"교육부 등 특수교육 교사 팀 건설 강화에 대한 의견"
각 성, 자치구, 직할시 교육청 "국가 중장기 교육 개혁과 발전 계획 개요 (2010-2020 년)" 와 "국무부의 교사 팀 건설 강화에 대한 의견" (국발 [2012] 41 호) 을 이행하기 위해 "특교특무" 를 견지하고 특수교육 교사 팀 건설을 대대적으로 강화하기 위해 다음과 같은 의견을 제시했다. 각지에서는 특수교육사업 발전의 실제 수요에 따라' 분류 계획, 우선 건설, 중점 강조, 단계별 추진' 원칙에 따라 특수교육 교사 팀 건설의 목표를 과학적으로 확정해야 한다. 2015 년까지 기본적으로 배치가 합리적이고 전공 수준이 높은 특수교육 교사 양성 훈련 체계를 형성하고, 특수교육 교사의 직업적 흡인력이 더욱 강화되고, 교사 수가 기본적으로 학교 운영 요구를 만족시켰다. 2020 년까지 수량이 충분하고 구조가 합리적이며 자질이 우수하며 사랑이 많은 특수 교육 교사 대열이 형성되었다.
둘째, 특수 교육 교사 양성력을 높인다. 특수 교육 학교 교사의 전공 기준을 제정하여 특수 교육 교사의 전문화 수준을 높이다. 특교 사범대학 건설을 지원하고 특교 교사 양성 훈련 능력을 제고하여 성 내, 방사선 지역 또는 전국 서비스에 발붙일 수 있다. 특수교육전문건설을 강화하고, 전문분야를 넓히고, 양성규모를 확대하고, 특수교육사업 발전의 요구를 충족시키다. 교육 모델을 개혁하고, 고등사범대학과 의학원 간의 협력을 적극 지원하고, 학과 교차 촉진을 촉진하며, 복합적인 지식기능을 갖춘 특수교육 교사, 재활류 전문 기술 인재를 양성하다. 사범대학 및 기타 고교가 사범학과에서 보편적으로 특수교육과정을 개설하고, 사범생이 장애학생을 지도하고 학급에 따라 다니는 교육교수 능력을 배양하도록 지원한다.
셋째, 특수 교육 교사 전원 교육을 실시한다. 특수교육교사에 대해 5 년 1 주기 360 시간 미만의 전원 훈련을 실시하다. "국배계획" 에 의거하여 집중 훈련과 원거리 훈련을 결합하는 방식을 취하여 전국 특수교육학교 교사의 훈련을 강화하다. 각지에서 특수교육학교 교사를 동시에 전개하고, 학급 출석 임무 교사의 전원 훈련을 책임져야 한다. 정보기술과 특수교육교사 훈련의 심도 있는 융합을 추진하고, 특수교육교사를 위해 인터넷 연수 커뮤니티를 전문적으로 설립하고, 특수교육교사 교육기술능력전문훈련을 실시하여 특수교육교사 전문발전의 정상화를 촉진한다. 교사 훈련 기관은 특수 교육 교사의 교육 및 연구 팀 구성을 강화하고 훈련의 전문성, 목표 및 효과를 향상시키기 위해 특수 교육 교사 훈련 팀을 설립해야합니다.
넷째, 특수 교육 교사 관리 시스템을 개선합니다. 각 성급 관련 부처는 특수교육학교가 정상적인 교육과 관리 업무를 수행하는 데 필요한 편제를 실시해야 하며, 특수교육학교 학생 수, 반액, 하숙생 등 특징에 따라 지방과 결합해 특수교육학교 교직원 편제 기준을 마련할 수 있다. 특수교육 교사 접근제도를 보완하고 특수교육에 종사하려면 상응하는 수준의 교사 자격을 취득해야 하고, 비특수교육전공을 졸업한 사람은 교육행정부에서 조직한 전문교육에 참가해야 한다. 특수 교육 관련 내용을 교사 자격 시험에 포함시키다. 특수 교육 교사의 전문 인증서 시스템 구축을 탐구하십시오. 연구는 학급에 따라 교사, 재활류 전문가의 근무 조건을 설정하였다. 특수 교육 교사의 업무 특징에 부합하는 심사 평가 기준과 방법을 제정하다. 교사 직무 (직함) 심사 초빙이 특수 교육 교사에게 기울다.
5, 특수 교육 교사 대우를 실시하다. 각지에서 국가 규정에 따라 특수교육수당을 시행하고 국가가 규정한 특수교육교사 임금 대우 정책이 실처가 되도록 조치를 취해야 한다. 학급별 재학 교수와 임원의 일을 업무량에 포함시켜야 한다.
사업 단위 개혁의 전반적인 배치에 따라 특수교육 교사가 규정에 따라 의료연금 등 사회보장 대우를 받을 수 있도록 보장하다. 규정에 따라 특수교육 교사에게 주택 적립금을 납부하다. 지방정부가 자격을 갖춘 특수교육 교사 주택을 현지 주택 보장 범위에 포함시켜 총괄적으로 해결하도록 독려하다. 특수교육 교사의 심리건강에 관심을 갖고 정기적으로 심리건강 상담을 실시한다.
6, 특수 교육 교사 팀 건설에 관심을 갖고 지원하는 강한 분위기를 조성하다. 우수한 특수교육 교사의 선전력을 강화하여 사회 전체에서 특수교육 교사의 인도주의적 정신과 헌신정신을 대대적으로 발양하다. 오랫동안 특수교육직에 충실하며 탁월한 공헌을 한 교사들에게 국가 관련 규정에 따라 상을 준다.