2학년 미술 과정 교육의 목적은 미술 교육을 통해 학생들의 미적 자질을 향상시키고 학생들의 기본 미술 능력을 배양하며 학생들의 전인적 발전을 촉진하는 것입니다. 다음은 인민교육출판사에서 발행한 초등학교 2학년 미술수업안입니다. 모든 분들께 도움이 되었으면 좋겠습니다.
인민교육출판사에서 발행한 초등학교 2학년 미술수업안입니다! 교육언론사 (1)
1. 지도 이념 :
"교육과정 기준"의 요구 사항에 따라 양질의 교육 요구 사항을 반영하고 미술 학습 영역을 구분하기 위해 노력합니다. 학습 활동을 통해 학습 활동의 포괄성과 탐구성을 강화하고, 미술 과정과 학생의 생활 경험 사이의 긴밀한 연결에 중점을 둡니다. 관련성은 학생들이 긍정적인 정서적 경험에서 상상력과 창의성을 향상시키고, 미적 인식과 능력을 향상시키며, 자연과 인간사회에 대한 사랑과 책임감을 가지고 더 나은 삶을 창조하고자 하는 욕구와 능력을 키워갑니다.
2. 학업 상황 분석:
이 학년에는 2반(1), 2반(2), 2반(3)을 가르치고 있습니다. 학생들의 미술에 대한 기본 지식이 부족하고, 작품의 표현력(특히 장인정신)이 부족하여 작품의 생명력과 충격이 약합니다. 숙제는 완료되는 속도가 다르며 일부 학생은 숙제를 완료하기 위해 그림을 집으로 가져가는 데 익숙합니다. 일부 학생들의 이미지와 표현력은 아직 1학년 수준이다. 그러나 학생들은 아름다운 것에 대한 관심이 강하고, 지각력과 관찰력이 강하고, 자신의 생각을 과감하게 표현하고 표현하고 싶은 것을 표현하며, 문제에 대해 적극적으로 생각하고, 신속하게 대응합니다. 상상 속의 그림이나 손으로 만든 작품에 관심이 많고, 내 느낌을 바탕으로 과감하게 창작을 할 수 있습니다. 이번 학기에는 학생들이 미술 지식을 습득하는 과정을 경험할 수 있도록 기본 사항과 학생들이 관심을 가질 수 있는 방법을 사용하여 지도할 것이며 동시에 각 학생이 필요한 미술 지식을 습득할 수 있도록 할 것입니다. 학생들에게 발전의 여지를 제공하여 다양한 학생들이 예술 분야에서 다르게 발전할 수 있도록 합니다.
3. 교과서 전체 분석:
이 교과서에는 ***14개의 단원이 있으며 지식 내용 측면에서 다음과 같은 주요 부분으로 나뉩니다.
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1. 작품 감상:
사진 작품
어린이 그림: 정물
2. 그림:
색상 , 수채화
3. 수공예품:
자르기, 퍼즐, 만들기, 종이 자르기, 도자기 만들기,
4. 만들기:
디자인, 상상력, 기억
4. 전체 기간의 전반적인 교육 목표:
1. 상상력이 풍부한 그림 그리기 방법을 배우고 학생들의 상상력과 창의력을 더욱 배양하고 이를 활용합니다. 크레용, 수채화 및 기타 도구를 사용하여 내면의 이미지를 표현합니다.
2. 이미지를 관찰하고 이미지를 묘사하는 예비 능력을 배웁니다.
3. 학생들의 관찰력, 창의력, 표현력을 더욱 발전시킵니다.
4. 러빙그림의 제작방법을 이해하고 간단한 가공방법을 숙지한다.
5. 종이 공예를 수행하고 실습 및 창의적 능력을 배양합니다.
6. 클레이 작업을 하며 입체적인 조형능력, 상상력, 일반화 능력을 기른다.
7. 아이들에게 친숙한 만화를 감상하고 감상능력을 키워주세요.
8. 뛰어난 학생들의 작품을 감상하고, 학생들의 시야를 넓히고, 예술에 대한 관심을 키우고, 표현력을 향상시킵니다.
5. 교육 초점 및 어려움
요점:
1. 상상의 그림 훈련은 학생들의 창의적 사고를 더욱 함양할 수 있습니다.
2. 교실 수업(특히 그림 그리기 연습)에서 학생들의 관찰력, 창의력, 표현력을 더욱 배양합니다.
3. 공예품 제작을 수행하고 실습 능력, 입체 모델링, 상상력 및 일반화 능력을 기릅니다.
4. 학생들의 감상 수준을 높이고 예술에 대한 관심을 키워줍니다.
어려움:
1. 상상력을 키우고 실무 능력을 향상시킵니다.
2. 회화와 공예를 가르치면서 학생들의 관찰력, 창의력, 표현력이 더욱 배양되고 실습 능력, 3차원 모델링 및 공간적 상상력도 개발됩니다.
6. 교육 일정:
주간 교육 콘텐츠 수업 시간
1~2 정규 교육 3
2~3 Shadow King 2
3~4 물을 뿌려 그림 그리기 2
4~5 자화상 3
6 아름다운 곤충 2
7 마법의 새 나무의 변신 2
8 그림 듣기 2
9 꼬마 올챙이 2
10 마법의 작은 그림책 2
11 큰 입 2
12 동화의 집 2
13 록 엘프 2
14 빨간불에 멈추고 초록불에 가세요 2
15 점토동물 2
16 알려주세요 2
17~18 검토 및 시험 4
7. 교육 방법:
1. 신교육을 성실히 실시한다 교육과정표준의 정신에 입각하여 사상도덕교육, 미적교육, 능력배양과 이중교육의 관계를 옳게 다루며 미술교육의 정서함양기능을 충분히 발휘시켜야 한다. 학생들의 미적 능력을 향상시킵니다.
2. 이번 학기에는 회화 실력 향상을 위해 그림을 그릴 때 학생들이 직접 그림을 그려야 하며, 학생들의 대담한 그림에 대한 자신감과 결단력을 키워야 합니다.
3. 교육 과정에서 교사와 학생 간의 상호 작용을 강화하고, 교사의 교육과 학생의 학습에 모두 주의를 기울이고, 학생의 지배적 위치를 확립합니다.
4. 학생들이 포괄적이고 탐구적인 학습을 수행하도록 장려하고, 미술과 다른 과목 간의 연결, 학생들의 생활 경험과의 연결을 강화하고, 학생들의 포괄적인 사고와 포괄적인 탐구 능력을 배양합니다.
5. 학생들의 학습 방법에 대한 연구에 주의를 기울이고, 학생들이 느낌, 관찰, 경험, 수행, 데이터 수집 등의 학습 방법을 활용하여 독립적인 학습과 협력적인 의사소통을 수행하도록 지도합니다.
6. 영화, TV, 비디오, 모델 페인팅, 방문, 인터뷰, 이야기, 게임, 음악 등을 사용하여 학생들이 느끼고 상상하는 능력을 향상시킬 수 있도록 안내하는 교수법은 생생하고 흥미 롭습니다. 이미지를 제공하고 미술에 대한 학생들의 학습 관심을 자극합니다.
7. 컴퓨터와 네트워크 예술 교육을 통해 학생들이 컴퓨터를 사용하여 생생한 예술 작품을 디자인하고 제작하도록 지도하고, 학생들이 인터넷 리소스를 사용하여 풍부한 예술 정보를 검색하고, 시야를 넓히고, 예술 작품을 전시하도록 장려합니다. . 의사소통하다.
8. 평가 시스템을 개혁하고, 학생의 자기 평가를 중시하며, 학생의 미술 활동 수행 평가를 중시하고, 다양한 평가 방법을 사용하여 학생들의 미술 숙제를 평가하고, 미술교사의 지속적인 발전을 도모하기 위한 평가제도입니다.
9. 미술 교육을 위해 자연환경 자원과 캠퍼스 및 사회생활 자원을 최대한 활용합니다.
10. 학생들의 심리적, 생리적 특성에 따라 점진적이고 흥미로운 교육에 주의를 기울이십시오.
11. 분야 간의 연관성에 주의를 기울이십시오.
12. 학생들의 이미지 사고 능력, 혁신 정신 및 실무 능력을 핵심으로 육성하고 학생들의 자질의 전반적인 발전을 촉진합니다.
13. 홍보 창구와 미술 대회를 활용하여 학습에 대한 학생들의 열정을 불러일으킵니다.
8. 평가 작업 배치:
평가 방법: 협동 학습 평가 방법
평가 방법: 학생들을 4인 1조의 독립적인 협동 그룹으로 나눕니다. 협력그룹에서는 각 개인에게 숫자(1, 2, 3, 4)를 부여하고, 수업시간에 감정적 태도 스타, 규율 스타, 협력 스타, 창의적 스타를 설정하고, 요약본을 작성합니다. 요약은 기간이 끝나면 완료됩니다. 평가 원칙: 수업 내 교육과 과외 실습을 결합하는 원칙을 준수합니다.
다중 평가 원칙을 준수합니다.
모두를 섬기는 원칙을 준수합니다.
9. 개인 사업 학습 준비:
1. 전문 교육 잡지와 교육 신문을 읽으세요.
2. 일주일에 한 번 비즈니스를 공부하고, 일주일에 두 번 정치를 공부하고 메모를 합니다.
10. 교육 및 연구 주제와 연구 측정:
교육 및 연구 주제:
1. 학생들이 감사하는 법을 배우게 하세요. > 2. 학생들의 혁신적 사고를 키우는 방법.
연구 방법:
1. 학생들이 혁신 정신을 고취하는 데 도움이 되는 학습 환경을 적극적으로 조성하고 사고와 토론을 통해 학생들이 예술 창작 활동에서 창의력을 발휘할 수 있도록 지도합니다. , 대화 및 기타 활동을 통해 학생들이 탐구 학습을 수행하고 감상 활동 중에 자신의 독특한 의견을 표현할 수 있도록 예술 언어를 적절하게 사용합니다.
2. 교사의 가르침과 학생의 학습 모두에 주의를 기울이면서 교육에 있어 교사와 학생 간의 양자 관계를 강화합니다.
3. 교사는 생생하고 흥미로운 다양한 교수법을 사용하여 학생들이 이미지를 인식하고 상상하는 능력을 향상시키고 미술 학습에 대한 학생들의 관심을 자극하도록 지도합니다.
4. 학생들의 학습 방법에 대한 연구에 주의를 기울이고, 학생들이 이미지를 느끼고 상상하는 능력을 향상하도록 지도하며, 미술 학습에 대한 학생들의 관심을 자극합니다.
5. 학생들이 포괄적이고 탐구적인 학습을 수행하도록 장려하고, 미술과 다른 과목 간의 연결, 학생들의 생활 경험과의 연결을 강화하여 학생들의 포괄적인 사고와 포괄적인 탐구 능력을 배양합니다.
6. 담임교사에게 적극적으로 연락하여 학생들의 학습 상황을 이해하고 학교의 미술 작품을 개선하기 위해 함께 노력합니다.
11. 과목 실습 활동 준비:
1. 학교의 미술 전문 수업을 위한 훈련 활동을 수행합니다.
2. 학생 서예 및 회화 전시회를 조직합니다.
인민교육출판 초등학교 2학년 미술교육계획(2)
이번 학기의 교학사업이 원활하게 진행되고 교육교과과업을 보다 잘 완수하기 위하여 다음과 같은 방법을 통해 이 권의 교재에 대한 심층 연구 조사 및 분석 후 특별 교육 계획은 다음과 같습니다.
1. 상황 분석:
(1) 학생 상황 분석:
2학년 학생들은 처음에는 색, 색, 질감 등 미술 언어의 형태를 이해하고, 다양한 도구의 사용법을 배우고, 다양한 매체의 효과를 경험하고, 보고 그림을 통해 자신을 표현할 수 있게 됩니다. , 만들기 등은 일정한 색채 기반을 가지고 있으며 예술에 대한 관심이 높지만 상상력과 창의적 정신이 부족합니다. 제가 이전 학년에 가르쳤을 때 그들에 대해 배운 바에 따르면 약 5%는 우수한 학생이고 약 3%는 가난한 학생이고 나머지 학생은 모두 평균입니다. 그러므로 교사들은 이 교과서를 가르치는 일의 어려움과 중요성을 충분히 깨달아야 한다.
1. 학습자료를 가져오는 것은 여전히 교사들에게 가장 귀찮은 일이다.
2. 연필깎이, 페인트 등은 제때 청소할 수 없어 위생에 영향을 미칩니다. 이러한 일상적인 문제에 대해서는 교사로서 최대한 상기시키고 천천히 유도하도록 노력하십시오. 올바른 트랙.
(2) 교재 상황 분석:
이 교과서는 미술 교육을 통해 학생들의 미적 자질을 향상시키고 학생들의 기초 미술 능력을 함양하는 데 목적이 있습니다. , 학생들의 전반적인 발전을 촉진합니다. 교과목의 종류는 크게 모델링 표현수업, 디자인 응용수업, 감상 및 복습수업, 종합탐구수업 등 4가지로 구분됩니다.
1. 훌륭한 예술 작품을 감상하고 좋아하는 작품에 대해 간단하게 평가할 수 있습니다.
2. 영감을 주는 연상을 통해 학생들의 창의적 사고 능력을 훈련하고 좋은 관찰 습관과 능력을 기릅니다.
3. 간단한 입체물을 표현하는 방법, 색상을 표현하는 방법을 배우고 자신의 생활에 밀착된 디자인과 제작을 진행합니다. ,
4. 학생들이 주변 생활과 자연의 아름다움을 더 깊이 경험할 수 있도록 지도하고 예술적 표현과 예술적 창작에 대한 학생들의 욕구를 자극합니다.
2. 교육의 전반적인 목표:
학생들의 주변에 있는 친숙한 사물에서 아름다움을 발견하고, 학생들의 삶에 대한 사랑을 키우며, 관찰, 기억, 환경과 상상, 삶의 재미를 경험하고, 그림 표현 능력을 향상시키고, 꾸미는 법을 배우고, 삶을 아름답게 하며, 학습과 디자인, 상상력, 창작에 있어서 학생들의 협동 능력을 향상시킵니다.
요구 사항: 현실은 기초이고 상상력은 확장입니다. 교사는 정확하고 건강한 미학을 사용하여 학생들을 지도하고 영향을 미치며 문명적이고 단순한 개념을 배양하고 학생들이 건강하고 문명화된 미학의 길을 따르도록 해야 합니다. , 삶의 기쁨을 개발하고 경험하십시오.
교육 내용은 주로 모델링 "표현 분야, 디자인" 응용 분야, 감상 "해설 분야", 종합적인 "탐색 분야"의 네 가지 주요 영역으로 구성됩니다.
네 가지 범주 중 '모델링 및 표현 분야'는 여전히 주요 교육 내용으로 전체 교육 규모의 약 3분의 2를 차지합니다.
3. 교육에 있어 중요하고 어려운 점:
미술 교육을 통해 학생들이 주변 생활과 자연의 아름다움을 더 깊이 경험할 수 있도록 지도하고, 예술 표현과 예술에 대한 학생들의 욕구를 자극합니다. 학생들의 혁신과 실천능력을 함양하고, 건강한 몸과 마음, 건강한 미적 취향과 다채로운 생활방식을 함양하며, 어려서부터 학생들의 주체적인 학습능력과 인문적 자질을 함양하고, 평생학습과 생활의 좋은 기반을 마련한다. 개발. 영감을 주는 연상을 통해 학생들의 창의적 사고 능력을 훈련하고, 좋은 관찰 습관과 능력을 함양하며, 학생들의 정서를 함양하고, 학생들의 인식 및 이미지 사고 능력을 개발합니다.
모델링 표현 수업 : 그리기, 자르기, 찢기, 붙이기 등 다양한 도구와 재료를 사용해 보고, 그리기, 만들기 등을 통해 느낀 점을 과감하고 자유롭게 표현하는 수업입니다. 자신의 생각을 표현하고 모델링 활동의 즐거움을 경험해 보세요.
디자인〃응용수업 : 다양한 도구를 사용해 보고, 주변에서 쉽게 찾을 수 있는 다양한 매체를 활용하고, 생각하고, 보고, 그리고, 만드는 등 간단한 조합과 장식을 만들어 체험한다. 디자인과 생산 활동의 재미.
감상 및 해설 수업: 자연의 형태와 색상, 다양한 예술 작품을 감상하며 자신의 감정을 간단한 말로 과감하게 표현하고, 그 아름다움을 즐겨보세요.
종합 탐구 수업: 모델링 게임을 사용하여 테마 없이 또는 테마와 함께 상상하고, 만들고, 수행하고, 전시합니다.
4. 교육 방법:
우리는 교실에서 학생들을 위한 느슨하고 열린 공간을 조성하고 학생들이 자신의 의견을 과감하게 표현하도록 장려하며 심사에 대한 지나친 강조를 바꾸기 위해 노력합니다. 발달 평가를 촉진하고 학생들의 적극적인 참여를 장려하며 학생들의 개성을 적극적으로 탐색, 보호 및 개발합니다. 교실 수업에서는 학생들의 장점을 탐구하고, 학생들의 자존감을 존중하며, 학생들이 교사의 보살핌으로 학습하고 놀이를 통해 학습할 수 있도록 하며, 학생들의 인격 형성과 전반적인 발전을 촉진하는 데 주의를 기울입니다.
(1) 교사:
학생들의 발전을 조직하고 촉진하는 사람이 되고, 학생들의 지배적인 위치를 전적으로 존중하며, 학생들이 연습하고, 생각하고, 탐구하고, 토론하고, 창조하도록 돕습니다. , 그리고 학생들이 자신의 상상력을 통해 자신의 작품을 발표하도록 격려합니다.
(1) 수업 전에 미리 준비하고 교구를 세심하게 만들어 보세요.
(2) 다양한 교수법을 사용하여 학생들에게 더 많은 창작 공간을 제공하고 학생들의 탐구 정신과 대담한 창작을 장려하며 정서적 경험에서 상상력과 창의성을 향상시키고 그림에 대한 학생들의 관심을 키워줍니다.
(3) 교육 링크 및 활동 방법의 배치에서 개방성과 입체성에 주의를 기울이고 진정으로 사람 중심이 되어야 합니다.
(4) 시연 과정의 교수법을 유연하게 개선하고 교실 분위기를 활성화합니다.
(5) 교육 내용의 선택은 작지만 정확해야 하며, 과목 간의 연관성에 주의를 기울여야 합니다.
(6) 최고의 교육 효과를 달성하기 위해 교육 아이디어를 확장하고 학생들의 적성과 지역 여건에 따라 교육합니다.
(2) 학생:
주변의 다양한 재료와 배운 지식을 최대한 활용하고, 두뇌를 사용하여 작품을 만들고, 협력하는 법을 배우고, 디자인을 올바르게 보존하십시오. 공장. 사회 실천 활동에 적극적으로 참여하여 시야를 넓히고 사회 경험을 늘려보세요.
5. 비즈니스 학습 및 기타 측면:
미술 교사로서 여가 시간을 활용하여 전문적인 학습 및 연구를 강화하고, 더 많은 새로운 미술 트렌드를 연구하고, 읽고 공부해야 합니다. 미술 교육 관련 정보와 선진 교육 경험을 자신의 교육과 교육에 적용하려는 과감한 시도를 해보세요.
또한 학생들의 전문성 함양과 훈련을 강화하기 위해 과외 동호회 활동을 적극적으로 진행하고 있습니다.
국민교육 언론 초등학교 2학년 미술교육안(3)
1. 학생들의 지식, 능력, 학습습관 분석
이후 더보기 1년 이상, 2학년 학생 훈련을 통해 간단한 기본 회화 지식과 기술을 습득했지만, 회화와 실습 과정에서 여전히 대담한 상상력과 창작이 부족하며 이러한 측면은 개선되어야 합니다.
2. 교육 목적 및 과제
1. 흥미로운 예술 표현과 감상 활동을 통해 학생들의 학습 흥미를 자극합니다.
2. 다양한 재료와 도구를 이용해 그림을 그리고 간단한 도구를 만들어 보세요.
3. 학생들의 공간지각, 이미지 기억, 창조 및 기타 능력을 배양합니다.
3. 교재의 요점과 어려움
1. 그림과 공예품 만들기에 도구와 재료를 유연하게 사용하십시오.
2. 학생들의 공간지각, 이미지 기억, 창의적 능력을 개발합니다.
4. 개인 교육 및 연구 주제
그룹 협력 학습에서 학습 습관에 대한 인식 함양
5. 주요 조치
1. 수업 전에 잘 준비하고 교구를 세심하게 만드세요.
2. 교수법을 사용하여 그림에 대한 학생들의 관심을 키워줍니다.
3. 사진, 작품 및 기타 교육 방법을 완전히 전시하고 교사가 이를 시연하도록 합니다.
6. 티칭 일정
첫 주에 모든 종족의 친구들(1)
두 번째 주에 모든 종족의 친구들(2) 뉴스 보기 그리고 뉴스 그리기
셋째 주에는 선을 긋고 산책을 나가며 즉흥적으로 그림을 그리며 펜 연습을 하며 그림을 그렸습니다.
넷째 주에는 참신한 모자(1 , 2)
다섯째 주에는 미각과 후각을 묘사 한 핸드백이 아름답습니다
여섯 번째 주에는 장식용 병 (1, 2)
7주차의 자동차
8주차에 내가 디자인한 자동차 I 내가 만든 자동차
9주차 운전 및 촬영 감상
주 10 느낌의 질감(1, 고시전집2)
11주차 종이 국경일 판화
12주차 인사말 카드(1, 2)
13주차 말하는 손(1, 2)
14주차
15주차 스탬프 밝은 눈(1)
16주차 밝은 눈(2) 로봇 파트너
17주차 자체 추가 콘텐츠
p>18주차 학생 창작물
19주차 검토 및 시험
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★ 2학년 미술 교육 계획, 제1권, 인민 교육 출판사
★ 2학년 미술교육안
★ 2학년 미술교육안, 인민교육출판사(2)
★ 2권 2권의 미술교육안 인민교육출판사 2학년 미술교과안
★ 초등학교 2학년 2권 미술교과 작업안
★ 초등학교 2학년 2권 미술교과안 선정 초등학교(참고용)
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