1989~2005 년 주요 특색 행사:
전교교실 배치 평가 활동; 연이어 8 회 학교 운동회; "lei feng 학습" 활동;
농촌 가정의 경제적 어려움을 겪고 있는 학생들의 학교 활동을 돕는다. "샤웨이 심리 신문" 정신 건강 교육 활동을 창설하다. "절약은 나부터 시작한다" 라는 주제로 한 경염숭법 활동; 미국 미네소타 모리스 분교 사제문화교류행사
가선현 소두쥐안 페스티벌 양묘중학교 수상상황
1998 년 성악대회 중학교 그룹 3 등상 마이란 쉬리
1999 년 2 등상
2005 년 금상
양묘 중학교 학생 체육대회 성적
년 학생명 대회 종목 순위
96 황홍매 200m 3 위 현급 99 주명화 200m 1 위 현급
01 김국량 1500m 3 위 현급
03 주명 멀리뛰기 2 위 현급
04 장 천추점프
05 장 춘후안 높이뛰기 3 위 현급
05 돈 이방 창 2 위 현급
05 마리핑 원반 1 위 현급
양묘 중학교 학생 학업 성적
학생들이 각급 각종 대회에서 수상상황
1989 년 중학교 수학대회단체 3 위 진춘강은 개인현 2 등상
' 중학생천지' 지식대회 결승전 그룹 5 위,
서의형이 개인 3 등상을 수상했고, 주홍홍, 진애명이 개인 4 등상
1991 년 가흥시 자연과학실무검사우승상
제 2 회' 보험컵' 을 수상했다. 오춘홍, 왕불춘이 시 장려상
전국 중학생 화학대회 가흥경기구
1 등상 주빈, 서의군 2 등상 단국강구이
중학교 3 학년 물리경연대단체 1 등상
단체 1 위
야오 가민이 개인 1 등상을 수상했습니다. 오춘홍, 왕불산발적으로 개인 3 등상
전국 중학생 화학대회 가흥경기구
3 등상 야오 가민 심민강 육신강
현수학대회
1993 년 전국 중학생 화학대회 가흥구 수상자 3 등상 양아홍
1994 년 영어대회 쇼용가 장려상
< P > 화학마이크로실험조작대회단체 3 등상, 유준건은 개인 3 등상
중학교 3 등상 제야핑이 개인 3 등상
1995 년 전국 중학교 물리학대회 가선대회
오림화, 쇼용가가 개인 1 등상 수상
전국 중학교 물리대회, 단체휴가 4 위,
서쌍카이, 채국금 개인 2 등상, 심위량, 육옥금 개인 3 등상
노동기술조작대회 초 수상 진영병 오성군은 개인 3 등상
1998 년 가흥시 청소년' 삼오' 보법지식대회 1 등상 셰샤오단
1999 년 가선현' 생물과 환경과학실천행사' 대회
2001 중학교 수학대회단체 1 등상개인: 1 등상 주오빈 심빈봉 야오수정정
2 등상: 모춘위 푸수민 장걸
1 등상 왕강 2 등상 왕우휘계봉 3 등상 이우
2005 년 16 회 히망컵 전국수학초청대회
2 조 2 등상: 이우다 1 조 2 등상: 원효청천요강
저장성 가선현 제 9 회 중학교 자연과학대회
현급 2 등상 장재치 왕치시 3 등상 왕치장 하재치 범춘명
2005 년 가선 제 6 회 중학교 학생노동기술 제작대회 3 등상 셰미아오 학교 학생 평가사업 전개 조사를 통해 80 대 학부모들은 학생 평가를 전개하는 것이 자녀의 성장에 큰 도움이 된다고 판단했다. 15 대 안팎의 학부모들은 학생평가를 펼치면 자녀에 대한 성장 효과가 보통이라고 생각한다. 3 안팎의 학부모들은 학생 평가를 하는 것이 자녀의 성장에 도움이 되지 않는다고 생각한다.
평가제도가 전개되고 시행됨에 따라 교사는 학생의 성장에 매우 중요하다고 느꼈다. 이러한 평가는 한 학생이 사람이 되는 법을 배우고, 배우는 것을 배우고, 생활을 배우는 데 매우 중요한 역할을 한다. 이 교육 도구를 잘 평가할 수 있는 것은 진정으로 학생의 성장을 위한 내비게이션의 역할을 할 수 있으며, 사덕이 관건은 학생에 대한 진실한 사랑이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 교사가 올바른 평가 방법을 채택하는 것은 학생에 대한 사랑의 가장 좋은 표현을 반영하고, 평가자와 평가 대상자의 관계를 융합하여, 사랑이 교육에서 감화되는 역할을 실현하고, 새로운 평가는 이전의 관념과는 달리, 새로운 평가 방법의 정확한 관념, 정확한 빈한방법, 최종 결과를 최대한 고려하며, 학생들의 자신감과 자강신념을 자극하는 평가를 달성하는 것은 더 이상 단순한 기계의 비판과 평가가 아니다 그것은 교사와 학생 간의 성실한 교류를 가능하게 하고, 교류를 통해 학생들의 명예감과 자존감을 키우고, 이를 바탕으로 강성한 소망을 키워 성공을 거둘 수 있는 동력을 만들어 낼 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 자신감명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 자신감명언)
학부모에게 보내는 편지' 발행 수량
피드백 수량
피드백 효과
학교 학생 평가 업무
일련 번호 이번 학기 학생 평가 업무 주요 배정 완료 일정 등
2 지정 평가 대상 교사 지정 평가 대상
3 학생 상호 평가
4 학부모평가
5 교사 평가
학생 성장 기록 폴더
기록 입력
보관
활용
학생 평가
홍보부: 각 부서의 활동을 돕고 내외 홍보 업무를 잘 할 책임이 있습니다. 부장 한 명, 간사 몇 명을 설치하다.
문체부: 학교가 수업간 체조 등 문체 방면의 평가 통계 업무를 완성하는 데 도움을 줍니다. 부장 한 명, 간사 몇 명을 설치하다.
생활부: 학교별로 각 캠퍼스 위생 및 안보조작에 대한 검사 통계 작업을 완료하는 데 도움을 줍니다. 부장 한 명, 간사 몇 명을 설치하다.
기검부: 학교가 학생 등 규율행위 검사 및 통계 작업을 완료하는 데 도움을 줄 책임이 있습니다. 부장 한 명, 간사 몇 명을 설치하다.
학습부: 학교가 학습 관련 방면의 일을 완성하는 데 도움을 줄 책임이 있다. 부장 한 명, 간사 몇 명을 설치하다.
이 학교의 학생 학생과 인재 수송
< P > 이 학교는 농촌 중학교로, 학생은 주로 양묘진 초등학교에서 왔으며, 다른 읍에서 전출한 학생이 있어 고급 중학교, 가선 2 고, 가선 중학교 등 고급 학교로 인재를 수송한다.