수련의 영감
1. 선생님: '수련의 계시'는 서양에 널리 퍼져 있는 이야기입니다. 읽고 이 이야기가 우리에게 무엇을 말해주는지 생각해 보세요.
2. 학생들은 교과서 48페이지에 있는 "수련의 계시" 이야기를 읽습니다. (연못에 백합이 가득한 영상이나 사진 첨부 가능)
3. 의사소통: 이 이야기가 우리에게 가르치는 것.
4. 교사 요약: 지구의 생태 환경이 악화되는 과정은 정말 빠른 속도로 변화하고 있는 수련의 확산 과정과 매우 유사합니다. 사막의 확장, 경작지의 급격한 감소, 숲의 소멸, 종의 멸종 등이 모두 그렇다. 환경보호가 29일의 황혼을 맞이했습니다!
3. '새의 천국'을 다시 보세요
1. 사부: 환경을 보호해야 한다는 절박함을 느끼고 실천적인 행동으로 새로운 집을 짓는 깨달은 사람들이 있습니다. 보세요, 나무들은 무성하고 사랑스러운 새들은 뒤로 날아갑니다. (먼저 새가 없는 '새의 천국' 동영상이나 사진을 보여준 다음 새가 날아다니는 '새의 천국' 사진을 보여줍니다. 교과서 48페이지의 학생 일기를 동영상 해설로 사용하세요.)
2． 학생 커뮤니케이션: 일기에서 어떻게 생각하시나요? "새의 낙원"이 이렇게 변한 이유는 무엇인가요?
4. 나는 작은 녹색 귀향 비둘기입니다
1. 교사: 학생들은 수질 오염, 대기 오염, 동식물 감소 및 기타 생태 환경 문제 외에도 많은 곳에서 이런저런 환경 문제도 있습니다(과도한 방목과 소음 사진을 보여줍니다). 우리 고향에서 또 어떤 환경 문제를 발견했나요?
2. 교환학생.
3． 학생들은 그룹 단위로 추천서나 제안서를 작성합니다.
(1) 교사는 학생들이 제안서를 작성하도록 지도합니다. 형식이 정확해야 하고, 사실을 사용해야 하며, 제안은 합리적이어야 합니다.
(2) 그룹으로 나누어 제안서를 작성합니다(한 사람이 작성하고 다른 사람은 조용히 토론하고 수정을 돕습니다).
(3) 그룹에서는 대표자를 무대로 보내 그룹의 제안서를 읽고 우승 그룹을 선정합니다.