖추어야 합니다.
1. 인문학적 기초지식과 양호한 심리적 자질, 건강한 신체를 갖추어야 합니다.
2. 스포츠과학, 교육과학, 심리과학의 기초이론, 기초지식, 기초기술을 습득합니다.
3. 학교체육, 경영, 교육의 기초를 습득합니다. 및 과학 연구 등 이론 및 방법
4. 우수한 교사 자질을 갖추고 학교 체육, 과외 스포츠 활동, 방과후 스포츠 훈련 및 경쟁 활동, 학교 스포츠 과학 연구, 학교 활동에 참여합니다. 스포츠 관리 및 사회 스포츠 지도 등 기본 능력
5. 교육 및 스포츠에 관한 국가 지침, 정책 및 규정을 숙지합니다.
6. 스포츠 개혁, 스포츠 과학 및 스포츠 교육 연구
7. 특정 스포츠 과학 연구 및 실무 능력을 보유하고 있으며 사전에 외국어를 습득해야 합니다. 컴퓨터 응용에 관한 기초지식을 습득하고, 컴퓨터 활용에 관한 기초적인 능력을 갖추십시오.
3. 주요과목
체육, 교육, 심리학
4. 주요과목 강좌
교육, 교육 심리학, 스포츠 심리학, 스포츠 해부학, 운동 생리학, 스포츠 과학 연구 방법, 중학교 스포츠 교과서 및 교수법, 학교 체육, 육상, 체조, 농구, 축구, 무술 예술 등
5. 주요 실무 교육 링크
(1) 입학 교육 및 군사 훈련
(2) 전문 사회 실습
(3 ) 전문 인턴쉽
(4) 졸업 논문
VI. 주요 전문 실험
스포츠 해부학, 운동 생리학, 교육 심리학, 스포츠 심리학, 학교 체육, 스포츠 재활, 스포츠 생화학, 청소년 체력 모니터링(스포츠 측정 및 평가) 등
7. 공부기간
기본 공부기간은 4년이고, 공부기간은 4~6년이다.
8. 졸업학점 및 학위수여
규정에 따라 170학점을 이수한 학생은 졸업이 가능하며 교육학사학위가 수여된다.
9. 과정 설정
10. 과정 요구 사항
과정 코드 02101, 교육학, 72시간, 4학점
이 과정은 체육교육을 전공하는 학생들의 필수과목으로 주로 교사연수를 위한 서비스를 제공한다.
커리큘럼의 목적은 학생들이 현대적이고 선구적인 교육 인식과 교육 개념을 확립하고, 교육학과 관련된 기본 개념과 원리를 초기에 습득하고, 다양한 교수 이론과 교수 루틴을 익히고, 예비 교수 기술을 형성하도록 돕는 것입니다. 그러므로 교사는 교육에 있어서 이론과 실천을 통합하고 우리나라의 교육과 교육 개혁의 현재 상황을 결합하며 사례 교육을 적절하게 활용하고 학생들에게 적절한 토론, 숙제 및 실습 기회를 제공하는 데 주의를 기울여야 합니다. 학생들이 배운 내용에 대해 생각하고 배운 내용을 활용하도록 지도합니다.
교과목 코드 02102, 교육심리학, 48시간, 3학점
교육심리학 수업을 통해 도덕심리학 및 교육심리학의 기초이론을 이해하고 숙달할 수 있습니다. 심리학 학습, 문제 해결 및 창의성 함양, 디자인 교육, 학생의 심리적 차이 및 적성에 따른 지도, 의사소통 및 교실 상호작용 교육, 교사 심리학 등 교육 심리학 지식을 활용하여 발생하는 문제를 해결하도록 교육합니다. 교육실천능력을 배양하여 심리학을 학습하고 교육실천활동에 참여할 수 있는 탄탄한 이론적 기반을 마련한다.
과정 코드 02103, 스포츠 해부학, 72시간, 4학점
이 과정을 통해 학생들은 정상적인 인체의 기본 구조를 이해하고, 인체 9가지 주요 시스템의 구성과 기능은 운동 시스템, 혈관 시스템 및 신경계의 주요 기관의 형태학적 구조와 기능을 익히는 데 중점을 두고 스포츠 및 인체 과학의 다른 과목 연구에 필요한 기반을 마련합니다. 그리고 스포츠 훈련. 동시에, 이를 바탕으로 학생들은 인체의 다양한 기관과 시스템 형태학적 구조 사이의 상호관계와 상호 영향을 이해하고, 인체 형태학적 구조와 스포츠 사이의 상호 증진 및 상호 제한 관계를 숙달하고, 인체의 움직임 기관(뼈, 관절, 근육)과 주요 스포츠의 기술적 움직임과의 관계를 익히는 데 중점을 두고 학생들의 지식을 넓히고 스포츠 해부학 지식을 활용하여 생활 문제를 안내하고 해결하는 능력을 배양합니다. 그리고 스포츠 연습.
과정 코드 02104 운동 생리학, 72시간, 4학점.
운동 생리학 교육을 통해 학생들은 인체의 정상적인 생리 기능, 조절 메커니즘, 다양한 기관과 시스템의 상호 연결을 이해할 수 있습니다. 이를 바탕으로 학생들은 스포츠 훈련 및 체력단련 시 인체의 기능적 변화에 대한 생리학적 법칙, 스포츠 훈련 및 체력단련에 대한 인체의 적응 메커니즘 및 법칙, 운동 시 청소년의 생리적 특성, 일반적으로 사용되는 생리학적 지표 테스트. 실험 교육을 통해 학생들은 운동 생리학 테스트와 인체 기능 및 운동 능력의 평가 방법을 습득해야 합니다.
과정 코드 02105 스포츠 생체역학, 54시간, 3학점
이 과정을 공부하면서 학생들은 해부학과 역학에 대한 특정 지식을 습득하고 분석 방법과 응용을 익히게 됩니다. 스포츠에서의 움직임 기술. 본 강좌의 주요 내용은 다음과 같습니다: 인체의 선형 및 곡선 운동, 인체 회전, 인체 뼈와 근육의 생체 역학적 특성, 인체 연결 운동 기술의 이론적 분석 방법; 분석방법 등 인간 움직임의 복잡성과 움직임 묘사의 추상성으로 인해 본 과정의 학습은 다소 어렵습니다. 학습 과정에서 이론과 실습을 통합하여 문제를 분석하고 해결하는 능력을 향상시켜야 합니다.
교과목 코드 02106 스포츠 연구 방법론, 36시간, 2학점
이 과목의 학습을 통해 학생들은 과학 연구의 기본 성격과 기본 아이디어를 이해하고, 특성을 이해합니다. 질적 연구와 양적 연구, 실험적 연구와 조사 연구, 소표본 연구와 대규모 표본 연구, 실험실 연구와 현장 연구 등 주요 연구 유형의 성격과 업무, 주요 형태와 기본 절차를 숙지한다. 문헌 질의 및 인용 방법, 스포츠 과학 연구 주제의 아이디어, 계획 실행, 논문 작성 등을 숙지하고 다양한 스포츠 분야의 스포츠 과학 연구의 특성을 숙지하여 독립적으로 주최하고 연구할 수 있습니다. 완전한 스포츠 과학 연구 작업이 필요합니다.
교과코드 02201 학교체육, 54시간, 3학점
주요내용 : 학교체육 기본규칙 소개, 학교체육실천의 보편성, 일반적인 질문, 구체적인 사항 학교 체육의 기능과 목표 분석, 체육 과정, 체육 교육 과정, 체육 수업의 설계, 실습 및 평가, 과외 스포츠 활동 및 기타 관련 내용. 학습을 통해 학생들은 초등 및 중등 학교 체육 교육 실습에 관한 관련 기본 이론과 체육 실습을 수행하는 기술 및 방법을 이해할 수 있습니다. 스포츠 인재 훈련 계획 2부
1. 직업 코드 및 이름
직업 코드: 040xxx
직업 이름: 체육
2 , 훈련 목표
사회적 요구에 맞춰 기본적인 품질 훈련과 기술 응용 능력을 주선으로 사회주의 핵심 가치관을 갖고 초중등 학교에서 유능한 체육 활동을 할 수 있는 학생을 양성합니다. 다양한 방향으로 발전하고 지역에 봉사합니다. "튼튼한 기초, 강력한 능력, 고품질"을 갖춘 혁신 정신과 실무 능력을 갖춘 사회 경제적 발전, 응용 지향적 인재.
3. 교육 요구 사항
1. 조국을 사랑하고 중국공산당을 지지한다. 마르크스-레닌주의, 마오쩌둥 사상, 덩샤오핑 이론의 기본 원칙을 숙지하고 과학적 발전관을 실천하며 교육 및 스포츠에 관한 국가 지침, 정책 및 규정을 숙지하고 "신체와 정신을 통합하고, 도덕과 기술로 서로를 보완하고, 예술과 과학을 모두 갖추고, 사회에 봉사하는 야망과 책임감, 헌신을 갖고 있습니다.
2. 초·중등학교 체육교육, 보건교육, 신체운동, 스포츠 훈련 및 경기 등의 기초이론과 방법을 터득하고, 사회스포츠 지도력을 갖추며, 혁신적 정신과 실천력, 강한 자기 학습 능력과 사회적 적응력을 갖춘다.
3. 외국어와 컴퓨터 응용에 대한 기초지식을 습득하고, 본 전공의 외국서적과 정기간행물을 읽을 수 있다.
4． 학교 스포츠 발전의 개혁과 역학, 스포츠 과학 연구의 발전 추세를 이해하고 기초 과학 연구 방법을 습득하고 특정 스포츠 교육 및 과학 연구 능력과 문제를 분석하고 해결하는 능력을 갖습니다.
5． 건강한 신체를 갖고, 좋은 신체 위생 습관과 긍정적인 생활 방식을 기르십시오.
6． 아름다움을 느끼고, 감상하고, 아름다움을 표현하고, 아름다움을 창조하는 감성과 능력을 가지고 있습니다.
4. 학업 연한, 학점 및 학위 수여
기본 학사 제도는 4년이며, 학업 기간은 3~6년으로 유연한 학사 제도를 시행하고 있습니다.
졸업 학점 요건 및 학위 수여: 이 전공의 학생들은 학교 생활 동안 도덕적, 지적, 육체적 측면에서 훈련 요건을 완료해야 졸업할 수 있습니다. 국가 학위 규정과 허시대학교의 학위 수여 조건을 충족하는 사람은 학교 학위 위원회의 검토와 승인을 거쳐 교육 학사 학위를 수여받을 수 있습니다.
5. 체육 학부 전공의 학점 및 시간 분포표
6. 체육 전공 교수 계획
7. 체육 학부 전공 교수 계획
체육 전공 표
8. 교사 교육 선택 과목 일정
9. 주요 과목 소개
과목명: 스포츠 해부학
교과목 소개: 인체의 형태학적 구조와 다양한 장기 및 시스템의 주요 기능을 연구하고 정교화함으로써 인체의 형태학적 구조와 기능 간의 관계, 특히 스포츠가 인간에게 미치는 좋은 영향을 인식하고 이해합니다. 간단한 스포츠 동작을 다른 관점에서 묘사하고 분석하여 문제를 분석하고 해결하는 능력을 기르고 향상시킵니다.
사용된 교과서: Li Shichang, "Motor Anatomy"(제2판), Higher Education Press.
참고문헌: 인체 해부학 저술 그룹, "인체 해부학", 고등 교육 출판사.
루이진, "인체 해부학", 광시 사범대학교 출판부.
루이진(Lu Yijin), 야오 시슈오(Yao Shishuo), "인체 해부학", 고등 교육 출판사.
스포츠 해부학 저술 그룹, "스포츠 해부학", 고등 교육 출판사.
Bai Shuling, "체계적 해부학", 인민 의학 출판사.
교과목명: 운동생리학
선수과목: 운동해부
강좌소개: 운동생리학 기초과정의 교육을 통해 학생들이 운동생리학을 익히는 과정입니다. 스포츠 생리학의 기본 이론을 적용하여 체육 교육과 관련된 문제를 분석하고 해결하는 학생들의 기본 능력을 배양하고, 스포츠 인간 과학을 숙달하고 응용하는 데 있어서 학생들의 종합적인 자질을 향상시킵니다.
사용된 교과서: 왕루이위안(Wang Ruiyuan), 인민스포츠 출판사, "운동 생리학".
참고문헌: Deng Shuxun, Wang Jian, Qiao Decai, "운동 생리학", 고등 교육 출판사.
Tian Tian, "운동 생리학 고급 과정", 고등 교육 출판사.
인민의학출판사 '생리학' 야오타이.
과정명: 학교 체육
선수 필수 과정: 스포츠 해부학, 운동 생리학, 교육, 육상, 농구 등
과정 소개: 교육 학교 체육업무의 기본법칙, 학교체육업무의 기본원리와 방법을 명확히 하고, 학생들이 학교체육업무의 기본이론, 기본지식, 기본기술을 습득할 수 있도록 하며, 이러한 이론과 지식을 적용할 수 있는 능력을 함양한다. 학교체육활동을 수행하고 미래를 준비할 수 있는 능력과 능력을 배양한다. 학교체육활동 및 학교체육 관련 업무에 참여할 수 있는 기반을 마련한다.
사용 교과서: 판하이롱(Fan Hairong), "학교 체육", 푸단대학교 출판부.
참고문헌: Pan Shaowei, Yu Kehong, "학교 체육"(제2판), 고등 교육 출판사.
Li Xiang, "학교 체육", 고등 교육 출판사.
Zhou Dengsong, 인민 스포츠 출판사 "학교 체육".
Yang Jiping, Ran Menghua, "학교 체육의 기초와 응용", Lanzhou University Press.
Shi Bing, "체육 교육에 관하여", 산시성 사범대학교 출판부.
과정명: 스포츠 심리학
선수 필수 과정: 발달 및 교육 심리학
과정 소개: 주로 스포츠와 심리학의 관계, 스포츠 동기 부여, 관심사 및 교육 심리학을 가르칩니다. 태도, 스포츠 교육 심리학, 과외 스포츠 활동 심리학, 스포츠 경기 심리학, 자질과 기술의 심리학, 스포츠 심리학 훈련, 스포츠 도덕 심리학, 스포츠 활동과 정신 건강, 스포츠 활동 집단 심리학, 스포츠 심리학 연구 방법.
사용된 교과서: Ji Liu, "스포츠 심리학", Higher Education Press.
참고문헌: Zhu Beili, Ding Zhongyuan, "스포츠 심리학", 화동 사범 대학 출판부.
Zhu Beili, Ji Liu, "스포츠 심리학의 새로운 판", 화동 사범 대학 출판부.
Zhu Beili, Ji Liu, "스포츠 심리학", 고등 교육 출판사.
Ji Liu, "스포츠 심리학 학습 및 교육 지침", 고등 교육 출판사.
강좌명 : 육상
강좌 소개 : 육상의 주요 종목에 대한 기본 지식, 기본 기술, 기본 기술을 가르쳐 학생들이 트랙에 대한 기본 지식을 갖출 수 있도록 함 초등 및 중등 학교의 현장 교육, 대회 조직, 심판 및 기본 기술 훈련 능력.
사용된 교과서: 고등 교육 교과서 집필 그룹, "Athletics"(초판), 고등 교육 출판사.
참고문헌: Wang Luke, "Athletics"(초판), Shandong University Press.
원 차오(Wen Chao), "육상 분야의 뜨거운 주제에 대하여"(초판), 인민 스포츠 출판사.
집필팀, 인민스포츠출판사 『육상경기심화강좌』(초판).
과정명: 농구
과정 소개: 농구 교육의 기본 이론, 기본 기술, 기본 전술은 물론 농구 규칙, 심판 방법, 경기 조직 및 배열 방법, 등. 농구를 가르치고, 훈련하고, 심판으로서 농구 대회를 조직하는 데 필요한 기본 능력을 학생들에게 갖추게 합니다.
사용된 교과서: Wang Jiahong, "Ball Games—Basketball"(제2판), Higher Education Press.
참고문헌: Sun Minzhi, "구기 게임—농구"(초판), Higher Education Press.
Sun Minzhi, "구기 게임—농구"(개정판), 고등 교육 출판사.
Yan Yudong, "농구 심판 승진을 위한 필독서"(2006년 개정판), 북경 체육 대학 출판부.
양개성, 장훙지에, 인민스포츠 출판사, "미국 농구 수비 전술 훈련 전서".
중국 농구 연맹의 "농구 경기 규칙", 광밍 일보 출판사 승인.
과정명: 배구
과정 소개: 배구의 개요, 기술 및 전술적 원리, 경기 방법의 구성, 주요 규칙 및 심판 방법을 가르치고 기본 기술을 배우고 기본적으로 습득합니다. 배구의 기본전술과 경기방법.
사용된 교과서: Huang Hansheng, "Ball Games—Volleyball", Higher Education Press.
참고문헌: Li Rutian, "배구", Shandong University Press.
Wu Zhongliang, Li Ange, "배구", 고등 교육 출판사.
종병수(Zhong Bingshu), "배구", 베이징 체육 대학 출판부.
시 다성(Shi Dasheng), 인민 스포츠 출판사 "배구 교육 및 훈련 안내서".
Gao Ziqi, "배구 교육 및 훈련 가이드", 베이징 체육 대학 출판부.
과정명: 축구
과정 소개: 축구 관련 이론 지식을 체계적으로 가르치고, 다양한 기술, 전술 및 전술 조정 원리와 방법을 배우고, 축구 경기 규칙 및 심판 방법을 숙지하고, 과학적 연구 방법.
사용된 교과서: Wang Chongxi, "Football", Higher Education Press.
참고문헌: 양이민, 인민스포츠 출판사, "중국 스포츠 코치 직업 훈련 자료".
니안 웨이시(Nian Weisi), "축구", 베이징 체육교육원 출판부.
과정명: 우슈
과정 소개: 무술의 개요, 교육 및 훈련 방법, 경기 조직 및 심판 방법을 가르치고 기본 기술, 기술, 발차기, 신체를 마스터합니다. 동작, 무술 5단 복싱, 소년권 2세트, 학습청년 창권, 초등 창권, 기본 장비(막대기, 검, 칼), 간이 태극권 등
사용된 교과서: Cai Zhonglin, "Martial Arts"(제3판), Higher Education Press.
참고문헌: 무술 교과서 집필 그룹, "무술", 고등 교육 출판사.
과정 이름: 체조
과정 소개: 체조의 개요, 교육 및 훈련 방법을 가르치고, 체조 교육에 대한 관련 지식을 습득하며, 형성 운동을 시연하고 적용할 수 있는 능력을 갖습니다. 기본 체조, 트릭, 평행봉, 철봉, 점프 등의 기본 기술과 기술에 능숙합니다.
사용된 교과서: Liu Guangzhi, Li Dexiao, Huang Shen, "Gymnastics", Higher Education Press.
참고문헌: Huang Shen, "Gymnastics"(제3판), Higher Education Press.
Li Guangyou, "기본 체조 동작 교육 방법", Gansu Education Press. 스포츠 인재 양성 계획 제3부
1. 연구 대상
우리나라 지역 대학 8곳을 무작위로 선택: 시안체육대학, 옌안대학교, 광저우대학 연구 대상으로 사천사범대학, 무단장사범대학, 카이리대학, 한산사범대학, 후난예술과학대학의 사회스포츠 전문 인재양성 프로그램을 이용하여 통계적 비교분석을 실시하였다. 교육 목표, 수업 시간 비율, 커리큘럼 설정, 전문 방향 및 실무 링크.
2. 조사 방법
(1) 문서화 방법. 지난 10년간 각계각층의 교육관련 문서 및 관련 학술논문을 검토하고, 사회스포츠 전문인재 양성계획과 8개 대학(스포츠전문대학, 일반대학, 종합대학 포함)의 교육을 수집, 통합하였습니다. 및 건설 관련 정보를 제공합니다.
(2) 데이터 통계 방법. 연구 목적과 요구 사항에 따라 각 기관의 수업 시간, 학점, 실습 및 기타 측면의 비율에 대한 데이터를 수집하고 분석했습니다. (3) 논리적 분석 방법. 현재 8개 단과대학의 사회스포츠 전공 훈련 프로그램을 비교함으로써 현대사회 스포츠 전공에 대한 수요를 바탕으로 추론과 분석을 진행한다.
3. 연구 결과 및 분석
(1) 우리나라 일부 지역의 대학에서 사회 스포츠 전문가의 훈련 목표를 분석합니다.
이들 대학은 체육, 사회과학 연구, 사회 스포츠 컨설팅 및 지도, 사업 개발 관리 및 기타 기술 기반 인재를 대상으로 교육하는 동시에 대중 스포츠 활동과 기술 기반 인재를 강조한다는 분석을 통해 알 수 있습니다. 스포츠클럽의 운영, 관리, 발전 등의 원칙에 중점을 두고 있으며, 기업가적 능력 함양도 강조되어 왔지만, 대규모 행사에 대한 조직관리 인재양성이 부족하고, 스포츠클럽의 운영에 지나치게 중점을 두는 실정이다. 체육전공 사회스포츠 전공 훈련목표.
(2) 우리나라 일부 지역 대학의 사회스포츠 전공자의 수업시간을 분석하였다. 8개 대학의 사회체육전공 훈련프로그램의 평균 총학점은 2691.9학점임을 알 수 있으며, 시안체육대학과 시안체육대학을 제외한 평균 총학점은 173.1학점임을 알 수 있다. Kaili College의 평균 학점 시간은 "전문 표준"의 요구 사항을 제외하고는 모두 표준 내에서 변동됩니다. Kaili College와 Hunan Arts and Sciences University는 다음과 같습니다. 둘 다 표준 요구 사항보다 높고 나머지는 표준 값 내에 있습니다.
(3) 우리나라 일부 지역 대학의 사회스포츠 전공 커리큘럼 설정 분석. 조사 결과, 다양한 지역 대학에서 제공하는 주요 과정은 상대적으로 유사하지만 고도로 전문적인 주요 과정은 매우 다양하며, 특히 8개 기관 중에서 교과 과정의 유형이 다양하고 전혀 다른 것으로 나타났습니다. 그 중에는 스포츠사회학, 사회스포츠과학과 같은 과목이 혼동되기 쉬운 과목도 있고, 전통적인 과목 외에 스포츠경제학, 스포츠산업경제학, 스포츠경영학, 사회스포츠경영학 등의 고급과목도 있다. 엔터테인먼트 입문, 건강관리 등 신진 강좌 등이 있습니다.
(4) 우리나라 일부 지역 대학의 사회스포츠 전공자의 직업적 방향 설정에 대한 분석. 8개 대학 중 4개 대학만이 전공에 체육 교육을 포함하고 있습니다. 사회스포츠 전공의 운영방향은 시장지향적이어야 하며, 스포츠, 피트니스 등 산업 분야의 전문인력 확보와 미래 경력개발의 필요성을 중요한 기반으로 삼아 전문건설을 가속화하고 사회스포츠 전공의 기존 전공을 강화해야 한다. . 인재 양성, 사회화, 대중화, 전문화를 목표로 국가 경제 발전과 사회 발전의 요구에 더 잘 부응하기 위해 설립되었습니다.
IV. 결론 및 제안
(1) 결론
1. 우리나라의 사회스포츠 전문가를 위한 훈련 프로그램도 비슷합니다. 사회스포츠 학부의 훈련 프로그램은 각 학교의 장점과 특성을 반영해야 합니다. 그러나 우리나라 일부 지역 대학의 사회스포츠 학부 훈련 프로그램을 비교해 본 결과, 훈련 프로그램은 매우 일반적이었습니다. 거의 60% 유사함.
2. 필수과목과 선택과목의 배분비율에 큰 격차가 있다. 연구에 따르면 이들 8개 대학의 커리큘럼 설정은 '3대 전공'과 '5대 전공'을 중심으로 이루어지며, 해당 커리큘럼 설정과 각 학과의 비율, 필수 과목과 전문 과목, 또는 기본 과목과 전문 과목 간의 비율이 결정됩니다. 교과목 등은 대부분 체육전공의 교과과정을 접목 또는 이식한 것이며, 수업시간의 배분이 합리적이지 못하다.
3. 실용적인 교육 링크가 약합니다. 실용적인 교육 링크는 학생들의 사회적 실천 능력을 강화하고, 학교에서 배운 이론적 지식을 실제에 더 잘 통합하며, 학생들의 사회적 생존 가능성을 위한 견고한 기반을 마련하는 것입니다.
(2) 제안
1. 시장수요 유형에 따른 전문인재를 양성하고, 우월한 소셜스포츠 전문브랜드를 창출한다. 모든 대학은 '훌륭함' 또는 '전문화'를 추구해야 하며, '전문' 강점 돌파를 기반으로 다기능성을 추구하고, '기술 지향', '응용 지향' 또는 '서비스 중심' 육성 여부를 강조해야 합니다. 대학 간 교류와 각 학교의 지리적 이점을 결합하여 발전에 도움이 되는 보다 구체적이고 합리적인 인재 양성 사양과 목표를 공동으로 수립할 수 있습니다.
2. 커리큘럼 시스템을 최적화하고 합리적이고 효율적인 인재 양성 목표를 수립합니다. 전문 역량을 확대하고 인성 함양을 반영하며 교육 과정 시스템의 유연성을 향상시킵니다. 과정 내용 면에서는 지식과 기술의 통합을 강화하고, 수평적 교차와 통합에 중점을 두고, 지식과 기술의 체계성과 통합성을 촉진하며, 1:2 경쟁적이고 특징적인 방향을 개발할 것입니다.
3. 실습시간을 늘리고 강화하며 인턴십 기반을 확대하고 안정화합니다. 상호작용성과 실무적 효과를 제고하기 위해 대학은 캠퍼스 밖 인턴십 훈련 기지 건설에 관심을 기울여야 하며, 사회 스포츠 전공 교육에 지방 정부를 참여시키도록 노력해야 하며, 학교 행정과 학교 기업 간의 협력을 강화해야 합니다. 상대적으로 안정적이고 시장이 넓은 교외 인턴십 기반을 구축하고 지역 사회 스포츠 브랜드를 구축합니다. ;