일상 생활이나 업무, 학업 등에서 브리핑을 접하게 되는 경우가 일반적입니다. 브리핑에는 일반적으로 브리핑명, 발행번호, 출판 단위, 발행일, 비밀유지 등 고정된 헤더가 있습니다. 레벨과 숫자. 그렇다면 브리핑에 대해 읽어본 적이 있나요? 다음은 제가 신중하게 정리한 학생과 학부모를 위한 교실 활동에 대한 간략한 요약입니다. 이것이 모든 사람에게 도움이 되기를 바랍니다. 학생 부모를 위한 교실 활동 브리핑 1
유아 교육은 가족과 유치원 간의 양방향 단일 관계입니다. 부모는 자녀의 첫 번째 교사이며, 부모의 모든 말과 행동은 자녀에게 영향을 미칩니다. 미묘한 방법. 이번 학기에 우리 유치원은 "부모와 교사"를 초대하여 직업의 특수성을 활용하여 아이들이 일련의 활기차고 흥미로운 활동을 수행하도록 조직하도록 각 학급을 조직하여 "교실 내 학부모 활동"을 수행했습니다. 아이들은 어른들의 세계에서 무슨 일이 일어나고 있는지 이해할 수 있습니다. 어떤 종류의 일을 통해 부모가 집 밖에서 일하는 것이 얼마나 힘든지 느낄 수 있습니까? 유치원과 가족 간의 거리를 더 잘 유지하기 위해 1월 5일 오전에 우리 유치원에서는 학부모가 교실에 입장할 수 있는 요약 활동을 실시했습니다. 가족위원회 위원들도 참관에 초대되었습니다.
이번 행사에는 천위시 어머니가 아이들에게 영어 활동을 선사했다. Chen Yuxi의 어머니는 쓰촨 국제학 대학교 청두 대학의 교사이며 다년간의 교육 경험을 가지고 있습니다. 이번 활동을 성공적으로 수행하기 위해 담임 선생님과 함께 반 아이들의 상황을 미리 이해하고 만반의 준비를 해주셨다. 행사 기간 동안 부모님들의 멋진 교육 활동 전시는 아이들에게 큰 즐거움을 선사했습니다. PPT나 게임을 보는 활동은 아이들에게 생동감과 재미를 느끼게 하여 아이들의 관심을 크게 끌고 더욱 적극적으로 참여할 수 있게 해줍니다. 동시에 우리 유치원의 뛰어난 선생님들이 학부모를 위한 언어 활동도 선보였습니다. 부모님들께 좋은 반응을 얻었습니다.
'부모님이 교실에 입장한다'는 것은 우리 주변의 교육 자원을 활용하려고 노력하고 나가서 초대함으로써 커리큘럼 콘텐츠를 풍부하게 만드는 것을 의미합니다. 부모와 친구를 유치원에 조교로 초대하는 것은 부모가 유아원 교육의 중요성을 더 잘 인식하게 할 뿐만 아니라 부모 자원을 최대한 활용하여 유치원의 유아 교육 활동을 더욱 다채롭게 만들고 어린이와 교사, 부모 사이의 거리를 단축합니다. 그리고 부모님. 학부모님의 교실 활동에 대한 브리핑 2부
봄철에 Tai'an Changcheng 중학교는 첫 번째 학부모님의 교실 활동 공개 주간을 시작했습니다. 이 행사의 목적은 가정과 학교 간의 의사소통을 강화하여 학부모가 학생들의 학교에서의 학습 및 생활 조건을 더 잘 이해할 수 있도록 하는 동시에 학부모의 의견과 제안을 수렴하여 학교 교육, 교수 및 관리를 보다 잘 촉진하는 것입니다. 이번 공개 활동은 학부모님들의 참여가 많고, 폭이 넓으며, 뛰어난 성과를 거두었습니다. 학부모님의 참석은 학교에 활력을 불어넣고 학생들에게 큰 격려를 줍니다. 이 활동의 상황은 다음과 같이 요약됩니다:
(1) 브레인스토밍 및 신중한 계획 계획", 교장 왕줄리 동지가 이끄는 지도 그룹이 설립되고 여러 차례 훈련 동원 회의가 개최되었으며 초대장이 인쇄되었습니다. 사전에 모든 학부모님께 발송해 드립니다. 관련 부서와 담임 교사는 전시판, 배너, 건의함 및 기타 시설을 신중하게 배치하고 학생들이 공개 활동을 준비하도록 조직했으며 전시 수업 일정을 준비했습니다. 준비 작업에는 명확한 업무 분담과 각 개인에게 할당된 책임이 있으며, 이는 공개 교육 활동의 정상적인 수행을 강력히 보장합니다.
이 교육 공개 주간 활동은 다양한 활동의 정상적인 진행을 촉진하기 위해 학과 및 학급 책임 시스템을 구현합니다. 대부분의 학급은 19학번, 5학급, 1학년, 고등학교 2학년 7반, 3반, 4반, 10반. 그들의 계획에는 시간순으로 등록 및 서명, 기숙사 방문, 수업 출석, 수업 문화 및 수업 개선 소개, 숙제 전시회, 학교 장편 영화 관람, 토론, "학부모 의견 양식"작성 및 제출 등의 구체적인 일정이 이루어졌습니다. " 및 기타 활동. 디자인 계획은 엄격하고 세심하며 활동 흐름은 질서정연합니다.
(2) 세심한 조직, 분업 및 협력
세심한 준비 끝에 4월 15일부터 18일까지 XX, XX학급 32개 학급이 규정에 따라 중국어와 수학을 개설했습니다. , 영어, 물리학, 화학, 생물학, 정치, 역사, 지리, 9개 과목, 64개 수업으로 1학년 학부모 355명, 2학년 학부모 386명이 참여했다. 700명 이상의 학부모들이 기쁨과 높은 책임감을 가지고 캠퍼스와 교실, 교사와 학생들 사이로 걸어 들어왔습니다.
1． 학과 연계, 전면 참여
행사 기간 동안 교무처 합동실, 정치교육청, 청년동맹위원회, 보위부, 정보센터, 총무실, 재정부와 기타 부서는 학부모에게 포괄적인 서비스를 제공하기 위해 협력을 강화하여 학부모가 학교 프로필과 학생의 학습 및 생활 환경을 보다 포괄적으로 이해할 수 있도록 했습니다. 각 학년은 학교의 통일된 계획에 따라 수업 공개 주간 활동에 대한 구체적인 요구 사항을 제시하기 위해 담임 교사 회의를 개최합니다.
왕더하이 부총장과 장완취안 부총장의 지휘 아래 대다수의 교직원이 폭넓게 참여했으며, 특히 각 학년의 교장과 교사들이 전 과정을 추적하고 서비스를 제공하여 캠퍼스와 교실은 학부모들에게 완전히 개방되어 있으며 매우 감동받았습니다.
2. 완전 개방형, 다양한 하이라이트
개방 주간의 주요 활동에는 강의실 강의, 수업 활동(수업 시연, 테마 수업 모임 또는 문화 활동 포함), 전시회 방문(학교 외관 방문, 학생 활동 포함)이 포함됩니다. 작품 전시회) 검토 또는 학교 장편 영화 감상), 수업 토론 등
각 수업은 그것을 매우 중요하게 생각하고 신중하게 구성합니다. 모든 교사는 수업 계획을 신중하게 설계하고 이를 정규 수업의 형태로 제시합니다. 그룹 협력 및 탐구의 새로운 커리큘럼 개혁 모델이 교실에 채택되어 학생들의 사고를 완전히 동원하고 학생들에게 프레젠테이션 플랫폼을 제공합니다. 수업을 듣는 것 외에도 각 학급은 다양한 수업 활동을 조직하여 좋은 학교와 수업 스타일을 보여 주었으며 수많은 하이라이트와 즐거움을 선사했습니다. 특히 고등학교 1학년의 4, 7, 19, 11, 14반과 고등학교 2학년의 2, 5, 8, 9반이 특히 우수하다.
19학년 1학년은 이 활동에 그룹 협력의 경쟁 및 인센티브 메커니즘을 도입했습니다. 준비 및 발표 기간 동안 잘한 그룹에게는 적절한 점수가 수여됩니다. 또한 장 선생님은 학교에 정시에 도착하고 진지하게 참여해주신 학부모들을 칭찬하여 눈에 띄지 않게 학생들의 교육을 강화했습니다. '나는 꼬마 선생님이다' 활동은 개학 첫날부터 이번 수업의 가장 큰 하이라이트로 자리 잡았고, 학생들 대표들의 후원으로 각 학생회에 '꼬마 선생님'을 허락했다. 무대에 올라 '꼬마 선생님' 활동의 목적과 진행 상황, 성과를 소개하는 주제로 부모님들의 칭찬을 받았습니다.
1학년 7학년은 이번 행사를 이용해 주제별 학급회의를 진행했습니다. 스터디그룹 홍보 및 시상식을 통해 학부모는 '내가 관리하는 나의 수업' 표창 활동을 통해 학생의 성장을 지켜볼 수 있고, 'I Do, My Show' 시리즈를 통해 부모와 자녀가 함께 성공의 기쁨을 경험할 수 있다. 전시 활동을 통해 학부모는 교실 개선 상황과 학교 및 수업 스타일을 전반적으로 이해할 수 있습니다. 학부모와 학생을 위한 수업활동 브리핑 3부
오늘 보아오리위안 유치원에서 2학년 아이들과 같은 수업을 듣게 된 것은 정말 행운이었습니다. 소원: 어렸을 때 꿈이 유치원 선생님이었는데, 너무 기대되고 벅차올랐어요. 아래에 있는 밝고 작은 두 눈을 보면 설레기도 하고 살짝 긴장하기도 했지만, 지식을 배우려는 아이들의 열의와 문제 분석력에 더욱 놀랐습니다. 활동 디자인에서는 주로 학생들과의 대화형 의사소통과 답변 방식을 사용합니다. 학생들이 적극적으로 참여하고, 수업을 들을 때 항상 아이들에게 집중하도록 상기시켜 주며, 활동 내내 아이들이 제가 묻는 모든 질문에 서둘러 대답해 주었고, 한 아이 한 사람 한 사람에게 주의가 산만해지거나 속삭이는 일이 없었으면 좋겠습니다. 다른. . 모든 반 친구들의 눈에는 지식에 대한 아이들의 열망이 보였습니다. 그 밝고 순수한 눈을 보면, 이야기를 하면 할수록 더 행복해졌고, 이야기를 나누는 과정이 순조로워졌습니다. 짧은 40분이 빨리 지나갔습니다. 더.
부모님이 자녀와 긴밀한 접촉과 의사소통을 할 수 있는 기회를 제공하고, 부모에게 자신에게 기회를 보여줄 기회. 이 활동을 통해 저는 교사로서의 노고를 깊이 느꼈습니다. 아이들이 거의 진전을 이루지 못한 것은 바로 교사들의 노고와 헌신 때문이었습니다. "봄 누에는 죽을 때까지 실크가 떨어지지 않고, 밀랍 횃불은 재가 되어도 말라버릴 것이다. 이것이 선생님이 한 것 이상인가?" 교사는 어린이와 부모로부터 최고의 존경과 감사를 받을 자격이 있습니다. 나는 아이들과 그들의 부모를 대신하여 이렇게 말합니다. 선생님! 당신의 노고에 감사드립니다! ! 이런 기회를 주신 학교와 선생님들께 다시 한 번 감사드립니다, 감사합니다! 교실에 들어오는 학생의 부모를 위한 활동 설명 4부
유치원과 가족 사이의 거리를 더욱 단축하기 위해 부모 자원을 효과적으로 활용하고 아이들의 시야를 넓히고 아이들의 사고를 넓힙니다.
최근 봉화거리 중앙유치원의 각 학급에서는 매력적인 부모를 교실로 데려오기 위한 활동을 진행했습니다.
활동 중에 1학년 왕이란 어머니는 아이들을 위해 정성껏 케이크를 굽고, 1학년 자오웬퉁 아버지는 아이들을 데리고 컴퓨터실로 가서 놀았다. 인상적인 컴퓨터; 2학년 Shao Lanqi의 어머니는 아이들에게 작은 물고기 그리는 법을 가르치기 위해 정교한 코스웨어를 준비했습니다. 중산층의 Xu Jingyu의 어머니는 1교시에서 그녀의 영어 실력을 사용하여 그녀의 아이들에게 영어를 함께 가르쳤습니다. 그녀의 아이들에게 다양한 나라의 통화를 이해하도록 가르쳤습니다. 부모님과 친구들이 다양한 활동을 펼칩니다!
활동을 통해 학부모의 풍부한 교육 자원을 충분히 활용하고 유치원의 교육 콘텐츠와 어린이의 학습 경험을 확대하여 부모가 진정으로 유치원의 안정적인 협력자이자 지지자가 될 수 있도록 하겠습니다. 유치원, 부모, 자녀 3인방이 승리할 것이라는 사실을 더 잘 깨달아 보세요! 학부모의 교실 활동 브리핑 5부
학부모 자원은 학교의 가장 풍부한 교외 교육 자원입니다. 학부모 교실 활동을 통해 학생들은 많은 지식을 얻었고 학부모는 더 깊은 지식을 갖게 되었습니다. 수업과 학교에 대한 이해를 통해 수업과 학교의 발전을 더욱 촉진합니다.
이 활동을 위해 우리 학급 ***은 세 명의 학부모를 교실에 초대했습니다. Jiang Zhaojun의 어머니는 아이들에게 다채로운 풍경을 만드는 방법을 가르쳤고, Ren Yunzhi의 아버지는 아이들에게 풍부한 유리 지식을 가져왔고, Zhang Chaoxu의 아버지는 아이들에게 유리에 대한 풍부한 지식을 전했습니다. 어머니는 배움과 용기의 중요성을 깨닫고 아이들과 소통하기 위해 『첫발을 내딛다』라는 이야기를 세심하게 준비하셨다.
부모의 태도:
1. 모든 부모는 처음에는 약간 긴장하고 수줍어하지만 점차 학생들과 동화되고 수업에 참여하는 아이들은 다음과 같이 준비합니다. 그것도 아주 특별하게.
2. 모든 학부모는 교실에 들어가기 전에 교사와 대화하고 수업을 준비하며 코스웨어를 준비합니다.
3. 이 활동은 가정과 학교 간의 연결을 강화하고 교사와 학부모 간의 이해를 높이며 학생의 전반적인 발전을 촉진합니다.
학생들의 변화:
1. 교실 수업에 참여하는 부모의 자녀는 부모의 도착으로 인해 많은 자신감을 얻었으며 학습에서 큰 진전을 이루었습니다. 능력과 생활능력.
2. 부모가 있기 때문에 다른 아이들은 특히 규율을 잘 따르고 수업 시간에 진전을 이루었습니다.
각 부모가 쓴 교육 후 반성문을 보고 큰 감동을 받았고, 아이들의 변화도 보았지만, 한편으로는 가정교육과 부모의 영적인 모습도 느꼈습니다. .어린이에게 미치는 영향. 부모가 교실에 들어갈 용기가 있는 한 그의 자녀는 특히 자신감을 가질 것이며 수업에 사람이 많지 않습니다. 네 번째로 학부모가 교실에 들어오면 아무리 동원해도, 직접 일을 해도 더 이상 참여하러 오는 학부모가 없기 때문에 스트레스를 많이 받습니다.
이 활동에서는 학부모 고유의 교육 자원을 충분히 탐색하고, 학부모와 교사, 학부모와 학생 간의 거리를 좁히고, 학부모와 학생이 서로 소통할 수 있는 플랫폼을 만들어 학부모에게 교사와 교사는 서로에 대한 이해를 높이고 학습할 수 있는 기회를 제공함으로써 조화로운 가정-학교 관계 구축과 학생의 전인적 발전을 촉진합니다. 학부모님을 위한 수업활동 설명회 6부
학부모님께서는 유치원의 동반자로서 언제나 이해와 지원을 아끼지 않으시며 자녀의 성장과 유치원의 발전에 기여해 주셨습니다. 오늘날 다양한 교육 시대에 부모의 다양한 직업적 배경, 앞선 교육 아이디어, 성공적인 양육 경험은 모두 어린이의 전인적 발달을 촉진하는 데 유익한 보충물입니다. 우리 유치원, 가족, 사회 간의 긴밀한 협력을 촉진하고 어린이의 성장을 위한 좋은 학습 및 생활 환경과 조건을 더 잘 제공하기 위해, 또한 유아 교육에 관심을 갖고 싶은 부모의 좋은 소망을 충족시키기 위해 유아 교육에 참여합니다. 유치원에서 자녀의 상황에 대한 부모의 이해를 높이기 위해 부모는 유치원에서 자녀의 학습 및 생활 조건에 대해보다 자세하고 포괄적으로 이해할 수 있으며 가정에서 교육을 기반으로 하고, 부모의 풍부한 교육 자원을 최대한 활용하고, 어린이의 생활과 학습 경험을 확장하여 어린이의 전반적인 발전을 촉진하는 동시에 "부모 교사"의 새로운 역할은 유치원 교사에게 새로운 종류의 승진을 제공합니다. 표준화된 교육 및 교육에 대한 영감을 제공하여 "가이드"의 정신이 유치원 교실 교육에 완전히 반영될 수 있도록 합니다.
최근 우리 XX유치원의 '교실에 입장하는 학부모' 활동이 진행 중인데요, 보세요! 꼬마사슴대대, 점핑토끼대대, 유쾌한염소대대, 힘센소대대 부모님과 선생님들이 아이들에게 멋진 그림책 이야기를 들려주었어요. 작은 치아를 보호하고, 항상 구강 위생에 주의하여 위생적인 아이가 되세요! 학생과 학부모를 위한 수업 활동 브리핑 7부
봄바람이 따뜻함을 가져오고 모든 것이 새로워집니다. 20xx년 3월 9일 오전, xxxx 초등학교 3학년 1반의 학부모 활동이 성공적으로 진행되었습니다. 3학년. Xx의 어머니는 창칭 유전의 엔지니어이며 석유 과학 연구에 풍부한 경험을 갖고 있습니다. 이번 행사에서 xx엄마는 자신의 업무 경험과 전문 지식을 바탕으로 아이들에게 독특한 석유 Q&A 수업을 진행했습니다.
교실에 들어가 수업을 시작한 후, xx엄마는 눈길을 끄는 빨간색 작업복을 입혀 석유에 대한 아이들의 강한 호기심을 불러일으켰습니다. 다음 수업에서 xx엄마는 호기심 가득한 질문을 통해 아이들에게 신비한 석유의 세계를 한걸음 한걸음 소개시켜 주었습니다. 기름은 어떻게 생겼나요? 석유는 어떻게 형성되나요? 석유의 탐사와 개발 과정, 석유의 이용, 석유의 지리적 분포 등의 문제는 어린이들 사이에서 열띤 토론을 불러일으켰습니다.
xx의 어머니가 석유 연구 개발 과정에 대해 이야기했을 때 학생들은 매우 조용해졌습니다. 이 수업에서 학생들은 고원의 시추 데릭과 해양 시추 플랫폼을 보고 석유가 어려움을 겪고 있음을 깨달았습니다. 탐사와 연구개발 과정의 어려움은 석유 연구의 최전선에서 일하는 과학자들에 대한 깊은 존경심을 표현합니다. xx님의 어머니가 “기름이 무슨 용도인지 아시나요?”라고 묻자 학생들은 손을 들고 대답했고, 모두 열띤 토론과 활발한 질문을 펼쳤습니다. 엄마 Xx는 석유를 소비하는 교통수단 외에도 플라스틱, 합성섬유, 비료, 심지어 의약품까지 모두 석유에서 나오는 다양한 부산물이 있다고 참을성 있게 말씀해 주셨습니다. 인생에서 그들을.
이 수업이 끝날 무렵, xx의 어머니는 아이들에게 지금 세상에 에너지가 부족하므로 모두가 일상생활에서 에너지를 절약하고 낭비를 없애야 한다고 진심으로 말했습니다. 또한, 시한의 어머니는 학생들에게 다음과 같은 제안과 요구 사항도 제시했습니다.
첫 번째 요점: 일상 생활에서 석유를 절약하고 수자원만큼 석유 자원을 소중히 여기며 여행할 때 자가용을 적게 이용하세요. 대중교통을 최대한 이용하고, 많이 걷고, 자전거를 많이 타세요.
두 번째 포인트: 학용품, 생필품을 잘 관리하고, 임의로 훼손하거나 버리지 말고 어릴 때부터 키워주세요. . 좋은 공부와 생활 습관을 기르십시오.
세 번째 요점: 학생들은 열심히 공부하고, 커서 국가에 도움이 되는 사람이 되어야 하며, 석유 부족을 대체할 더 많은 새로운 에너지원을 개발해야 합니다. 학부모의 등교 활동 안내 8
유치원 월별 배정 일정에 따라 이번 학기에는 '엄마와 엄마의 이야기'라는 점을 고려하여 학부모의 등교 활동을 마련하겠습니다. 아빠 교실에 들어가세요' 활동은 소규모 학급으로 구성되어 리 선생님, 얀 선생님과 반복적인 논의를 거쳐 다시 학부모님을 교실로 편성했습니다. 지난번과 다른 점은 부모님을 초대하여 수업에 참여하고 유아반 교사와 협력하여 아이들의 식단과 일상 생활을 관리한다는 것입니다.
아이들의 일상 활동은 고정된 식사, 음주, 단체 활동, 야외 게임에 지나지 않지만 동시에 계절과 공원 수준의 단체 활동에 따라 달라지기도 합니다. 이 활동은 6명의 부모가 3일간 2인 1조로 진행되었으며, 3일 동안 각 그룹의 보육 내용은 서로 달랐으며, 정기적인 1일 과정과 종합적인 청소 및 소독 작업이 있었고, 책임도 달랐습니다. 그러나 모든 사람이 경험하는 것은 우리 작업의 모든 측면에서 실제 작업입니다.
이벤트가 끝난 후 모두가 이벤트에 대한 피드백을 상세하고 간략하게 녹음했습니다. 하지만 그들이 말이든, 행동이든, 표정이든 우리 작업의 모든 세세한 부분을 보고 마음에 새기는 것을 보는 것은 어렵지 않습니다.
교실에 들어가는 것은 우리에게는 매우 일상적인 활동이지만, 부모에게는 유치원에서의 아이의 일상 생활이 어떤지, 물을 얼마나 마시는지 모르기 때문에 새로운 것입니다. 식사량, 야외 게임 방법. 하지만 집과 마음의 거리가 눈에 보이지 않게 줄어들었고, 아이들을 향한 선생님의 사랑과 보살핌을 느낄 수 있었습니다.
학생과 학부모의 교실 입장 활동 브리핑 9
3일간의 교실 입장 활동이 종료되었으며, 3일 반 동안 6명의 학부모님이 반나절 활동을 경험하셨습니다. 유아반 선생님들, 부모님과 상관없이 이번 활동으로 저와 부모님 모두 많은 것을 얻었습니다. 6명의 부모님은 오후에 처음 도착했을 때 신났다가 체험이 끝날 때쯤 지쳤습니다. 체험이 끝난 후 각 부모님은 저에게 "Yan 선생님, 정말 대단하세요. 세 명의 선생님이 많은 사람들을 보살펴 주셨습니다. 아이들, 오늘 오후 머리가 너무 꽉 찼어요." 너무 신난다. 너무 열심히 하고 있다는 부모님의 말씀을 들을 때마다 너무 감동적이다. 아마도 유치원 교사라면 누구나 이해할 수 있을 것이다. 부모님께 체험시켜 드리는 것이 유아반 교사의 일이 아닙니다. 우리는 부모님께 우리의 일이 얼마나 힘든지 말씀드리지만, 이 기회를 통해 부모들이 유치원에서 아이들의 생활을 이해하고 더 나은 가정을 위해 협력할 수 있기를 바랍니다. 미래. 이 활동을 통해 우리는 부모들에게 자녀의 유치원 생활에 대해 좀 더 현실적인 이해를 주었습니다. 부모들은 "아이들이 유치원에서 물 마시는 속도를 따라잡지 못할까 두려웠습니다. 이제 보니 아이들은 오늘 오후에 여러 번 술을 마셨다." 슈이, 이제야 마음이 편해졌다. "그래, 이것이 우리에 대한 부모님의 신뢰이고, 이 신뢰는 우리가 더 나은 일을 할 수 있는 원천이기도 하다.
사실 선생님들에 대한 신뢰를 쌓는다는 것은 쉽다고 말하기는 쉽지만 어렵다고 말하기는 정말 어렵지만, 부모님들이 우리의 일을 이해하고 이해해 주시는 한, 아이들을 교육하는 우리의 방법과 태도가 있다면, 부모들은 우리를 확실히 신뢰하게 될 것입니다. 우리 아이들에게 편식하지 말고 남은 음식을 먹지 말라고 가르치는 것과 같습니다. 첫날, Liu Chen과 Liu Shuo의 어머니는 나에게 "왜 아이들이 밥을 먹을 때 가져 가지 않고, 밥을 준 후에 당신이 준 쌀에 대해 이야기합니까? "라고 물었습니다. 세 명의 선생님이 아이들에게 남은 음식을 먹지 말라고 하셨습니다. 먹을 수 없으면 적게 달라고 하면 되지만, 식사 후에는 다 먹어야 합니다.” 이 말을 듣고 두 부모도 이 접근 방식을 지지했고 그것이 좋은 습관이라고 생각했습니다. 이번 활동을 통해 저는 유치원과 가정의 협력에서 가장 중요한 것이 아이들의 더 나은 발전을 촉진할 수 있도록 상호 이해와 상호 신뢰라는 것을 깊이 깨달았습니다! 학부모 교실 활동 브리핑 10부
이번 학기 매주 금요일, 402반은 다른 '선생님', 즉 반 친구들의 아버지 또는 어머니를 맞이합니다. 우리가 지식을 배울 수 있는 특별한 '큰 교실'이 되었습니다. 오늘은 부모반의 아홉 번째 수업입니다. 소위 부모반은 영원히 지속됩니다. Wang Jiahan의 어머니는 우리에게 진짜 동전을 식별하는 방법을 가르쳐 주었습니다. 그녀는 우리 각자에게 손전등을 주었습니다. 그것은 빛을 비출 뿐만 아니라 지폐도 감지할 수 있습니다. 손전등 버튼을 누르면 손전등이 마오 주석의 얼굴이 있는 지폐 측면에 빛을 비추고 해당 액면가를 볼 수 있습니다. 예를 들어 10위안 지폐의 경우. "10" "을 볼 수 있습니다. 이 방법을 사용하면 진짜 동전과 가짜 동전을 빠르게 구별할 수 있지만 결제할 때마다 손전등을 들고 하나씩 '사진을 찍는' 것은 불가능합니다. 더 간단한 방법은 돈을 밝은 곳에 들고 워터마크가 인쇄되어 있는지 관찰하는 것입니다. 지폐마다 워터마크 패턴이 다릅니다. 50위안과 100위안 지폐의 워터마크는 마오 주석의 얼굴이고 워터마크는 100위안입니다. 5위안과 10위안 지폐는 꽃입니다. 마오쩌둥의 초상화를 손으로 만져보면 격자무늬가 있는지 알아볼 수도 있고, 그렇다면 그것은 진짜 동전이다. 그래도 번거롭다면 손에 돈을 흔들어서 바삭바삭한 소리가 나는지 들어보세요. 하지만 이 방법은 이전 방법만큼 정확하지 않습니다.
실제 코인을 식별하는 방법을 배우는 것 외에도 재무 관리 지식도 배웠습니다. Wang Jiahan의 어머니는 모두에게 다음과 같은 이야기를 들려주었습니다. 칭화대학교 학생 두 명이 우연히 80만 위안을 저축했습니다. 학생 A는 그 돈으로 집을 샀고, 학생 B는 차를 샀습니다. 5년 후, 학생 A의 집은 빌라로 바뀌었고, 학생 B의 자동차는 80만 위안 상당의 고급차에서 20만 위안 상당의 중고차로 바뀌었습니다. 왜? 집을 사는 것은 '투자'이고, 자동차를 사는 것은 '소비'이다. 이 이야기를 통해 우리는 돈을 쓰는 대신 돈을 벌 수 있는 방법을 찾아야 한다는 것을 이해합니다.
저희의 멋진 학부모 수업에 매료되셨나요? Zheng 선생님은 아직 최고의 순간은 오지 않았다고 말씀하셨습니다. 우리는 이 특별 수업을 통해 점점 더 많은 것을 배울 것입니다! 학생 학부모를 위한 교실 활동 브리핑 11부
부모로서 자녀를 교육하는 데 거의 매일 문제가 발생하며, 이를 해결하는 방법을 모르는 경우가 많습니다. 그 후, 나는 아이들의 발달에 영향을 미치는 많은 생각과 행동 습관을 점차적으로 바꾸었고, 가족 교육 문제를 해결할 수 있는 좋은 방법을 많이 찾았습니다. "부모반"을 읽은 후 저는 아이들의 필요를 진정으로 느꼈고 부모님의 단점을 발견했습니다.
아이들을 대하는 태도와 교육 방식을 바꿔야 할까요? 고민 끝에 저는 다음과 같은 결론에 도달했습니다.
1. 아이들이 지식 추구에 대한 관심을 자극하기 위해 유용한 수업 독서에 더 많은 시간을 할애할 수 있도록 가족 학습 분위기를 강화하십시오. 동시에, 우리 자신부터 시작하여 더 많이 읽어야 합니다. 가정의 학습 분위기가 좋아지면 아이들도 차분하게 배울 것입니다.
2. 아이들과의 의사소통을 강화해야 합니다. 우리는 아이의 심리를 이해하고 그의 욕구를 진정으로 이해해야 합니다. 아이의 학습 태도와 태도가 흔들리면 무턱대고 비난할 것이 아니라 차분하고 신중하게 그 이유를 물어봐야 합니다.
3. 학습의식을 키워주세요. 아이들은 숙제를 미루고 학습의식이 부족합니다. 이를 개선하기 위해 단계별 접근 방식을 사용할 것입니다.
먼저 그와 논의하고 합의를 이루십시오. 그가 의식적으로 훌륭하게 학습 작업을 완료할 수 있는 한, 우리는 그가 앞으로 나아갈 수 있도록 허용할 것입니다. 적절한 추가 조건. 그의 의식이 증가함에 따라 어떤 조건도 허용되지 않고 그가 의식적으로 배울 수 있을 때까지 추가 조건은 점차적으로 줄어들 것입니다.
요컨대 자녀 교육은 장기적인 과정입니다. 부모로서 우리는 일상 생활의 모든 단계에서 자녀의 말과 행동을 주의 깊게 관찰하고 소통해야 합니다. 아이가 건강하고 행복하게 자랄 수 있도록 아이의 생각과 활동을 이해해주세요. 우리는 부모와 교사의 공동 노력과 세심한 배려로 우리 아이들이 성장하고 국가와 사회에 유용한 기둥이 될 수 있다고 믿습니다! 교사가 학생들의 무관심한 마음에 정서적 파급력과 파도를 일으키고 싶다면 '감정적이고 예민한' 학생을 양성하는 데 집중해야 합니다. 우리는 감정에 인색하지 말고 온화하고 인내심을 가지고 학생들에게 햇빛을 주며 밝은 희망의 꽃에 물을 주기 위해 우리 자신의 노력을 기울여야 합니다. 친구처럼 이해하고 존중하는 마음으로 교육한다. 학생을 존중하려면 인격을 훼손해서는 안 됩니다.
선생님은 아이들의 엄마이자 든든한 친구이다. 학생 교육은 엄격하고 평등하며 관용적이어야 합니다. 교사로서 우리는 학생들이 자신만의 고유한 통찰력을 갖도록 격려하고, 학생들의 성격 발달을 관용적인 마음으로 대하고, 학생들이 자신의 연령 특성을 유지하도록 하며, 학생들이 계속해서 발견하고, 혁신하고, 초월하도록 지도해야 합니다. 교사가 학생들의 무관심한 마음에 정서적 파급력과 파도를 일으키고 싶다면 '감정적이고 예민한' 학생을 양성하는 데 집중해야 합니다. 우리는 감정을 억누르지 말고, 사랑과 인내로 학생들에게 햇빛을 주고, 우리 자신의 노력으로 밝은 희망의 꽃에 물을 주어야 합니다. 친구처럼 이해하고 존중하는 마음으로 교육한다. 학생을 존중하려면 인격을 훼손해서는 안 됩니다.
선생님은 아이들의 엄마이자 든든한 친구이다. 학생 교육은 엄격하고 평등하며 관용적이어야 합니다. 교사로서 우리는 학생들이 자신만의 고유한 통찰력을 갖도록 격려하고, 학생들의 성격 발달을 관용적인 마음으로 대하고, 학생들이 자신의 연령 특성을 유지하도록 하며, 학생들이 계속해서 발견하고, 혁신하고, 초월하도록 지도해야 합니다. 학생과 학부모의 교실 입장 활동에 대한 브리핑 12
학부모 자원은 학교에서 가장 풍부한 교외 교육 자원입니다. 이를 통해 학부모 자원을 최대한 활용하고 아이들의 시야를 넓히고 지식을 배울 수 있습니다. 학교에서는 배울 수 없다는 사실을 깨닫고 아이들에게 자신의 장점을 바탕으로 독특한 교훈을 가르쳐 달라고 부탁했습니다. 가장 먼저 찾아온 사람은 사진 속 정 신부님이었습니다. 아이들은 그를 의사, 아버지, 선생님이라고 다정하게 불렀습니다.
수업 시간에 정 신부는 친절한 말투와 아이들의 질문에 설득력 있게 대답해 아이들의 눈을 완전히 뜨게 만들었다. 그는 '과자 유혹을 거부하라'라는 제목으로 학교 주변에 있는 '50센트 간식'에 대한 동영상을 꼼꼼히 찾아 아이들에게 이러한 간식을 먹는 것의 위험성을 알려주었고, 아이들에게 간식의 위험성을 알려주는 실험도 진행했다. 국수를 먹은 후의 모습은 충격적이었고 학생들에게 많은 감동을 주었을 것입니다. 그는 또한 인생에서 흔히 저지르는 몇 가지 실수에 대해 이야기하고 6학년 여학생들이 반드시 이해해야 할 생리적 위생 지식을 가르쳤습니다. 사진 속의 아이들을 보세요. 정말 열정적입니다.
부모님이 교실에 들어오시면 아이들도 많은 것을 얻을 수 있을 뿐만 아니라 저희 부모님도 깊은 감동을 받으십니다.
그들 중 일부는 다음과 같이 말했습니다. "요즘 아이들은 점점 지식이 많아지고 있습니다. 어떤 면에서는 전문가라고 할 수 있습니다. 아이들의 문제가 연이어 발생하면 어떻게 해야 할지 모르겠는 경우가 있습니다." 저는 교사로서 고통과 고난을 깊이 경험했습니다. "저마다 매우 다르고 성격도 매우 다른 아이들을 만나면서 우리 교사들이 모든 아이들의 질을 향상시키는 것은 정말 어렵습니다.
이제 이 아이들은 졸업을 했지만, 그 아이들과 그 부모님들을 생각하면 아직도 좋은 추억이 많이 남아있습니다. 아마도 학부모님들이 우리를 더 가까워지고, 더 많이 소통하게 해준 덕분이 아닐까! 이 아이들이 초등학교 생활을 회상할 때, 저처럼 풍부하고 다채로운 지식을 가져다준 부모님과 선생님들을 기억하게 될 것 같아요! 교실 활동에 참여하는 학생의 부모에 대한 브리핑 13장
지난 금요일에 우리 Red Leaf 학급에는 특별 교사인 Wu Qiushi의 아버지가 우리 수업에 참석했습니다. 교실로. Qiushi의 아버지는 의사이며, 이번 수업 내용은 건강 관리 수업 "위생과 신체 스틱에주의하십시오"입니다.
강좌 초반에는 위생에 대해 잘 모르는 샤오밍이라는 아이의 이야기를 만화 형식으로 소개하고 있다. 그는 이를 닦고 치통이 있어도 계속 먹습니다. 아이스캔디와 차가운 음료수는 마침내 "작은 빨간 얼굴"과 "작은 파란 얼굴"이라는 두 가지 박테리아가 기회를 이용하여 치아에 머물도록 허용했습니다. 그들은 먼저 Xiao Ming의 치아 사이에 있는 비스킷 부스러기를 먹은 다음 그의 이를 뚫기 시작했습니다. 그들은 그의 치아에 "궁"을 만들기로 결심했고 Xiao Ming은 너무 고통스러웠습니다. 그는 의사를 만나야 했어요. 마침내 의사의 도움으로 '리틀 레드 페이스'와 '리틀 블루 페이스'는 쫓겨났지만, 그들은 포기하지 않고 쌍안경으로 그 허점을 이용할 기회를 계속 모색하는데… p>
그런 다음 Qiu Dad Shi는 박테리아가 무엇인지, 그 유형(대장균, 살모넬라균, 구균, 포도상 구균 등)이 무엇인지 아이들에게 알려주기 위해 슬라이드를 보여주었습니다. 아이들이 속속 자신의 생각을 표현했다. 아이디어와 관심도가 매우 높아 감독님의 친구인 '부모님과 선생님이 교실에 들어간다'. 마지막으로 Qiu Shi의 아버지는 열악한 위생의 위험성과 아이들의 일반적인 건강에 해로운 습관에 대해 이야기하고 "작은 빨간 얼굴"과 "작은 파란 얼굴"이 기회를 이용해 우리 몸에 침투하여 문제를 일으킬 것이라고 지적했습니다. 아이들은 아주 주의 깊게 듣고 위생적인 어린이가 되고 싶다는 소망을 표현했습니다.
이 교육 활동을 통해 부모는 교사로서 우리 교실에 초대됩니다. 이를 통해 부모는 유치원에서 아이들의 생활에 대해 더 많이 배우고 가정 교육을 장려할 수 있을 뿐만 아니라 부모가 아이들에게 다음과 같은 직업 경험을 제공할 수 있습니다. 공간이 넓어지고 시야가 넓어집니다. 또한 더 많은 학부모님들께서 교실과 자녀들에게 오셔서 우리 아이들의 건강한 성장을 위해 함께 노력해주시기를 바랍니다!