1, 쿤일중휴가구 분교 (금안중학교) 이 학교는 윈난건우부동산개발유한공사가 투자하여 쿤밍시의 비교적 좋은 중학교가 전면 교육교학관리를 하는 민영학교다. 쿤일중 고위 명사가 교편을 잡고 교육훈련 분야 교사의 수업 수강으로 인한 고민에서 완전히 벗어났다. 강의 선생님은 적성에 따라 가르치고, 깊이가 얕아 수능 맥박을 꽉 잡는다. 기초를 다지는 전제하에 학생들이 실제 문제를 해결할 수 있는 능력을 배양하고 성적을 빠르게 높이는 데 주력한다. 학교는 각 학생에게 학습 관리 파일을 만들어 학생 일대일 과외 상황, 월시험 및 모델 시험 성적, 담임 교사 및 임과 교사의 학생 단계적 평가와 실현 가능성 건의를 모두 기록했다. 둘째, 윈난사대 부중노협학원은 1992 년 쿤밍시 오화구 교육국의 정식 비준을 거쳐 운남사대 부중 교육 교수 관리 시험 정보 등의 자원에 의존하는 학원이다. 학교가 설립된 지금까지 상급 교육 주관 부서의 대대적인 지지와 전폭적인 협조를 받았다. 학교는 2001 년 쿤밍시 사회력 학교 2 급 1 등 학교로 선정됐고, 여러 차례 시 구급 선진 단위로 선정됐다. 개교 25 년 동안 우리 학교 사제 * * * 휘황찬란함을 기록하며 역대 수능 점수는 1 인당 86 점 이상으로 올랐고, 많은 학우들이 중점 대학꿈을 이루었다. 보통 재수를 하는 수험생은 1, 수능 기간 동안 건강, 심리, 상태 등으로 인해 비정상을 일으키고, 수능 성적이 평소 모의 성적보다 낮은 학생들로 나뉜다. 2. 시험운이 좋지 않다. 올해 수능물화는 선택물, 화한 수험생에게 매우 불공평하여, 원래 스프린트 명교를 준비하던 우수한 학생들이 시험을 잘 보지 못했다. 선정물, 화화 수험생은 일반적으로 총명하다. 이런 수험생들은 1 년 동안 명문 스프린트를 재수할 확률이 매우 높고, 명문 재독의 희망이 있어 재수를 하지 않는 것은 매우 아쉬울 것이다. 3, 자원봉사 실수를 기입하여 낙방한 수험생을 이끌었다. 4. 이상적인 명문대에서 35 점 이내의 학생. 5. 고 3 복습 방법을 모르고, 전략 없이 공부하고, 계획도 없고, 고 3 년 수험생을 충분히 이용하지 못했다. 6. 강한 학습 소망, 이상, 항심, 심리적 감당력이 강해 재수를 극복할 수 있는 고된 수험생. 7, 자신의 학습 태도가 단정하고 열심히 공부하지만, 원학교 고 3 교원의 역량이 약하여 학습 방법이 비과학적이고, 시험 준비 방향이 잘못되고, 수능 성적이 좋지 않은 학생들로 이어졌다. 8, 고 1 고 2 공부는 열심히 하지 않고 태도가 단정하지 못하며 고 3 이 갑자기 깨어나면 너무 늦은 수험생. 9. 민영본 3 의 학생만 읽을 수 있고, 기초는 할 수 있고, 재수는 쉽게 2 권이나 본일에 합격할 수 있으며, 매년 많은 학생들이 본삼에서 퇴학하여 재수를 한다. 위 내용 참조: 쿤일중휴가구 분교 (김해안 중학교)-학교 소개, 운남사대 부중노공학원-학교 소개