열심히 일하는 국민교사로서 교재와 개요, 교실 수업 사이의 연결고리 역할을 하는 수업안을 활용하는 것이 가능하다. 그렇다면 공식적인 수업 계획을 작성하는 방법을 알고 있습니까? 다음은 제가 여러분을 위해 모은 유치원 중학교 건강 노래 수업 계획입니다. 참고용으로만 읽어 보세요. 유치원 중산층 건강 노래 수업 계획 1부
활동 목표:
1. 다양한 신체 운동 방법을 탐색하고 그룹 운동의 즐거움을 경험하십시오.
2. 음악에 맞춰 리드미컬하게 움직이는 능력.
활동 과정:
1. 리듬 공유
교사가 아이들을 리듬으로 인도합니다.
이게 무슨 음악인가요? !건강한 노래음악입니다. 선생님과 함께 운동해요!
함께 비밀번호를 외쳐볼까요?
2. 창의적인 움직임의 공유와 소통
1. 방금 우리가 몸의 어느 부분을 움직이고 있었는지 누가 알겠습니까?
요약: 관절의 빈번한 움직임 신체가 더 유연해집니다.
2. 우리 몸 중에 규칙적인 운동이 필요한 부위가 있나요?
이렇게 많이 언급했는데, 음악을 들으면서 할 수 있나요? 저는 망원경을 만들어서 몸을 운동할 수 있는 다양한 방법을 찾아보겠습니다.
3. 그룹으로서의 초기 시도
4. 개별 커뮤니케이션
나는 몸을 운동하는 다양한 방법을 찾았습니다. 우리 모두를 가르칠 작은 코치는 누구일까요?
(아이들에게 동작의 방향, 강도, 리듬 및 스트레칭을 안내합니다.)
5. 그룹으로 다시 시도해 보세요
친구들의 좋은 방법을 배울 수도 있고, 생각한 좋은 방법을 직접 해볼 수도 있고, 코치님의 동작과 가장 비슷하고 아름답고 파워풀한 동작을 비교해 볼 수도 있습니다.
3. 사진을 관찰하고 새로운 동작을 개발해보세요.
1. 당신은 정말 다양한 운동 방법을 생각해냈습니다. 선생님도 운동을 좋아하시네요! 운동을 할 수 있는 몇 가지 새로운 방법도 알아냈습니다!
2. 잠시 시간을 내어 한번 시도해 보세요. 내가 어떻게 운동하는지 알 수 있어요.
엉덩이에 손을 얹은 사진과 원 안의 화살표 사진 2장 - 서로 다른 방향(화살표의 의미 알아보기)
왼쪽과 오른쪽 모서리를 바깥쪽으로 회전시킨 사진 4장, 머리를 흔드는 동작 사진 4장(시퀀스에 따라 몸을 움직이는 방법 찾기 사진에서 발췌)
발끝 동작(어린이의 관찰 기술 개발을 위해)
3. 결과를 전달하고 리드미컬한 동작을 시도해 보세요
어느 것을 이해하셨나요?
요약: 화살표의 의미를 이해하면 운동 방법을 이해하게 됩니다.
요약: 주의 깊게 인내심을 갖고 그림의 순서를 하나씩 따르면 이 작업이 어떻게 수행되는지 알 수 있을 것입니다.
요약 : 이 동작 사진은 2장밖에 없지만, 자세히 보지 않으면 내 운동의 비법을 찾기 어려울 것 같아요
(1. 셋! 아이들이 함께 해요 방법, 같은 일을 하고 있나요? 그렇다면 당신과 같은 일을 하고 있는 사람은 누구일까요? 그렇다면 음악을 듣고 함께 해보세요
2. 한 아이가 다른 아이들을 함께 하도록 유도하고, 느린 것부터 빠른 것까지, 아카펠라 동작을 부르세요.
3. 아이들에게 말한 다음, 음악을 듣고 함께 해보세요. 유치원 건강 노래 수업 계획 2
활동 디자인 배경
발랄한 대만 동요로, 할아버지와 손녀가 함께 아침 체조를 하는 모습을 담은 곡으로, 말처럼 단순한 시각적 가사를 통해 건강의 진정한 의미를 표현하고 있습니다. /p>
노래의 음색은 매끄럽고 서사적이며 많은 동음이의 진행이 특징이며 때로는 갑작스러운 7도 점프로 보완되어 가사의 음색과 일치할 뿐만 아니라 의미를 강조합니다. 삽입된 내레이션과 어우러져 다이나믹함과 활력이 넘치는 곡이다. .섹션의 구조 패턴이 4+4로 되어 있는 것이 이 곡이 기억하기 쉽고 노래하기 쉬운 이유 중 하나입니다.
활동 목표
1. 가사의 내용을 이해하고 역동적인 멜로디를 느끼며 가사의 의미를 이해합니다.
2. 아이들의 음악적 혁신 정신과 능력을 키워주세요.
3. 학생들이 건강에 관심을 갖고 스포츠를 사랑하며 좋은 건강 습관을 갖도록 지도합니다.
4. 아이들의 음악 리듬 감각을 키우고 표현력을 키워주세요.
5. 음악 활동에 기꺼이 참여하고 음악 활동에서 행복을 경험하세요.
지도의 핵심 포인트와 어려움
1. 노래 지도 전반부의 나머지 리듬.
2. 학생 참여를 장려하고 혁신 인식을 자극하는 데 중점을 둡니다.
활동 준비
테이프, 녹음기, 전자 키보드
활동 과정
1. 음악을 듣고 움직이세요.
1. '건강노래' 음악을 틀어주며 아이들이 들으면서 과감한 행동을 하도록 유도합니다. 교사는 아이들이 음악에 대한 감정을 표현하도록 지도하기 위해 과장된 신체 움직임을 사용합니다.
2. 노래의 리듬. 이 노래의 리듬은 어떤 것 같아요? "(경쾌한가요, 느린가요?)
3. 아이들의 토론 유도: 이 노래 제목을 아시나요? 이 노래는 무엇인가요? 노래 속 아이들은 어떻게 운동하나요?
2.
1. 아이들이 가사에 설명된 동작의 움직이는 부분과 핵심에 주의를 기울이도록 안내하기 위해 "건강 노래"를 다시 재생합니다.
교사: 아이들이 방금 다시 들었습니다. 가사에서 어떤 동작을 부르는지 명확하게 들리나요?
2. 교사는 간단한 그림을 사용하여 녹음합니다. 예를 들어, 아이들이 노래에서 "Shake your hand"를 부를 때 교사는 손을 그리고 그 옆에 물결 모양의 선을 사용하여 흔들리는 모습을 보여줍니다. : 보세요, 선생님이 오늘 여러분을 위해 그림을 그려 주셨습니다. 그림을 살펴보겠습니다. 누가 그것이 무엇을 의미하는지 알 수 있을까요?
3. 간단한 그림을 사용하여 음악을 녹음하고 아이들에게 노래를 배우게 하세요. 2~3번 아이들에게 상기시켜 주세요. 나머지는 빈 박자로 불러야 합니다.
교사: 쉼표가 보이면 박수를 쳐야 합니다. 표현해보세요!
3. 음악에 맞춰 이동
1. 이 노래를 듣고 나면 더 이상 참지 못하고 노래 속 아이들과 함께 연습을 하고 싶어하는 아이들도 있습니다. , 함께 해보아요
2. 가사에 따라 동작을 만들고, 동작의 부분이 가사와 일치하는 한 아이들이 가사에 따라 과감하게 만들 수 있도록 격려해 주세요.
선생님: 아이들에게 가사를 따라 하라고 하세요. 자신만의 동작을 만들어 모두에게 보여주세요.
3. 테이프를 틀고 아이들에게 "2234..." 노래를 따라하게 하세요. 그리고 칠판에 숫자로 가사를 쓰세요. 먼저 리듬에 맞춰 가사를 읽어보고, 리듬에 맞춰 가사와 동작을 연결해보세요.
노래하고 춤추며 나만의 오리지널 '건강댄스'
4. 노래에 "하나 둘 셋 넷 넷 같이 운동하자
또래를 불러 함께 운동하는 상황을 추가합니다. 예를 들어 아이들을 두 그룹으로 나누고, 한 그룹의 아이들은 다른 그룹의 좋은 친구들에게 "xxx, 와서 운동하세요!"라고 인사하는 상황을 추가합니다. 다른 그룹은 "아, 내가 간다!"라고 외쳤다. "그리고 금새 좋은 친구들을 만나 '건강가요'로 함께 손잡고 운동도 했어요.
반성 가르치기
'건강가요'는 경쾌하고 경쾌하며 역동적인 곡이에요. 곡은 단순한 리듬과 실감나는 가사를 갖고 있어 중학생에게 적합하다. 그래서 목표를 세울 때 수업 상황에 맞춰 두 가지 목표를 세웠다.
1.
2. 가사에 맞춰 동작을 만들고 연주하며 몸을 움직이는 즐거움을 느낄 수 있습니다.
처음에는 아이들에게 충분히 감상해 달라고 부탁했는데, 이 노래는 비교적 유명하고 많은 아이들이 들어봤기 때문에 대부분의 아이들이 처음 들으면 녹음에 맞춰 따라 부를 수 있습니다.
그렇기 때문에 "이 노래의 리듬이 뭐라고 생각하시나요?"(경쾌한가요, 느린가요?)라고 물으면 "아이들이 이 노래를 들으면서 뭘 하고 있나요?"라고 물으면 아이들은 빨리 이해하고 더 정확하게 대답할 수 있습니다. 두 번째 부분에서는 어린이들에게 노래에서 들었던 내용에 대해 이야기하도록 요청합니다. 여기서 노래를 다시 틀어보니 아이들이 노래 내용에 대해 명확하게 답할 수 있었습니다. 아이들의 대답을 바탕으로 아이들에게 정확한 가사를 읽어주고, 해당 부분의 그림을 그려주었습니다. 나는 휴식 시간에 아이들에게 멈춰야 하고 소리가 나지 않는 장소가 있다는 것을 알리기 위해 특별한 알림을 줍니다. 세 번째 부분은 동작을 배우는 것입니다. 2부를 토대로 아이들은 기본적으로 노래를 익힐 수 있습니다. 이때 아이들에게 가사에 맞춰 동작을 따라해 보도록 합니다.
수업이 끝난 후 교실 분위기는 매우 활발했습니다. 어린 아이들은 의욕이 넘치고 참여도가 높습니다. 아이들은 일상생활에서 '건강노래'를 접하게 되므로 한 수업 후에는 가사를 기억하고 완전하게 부를 수 있게 됩니다. 목표는 기본적으로 달성되었습니다. 퍼포먼스 세션에서는 아이들이 상상의 나래를 마음껏 펼치고, 가사에 맞는 다양하고 귀여운 동작을 떠올려 몸으로 표현해 볼 수 있습니다. 단점은 노래 연주 시간이 그리 길지 않다는 점입니다. 많은 어린이들이 연주를 좋아하므로 모든 어린이가 활동에 참여할 수 있습니다. 유치원 중산층을 위한 건전한 노래 수업 계획 3부
활동 목표
1. 활동을 통해 어린이들이 자신의 오감을 이해하고 동요의 내용을 암기할 수 있도록 합니다.
2. 어린 아이들이 좋은 개인 위생 습관을 기를 수 있도록 교육하십시오.
3. 아이들이 활동을 통해 행동을 하게 하세요.
4. 듣기, 노래, 연주, 춤 및 기타 음악 활동을 통해 학생들의 협동 능력을 배양합니다.
5. 아이들의 음악 리듬 감각을 키우고 표현력을 키워주세요.
요점과 어려움
활동을 통해 아이들이 동요의 내용을 익힐 수 있습니다.
활동 준비
얼굴 특징 차트 "건강 노래" 음악
활동 과정
1. 수업 전 소개
1. 수업 전 리듬: 선생님이 '건강노래'를 틀고, 학급 전체가 함께 리듬을 칩니다.
2. 교사는 얼굴 특징 그림 카드를 보여주고 아이들에게 얼굴 특징에 대해 이야기하고 만져보라고 합니다.
2. "건강 노래" 학습
1. 교사는 귀 그림 카드를 보여주고 어린이들에게 귀는 듣는 데 사용되는 이름과 기능을 말하게 합니다. 소리. 교사는 "귀를 제거할 수 있나요?"라고 물었고, 학급의 모든 아이들이 대답했습니다. 선생님은 동요 내용을 '귀 막지 마세요'로 가져와서 칠판에 적힌 내용에 해당하는 위치에 그림카드를 붙였습니다.
2. 선생님이 그림카드를 보여주시고, 가르치는 방법은 위와 같습니다.
3. 아름다운 눈은 세상의 모든 아름다운 것을 볼 수 있게 해준다. 아이들은 행복감을 느끼는가? (선생님은 아이들에게 "기분이 좋으면 손뼉을 치세요"라는 리듬을 하도록 지도합니다.)
4. “콧구멍을 파지 마세요”는 아이들이 그 의미를 이해할 수 있도록 강조해서 설명해야 합니다.
5. 귀, 눈, 치아, 콧구멍에 대한 관련 내용을 학습한 후, 학급 전체가 "손뼉, 손뼉아킴보"의 리듬에 맞춰 노래를 불렀습니다.
6. 아이들은 스티커를 바탕으로 동요의 내용을 설명하고, 교사는 아이들에게 동요를 여러 번 읽도록 지도할 수 있으며, 교사는 아이들이 새로운 행동을 하도록 격려합니다.
7. 학급 전체가 동요를 부릅니다.
당신에게는 한 문장, 나에게는 한 문장.
선생님이 동요의 앞 문장을 말하면, 아이들은 다음 문장을 말한 후 동요 게임을 하게 됩니다. 아니면 그룹으로 할 수도 있습니다.
4. 확장:
1. 교사는 "건강 노래"라는 음악을 연주하고 아이들은 동작을 만듭니다.
앞으로 아이들이 오감을 보호할 수 있는 방법에 대해 이야기하게 하면, 교사가 개입해 지도할 수 있다.
성찰 가르치기
리듬 파트 등 동요의 내용을 아이들이 잘 이해하고, 자신만의 동작을 만들어 냅니다. 유치원 중학년 건강노래 레슨플랜 4부
활동목표 :
1. '감성노래'를 표정으로 부르고, 가사에 따른 동작을 익히는 것 .
2. 음악 활동에 대한 아이들의 관심을 키워주세요.
3. 멜로디의 분위기와 동료들과 함께 그룹 음악 활동에 참여하는 즐거움을 느껴보세요.
4. 노래를 배워서 노래의 분위기를 느껴보세요.
5. 아이들의 음악 리듬 감각을 키우고 표현력을 키워주세요.
활동 준비:
1. 멀티미디어 코스웨어
2. 얼굴이 바뀌는 인형 사진
활동 과정:
1. 시작
오늘 선생님께서 아이들에게 아주 멋진 영상을 가져오셨습니다. (영상 보러가기)
영상 속 아기는 마치 어린아이처럼 때론 울고, 때론 웃는다. 기쁠 때는 웃고, 슬플 때는 눈물을 흘리는 모습이다. 아이는 어떤 표정을 갖고 있나요?
2. 기본 부분
1. 게임 '얼굴 바꾸기':
"이제 '얼굴 바꾸기' 게임을 해보자. 아이들은 선생님의 지시를 따라야 한다. 기분에 따라 표정을 지어보세요."
예: 기쁘다, 슬프다, 화가난다, 기쁘다.
2. 얼굴이 바뀌는 인형을 이용해 마술을 부리며 노래 내용을 세그먼트별로 학습합니다.
얼굴 바꾸기 인형도 아이들과 함께 하나, 둘, 셋, 변화, 변화, 변화, 변화, 변화 등을 말하면 얼굴 변화 게임을 하고 싶어합니다. 다양한 표현으로 변화합니다.
(1) 행복한 표정을 보고 질문해 보세요. 얼굴이 바뀌는 인형은 어떤 표정을 갖고 있나요? 그 아이에게 무슨 일이 있어서 너무 행복했는지 알아보세요. 어떤 일이 당신을 행복하게 해줄까요? 당신은 행복할 때 무엇을 합니까? 우리 모두에게 어떤 표현과 행동을 사용하시겠습니까? (소통) "변신 인형은 기쁠 때 무엇을 하나요? 어떤 행동을 해서 우리에게 말하나요? 함께 들어보시죠." (노래 1절 감상)
"무엇을 하는가?" 변신인형은 기쁠 때 어떤 행동을 하나요?" (박수)
"박수는 어떻게 치는지 함께 배워볼까요?" (아이들은 자유롭게 박수를 친다)
" 이렇게 얼굴바꾸는 인형이 박수를 쳐요.”(아이들이 리듬을 만들며 가사를 읊는다.)
“좋은 목소리로 함께 불러보자”(아이들은 노래를 배우고, 음악과 함께 행동)
(2) 슬픈 표정 보기: 얼굴이 바뀌는 인형에게 무슨 일이 일어난 걸까요? 그 사람은 왜 울고 있나요? (노래 두 번째 문단 익히기)
같이 노래하고 연기해요
(3) 화난 표정 좀 보세요 : 야, 얼굴 바꾸는 인형은 어떻게 된 거야? 아이가 화가 났을 때 어떤 모습인지 좋은 친구에게 보여주세요. 변태인형이 화가 났을 때 어떤 일이 일어나는지 살펴보겠습니다. (노래 세 번째 문단 익히기)
“함께 노래하고 연기하자.”
(4) 행복한 표정 보기: 오늘은 얼굴 바꾸는 인형이 아이들과 게임을 했어요. , 그리고 그는 매우 행복하다고 느꼈습니다. 그가 행복하면 무슨 일이 일어날까요? (노래의 네 번째 문단을 배워 보세요)
아이들은 행복할까요? 행복한 기분을 함께 노래합시다.
3. 노래를 완벽하게 부르는 연습을 해보세요.
오늘 변신인형의 퍼포먼스는 '표정곡'이라는 멋진 곡으로 바뀌었습니다. 함께 들어보자.
아이들이 노래와 공연을 동시에 하고, 아이들 각자가 공연하고, 그룹이 함께 공연한다.
요약 : "아이들의 연기가 굉장해요. 아이들은 사람의 표정이 다양하다는 걸 압니다. 표정만 봐도 그 사람의 기분을 알 수 있어요. 하지만 기분이 안 좋으면 몸이 아프거든요. 선생님은 바라요." 우리 반 아이들은 날마다 행복하고 행복하며 행복한 아이들이 됩니다."
셋. 엔딩 부분
"자, 기차가 온다. 기차를 타고 나가서 놀자."
활동에 대한 반성:
이번에 제가 기획한 강의활동은 중산층을 위한 음악활동 '표현곡'이었습니다. 지루한 노래 교육을 아이들에게 생생하고 흥미롭게 만들기 위해 수업 전에 많은 준비 작업을 했고 이번 교육 활동의 목표를 성공적으로 완료했습니다. 먼저, 아이들에게 표정의 개념을 직관적으로 이해할 수 있도록 매우 흥미로운 얼굴 변화 영상을 사용함과 동시에 흥미를 불러일으키기도 했습니다.
그런 다음 아이들이 놀면서 노래의 내용을 배울 수 있도록 "얼굴이 바뀌는 인형"마법 게임 형식을 사용했습니다. 전체 활동 중에 링크가 하나씩 연결되고 링크가 명확하고 명확합니다. 특히 제가 제작한 생동감 넘치고 흥미로운 멀티미디어 코스웨어와 그 활용도가 매우 뛰어났습니다.
이번 활동의 성공은 철저한 준비와 더불어 아이들이 좋아하는 게임의 연령 특성을 파악하고, '얼굴이 바뀌는 인형' 마술 방식을 교묘하게 활용해 아이들의 관심을 끌었던 것이 가장 크다고 생각합니다. 활동 내내 저는 아이들의 학습 열정을 자극하기 위해 얼굴 바꾸는 인형도 모두와 함께 '얼굴 바꾸기' 게임을 하고 싶다고 말했습니다. 둘째, 아이들이 가르치는 활동의 주인이 되고 주관성을 충분히 발휘할 수 있도록 선생님께서 가르쳐주신 노래 활동에서 아이들에게 표현을 관찰하고 음악의 리듬을 인지할 수 있도록 지도하였고 아이들은 자유롭게 연주하고 다양한 표현을 시도하고, 아이들이 표정과 몸짓을 과감하게 활용하여 다양한 기분으로 자신이 하는 일을 표현하도록 유도하여 아이들의 다양한 감각을 활용하면서 창의력도 쑥쑥 자라나게 합니다.
하지만 이 활동의 단점도 깨달았습니다. 즉, 스스로 교실을 통제하는 능력이 부족하고, 열정이 부족하며, 아이들의 적극적인 참여에 대한 인식을 자극하지 못하여 학습과 노래부르기 실패, 교실 분위기가 충분히 따뜻하지 않습니다. 앞으로의 교육 활동에서는 자신의 자질을 향상시키고 교실 통제 능력을 향상시키는 동시에 아이들의 대담한 음악 연주 능력 배양을 강화하고 활동에 대한 아이들의 인식을 향상시켜야합니다. . 유치원 중산층 건강 노래 수업 계획 5부
활동 목표:
1. 노래의 경쾌하고 즐거운 분위기를 느끼며, 노래를 더욱 또렷하게 부를 수 있고, 나머지 부분도 정확하게 부를 수 있습니다.
2． 가사를 기반으로 동작을 만들고 노래를 연주할 수 있습니다.
3. 몸을 단련하는 즐거움을 느껴보세요. 활동 반영:
활동 준비:
음악 테이프, 리듬 악보
활동 과정:
1. 활동 준비
1. 목소리를 연습하세요.
2． "가족인 척"이라는 노래를 검토해 보세요.
2. 노래를 즐겨보세요.
1. 녹음된 "건강노래"를 틀어주면 어린이들은 "건강노래" 반주에 맞춰 자유롭게 춤을 춥니다.
질문: 이 노래 마음에 드시나요? 들어봐, 뭘 하고 싶어? 왜?
3. 노래를 배워보세요.
1. 교사는 노래 부르는 모습을 보여주고 아이들에게 노래 내용을 주의 깊게 들어보라고 합니다.
질문: 노래에서는 무엇을 부르나요? 어디서 운동했어요? (노래 시연 시 아이들이 동작을 만들어내는 것이 아니라 흉내내는 것을 방지하기 위해 선생님이 어떤 동작도 하지 않습니다. 아이들에게 어디로 움직였는지 대답하라고 하면 아이들에게 그에 맞는 동작을 하라고 하면 됩니다.)
2. 선생님이 리듬점수를 보여주니 아이들이 휴식시간에 주의를 기울여주세요.
선생님: 여기서는 0 같은 우연이 없다는 걸 알게 됐어요. 아이들은 선생님을 따라 노래의 리듬에 맞춰 가사를 2~3회 낭송하고 나머지는 고개를 끄덕인다.
3. 교사는 피아노를 치며 아이들과 함께 노래를 부르며, 처음 노래할 때는 안식을 부를 때 아이들에게 고개를 끄덕여 잠시 멈춰달라고 부탁한다.
4. 노래 퍼포먼스
1. 아이들에게 가사 내용을 바탕으로 동작을 만들어보게 하고, 몸의 어느 부분이 움직이는지 이야기해 보세요.
선생님: 처음에 이 노래를 들으면서 운동을 하고 싶다고 하셨잖아요. 이제 노래를 들으면서 작은 몸도 움직이고 운동하라고 드리고 싶어요. 교사는 여러 어린이에게 앞으로 나와서 음악에 맞춰 동작을 수행하도록 권유합니다. 다른 어린이들은 자신이 움직이는 부분과 연주 방법을 지적합니다.
2． 아이들이 음악 테이프를 따라하며 즐겁게 노래하고 창의적인 동작을 수행하며, 노래의 생생하고 경쾌한 감정을 경험할 수 있도록 지도합니다.
3. 선생님: 우리는 신체의 일부분을 운동했을 뿐입니다. 일반적으로 파트너와 함께 다른 부분을 계속해서 운동하면 됩니다. 확장된 활동: 지역 활동 의상 구역에서 아이들은 계속해서 움직임을 흉내낼 수 있습니다. 유치원 중산층 건강 노래 수업 계획 6부
활동 목표
1. 노래의 생동감과 즐거움을 느끼고, 노래 부르는 법을 배우고, 노래의 나머지 부분을 정확하게 불러보세요.
2. 가사를 바탕으로 동작을 만들어내고 과감한 퍼포먼스를 펼칠 수 있다.
3. 건강한 운동에 유의하세요.
활동 준비
코스웨어 - 건강한 노래
활동 과정
1. 감사 - 건강한 노래
Young 어린이 음악에 맞춰 자유롭게 춤을 출 수 있습니다.
선생님: 이 노래 마음에 드나요? 들어보니 어떤 느낌이 드시나요?
이 노래를 듣고 뭐하고 싶어요?
2. 노래를 배워보세요.
(1) 교사는 노래를 시연하고 아이들에게 노래의 내용을 주의 깊게 듣도록 요청합니다.
질문: 노래에서는 무엇을 부르나요? 그들은 무엇을 하고 있나요?
아이들과 할아버지들은 어떻게 운동을 하시나요?
운동도 하자.
(가사의 이해를 심화시키는 동작을 통해)
(2) 아이들은 선생님을 따라 노래의 리듬에 맞춰 가사를 2~3회 낭송하고 고개를 끄덕인다. 나머지는 휴식을 나타냅니다.
쉼표의 창법에 유의하면서 선생님과 함께 노래를 불러보세요.
3. 액션 만들기
노래 속 아이들처럼 운동을 좋아하시나요?
운동을 좋아하는 이유는 무엇인가요?
운동도 하자.
어린이와 교사가 함께 노래에 대한 동작을 만듭니다.
IV. 노래 공연
노래와 춤의 즐거움을 느끼며 어린이와 교사가 함께 자신만의 춤을 부르고 춤을 춥니다. 유치원 중산층 건강 노래 수업 계획 7 부
교육 내용 :
1. "건강 노래" 노래를 배우고 노래에 맞춰 리드미컬 한 연주를 수행합니다.
2. "작은 축구 경기" 노래를 부르는 법을 배웁니다.
교육 목표:
1. "건강 노래"의 모든 가사를 이해할 수 있습니다. 리듬에 맞춰 춤을 추고 가사를 배워보세요.
2. "Little Football Game"이라는 노래의 첫 번째 절을 알아보세요.
3. '건강가요' 음악에 맞춰 즉흥적으로 동작을 만들어내는 능력.
교육 과정:
1. 소개: 학생들은 "건강 노래"를 배경 음악으로 반주하면서 학습을 시작합니다.
선생님이 물으셨습니다. 이 곡에서는 무엇을 부르나요? 그것이 당신에게 어떤 감정을 느끼게 했나요?
2. '아름다운 황혼' 노래 학습
(1) 모델 선생님이 '아름다운 황혼' 노래 부르기
(2) 가사 학습 지도
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선생님이 물으셨습니다. 음악의 감정에 대해 어떻게 생각하시나요? 어떤 분위기를 표현한 곡인가요? 어떤 종류의 노래 목소리를 사용해야 합니까?
(3) 학생들은 노래 녹음 후 아카펠라를 두 번 부릅니다.
(4) 학생들이 음악에 맞춰 리드미컬한 연주를 하도록 격려합니다.
3. 주변에 있는 타악기를 사용하여 노래에 맞춰 연주합니다.
4. "Little Football Game" 녹음을 재생하고, 학생들은 가사를 낭송하고 녹음과 함께 첫 구절을 부르는 법을 배웁니다.
5. 자기평가: 이번 수업을 통해 학생들은 무엇을 얻었나요?
6. 성찰 지도: 학생들은 노래에서 점프하는 리듬을 느끼고 노래를 따라 즉흥적으로 연주할 수 있습니다. 유치원 중산층 8학년을 위한 건전한 노래 수업 계획
교육 내용:
1. "스케이팅 왈츠"와 "줄넘기" 음악 감상
2. 학습 "Little Children" "Small Football Game" 노래를 부릅니다.
교육 목적:
1. 음악 "스케이팅"의 각 부분에 대한 감정적 변화를 듣고 식별할 수 있습니다. Waltz", "Skipping Rope"의 세 가지 음악을 듣고 식별하는 세그먼트 ABC의 구조입니다.
2. "Little Football Game"이라는 노래를 배웁니다.
3. "Skating Waltz" 녹음에 맞춰 스케이팅 동작을 흉내낼 수 있습니다.
4. 축구에 관한 몇 가지 흥미로운 사실을 알아보세요.
교육 과정:
1. 학생들에게 스케이팅과 관련된 주제를 토론하고 새로운 레슨을 소개하며 "스케이팅 왈츠"를 감상하도록 권유합니다.
(이 곡을 들으면서 무엇을 보셨나요?)
2. 이 곡에서 반복되는 음악 부분은 무엇인가요? (이 곡의 주제를 가르칩니다.)
3. 선생님과 함께 이 주제의 악보를 부르세요.
4. "Skating Waltz" 전체 곡을 다시 들어보세요. 위의 주제가 음악에 몇 번이나 나오는지 확인해보세요.
5. Ding Shande와 그의 어린이 피아노 모음곡 'Happy Festival'을 소개하고 'Skipping Rope'를 즐겨보세요. 듣는 과정에서 교사는 학생들이 음악을 이해하도록 돕기 위해 작은 동작을 합니다. 예를 들어 첫 번째와 세 번째 부분에서 줄을 흔들 수 있습니다. 두 번째 섹션은 점프 동작과 가벼운 댄스 동작에 사용할 수 있습니다.
6. 학생들에게 세 번째 문단이 첫 번째 문단과 같다는 것을 듣고 교과서의 세 번째 부분의 빈칸을 녹색으로 채우도록 지도하세요.
7. "Little Football Game"의 두 번째 구절을 계속해서 배우세요.
8. 교사와 학생 ***은 축구에 관한 흥미로운 사실에 대해 토론했습니다.
9. 이 노래를 연주하는 방법을 그룹으로 토론하세요.
10. 무대에 선다.
11. 성찰 교육: 음악을 감상할 때 이해력이 향상되고 스케이팅 동작을 모방할 때 창의성이 향상됩니다. 유치원 중산층 건강 노래 수업 계획 9
교육 내용:
1. "작은 축구 경기"와 "건강 노래" 노래 복습
2. 창작 및 창작 활동
교육 목표:
1. 이 수업에서 노래를 배우고 듣는 것을 통해 학생들이 세상에서 우리 아이들이 수행하는 헤아릴 수 없는 역할을 미리 이해하게 합니다. 항일전쟁 중 전쟁.
2. 리듬을 만들어가는 과정에서 학생들의 혁신능력을 키워주세요.
3. 학생들이 편안한 분위기에서 과감하게 창작을 할 수 있도록 쾌적한 환경을 조성하고, 음악수업을 더욱 즐겁게 만들어줍니다.
교육 과정:
1. 교육 구성:
2. 노래 검토:
1. 학생들은 피아노를 듣고 노래를 부릅니다. 노래 완전 2곡을 한 번 배워보세요.
2. 학생들에게 자신의 노래에 대해 간단한 평가를 하게 하고, 잘 부른 부분과 잘 부른 부분을 이야기하고 그 이유를 말하게 하세요.
3. 그룹별로 토론하고 이 두 곡에 대한 자신의 느낌과 이해를 한 문장으로 이야기해 보세요.
3. 음악 반주:
1. 학생들은 자신의 작은 악기를 꺼내 그룹 단위로 노래에 맞춰 연주합니다.
2. 각 그룹에서는 뛰어난 연주자를 선정하여 모든 학생들 앞에서 공연하고, 모든 학생들이 그 공연을 평가합니다.
IV. 게임
V. 교육 성찰: 학생들은 공연에 적극적으로 참여할 수 있습니다. 유치원 중산층을 위한 건강한 노래 수업 계획
교육 목표:
지식 목표: "건강한 노래"의 모든 가사를 이해하고 춤추는 리듬을 느끼며 노래할 수 있습니다. 음악과 함께 수행할 작업을 추가합니다.
능력 목표: 음악 활동에 있어 학생들의 협동 능력, 혁신 정신, 주체적인 학습 능력을 배양합니다. 정서적 태도 및 가치 목표: 학생들이 건강에 주의를 기울이고 스포츠를 사랑하며 좋은 건강 관련 습관을 알도록 지도합니다.
교육 초점 및 난이도:
초점은 학생들의 참여를 장려하고 혁신 인식을 자극하는 것입니다.
노래 교육에서 박자의 전반부에 있는 휴식 리듬이 어렵습니다.
교육 준비:
1. 코스웨어 음악: "건강 노래" ;
2. 모두를 위한 음악 레슨 책입니다.
교육 과정:
(1) 튜토리얼
교사: 학생 여러분, 방금 수업 시간에 음악에 대해 어떤 연습을 했나요? 이 운동을 하는 목적은 우리 몸을 건강하게 하는 것입니다. 선생님, 매일매일 건강하시길 바랍니다. 여러분에게 알려드리고 싶은 많은 건강 팁이 있습니다! 이제 서둘러 나와 함께 조치를 취하세요!
(2) 듣기: "건강 노래"
1. 질문을 가지고 처음으로 노래를 듣습니다.
선생님: 학생들이 정말 수고했어요. 오늘 선생님이 좋은 노래를 가져오셨어요. 잘 듣고 질문에 답해 주세요.
①이 노래 이름이 무엇인가요?
②건강송은 어떤 건강팁을 알려주나요? (학생들이 가사를 익히고 일관되게 말할 수 있도록 지도합니다.)
③노래에 나오는 건강 수칙 외에 생활 속에서 알고 있는 건강 수칙은 무엇인가요? (질문에 적극적으로 답변하는 학생에게는 작은 건강 선물을 증정합니다.)
(3) 노래하기 : '건강노래'를 따라 불러보세요.
1. 교사는 코스웨어 음악을 연주하고 풍부한 표현을 사용하여 학생들이 노래에 맞춰 노래하도록 유도합니다.
2. 주요 부분(약한 비트로 시작하는 문장, 반복 연습)의 노래를 수정하고 학생들에게 다양한 역할로 아카펠라를 부르도록 합니다. 학생들에게 목소리와 표현의 다양한 표현에 주의를 기울여야 함을 상기시켜 주십시오.
3. 학생들에게 다시 한번 불러보라고 하세요.
(4) 동작 : '건강송'에 맞춰 리듬을 만들어 보세요.
1. 선생님은 '건강노래' 음악에 맞춰 학생들에게 에어로빅을 하게 하며, 학생들의 감성을 동원하고 운동을 독려합니다.
2. 공연에 재능이 있는 몇몇 학생을 그룹 리더로 초대하고, 그들을 그룹으로 나누어 창의적인 공연을 펼치고, 각 그룹의 구성원들이 창작할 때 혁신성을 갖도록 격려합니다.
3. 보고하고 수행할 두 그룹을 선택하면 교사가 적절한 시기에 격려와 칭찬을 해줄 것입니다.
(5) 생각해 보세요: 노래에 맞춰서
선생님: 에어로빅을 하고 나니 정말 조금 피곤해요! 그러나 그것은 중요하지 않습니다. 매일 운동을 고집하는 한 키도 크고 강해질 것입니다! 운동을 하고 나면 사람들의 마음이 더욱 맑아질 것입니다. 이제 여러분의 마음이 가장 맑아졌으니, 여러분을 시험해 보고 싶습니다.
선생님: 학생 여러분, 우리 주변에는 반주 악기로 사용할 수 있는 것들이 많이 있습니다. 그것들을 적절히 활용하면 우리 노래에 많은 색깔을 더해줄 것입니다. 이제 우리가 가장 많이 사용하는 펜을 반주악기로 활용하여 '건강노래'에 맞춰 볼까요?
(5) 엔딩 부분
선생님: 방금 학생들의 멋진 반주로 우리의 '건강 노래'가 더욱 활기차고 좋아졌습니다! 오늘 수업에 만족하시나요? 좋아요, 우리의 슬로건을 기억하세요: 나는 건강해요, 나는 행복해요! 매일매일 모두가 건강하시길 바랍니다.