우한시 상위 10개 전문대학은 다음과 같습니다.
1. 우한직업기술대학(전국 3위)
최초 우한직업기술대학의 역사는 1972년에 설립된 장강통신기술학교로 거슬러 올라갑니다. 후베이성 우한시에 위치하고 있으며 교육부의 승인을 받은 독립된 학교입니다. 취업 활동, 혁신 심화 및 기업가 정신 교육 개혁을 위한 국립 시범 대학이자 국내 최초의 디지털 캠퍼스 건설 모델 학교 중 하나입니다.
2. 우한 조선 직업 기술 대학(전국 제14위)
우한 조선 직업 기술 대학은 1950년에 설립된 중남 군사학교에서 유래한다. 중앙 및 지방 * **에 설립되고 후베이 성 인민 정부가 관리하는 전임 일반 고등 교육 기관입니다. 이 대학은 600 에이커 이상의 면적을 가지고 있으며 전임 교사 559 명, 준 4 학년 239 명입니다. 이상, 15,000명 이상의 정규 학생과 50개의 고급 직업 전공을 제공하는 9개 중등 학교.
3. 우한시 직업대학(전국 제23위)
우한시 직업대학은 후베이성 인민정부가 조직하고 감독하는 전일제 종합 고등직업대학이다. 우한시 인민정부가 지정한 이 학교는 교육부에서 지정한 "고급 교사 교육 학교"입니다. 이 학교에는 15개의 중등 대학, 66개의 입학 전공, 18,000명 이상의 정규 학생, 1,000명 이상의 교직원이 있습니다. .
4. 호북생태공정직업기술대학(전국 제32위)
호북생태공정직업기술대학은 국가가 승인한 종일제 공립기관이다. 후베이성 인민정부에 등록되어 교육부에 등록되었습니다. 1952년에 설립된 중국 중부 유일의 생태대학교입니다.
5. 장강직업대학(전국 39위)
장강직업대학은 1984년 호북경제경영대학으로 설립됐다. 본 학교는 교육부가 승인하고 후베이성 인민정부가 후원하며 후베이성 교육부가 직접 관리하는 독립적인 전일제 공립 고등 직업 대학입니다. 2018년 후베이성 최초의 전문대학 산학협력 대표사례에서 1위를 수상하여 전국적으로 대표적인 시범효과를 창출하였습니다.
6. 우한상업대학(전국 53위)
우한상업대학은 후베이성 인민정부의 승인을 받은 전일제 종합고등교육기관이다. 교육부에 등록되었습니다. 이 대학은 이전에 후베이 라디오 및 텔레비전 대학의 지방 노동 조합 연맹 지점으로 알려졌으며 1985년에 설립되었습니다. 학교에는 우한(Wuhan)과 훙안(Hong'an)의 두 캠퍼스가 있으며 면적은 1,286.97에이커입니다. 9개의 중등대학(학과)이 있으며 49개의 입학 전공이 있습니다.
7. 호북통신직업기술대학(전국 제83위)
호북통신직업기술대학은 호북성 무한시에 위치하고 있다. 후베이성 인민정부 대학의 전신은 1953년입니다. 2001년에 후베이성 교통국 자동차운전사 양성반이 설립되었습니다. 2001년 4월 후베이성 인민정부의 승인을 받아 후베이성 교통직업기술대학이 설립되었습니다. 후베이 교통학교, 후베이 해운 학교, 후베이 자동차 학교의 합병을 기반으로 합니다.
8. 우한철도직업기술대학(전국 제88위)
우한철도직업기술대학은 철도 특성을 갖춘 공립 종합대학이다. 호북성정부 고등직업대학은 국가모델 고등직업대학이다. 학교에는 철도운송관리대학원, 경제경영대학원, 의료 및 간호대학 등 8개의 중등대학이 있으며, 마르크스주의대학, 공교육학과, 실습센터도 있다.
9. 우한 소프트웨어 공학 직업 대학(전국 제129위)
무한 소프트웨어 공학 직업 대학은 우한 동호 신기술 개발구에 위치하고 있습니다. 우한시 인민정부는 전국에 개방되어 있는 전일제 종합 고등직업대학 재학생입니다. 학교 부지는 1,000에이커가 넘고 건축 면적은 40만 평방미터가 넘으며 총 고정 자산 가치는 14억 위안입니다. 이 학교에는 13개의 단과대학과 52개의 입학 전공이 있습니다.
10. 우한통신직업대학(전국 180위)
우한통신직업대학은 1953년에 개교했다. 교육부의 인재양성 수준 평가에서 우수한 학교이다. 교육 및 국가 현대 견습 제도 하사관을 대상으로 한 훈련을 제공하는 후베이 고등 직업 대학의 4개 학교 중 하나입니다.
기술학교의 특징
우선 기술학교의 교육철학은 그 핵심적인 특징 중 하나이다. 직업대학은 전통적인 고등교육에 비해 실무능력과 직업능력 배양에 더 많은 관심을 기울이고 있습니다. 그들은 시장 지향적이며 업계 요구와 밀접하게 통합되어 학생들에게 목표 교육 및 훈련을 제공합니다. 이 개념은 직업 학교와 직장을 밀접하게 연결하여 학생들이 직장에 성공적으로 통합될 수 있는 견고한 기반을 마련합니다.
둘째, 전문대학의 교수 모델에도 뚜렷한 특징이 있다. 그들은 산학 접근 방식을 사용하여 이론적 교육과 실제 운영을 결합하여 학생들이 시뮬레이션된 작업 환경에서 실용적인 기술을 습득할 수 있도록 합니다. 또한 단기대학에서는 소규모 수업, 개인별 지도 등의 방법을 채택하여 모든 학생이 효과적인 지도를 받을 수 있도록 하고 있습니다.