질문 1: 초등학생들이 인터넷에 올바르게 액세스하도록 지도하는 방법은 컴퓨터 응용 프로그램의 폭과 깊이가 증가하고 정보 기술이 급속히 발전함에 따라 사람들의 원래 사회적 공간이 변화하고 있습니다. 정보 전파의 중요한 매체로서 컴퓨터 상호 연결 네트워크는 인류 사회의 중요한 부분으로 자리 잡고 있으며 사람들의 학습, 생활 및 업무에 전례 없는 편리함과 속도를 제공하고 있습니다. 초등학교를 포함한 많은 학교에서는 컴퓨터를 대중화하고 학생들이 정보화 시대를 활용할 수 있도록 장려하기 위해 열심히 노력하고 있습니다. 또한 많은 부모들은 자녀가 새로운 정보를 받아들일 수 있도록 컴퓨터를 구입했습니다. 반면, 인터넷에 집착하여 나쁜 정보를 받아들이는 초등학생도 많습니다. 부모들도 자녀가 인터넷에 집착해 공부를 소홀히 하지 않을까 걱정하기도 한다. 초등학생의 인터넷 사용을 올바르게 처리하는 방법은 교사와 학부모가 해결해야 할 시급한 '주제'가되었습니다. 우리는 초등학생들이 인터넷이 가져다주는 풍성한 영적 향연을 누리는 동시에 인터넷의 부정적인 요소에 점점 더 많은 영향을 받고 있음을 보아야 합니다. 우리는 인터넷의 부정적인 영향만 보고 긍정적인 의미를 무시해서는 안 됩니다. 따라서 초등학생이 인터넷에 접속할 수 있도록 "가르치는 것"뿐만 아니라 "지도"도 해야 합니다. 아이들을 주의 깊게 지도하고, 인터넷에 대한 태도를 교정하고, 온라인 자기 보호에 대한 인식을 강화하고, 인터넷의 장점을 공동으로 활용한다면 계획된 방식으로 인터넷에 접속할 수 있다는 것은 어린이들에게 나쁜 것이 아닙니다. 1. 학생들에게 우수한 교육 웹사이트를 소개합니다. 초등학생의 경우 인터넷은 가상 공간이지만 편리성, 속도, 유연성 및 기타 장점으로 인해 여행할 수 있는 공간이 많습니다. 예를 들어 집에 앉아 있으면서 많은 온라인 도서관에서 풍부한 책을 검색할 수 있습니다. ; 몇 초 안에 ***로부터 편지를 받을 수 있고, 언제든지 급우들과 소통할 수 있으며, 선생님들에게 직접 대면해서 말할 수 없는 내용을 자세히 설명할 수 있습니다. 세계 각지의 정보를 최단 시간에 알아보세요. 온라인 게임을 혼자서 또는 다른 사람들과 함께 플레이하여 현대 가정의 부족한 놀이 친구 등을 보충할 수 있습니다. 그러나 많은 학생들은 인터넷 서핑을 하는 데 명확한 목적이 없으며 게임 웹사이트에서 보내는 시간이 온라인에서 차지하는 시간이 많습니다. 우리 교사들은 학생들이 온라인을 선택하도록 지도하는 데 주의를 기울여야 합니다. 싱가포르의 선진 교육 개념을 활용한 "English Bangbang Network"와 같은 어린이에게 적합한 흥미로운 웹사이트를 제공하며 해당 컨텐츠는 교육 전문가/학자들의 수년간의 연구 결과입니다. 건강하고 친환경적이며 친환경적인 웹사이트입니다. 또한 "상하이 어린이 정보 항구", "중국 어린 독수리 네트워크" 등도 있습니다. 또한 교육 웹사이트를 사용하여 자료를 찾고 독립적인 학습을 수행하도록 권장됩니다. 예를 들어, 수학에 관심이 있는 학생들은 온라인에서 "고대 중국 수학자"에 대한 정보를 수집하고, 몇 가지 시험 문제를 다운로드하고, 모든 사람과 토론하도록 요청할 수 있습니다. 중국어 과목에 관심이 있는 학생들은 명작을 온라인으로 감상할 수 있습니다... 2. 네트워크 인식을 강화하고 정보 식별 능력을 향상시킵니다. 초등학생들에게 인터넷 서핑의 목적이 무엇인지 묻는다면? 채팅, 친구 사귀기, 게임하기 등으로 답하는 아이들이 많았지만, 지식을 배운다고 답한 아이들은 소수에 불과했습니다. 바로 초등학생들은 어리고 옳고 그름을 구별하는 능력이 약하기 때문에 인터넷상의 나쁜 정보에 쉽게 영향을 받습니다. 동시에, 더 많은 지식이 더 성공적인 학습을 의미한다는 전통적인 교육 개념의 영향으로 인해 많은 부모들은 인터넷의 강력한 지식 전파 기능 때문에 자녀가 인터넷에 가입하도록 권장합니다. 사실 지식의 전파는 인터넷의 기능 중 하나일 뿐입니다. 아이들에게는 정보의 양뿐만 아니라 정보 처리 방법을 익히고 의사소통 능력과 사회 적응력을 키우며 과학적 소양을 키우는 것이 더 중요합니다. . 그러므로 우리 교사와 부모는 우리를 잘 지도해야 합니다. 예를 들어, 학생들은 "전국 청소년 인터넷 문명 대회"를 진지하게 연구하고, 기본적인 옳고 그름, 옳고 그름을 이해하고, 온라인 도덕적 인식을 높이고, 온라인에서 선과 악, 선과 추악의 경계를 구별하고, 학생들의 활동을 자극하도록 지도해야 합니다. 더 나은 온라인 생활을 갈망하고 추구하며 올바른 온라인 윤리를 형성합니다. 학생들이 온라인 리소스를 잘 활용할 수 있도록 지도하고, 유해한 정보를 방지하기 위해 온라인 세계에서 방황하게 하는 대신 유해한 정보의 내용을 식별하는 방법을 가르칩니다. 인터넷에서 "잃어버린" 것으로부터. 3. 아이들의 관심과 취미에 관심을 기울이십시오. 모든 초등학생은 다채롭고 각자 자신만의 관심사와 취미를 가지고 있습니다. 따라서 교사는 초등학생에게 온라인 접속을 지도할 때 학습에 대해서만 이야기하지 않도록 주의해야 합니다. 아이들이 어떤 관심을 가지고 있는지 잘 알아내야 합니다. 비록 조금이라도 관심이 있다고 하더라도 이 점을 파악하고 그 방향으로 발전하도록 지도하면 아이는 자연스럽게 노는 시간을 덜하게 될 것입니다. 게임과 채팅.
또한 우리는 필요한 경우 적절한 방법을 사용하여 아이들을 변화시키고 아이들이 놀고 싶어하도록 전환하기 위해 몇 가지 심리 치료 지식을 잘 활용해야 합니다... >>
질문 2: 우리의 기본은 어떻게 해야 합니까? 학교 학생들이 인터넷 서핑을 제대로 하고 있나요? 매번 인터넷을 사용하는 횟수와 방법을 300자 이내로 명확히 하고, 인터넷 사용 시간을 조절하세요. 생활과 공부에 영향을 주지 않고 인터넷을 사용하세요.
온라인에서 미개한 사람들을 만나면 그들과 대화하지 마세요. 미개한 이메일을 받았다면 읽지 마세요.
온라인에서 낯선 사람을 만날 때 그 사람에게 집 정보를 절대로 알려주지 마세요.
온라인에서 만난 사람을 만나지 마세요.
비밀번호는 본인만의 것입니다. 온라인에서 사용하는 비밀번호 이름을 다른 사람에게 알려주지 마세요.
온라인에서 사람들이 하는 말을 쉽게 믿지 마세요.
건강에 해로운 웹사이트를 탐색하지 마세요.
공공장소에서 인터넷 서핑을 할 때는 브라우저를 닫으세요.
질문 3: 초등학생은 인터넷에서 학업과 관련된 정보를 어떻게 올바르게 검색해야 합니까?
온라인 채팅, 영화 감상, 게임 플레이는 금지됩니다.
질문 4: 초등학생은 인터넷에서 학습과 관련된 정보를 어떻게 올바르게 검색해야 합니까? 초등학생은 인터넷에 풍부하고 다채로운 것들이 있지만 지식 학습은 평소보다 빠릅니다. 실행하면 필연적으로 강한 이미지 사고와 빈약한 논리적 사고로 이어질 것이며, 이는 올바른 삶과 가치관, 세계관 형성에 도움이 되지 않습니다. 그리고 현재 대부분의 학교의 교수 시설이 열악하기 때문에 교과서와 교사의 가르침은 여전히 논리적인 사고에 기초하고 있어 초등학생들은 장기간 인터넷을 사용하면 공허한 생각을 갖게 되고, 약간의 차질을 겪은 후에는 세상에 지쳐 자살하게 됩니다. /p>
인터넷에 중독되는 것도 무서운 일이지만, 인터넷에서 완전히 고립되는 것은 더욱 무서운 일입니다. 따라서 초등학생은 부모와 교사의 지도 하에 계획적이고 목적 있게 인터넷을 사용해야 합니다.
1. 온라인으로 할 수 있는 일이 많지만, 모두 초등학생에게 적합한 것은 아니므로 온라인에서 무엇을 할 것인지 결정해야 합니다.
2. 온라인에서 과도한 시간을 보내는 것은 어린이의 건강, 특히 시력에 심각한 손상을 줄 수 있습니다. 따라서 온라인에서 보내는 시간은 엄격하게 통제되어야 합니다.
위의 두 가지 사항은 다음과 같이 요약할 수 있습니다. 본질을 취하고 찌꺼기를 버리고 모든 일에 긴장을 풀고 조심하십시오.
20세기 중학생으로서, 이제 막 초등학생 생활을 마친 사람으로서 답해야 할 책임과 의무가 있습니다. 우선, 초등학생은 인터넷 서핑의 목적이 순전히 오락이라면 균형감각이 좋아야 한다는 점을 분명히 이해해야 합니다. 일단 인터넷에 중독되면 빠져나올 수 없게 됩니다(모두가 이것을 알고 있습니다). 목적과 자제력이 있는 초등학생이라면 인터넷 서핑에 아무런 해가 없습니다.
게다가 컴퓨터가 좋고 나쁘다는 것은 모두가 알고 있는 사실입니다. 하지만 요즘 초등학생 부모들은 대부분 컴퓨터 문맹입니다(제가 아는 한). 그래서 아이들이 부모에게 이를 숨기는 것은 끔찍할 것입니다! ! !
질문 5: 초등학생의 올바른 인터넷 사용을 지도하는 방법
학생들에게 훌륭한 교육 웹사이트를 소개합니다.
초등학생들에게 인터넷은 가상 공간이지만 편리성, 속도, 유연성 등의 장점이 있어 여행하기에 좋은 공간입니다. 그러나 많은 학생들은 인터넷 서핑을 하는 목적이 뚜렷하지 않으며, 인터넷 서핑 후 아무 생각 없이 인터넷을 탐색하고 게임 관련 웹사이트에서 많은 시간을 온라인으로 보냅니다.
우리 교사들은 학생들이 온라인 콘텐츠를 선택하도록 지도하는 데 주의를 기울여야 하며 중국 어린이 뉴스인 "어린이 네트워크"와 같이 어린이에게 적합한 건강하고 문명적이며 유용하고 흥미로운 웹사이트를 학생들에게 추천해야 합니다. 출판회사 웹사이트에는 중국청년일보, 중국아동신문, 중국학생신문 등의 콘텐츠가 포함되어 있습니다. 동시에 교육 웹사이트를 활용하여 자료를 찾고 독립적인 학습을 수행하도록 권장합니다. 예를 들어, 중국어 과목에 관심이 있는 학생들은 온라인에서 훌륭한 작품을 즐길 수 있습니다.
네트워크 인식을 강화하고 정보 식별 능력을 향상시킵니다.
교사와 부모는 지도를 잘하고 온라인 윤리에 대한 인식을 제고하며 온라인에서 선과 악의 경계를 구별하고 학생들의 더 나은 온라인 생활에 대한 갈망과 추구를 고취하며 좋은 온라인을 형성해야 합니다. 도덕적 행동 표준, 지침 학생들은 아이들이 인터넷에서 "길을 잃는" 것을 방지하기 위해 온라인 세계에서 돌아다니게 하는 대신 온라인 리소스를 잘 활용하고 유해한 정보의 내용을 식별하는 방법을 가르칩니다.
자녀의 관심사와 취미에 주의를 기울이십시오.
선생님들이 초등학생들에게 인터넷 서핑을 지도할 때 학습에 대해서만 이야기하는 것을 피해야 합니다. 조금이라도 관심을 갖고 이 점을 잘 파악해서 지도해 주세요. 이런 방향으로 성장하면 아이는 자연스럽게 게임을 하거나 이야기를 나누는 시간을 덜 갖게 될 것입니다. 예를 들어 아이가 글쓰기를 좋아한다면 아이에게 블로그 글쓰기를 지도하는 것도 좋은 방법이다.
학생들이 인터넷에 접속할 수 있도록 허용하는 동시에 초등학생에게도 다음 요구 사항이 적용되어야 합니다.
초등학생이 인터넷에 접속할 수 있는 전제 조건은 수업을 성공적으로 완료하는 것입니다. 그리고 숙제.
? 초등학생은 인터넷 서핑을 할 때 부모와 교사의 감독을 받아야 하며, 온라인 시간은 엄격하게 통제되어야 합니다. 예를 들어, 인터넷 사용 시간은 일주일에 2시간을 초과할 수 없다고 규정되어 있습니다. 예를 들어, 주말과 주말에는 어린이가 인터넷에 접속하도록 허용할 수 있습니다. 동시에, 장기간 인터넷 서핑을 하면 건강에 큰 해를 끼칠 수 있다는 사실도 어린이들에게 알려야 합니다.
? 학생이 접근하고 탐색하기에 적합하지 않은 웹사이트 콘텐츠를 차단하고 필터링하기 위해 부모는 차단 및 필터링 기능이 있는 소프트웨어를 컴퓨터에 설치하는 것이 좋습니다.
? 어린이의 인터넷 접속을 단호히 차단하세요.
질문 6: 초등학생의 올바른 인터넷 사용법 1. 온라인에서 자신과 가족의 실제 정보를 다른 사람에게 쉽게 알리지 마십시오.
2. 요즘 네티즌이 많지 않은데, 아직 만나지 못한 네티즌을 만나고 싶다면 부모님의 허락과 호위를 받거나, 어른들과 함께 가셔야 합니다.
3. 채팅방에서 트롤링하는 것은 언제나 즐거운 일이지만, 잘못된 발언을 하는 사람을 발견하면 즉시 나가야 하며, 잘못된 발언을 직접 퍼뜨리거나 다른 사람을 공격하지 마십시오.
4. 스팸메일이 메일함을 공격하는 것을 방지하기 위해 온라인 포럼, 온라인 광고 칼럼, 채팅방에 이메일 주소를 공개하지 마십시오.
5. 스팸을 받았다면 즉시 삭제해야 합니다.
6. '어린이에게 적합하지 않은' 웹사이트는 입력하지 마세요. 실수로 들어가더라도 즉시 퇴장해야 합니다.
7. 온라인에서 고의로 상처를 주는 사람을 만난다면 즉시 부모나 선생님에게 알려야 합니다.
8. 온라인에서 보내는 시간을 적절하게 통제합니다. 일반적으로 한 번에 1시간, 하루에 3시간을 넘지 않습니다.
질문 7: 인터넷을 올바르게 사용하는 방법 인터넷은 젊은이들이 지식을 배우고, 아이디어를 교환하고, 여가와 오락을 즐길 수 있는 중요한 플랫폼이 되었습니다. 조사 결과, 학생 가족의 53.7%가 컴퓨터를 구입했으며, 중학생의 81.6%가 인터넷에 접속한 것으로 나타났습니다. 이는 학생들 사이에서 인터넷이 매우 인기가 있다는 것을 보여주며, 가족들도 컴퓨터와 인터넷에 큰 중요성을 부여하고 있음을 보여줍니다. 그러나 대부분의 부모는 컴퓨터에 대해 피상적인 지식만 갖고 있거나 심지어 자녀를 지도하거나 감독할 능력이 없습니다. 인터넷 서핑은 전적으로 자녀의 자율적인 학습과 운영에 달려 있습니다. 학생들이 인터넷 지식을 얻는 주요 방법은 인터넷(40.4%)과 책, 네티즌에게 조언을 구하는 것입니다. 학교 교육과 학부모 지도가 여전히 하위 2위임을 나타냅니다. 아이들에게 인터넷 접속에 대한 지침을 제공하는 것만으로는 충분하지 않습니다.
인터넷은 양날의 검과도 같아서 사회 발전을 촉진하는 동시에 인간의 삶에도 영향을 미치고 있습니다. 그러므로 학생들의 인터넷 접속에 대한 지도 강화의 중요성은 자명하다. 일반적으로 학부모들은 온라인에 자주 접속하지 않으며, 대부분은 학생뿐만 아니라 인터넷을 이해하지도 못합니다. 심지어 인터넷 문맹자도 있어 학생들을 온라인으로 지도할 수 없습니다.
우선, 자제력이 부족하고 인터넷에 중독된 사람들은 쉽게 위축되고 심지어 가족과도 멀어질 수 있습니다.
온라인에서 오랜 시간을 보내면 사람들이 서로 멀어질 수 있습니다. 다른 사람과 소통하는 데 게을러지고 물러납니다. 최근 Xinhuanet 조사에 따르면 10대 응답자의 60%는 인터넷에 중독되어 있으며 하루 평균 4시간 이상 인터넷 서핑을 하고 있으며, 응답자의 60%는 인터넷에서 9시간을 소비한다고 답했습니다. 가족과 함께 있는 것보다 인터넷 서핑을 하세요.
셋째, 인터넷 의존도가 학생들의 심리에 영향을 미친다
신문 보도에 따르면 24시간 동안 온라인에 '푹 빠져' 있던 중학생이 강제로 학교로 보내졌다. 사고 장애로 인해 치료를 받는 병원. 그 학생은 2년 동안 온라인에 접속해 있었고 종종 온라인에서 "서핑"을 했습니다. 사고가 발생했을 때 그는 여전히 컴퓨터 앞에 앉아 있었습니다.
심리 상담 전문가들은 이 '사이버 심리 장애' 환자 수가 증가하고 있으며 치료가 매우 어려운 단계에 있으며, 인터넷이 심리학에 미치는 영향은 사람들의 만장일치의 관심을 불러일으킬 것이라고 말합니다.
그러나 지식경제 시대가 도래하면서 과학기술이 트렌드를 주도하고 지식 갱신이 가속화되면서 인식하고 이해해야 할 것들이 점점 더 많아지고 있다. 인터넷의 출현으로 사람들은 많은 양의 정보를 빠르게 얻을 수 있게 되었습니다. 젊은이들의 글로벌 비전을 확대하고 전반적인 자질을 향상시킵니다. 인터넷 접속은 젊은이들의 정치적 지평과 지식을 넓혀줌으로써 그들의 글로벌 의식을 형성하는 데 도움을 줍니다. 마찬가지로, 이는 젊은이들의 전반적인 질을 향상시킬 수 있습니다. 인터넷 서핑을 통해 다양한 사람들과 소통할 수 있는 능력을 키울 수 있고, 인터넷에서 유용한 다양한 책을 읽음으로써 비유를 통해 학습하고 자신의 문화적 소양을 향상시킬 수 있습니다.
그러므로 온라인 채팅, 게임 등 가상 세계에 몰입하지 말고, 불건전한 정보를 열람, 제작, 방송하지 말고, 모욕적이거나 욕설을 사용하여 채팅을 하거나 쉽게 대화를 나누지 말아야 한다고 생각합니다. 한 번도 만난 적이 없는 네티즌과 데이트하세요. 일상적인 공부와 생활에 도움이 되는 것을 시청하고 온라인에 접속하기 전에 자제력을 유지하는 데 주의를 기울여야 합니다. 작은 계획을 세우고 원하는 것을 적어 두는 것이 가장 좋습니다. 하고, 하나씩 해보세요. 학교와 부모의 교육을 통해 중학생은 지각적 이해와 합리적 이해를 결합하여 다섯 가지 거부를 배워야 합니다. 첫째, 해로운 심리 형성을 거부합니다. 둘째, 온라인 침해를 거부합니다. 셋째, 나쁜 습관과 나쁜 행동을 거부합니다. , 폭력의 독, 다섯째, 미성년자가 들어가지 말아야 할 PC방 출입을 거부하는 행위. 즉, 중학생은 의식적으로 인터넷 윤리를 준수하고, 나쁜 인터넷 정보의 침식에 의식적으로 저항해야 합니다.
질문 8: 초등학생들은 어떻게 인터넷을 문명하게 사용해야 할까요? 수업 중에 학생들에게 컴퓨터 사용법을 배우는 것은 단순히 게임을 하기 위한 것이 아니라, 개발할 수 있는 게임은 많지만, 조정 능력을 향상시키는 지능은 학생들의 성장에 도움이 되지만, 대부분의 게임은 폭력적이고 유혈이 많아 초등학생에게 적합하지 않습니다. 컴퓨터는 게임뿐만 아니라 학습 도구로도 사용됩니다. 우리는 컴퓨터로 많은 일을 할 수 있습니다. 컴퓨터를 사용하여 외부 세계와 소통할 수 있고, 배우고 싶은 것을 더 많이 배울 수 있으며, 또래의 많은 어린이들과 소통할 수 있습니다. 초등학교 수준에서 학생들이 문명화된 방식으로 인터넷을 사용할 수 있으려면 다음을 수행해야 합니다. 1. 학생들은 인터넷을 통해 정보를 검색하고 과외 지식을 배울 수 있습니다. 2. 가정에서 인터넷을 사용하는 경우, 부모는 온라인 활동을 합리적으로 준비하고 건전하고 유익한 온라인 학습 콘텐츠를 제공해야 합니다. 3. 인터넷에서 본 내용이 불편할 경우에는 해당 웹사이트를 떠나 부모님이나 선생님께 알리십시오. 4. 이메일을 통해 다른 사람에게 무작위로 사진을 보내지 마십시오. 6. 나이, 학교명, 집 주소, 이름 등을 온라인에 임의로 공개하지 마세요. 7. 누군가가 당신에게 개인적인 질문을 너무 많이 한다면 조심하고 말하지 마십시오. 온라인상의 사람들은 자신이 말하는 사람인 것처럼 가장할 수도 있다는 점을 기억하십시오. . 온라인에서 사용되는 실제 이름과 다른 이름을 지정하세요. 10. 인터넷 서핑에 소요되는 시간은 적당해야 하며 일반적으로 한 번에 30분 정도입니다. 인터넷은 양날의 검이므로 잘 활용해야만 좋은 역할을 할 수 있습니다. 따라서 초등학생들은 안전하고 문명하게 인터넷을 서핑해야 합니다. 그래야만 우리의 몸과 마음이 건강하게 발전할 수 있습니다.
질문 9: 학생들의 올바른 인터넷 사용을 어떻게 지도할 수 있나요? 무엇을 질문하고 싶은지 모르겠어서 다음과 같이 답변해드리겠습니다.
자녀의 인터넷 액세스를 제어하려면 iGroove 학생 인터넷 자녀 보호 기능을 사용하세요. 소프트웨어는 사용이 간단합니다. 어린이에게만 액세스를 허용하는 웹사이트 화이트리스트를 설정하면 다른 모든 웹사이트 콘텐츠에는 액세스할 수 없습니다.
참조 주소 다운로드: onlinedown/soft/542617
질문 10: 초등 및 중등 학교 학생들이 인터넷을 올바르게 사용하도록 훈련하는 방법 주요 내용은 다음과 같습니다.
1. 온라인 채팅이 가능하지만, 이는 개인정보 침해이므로 어른들은 아이들의 채팅 기록을 엿볼 수 없습니다.
2. 아이들에게 교육용 게임을 하게 할 수도 있습니다
3. 인터넷에서 원하는 지식을 검색하는 방법을 배우십시오. 그러나 그것이 건전한지 확인해야 합니다. 웹 기록을 통해 관찰할 수 있습니다.
4. 가장 중요한 것은 부모가 모범을 보이는 것입니다.